生物·河南省新乡市延津高中2016-2017学年高二上学期第一次月考生物试卷+Word版含解析

生物·河南省新乡市延津高中2016-2017学年高二上学期第一次月考生物试卷+Word版含解析

‎2016-2017学年河南省新乡市延津高中高二（上）第一次月考生物试卷 ‎　‎ 一、选择题（每小题3分，共36分）‎ ‎1．关于淋巴液的叙述，错误的是（　　）‎ A．淋巴液属于细胞外液 B．淋巴液和血浆中都有淋巴细胞 C．淋巴液最终汇入血浆参与血液循环 D．淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的 ‎2．如图是人体内环境示意图．若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多（　　）‎ A．① B．② C．③ D．④‎ ‎3．下列有关稳态的生理意义的叙述中，不正确的是（　　）‎ A．维持生物体pH的稳定 B．是机体进行正常生命活动的必要条件 C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生 D．当血液的成分稳定时，人一定不会患病 ‎4．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，关于内环境及其稳态的叙述正确的是（　　）‎ A．蛋白质消化分解成氨基酸是在内环境中完成的 B．血红蛋白、激素、葡萄糖都是内环境的成分 C．内环境稳态的实质是渗透压、温度、pH保持不变 D．毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和组织液 ‎5．如图表示三个神经元及其联系，其中“﹣○﹣＜”表示从树突到细胞体再到轴突．甲、乙为两个电表．下列有关叙述正确的是（　　）‎ A．用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转 B．图中共有4个完整的突触 C．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在d点可测到电位变化 D．在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化 ‎6．将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液S）中，可测得静息电位．给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位．适当降低溶液S的Na+，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到（　　）‎ A．静息电位值减小 B．静息电位值增大 C．动作电位峰值升高 D．动作电位峰值降低 ‎7．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是（　　）‎ A．刺激X最可能是血糖含量升高 B．刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节 C．激素发挥作用后灭活，需不断产生 D．若靶细胞为肌细胞，则激素刺激可促使糖原分解 ‎8．下列有关甲状腺激素、促甲状腺激素（TSH）、促甲状腺激素释放激素（TRH）的叙述，错误的是（　　）‎ A．给蝌蚪饲喂拌有甲状腺激素的饲料，能促进蝌蚪的发育 B．TRH与甲状腺激素在调节垂体分泌TSH中超拮抗作用 C．TSH经血液定向运输到甲状腺，从而调节甲状腺的活动 D．切除甲状腺会引起促甲状腺激素的分泌增多 ‎9．如图为哺乳动物的某组织，据图判断下列说法正确的是（　　）‎ A．肌肉细胞缺氧时，③的pH会降低，但由于Na2CO3的调节作用，③的pH会维持不变 B．与⑤相比，③中含有的蛋白质多 C．②中的O2到达④至少需要经过3层膜，②处的O2浓度高于④处 D．②呼吸作用的终产物CO2不会引起③的pH变化 ‎10．组织液生成增多，大量积累在组织细胞间隙就会导致组织水肿．下列各项中不能引起水肿的是（　　）‎ A．营养不良，血浆蛋白含量减少 B．花粉过敏，使毛细血管通透性增大 C．饮食过咸导致血浆渗透压过高 D．淋巴结发炎，淋巴回流受阻 ‎11．如图为突触的亚显微结构，M、N分别表示两个神经元的局部．下列与此相关的表述中正确的是（　　）‎ A．①②③合称为突触小体，是神经元树突的末端 B．a点兴奋时，膜内电位a点为正、b点为负 C．神经递质存在于②中，⑤处液体属于组织液 D．经④释放的神经递质必然引起神经元N的兴奋 ‎12．如图是血糖调节的部分过程图解．甲、乙表示器官，a、b表示相应激素．下列说法中正确的是（　　）‎ A．器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺 B．激素a能够促进过程①，抑制过程②‎ C．激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌 D．激素b是唯一能够升高血糖的激素 ‎　‎ 二、非选择题（共54分）‎ ‎13．