【生物】福建省莆田第一中学2019-2020学年高一下学期期中考试试题

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福建省莆田第一中学2019-2020学年 高一下学期期中考试试题 一、单选题（本大题共45小题，共50.0分）‎ 1. 与无氧呼吸相比，有氧呼吸特有的是（　　）‎ A. 将有机物彻底分解 B. 有CO2的生成 C. 有能量的释放 D. 有NADH 生成 2. 下列关于微生物呼吸的叙述，不正确的是（　　）‎ A. 硝化细菌没有线粒体，只能进行无氧呼吸 B. 乳酸菌呼吸作用释放的能量大部分以热能形式散失 C. 破伤风芽孢杆菌在有氧条件下呼吸作用受到抑制 D. 酵母菌产生CO2的场所在细胞质基质、线粒体基质 3. 有氧呼吸过程中释放的能量（　　）‎ A. 可直接用于细胞各项生命活动 B. 其转移过程与物质的变化同时进行 C. 大部分转移到ATP中，小部分以热能形式散失 D. 可以转化为多种形式的能量，在代谢反应中循环利用 4. 下列关于细胞呼吸原理的应用，不正确的是（　　）‎ A. 用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的繁殖 B. 稻田需要定期排水，可避免水稻幼根因缺氧产生乳酸导致变黑、腐烂 C. 花盆土壤板结，需要及时松土透气，以促进根对无机盐的吸收 D. 种子在低温、低氧、干燥环境中，可降低呼吸作用，减少有机物消耗 5. 研究发现，冬小麦在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低；持续的冷害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断合理的是（　　）‎ A. 冷害初期呼吸作用增强，不利于抵御寒冷 B. 低温持续使线粒体内氧化酶活性减弱，影响可溶性糖合成淀粉 C. 低温使细胞内结合水含量降低，自由水含量增加，以适应低温环境 D. 低温使根细胞呼吸减弱，使根细胞吸收矿质元素能力下降 6. 如图为探究酵母菌呼吸作用类型的实验装置。相关叙述不正确的是（　　）‎ A. 装置1红色液滴的移动距离表示酵母菌有氧呼吸消耗的氧气量 B. 若装置2 的红色液滴不移动，则说明酵母菌只进行无氧呼吸 C. 若装置1红色液滴左移装置2 不动，则说明酵母菌只进行有氧呼吸 D. 若装置1红色液滴左移装置2 右移，则说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸 1. 将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，该植物叶绿体中所发生的变化叙述错误的是（　　）‎ A. O2产生停止 B. CO2的利用率降低 C. ATP的生成停止 D. 短时间内C3减少，C5增加 2. 关于叶绿体色素的叙述，错误的是（　　）‎ A. 叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光 B. 绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 C. 利用纸层析法可分离4种叶绿体色素 D. 无水乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能 3. 某学生进行叶绿体中色素的提取离实验时，得到如图所示结果．分析出现这种结果的原因最可能是（　　） ‎ A. 滤液细线触及层析液 B. 研磨时未加入SiO2 C. 研磨时未用无水乙醇提取 D. 实验选择了黄色叶片为材料 4. 下列关于光合作用经典实验的叙述，不正确的是（　　）‎ A. 萨克斯利用饥饿处理过的植物进行实验证明光合作用的产物是淀粉 B. 恩格尔曼利用水绵和好氧细菌为材料证明光合作用的场所是叶绿体 C. 鲁宾和卡门用18O分别标记H2O 和CO2证明光合作用产生的氧来自水 D. 卡尔文用14C 标记CO2发现了C 的转移途径是CO2→C5→（CH2O）‎ 5. 如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸收量发生了改变。下列叙述中，正确的是（　　）‎ A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B. 曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用 C. 在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等 D. 整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱 1. 以下有关叙述正确的是（　　）‎ A. 细胞体积越小，表面积也越小，物质运输效率越低 B. 