如图甲为人体内细胞与外界物质交换示意图，乙是内环境示意图，请回答：‎ ‎（1）若甲图A、B、C分别代表与人体体内细胞物质交换直接相关的系统，则A和C依次为　　、　　系统；人体依赖B系统主要完成　　这项功能．‎ ‎（2）甲图中②和④对应乙图中的相应物质，则a是乙图中的[　　]　　，b是乙图中的[　　]　　（括号内填序号，横线上填名称）．‎ ‎（3）①②③④中，氧气浓度最低的是　　（填序号）．‎ ‎14．如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图，请据图回答下列问题：‎ ‎（1）图中虚线内物质总称为　　，其中A代表　　，B代表　　，C代表　　．‎ ‎（2）填写图中D、E系统的名称：D　　；E　　．‎ ‎（3）体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过　　系统、　　系统．‎ ‎（4）组织细胞内酶促反应的正常进行需要的外界条件是　　．‎ ‎15．如图甲、乙分别是人体膝跳反射的反射弧和突触结构示意简图，数字表示结构，字母表示物质．请据图回答：‎ ‎（1）在进行膝跳反射时，①与②之间兴奋的传递方向是　　；神经冲动主要是由于神经纤维膜两侧的离子变化产生的　　形成．‎ ‎（2）小王同学取指血进行化验，当针刺破手指时，并未将手缩回．这说明　　．‎ ‎（3）乙是甲中③的放大图．乙显示的是　　个细胞的部分结构．‎ ‎（4）④中的神经递质a是通过　　方式进入⑤．⑥一般是神经元的　　部分的细胞膜．‎ ‎16．糖尿病是日常生活中常见病，下图所示是人体内的血糖平衡调节示意图，请据图回答问题：‎ ‎（1）在神经系统中，　　是调节内分泌活动的枢纽．‎ ‎（2）血糖变化所引发产生的物质A和B分别是　　和　　．‎ ‎（3）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌　　，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为　　调节．‎ ‎（4）垂体分泌的　　与甲状腺激素在调节机体正常发育方面表现为协同作用．‎ ‎　‎ ‎2016-2017学年河南省新乡市延津高中高二（上）第一次月考生物试卷 参考答案与试题解析 ‎　‎ 一、选择题（每小题3分，共36分）‎ ‎1．关于淋巴液的叙述，错误的是（　　）‎ A．淋巴液属于细胞外液 B．淋巴液和血浆中都有淋巴细胞 C．淋巴液最终汇入血浆参与血液循环 D．淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的 ‎【考点】内环境的组成．‎ ‎【分析】本题是对细胞外液、淋巴液、血浆的关系的考查．细胞外液即内环境，包括血浆、组织液和淋巴．‎ ‎【解答】解：A、淋巴液是内环境的一部分，属于细胞外液，A正确；‎ B、淋巴液通过淋巴循环进入血液循环，淋巴液中的淋巴细胞进入血浆中，B正确；‎ C、淋巴液通过淋巴循环进入左右锁骨下的静脉，汇入血浆参与血液循环，C正确；‎ D、淋巴液中的蛋白质比血浆中的蛋白质含量低，D错误．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题的知识点是内环境、血浆、组织液、淋巴、细胞外液间的关系，对内环境概念和组成的关系的理解是解题的关键．‎ ‎　‎ ‎2．如图是人体内环境示意图．若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多（　　）‎ A．① B．② C．③ D．④‎ ‎【考点】内环境的组成．‎ ‎【分析】由图可知，图中①为血浆，②为组织液，③为细胞内液，④为淋巴．‎ 组织水肿的几种情况：‎ ‎（1）过敏反应中组织胺释放引起毛细血管通透性增高，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水增强造成水肿．‎ ‎（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而致使组织液浓度升高．‎ ‎（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加时，引起组织液浓度升高．‎ ‎（4）营养不良时，血浆蛋白或细胞内蛋白质减少，使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降，水分进入组织液．‎ ‎（5）肾小球肾炎，使血浆蛋白随尿液排出体外，血浆浓度下降，吸水能力降低．‎ ‎【解答】解：A、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时①中液体含量将降低，A错误；‎ B、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时②中液体含量将增加，造成组织水肿，B正确；‎ C、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时③中液体影响不大，C错误；‎ D、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时④中液体影响不大，D错误．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题主要考察了组织水肿的问题，只要掌握住组织水肿常见的几种情况及内环境稳态的相关知识，解答本题轻而易举．‎ ‎　‎ ‎3．下列有关稳态的生理意义的叙述中，不正确的是（　　）‎ A．维持生物体pH的稳定 B．是机体进行正常生命活动的必要条件 C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生 D．当血液的成分稳定时，人一定不会患病 ‎【考点】稳态的生理意义．‎ ‎【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：‎ ‎（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；‎ ‎（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；‎ ‎（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；‎ ‎（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节．‎ ‎【解答】解：A、内环境稳态能维持生物体温度、渗透压和pH的相对稳定，A正确；‎ B、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，B正确；‎ C、稳态遭到破坏时，细胞代谢紊乱，有可能导致疾病发生，C正确；‎ D、血液的成分稳定是内环境稳态的一个方面，其稳定时，人也可能会患病，如遗传病，D错误．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查内环境稳定的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，明确内环境稳态是一种相对稳定的状态，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次和理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎4．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，关于内环境及其稳态的叙述正确的是（　　）‎ A．蛋白质消化分解成氨基酸是在内环境中完成的 B．血红蛋白、激素、葡萄糖都是内环境的成分 C．内环境稳态的实质是渗透压、温度、pH保持不变 D．毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和组织液 ‎【考点】内环境的组成；内环境的理化特性．‎ ‎【分析】内环境的主要成分是：水约90%，蛋白质，无机盐，激素以及血液运送的物质（如氧气、二氧化碳、葡萄糖）和非蛋白质类含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨气等）．‎ 内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中．‎ ‎【解答】解：A、蛋白质消化分解成氨基酸是在消化道内进行的，A错误；‎ B、血红蛋白为红细胞内的蛋白质，不属于内环境的成分，激素、葡萄糖是内环境的成分，B错误；‎ C、内环境稳态的实质是内环境的成分和渗透压，温度和pH等理化性质保持相对稳定，C错误；‎ D、毛细血管壁细胞内侧为血浆，外侧为组织液，故其生活的内环境是血浆和组织液，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查内环境的组成和理化性质，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力．‎ ‎　‎ ‎5．如图表示三个神经元及其联系，其中“﹣○﹣＜”表示从树突到细胞体再到轴突．甲、乙为两个电表．下列有关叙述正确的是（　　）‎ A．用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转 B．图中共有4个完整的突触 C．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在d点可测到电位变化 D．在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化 ‎【考点】反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；突触的结构．‎ ‎【分析】刺激a点，神经冲动传至甲、乙电表两电极均存在时间差，所以甲、乙两电表均会发生两次偏转；图中共有三个轴突，无其他突触；在b处受刺激后膜电位变为内正外负的动作电位，且此兴奋可传至a、b、c、d、e、f中每一处，f点可测到电位变化；刺激e处，因为突触的单向传递特点，a、b处无电位变化，但d处有电位变化．