原核细胞只能通过无丝分裂增加数目 C. 人的红细胞可以进行有丝分裂，蛙的红细胞能进行无丝分裂 D. 细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加也导致细胞不能无限长大 2. 植物体细胞进入有丝分裂中期有16个着丝点，则该植物细胞在下一时期染色体、姐妹染色单体、DNA分子数依次是（　　）‎ A. 16、32、32 B. 32、32、32 C. 32、0、32 D. 16、0、32‎ 3. 下列关于观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是（ ） ①解离的目的是使组织细胞彼此分离开来 ②制片之前要通过漂洗洗去染料，便于显微镜下观察 ③压片是为了将根尖细胞分散开，使之不相互重叠影响观察 ④视野中处于分裂期的细胞数最多 A. ①③ B. ②③ C. ①②③ D. ①③④‎ 4. 细胞分化的实质是（ ）‎ A. 基因组的改变 B. 原癌基因的突变 C. 基因的选择性表达 D. 细胞亚显微结构的改变 5. 下列能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是（　　）‎ A. 壁虎断尾后重新长出尾部 B. 蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂 C. 用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 D. 小鼠肠上皮细胞增殖 6. 将胡萝卜根细胞取出，将其放在适当培养基中培养，最后发育成植株。该过程不涉及（ ）‎ A. 受精作用 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞的全能性 7. 细胞衰老是一种正常生命现象。人的细胞在衰老过程中会出现的变化是（　　）‎ A. 细胞内色素减少 B. 细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能加快 C. 细胞内有些酶的活性降低 D. 细胞内水分增多 8. 下列关于细胞癌变的说法，错误的是（　　）‎ A. 原癌基因和抑癌基因是细胞中不正常的基因 B. 癌变的细胞在适宜条件下可以无限增殖 ‎ C. 癌细胞与正常细胞相比，遗传信息有所不同 D. 癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关 1. 世界卫生组织发布报告指出，根据目前的癌症发病趋势，到2020年全世界癌症发病率将比现在增加50%，全球每年新增癌症患者1500万人。癌症严重影响着人们的健康。下列关于癌症的叙述，不正确的是（　　）‎ A. 癌症是正常细胞的原癌基因被致癌因子激活所产生的，它不属于基因突变 B. 癌细胞易分散和转移，手术治疗成功后，仍有复发的可能 C. 目前医学上常通过用化学药物抑制癌细胞DNA的复制来抑制癌细胞的增殖，化学药物作用的时期是细胞有丝分裂的间期 D. 保持乐观的生活态度有利于预防癌症的发生 2. 下列关于细胞生命历程的说法，正确的是（　　）‎ A. 无丝分裂过程没有纺锤丝的出现和DNA的复制 B. 细胞分化导致基因的选择性表达 C. 个体的衰老与细胞衰老一般是同步的 D. 被病原体感染细胞的清除属于细胞凋亡 3. 下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（　　）‎ A. 细胞生长，细胞表面积增大，物质运输效率增强 B. 细胞分化，细胞遗传物质不变，蛋白质种类变化 C. 细胞癌变，基因发生突变，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞易分散转移 D. 细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育和稳态的维持 4. 如图表示内环境成分间的关系，正确的是（　　）‎ A. B. C. D. ‎ 5. 在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（　　）‎ A. 溶酶体 B. 溶菌酶 C. 肝糖元 D. 血红蛋白 6. 有关内环境稳态的叙述，正确的是（　　）‎ A. 内环境稳态是指内环境的成分和理化性质保持不变 B. 寒冷时手脚冰冷，说明内环境稳态已被破坏 C. 人体内环境稳态的维持多数依靠负反馈调节 D. 受病菌感染时人体会发烧，不利于维持内环境稳态 1. 在人体内环境中可以发生的生理过程是（　　）‎ A. 抗体和相应的抗原发生特异性结合 B. 血浆蛋白和血红蛋白的合成 C. 葡萄糖分解为乳酸 D. 食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖 2. 