‎ ‎【解答】解：A、在a点施加一定强度的刺激，会引发局部电流，使乙电流表左接触点先变为外负内正，电流表偏转；当局部电流流过后，左接触点恢复外正内负，右接触点变为外负内正，电流表再次偏转，共偏转两次．甲电流表基本同理，共偏转两次，A错误；‎ B、根据题意和图示分析可知：共有三个完整突触，d所在的神经元向右侧的突触没有突触后膜，B错误；‎ C、在b点施加一强刺激，使该点的膜电位变为内正外负，并在神经纤维上双向传导，可以引发甲所在的突触释放递质，引起d所在神经元兴奋，则在d点可测到电位变化，C正确；‎ D、在e点施加一强刺激，d点会测到电位变化，因为神经冲动在神经纤维上是可以双向传导的，只有在突触部分才会用于只有突触前膜释放递质而单向传递，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查神经系统兴奋的传导和传递的相关知识，意在考查学生对兴奋的传导和传递知识的要点的理解，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择．‎ ‎　‎ ‎6．将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液S）中，可测得静息电位．给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位．适当降低溶液S的Na+，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到（　　）‎ A．静息电位值减小 B．静息电位值增大 C．动作电位峰值升高 D．动作电位峰值降低 ‎【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况．‎ ‎【分析】根据题意，静息电位主要是未受到刺激时细胞内外K+的浓度差所造成的，动作电位主要和细胞外的Na+在神经细胞受到刺激时的快速内流有关．适当降低溶液S的Na+，会使膜内外的浓度差减小，通过Na+通道进入细胞内的钠减少，导致动作电位峰值降低．‎ ‎【解答】解：A、静息电位主要是未受到刺激时细胞内外K+的浓度差所造成的，降低溶液S的Na+，K+的浓度不变，因此，静息电位不变，故A错误；‎ B、降低溶液S的Na+，K+的浓度不变，因此，静息电位不变，故B错误；‎ C、动作电位主要和细胞外的Na+在神经细胞受到刺激时的快速内流有关，降低溶液S的Na+，通过Na+通道进入细胞内的钠减少，导致动作电位峰值降低，故C错误；‎ D、降低溶液S的Na+，通过Na+通道进入细胞内的钠减少，导致动作电位峰值降低，故D正确．‎ 故选D．‎ ‎【点评】本题考查对静息电位和动作电位生理基础的理解，解决此题的关键是熟练掌握造成静息电位和动作电位的原因．‎ ‎　‎ ‎7．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是（　　）‎ A．刺激X最可能是血糖含量升高 B．刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节 C．激素发挥作用后灭活，需不断产生 D．若靶细胞为肌细胞，则激素刺激可促使糖原分解 ‎【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．‎ ‎【分析】据图分析：刺激X为血糖含量降低，通过①→②→胰岛A细胞过程，刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素素，此过程为非条件反射，调节中枢在下丘脑．胰高血糖素的靶细胞是肝脏细胞，促进肝糖原的分解和非糖物质转化．靶细胞上“受体”的物质基础是糖蛋白．‎ ‎【解答】解：A、刺激X可能使血糖含量降低，A错误；‎ B、刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是神经﹣体液调节，B错误；‎ C、激素的特点是发挥作用后灭活，需不断产生，C正确；‎ D、胰高血糖素的靶细胞是肝脏细胞，可以促进肝糖原的分解，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查血糖的调节，意在考查学生识图和理解能力，属于中档题．胰岛素和胰高血糖素是调节血糖平衡的两种重要激素，分别能够降低血糖和升高血糖，分别由胰岛B和胰岛A细胞分泌产生．‎ ‎　‎ ‎8．下列有关甲状腺激素、促甲状腺激素（TSH）、促甲状腺激素释放激素（TRH）的叙述，错误的是（　　）‎ A．给蝌蚪饲喂拌有甲状腺激素的饲料，能促进蝌蚪的发育 B．TRH与甲状腺激素在调节垂体分泌TSH中超拮抗作用 C．TSH经血液定向运输到甲状腺，从而调节甲状腺的活动 D．切除甲状腺会引起促甲状腺激素的分泌增多 ‎【考点】动物激素的调节．‎ ‎【分析】寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．‎ 内分泌腺产生的激素，弥散到内环境中通过体液运输到靶器官或靶细胞．‎ ‎【解答】解：A、甲状腺激素能够蝌蚪的发育，缩短其发育时间，所以用添加了甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪，可以使其提前变成小型青蛙，A正确；‎ B、TRH可促进TSH释放，TH可抑制TSH释放，所以TH对垂体的反馈抑制与TRH相互拮抗共同调节TSH分泌，B正确；‎ C、垂体分泌的促甲状腺激素TSH，通过体液运送到全身组织，但只作用于甲状腺细胞上的受体，C错误；‎ D、当甲状腺被切除后动物体内甲状腺激素将会减少，甲状腺激素的减少，反馈到下丘脑．下丘脑感觉到促甲状腺激素的减少，会立刻分泌并释放促甲状腺激素释放激素，而促甲状腺激素释放激素进一步作用于垂体，使垂体释放促甲状腺激素增加，所以，当甲状腺被切除后，垂体分泌的促甲状腺激素会增加，D正确．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题主要考查了甲状腺激素的分解调节的相关知识，要求考生能识记甲状腺激素的生理功能；明确甲状腺激素激素过多后会发生负反馈调节，难度不大 ‎　‎ ‎9．如图为哺乳动物的某组织，据图判断下列说法正确的是（　　）‎ A．肌肉细胞缺氧时，③的pH会降低，但由于Na2CO3的调节作用，③的pH会维持不变 B．与⑤相比，③中含有的蛋白质多 C．②中的O2到达④至少需要经过3层膜，②处的O2浓度高于④处 D．②呼吸作用的终产物CO2不会引起③的pH变化 ‎【考点】内环境的组成．‎ ‎【分析】据图分析：①表示毛细血管，②表示血细胞，③表示血浆，④表示组织细胞，⑤表示组织液．‎ ‎【解答】解：A、肌肉细胞缺氧时，⑤的pH会降低，进入③后但于Na2CO3等缓冲物质调节作用，③的pH会维持相对恒定，A错误；‎ B、③表示血浆，⑤表示组织液，血浆与组织液的区别就是血浆中含有的蛋白质较多，B正确；‎ C、②中的氧气到达④至少需要经过4层膜，②处的氧气浓度高于④处，C错误；‎ D、②呼吸作用的终产物乳酸会引起③pH的变化，D错误．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题主要考查内环境的理化性质，意在强化学生对内环境的理化性质的相关知识的识记、理解与运用．‎ ‎　‎ ‎10．组织液生成增多，大量积累在组织细胞间隙就会导致组织水肿．下列各项中不能引起水肿的是（　　）‎ A．营养不良，血浆蛋白含量减少 B．花粉过敏，使毛细血管通透性增大 C．饮食过咸导致血浆渗透压过高 D．淋巴结发炎，淋巴回流受阻 ‎【考点】内环境的理化特性．‎ ‎【分析】组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来．主要原因包括以下几个方面：‎ ‎（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；‎ ‎（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；‎ ‎（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；‎ ‎（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；‎ ‎（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡．肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿．‎ ‎【解答】解：A、营养不良，血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引起组织水肿，A错误；‎ B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，B错误；‎ C、饮食过咸导致血浆渗透压过高，在短期内会使组织液减少，不引起组织水肿，C正确；‎ D、淋巴结发炎，淋巴回流受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题以组织水肿为题材，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境各成分之间的关系，此外还要求考生理解和掌握内环境的理化性质，特别是渗透压，能合理解释各种现象引起的组织水肿问题．‎ ‎　‎ ‎11．如图为突触的亚显微结构，M、N分别表示两个神经元的局部．下列与此相关的表述中正确的是（　　）‎ A．①②③合称为突触小体，是神经元树突的末端 B．a点兴奋时，膜内电位a点为正、b点为负 C．神经递质存在于②中，⑤处液体属于组织液 D．经④释放的神经递质必然引起神经元N的兴奋 ‎【考点】突触的结构；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．‎ ‎【分析】1、①表示轴突，②表示线粒体，③表示突触小泡，④表示突触前膜，⑤表示突触间隙，⑥表示突触后膜．‎ ‎2、静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负．‎ ‎3、神经递质存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制．