长期营养不良会引起组织水肿，其主要原因是（　　）‎ A. 血浆渗透压降低 B. 血浆渗透压升高 C. 淋巴的渗透压升高 D. 细胞内液自由水含量减少 3. 人体血浆渗透压可分为由蛋白质等大分子物质形成的胶体渗透压和由无机盐等小分子物质形成的晶体渗透压。下列有关说法中，不正确的是（ ）‎ A. 血浆的晶体渗透压大于组织液或淋巴的晶体渗透压 B. 肝腹水患者可通过静脉输入血浆蛋白来排出体内多余的水分 C. 葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和Na+等都参与血浆渗透压的形成 D. 人体内环境渗透压保持相对稳定是细胞正常代谢的基础或前提 4. 下列关于兴奋的产生与传导的叙述，错误的是（　　）‎ A. 神经细胞膜电位的形成与膜内外离子分布不均匀有关 B. 神经细胞受刺激时，膜外Na+ 内流 C. 人体内神经冲动在反射弧中可双向传导 D. 多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是K+ 外流 5. 如图表示突触结构，在a、d两点连接一个电流表。下列分析错误的是（　　）‎ A. b是神经元的轴突末端的膨大部分 B. 刺激c点，电流表的指针只会偏转一次 C. 刺激b点，其膜外电位的变化是正电位→负电位 D. 若ab=bd，则兴奋由a到b和由b到d的传递速度相同 6. 如图所示，图1为细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图，则相关叙述正确的是（　　）‎ A. 图1中I侧为细胞膜内侧，Ⅱ侧为细胞膜外侧 B. 脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关 C. 图2中E为突触后膜，F为突触前膜，C物质被释放出来依靠主动运输 D. 图2中C名称为神经递质，C与D结合后，突触后膜电位可以由外正内负变为外负内正 1. 当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有（　　） ①下丘脑 ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢） ③大脑皮层S区（运动性语言中枢） ④大脑皮层V区（视觉性语言中枢） ⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）‎ A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ④⑤‎ 2. 下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（　　）‎ A. 针刺指尖引起缩手反射 B. 短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C. 大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话 D. 意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制 3. 下列关于人体激素的叙述，正确的是（　　）‎ A. 生长激素是垂体分泌的，直接参与细胞内多种生命活动 B. 肝脏细胞是胰岛素的靶细胞，肌细胞不是胰岛素的靶细胞 C. 抗利尿激素通过体液运输到全身，促进肾小管和集合管重吸收水 D. 胰岛素与胰高血糖素具有协同作用，共同维持血糖含量的稳定 4. 如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和甲状腺激素的传输方式依次是（　　）‎ A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②①‎ 5. 研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物--链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，必需（　　） ①在兔空腹状态下 ②在兔饱足状态下 ③测定尿液是否含糖 ④测定血糖含量 ⑤测定血液胰岛素含量 A. ①④⑤ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②④⑤‎ 6. 人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快．下列叙述正确的是（　　）‎ A. 该实例为体液调节 B. 该肾上腺素反应速度迅速 C. 该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏 D. 该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础 1. 