‎ ‎【解答】解：A、轴突末梢膨大形成突触小体，A错误；‎ B、a点兴奋时，则膜内电位正电位，而未兴奋部位的b点为负电位，B正确；‎ C、神经递质存在于③突触小泡中，⑤突触间隙处液体属于组织液，C错误；‎ D、经④释放的神经递质引起神经元N的兴奋或者抑制，D错误．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查特性结构、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在神经元之间的传递，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．‎ ‎　‎ ‎12．如图是血糖调节的部分过程图解．甲、乙表示器官，a、b表示相应激素．下列说法中正确的是（　　）‎ A．器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺 B．激素a能够促进过程①，抑制过程②‎ C．激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌 D．激素b是唯一能够升高血糖的激素 ‎【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．‎ ‎【分析】据图分析，器官甲能产生a、b两种激素，其中a激素能降低血糖，代表胰岛素，b激素能升高血糖，代表胰高血糖素，则器官甲代表胰岛，器官乙是肝脏，能合成和分解糖原．胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．‎ ‎【解答】解：A、由图可知，器官甲是胰腺中的胰岛，能分泌胰岛素和胰高血糖素，器官乙是肝脏，能合成和分解糖原，故A错误；‎ B、激素a、b分别是胰岛素、胰高血糖素，胰岛素能够促进葡萄糖的氧化分解和合成肝糖原，故B错误；‎ C、胰岛素抑制胰高血糖素分泌，胰高血糖素促进胰岛素分泌，故C正确；‎ D、除胰高血糖素外，肾上腺素也能够升高血糖浓度，故D错误．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查血糖的调节过程，意在考查学生的识图能力和理解能力，解题时注意胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系．‎ ‎　‎ 二、非选择题（共54分）‎ ‎13．如图甲为人体内细胞与外界物质交换示意图，乙是内环境示意图，请回答：‎ ‎（1）若甲图A、B、C分别代表与人体体内细胞物质交换直接相关的系统，则A和C依次为　消化　、　泌尿　系统；人体依赖B系统主要完成　氧气的获取和二氧化碳的排出（气体交换）　这项功能．‎ ‎（2）甲图中②和④对应乙图中的相应物质，则a是乙图中的[　①　]　淋巴　，b是乙图中的[　③　]　组织液　（括号内填序号，横线上填名称）．‎ ‎（3）①②③④中，氧气浓度最低的是　②　（填序号）．‎ ‎【考点】内环境的组成．‎ ‎【分析】据图甲可知，A为消化系统、B为呼吸系统、C为泌尿系统系统；a为淋巴，b为组织液；图乙中，①为淋巴，②为细胞内液，③为组织液，④为血浆，①③④组成内环境．‎ ‎【解答】解：（1）若甲图A、B、C分别代表与人体体内细胞物质交换直接相关的系统，则A为消化系统、B为呼吸系统、C为泌尿系统系统；人体依赖B呼吸系统主要完成氧气的获取和二氧化碳的排出这项功能．‎ ‎（2）若甲图中②和④对应乙图中的相应物质，则a是乙图中的①淋巴，b是乙图中的③组织液．‎ ‎（3）由于氧气来自于血浆，在组织细胞中被消耗，故浓度最高的④，最低的是②．‎ 故答案为：‎ ‎（1）消化 泌尿 氧气的获取和二氧化碳的排出（气体交换）‎ ‎（2）[①]淋巴[③]组织液 ‎ ‎（3）②‎ ‎【点评】本题考查内环境组成及物质交换等，意在考查学生是理解和应用能力，解题的关键是正确识别内环境组成成分的图象．‎ ‎　‎ ‎14．如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图，请据图回答下列问题：‎ ‎（1）图中虚线内物质总称为　细胞外液（内环境）　，其中A代表　血浆　，B代表　组织液　，C代表　淋巴　．‎ ‎（2）填写图中D、E系统的名称：D　消化系统　；E　泌尿系统　．‎ ‎（3）体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过　循环　系统、　泌尿　系统．‎ ‎（4）组织细胞内酶促反应的正常进行需要的外界条件是　适宜的温度和PH等　．‎ ‎【考点】内环境的组成．‎ ‎【分析】由B→C→A可知，B是组织液，C是淋巴，A是血浆．营养物质通过消化系统进入内环境，尿素等代谢废物通过泌尿系统排出体外．‎ ‎【解答】解：（1）高等动物体内的血浆（A）、组织液（B）和淋巴（C）共同构成了体内细胞赖以生存的内环境．血浆与组织液之间可以相互渗透，另外，组织液还可被毛细淋巴管吸收，成为淋巴，淋巴经左右锁骨下静脉可汇入血浆．‎ ‎（2）D吸收营养物质，应为消化系统；E排出代谢废物，应为泌尿系统．