某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其它大部分神经的传递功能正常。这一事实说明（　　）‎ A. 不同的神经纤维是以不同的递质传递 B. 不同神经元之间的递质可能不同 C. 所有的神经之间的递质可能相同 D. 麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊 2. 如图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，下列叙述中正确的是（　　） ‎ A. 下丘脑是体温调节中枢也是感受寒冷的感受器 B. 切除甲状腺后，①和②的分泌会增加，但不促进代谢 C. 切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会立即停止 D. 在寒冷的环境中，激素③的分泌增加，靶细胞是下丘脑和垂体细胞 3. 下列关于神经调节和体液调节的说法正确的是 A. 神经调节的信号有电信号和化学信号，而激素调节仅有化学信号 B. 神经调节结果是使效应器作出反应，而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变，神经调节作用范围较广泛 C. 在人与高等动物生命活动调节过程中，两种调节方式同等重要 D. 给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于神经调节 4. 如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是（　　）‎ A. 氧浓度为a时，无有氧呼吸，最适于贮藏该植物器官 B. 氧浓度为b时，既有有氧呼吸又有无氧呼吸 C. 氧浓度为c时，无氧呼吸最弱 D. 氧浓度为d 时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 1. 在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2，48h后测定植株营养器官和生殖器官中14C的量。两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例如图所示。与本实验相关的错误叙述是（　　）‎ A. 14CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物 B. 生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官 C. 遮光70%条件下，分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近 D. 实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响 2. 若用含3H 的胸苷嘧啶脱氧核苷酸标记处于 S 期的所有细胞(标记时间很短，可忽略时长)，然后换用无放射性的培养液培养(时刻 a)，在此过程中实时检测放射性细胞的含量如图所示。b 时开始检测到带3H 标记 M 期细胞，c 时带 3H 标记 M 期细胞数开始达到最大值，f 时再次检测到带3H标记 M 期细胞。下列叙述正确的是（ ） ‎ A. bd 段所对应的时间相当于 S 期和 G2期的时间 B. ef 段所对应的时间相当于 G1期和 G2期的时间 C. bc 段对应 M 期，细胞核膜可逐渐解体成双层膜的小泡 D. ab 段对应间隙期，细胞核内的主要变化是蛋白质的合成 3. 下图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统，①、②是有关的生理过程。下列说法正确的是 ‎ A. Ⅱ内的消化液属于细胞外液 B. 下图也可表示变形虫与外界进行物质交换的过程 C. ②表示重吸收作用，Ⅳ表示的器官是皮肤 D. 内环境与Ⅰ交换气体都只需通过肺泡壁即可完成 1. 褐色脂肪组织（BAT）是小型哺乳动物适应性产热的主要部位．研究人员以长爪沙鼠为实验材料，研究动物在寒冷条件下BAT消耗量及相关激素的变化，结果如下表（TRH为促甲状腺激素释放激素）．相关叙述错误的是（　　）‎ A. ①、②组的实验表明，寒冷条件下动物能通过消耗脂肪来维持体温 B. ①、②组的实验表明，TRH和甲状腺激素作用的靶细胞为褐色脂肪细胞 C. ②组的下丘脑TRH含量比①组低，是因为寒冷刺激促进下丘脑释放TRH D. ②组的甲状腺激素含量比①组高，是神经与体液共同调节的结果 二、填空题（本大题共5小题，共50.0分）‎ 2. 如图表示小球藻部分代谢过程示意图，其中A-E代表生理过程，①-④代表物质。 请回答： （1）①、②、③、④‎ 代表的物质依次是______、______、______、______． （2）A过程发生的场所是______，NADPH的作用是______． （3）ATP的合成不仅发生在A过程，还可以发生在______ 过程（填字母）． （4）用H218O配置的培养液培养小球藻，较长时间后葡萄糖中能否检测出18O？______，理由是______．‎ 1. 下面是某植物体内细胞分裂的示意图，曲线图表示细胞核内DNA含量的变化。请据图回答：‎ ‎（1）曲线图中ab段对应的细胞分裂图像是_________，此时期细胞中发生的变化主要是________________________。‎ ‎（2）为观察细胞分裂图像，需制作临时装片，制作流程为解离→_________→染色→制片。‎ ‎（3）在一个细胞周期中，A、B、C、D发生的先后顺序是____________（用字母和箭头表示）。‎ ‎（ 4）观察染色体形态、数目的最佳的细胞分裂图像是_____________。若该植物细胞正常情况下染色体数目是2n，则bc段对应的每个细胞中染色体数目是_____________。‎ 2. 根据下图，回答问题：‎ ‎（1）图中所画人体反射弧由①、②、③、④、⑤五个部分组成，其中①结构的名称是_____，能产生兴奋，并对传入的信息进行分析和综合的结构是［］ ___________。‎ ‎（2）当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为__________，与邻近未兴奋部位形成了______________，使兴奋依次向前传导；在反射弧中兴奋的传导是______（单/双）向传导的。‎ ‎（3）图2中能构成内环境的是__________（填序号）；C细胞直接生活的内环境是________（填序号）。‎ 3. 共享单车是共享经济的一种新形态。骑行既是一种流行的健身方式，又有利于缓解城市交通拥堵和环境污染。请回答下列问题：‎ ‎（1）在骑行中，骨骼肌细胞产生大量的CO2和热量，CO2‎ 刺激位于___________的呼吸中枢，从而加快呼吸运动。产生的热量主要通过汗液的蒸发、皮肤______________和呼气等方式散出，继而维持体温相对稳定，体温调节中枢位于______________，该结构可产生______________激素，作用于肾小管和集合管，减少尿量。‎ ‎（2）长途骑行过程中，在只饮水未进食的情况下，人体血糖不断被消耗，但其含量仍然维持0.9g/L左右，补充血糖的途径有______________________。调节血糖最主要的激素有_______________，这两种激素相互______________，共同维持血糖平衡。‎ ‎（3）长期坚持适度骑行可促进人体内_______细胞数量增加，增强人体特异性免疫功能。‎ 1. 学习和记忆是脑的高级功能之一，回答下列问题：‎ ‎（1）学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。短期记忆主要与神经元的活动及____________________有关。‎ ‎（2）为探究轻度运动(ME)与虾青素(AX)能否改善学习和记忆功能，科研人员将小鼠分为四组：久坐+安慰剂(SE+PL)、轻度运动+安慰剂(ME+PL)，久坐+虾青素(SE+AX)和轻度运动+虾青素(ME+AX)，进行了相关探究，相关数据如图所示： ‎ ‎①图示结果表明_____________________________________________________；同时也表明ME与AX在作用效果方面存在__________________关系。‎ ‎②瘦素(LEP)是一种激素，其调节特点为________________________________________________________（写出两点）；研究表明，ME与AX对学习和记忆的影响需要LEP的参与，现有LEP缺乏模型鼠和正常鼠，请你设计实验对此进行验证（结合①的结论，仅写出实验思路即可）：________________________________________________________________________________________________。‎ ‎【答案和解析】‎ ‎1.A2.A3.B4.B5.D6.B7.D8.D9.D10.D11.C12.D13.C14.A15.C16.B17.A18.C19.A20.A21.D 22.A23.C24.B25.C26.A27.A28.A29.C30.D31.D32.D33.D34.C35.D36.D37.D38.B39.B40.A 41.B42.C43.B44.C45.B 46.【解析】（1）由分析可知，①②③④分别表示氧气、ADP+Pi、C5、H2O． （2）A表示光反应，场所在叶绿体类囊体薄膜，NADPH的作用是参与C3的还原。 （3）ATP的合成不仅发生在光反应中，有氧呼吸的三个阶段都可发生，即C、D、E． （4）由于H2180可以参与有氧呼吸的第二阶段，生成C18O2，C18O2参与光合作用的暗反应过程，生成C6H1218O6，故用H218O配置的培养液培养小球藻，较长时间后葡萄糖中能检测出18O． 