‎ ‎（3）体内细胞产生的尿素等代谢废物需经过循环系统和泌尿系统排出体外．‎ ‎（4）内环境的理化性质，如pH、温度和渗透压等都是相对稳定的，为细胞代谢的顺利进行提供了稳定的条件．‎ 故答案为：‎ ‎（1）细胞外液（内环境） 血浆 组织液 淋巴 ‎（2）消化系统 泌尿系统 ‎ ‎（3）循环 泌尿 ‎ ‎（4）适宜的温度和PH等 ‎【点评】本题考查内环境的组成和参与维持稳态的系统，主要考查对基础知识的记忆能力和识图能力．‎ ‎　‎ ‎15．如图甲、乙分别是人体膝跳反射的反射弧和突触结构示意简图，数字表示结构，字母表示物质．请据图回答：‎ ‎（1）在进行膝跳反射时，①与②之间兴奋的传递方向是　①→②　；神经冲动主要是由于神经纤维膜两侧的离子变化产生的　电位差（变化）　形成．‎ ‎（2）小王同学取指血进行化验，当针刺破手指时，并未将手缩回．这说明　缩手反射的中枢在脊髓，受高级中枢（大脑皮层）控制　．‎ ‎（3）乙是甲中③的放大图．乙显示的是　2　个细胞的部分结构．‎ ‎（4）④中的神经递质a是通过　胞吐（外排）　方式进入⑤．⑥一般是神经元的　胞体或树突　部分的细胞膜．‎ ‎【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导．‎ ‎【分析】根据题意和图示分析可知：图中①为传入神经、②为传出神经、③为神经中枢、④为突触小体、⑤为突触间隙、⑥为突触后膜，物质a为神经递质、物质b为突触后膜上的特异性受体．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．‎ ‎【解答】解：（1）从甲图可知，①为传入神经，②是传出神经，兴奋由感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．因此兴奋传递方向是由①→②．兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流．‎ ‎（2）缩手反射的神经中枢是在脊髓，属于低级神经中枢；大脑皮层属于高级神经中枢；所以当针刺破手指，进行取指血进行化验时，手不缩回，说明低级中枢受高级中枢控制．‎ ‎（3）乙是甲中③突触的放大图，是神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位．④是突触小体，为轴突末梢基部膨大部分，⑤是突触间隙，⑥是突触后膜，通常为下一个神经元树突或胞体的膜，所以乙显示的是两个神经细胞的部分结构．‎ ‎（4）神经递质通过形成递质小泡以胞吐的方式分泌到突触间隙，然后作用于突触后膜上的特异性受体，这一过程体现了生物膜具有一定的流动性．突触后膜通常为下一个神经元树突或胞体的膜．‎ 故答案为：‎ ‎（1）①→②电位差（变化） ‎ ‎（2）缩手反射的中枢在脊髓，受高级中枢（大脑皮层）控制 ‎（3）2 ‎ ‎（4）胞吐（外排） 胞体或树突 ‎【点评】本题考查反射弧和突触结构的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．‎ ‎　‎ ‎16．糖尿病是日常生活中常见病，下图所示是人体内的血糖平衡调节示意图，请据图回答问题：‎ ‎（1）在神经系统中，　下丘脑　是调节内分泌活动的枢纽．‎ ‎（2）血糖变化所引发产生的物质A和B分别是　胰高血糖素　和　胰岛素　．‎ ‎（3）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌　促甲状腺激素释放激素　，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为　反馈　调节．‎ ‎（4）垂体分泌的　生长激素　与甲状腺激素在调节机体正常发育方面表现为协同作用．‎ ‎【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．‎ ‎【分析】据图分析：甲为胰岛B细胞，B为胰岛素，乙为胰岛A细胞，A为胰高血糖素，胰高血糖素能促进胰岛素的分泌，胰岛素抑制胰高血糖素的分泌．血糖调节的中枢是下丘脑，血糖升高时，一方面胰岛B细胞能够直接感受到促使其分泌胰岛素来降血糖，另一反面可以通过下丘脑的有关神经进行调节从而来降血糖．‎ ‎【解答】解：（1）下丘脑是神经调节和体液调节的中间枢纽．‎ ‎（2）血糖升高时作用到甲则甲为胰岛B细胞，其分泌的B为胰岛素，同理乙表示胰岛A细胞，其分泌的是胰高血糖素．‎ ‎（3）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，最终促使甲状腺合成并分泌d激素，属于正反馈调节；当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．‎ ‎（4）垂体分泌的生长激素与甲状腺激素在调节机体正常发育方面表现为促进动物生长发育，具有协同作用．‎ 故答案为：‎ ‎（1）下丘脑 ‎（2）胰高血糖素　胰岛素 ‎（3）促甲状腺激素释放激素　反馈 ‎（4）生长激素 ‎【点评】本题主要考查了血糖调节的相关知识以及与下丘脑相关的体温调节的知识，意在考查学生对所学知识的理解和识记能力以及综合运用知识的能力．‎ ‎　‎