故答案为：（1）O2 ADP和Pi  C5  H2O （2）叶绿体类囊体薄膜  参与C3的还原 （3）C、D、E （4）能，因为H2180可以参与有氧呼吸的第二阶段，生成C18O2，C18O2参与光合作用的暗反应过程，生成C6H1218O6 分析题图：A表示光反应，B表示暗反应，C表示细胞呼吸第一阶段，D表示有氧呼吸第二阶段，E表示有氧呼吸第三阶段；其中①②③④分别表示氧气、ADP+Pi、C5、H2O． 本题主要考查光合作用和有氧呼吸的过程，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。 47.（1）B     DNA复制（染色体复制）（2）漂洗 （3）BDAC （4）D    2n或者4n ‎【解答】（1）曲线图中ab段表示有丝分裂间期，细胞分裂图象B也表示有丝分裂间期，此时细胞中正在进行染色体复制（或DNA复制和有关蛋白质的合成）。 （2）制作有丝分裂的临时装片流程为：解离→漂洗→染色→制片。 （3）A细胞处于分裂后期；B细胞处于分裂间期；C细胞处于分裂末期；D细胞处于分裂中期，在一个细胞周期中，A、B、C、D发生的先后顺序是B间期→D中期→A后期→C末期。 （4）观察染色体形态、数目的最佳细胞分裂图象是中期D，此时染色体的形态稳定，数目清晰。bc段表示分裂前期、中期和后期，若该植物细胞正常情况下染色体数目是2n，则分裂前期、中期细胞的染色体数目是2n，在分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，细胞内的染色体数目是4n。 48.（1）感受器  ③神经中枢　 （2）局部电流  外负内正  单 （3）⑥⑦⑨  组织液 ‎【解答】（1）①结构的名称是感受器；能产生兴奋，并对传入的信息进行分析和综合的结构是③‎ 神经中枢。 （2）神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时，Na+内流，细胞膜的内外电位表现为内正外负，由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，因此在反射弧中兴奋的传导是单向的。 （3）内环境又叫细胞外液，是人体内细胞赖以生存的液体环境，由血浆、组织液和淋巴液组成，即⑥⑦⑨。组织细胞直接生活的内环境是组织液，组织细胞直接从组织液获得营养物质。 49.（1）脑干  毛细血管舒张  下丘脑  抗利尿 ‎（2）肝糖原分解为葡萄糖及一些非糖物质的转化    胰岛素和胰高血糖素   拮抗 ‎（3）淋巴（或T淋巴和B淋巴；或免疫） 【解答】（1）呼吸中枢位于脑干。散热的途径主要是汗腺分泌汗液和皮肤毛细血管的变化，此外含有传导散热等。体温调节的中枢位于下丘脑，下丘脑产生抗利尿 激素，促进肾小管和集合管对水重新吸收，减少尿量。 （2）血糖的来源有①食物中的糖类消化、吸收，③肝糖原分解和④脂肪等非糖物质转化。长途骑行过程中，在只饮水未进食的情况下，人体血糖含量仍然维持在0.9g/l左右，补充血糖的途径有肝糖原分解为葡萄糖及一些非糖物质的转化。调节血糖最主要的激素有胰岛素和胰高血糖素，2胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素具有升高血糖的能力，这两种激素相互拮抗，共同维持血糖平衡。 （3）长期坚持适度骑行可促进人体内淋巴细胞（或 T 淋巴细胞、B 淋巴细胞，或免疫细胞）数量增加，从而增强人体特异性免疫功能。 50.（1）神经元之间的联系 （2）①轻度运动(ME)与虾青素(AX)都能改善学习和记忆功能，且二者共同作用效果更佳；协同 ②微量和高效、通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官；分别对LEP缺乏模型鼠和正常鼠进行ME与AX处理，一段时间后分别测量并比较它们学习和记忆能力；然后再对LEP缺乏模型鼠注射一定量LEP，一段时间后，再观察其学习和记忆能力是否有所提高。‎ ‎【解答】（1）学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。 （2）①根据实验图示分析，轻度运动+安慰剂(ME+PL)的学习记忆能力值比久坐+安慰剂(SE+PL)高，久坐+虾青素(SE+AX)学习记忆能力值比久坐+安慰剂(SE+PL)高，且轻度运动+虾青素(ME+AX)的学习记忆能力值更高，说明轻度运动(ME)与虾青素(AX)都能改善学习和记忆功能，且二者共同作用效果更佳；同时也表明ME与AX在作用效果方面存在协同关系。 ②‎ 激素调节特点有微量和高效、通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官等；欲研究ME与AX对学习和记忆的影响需要LEP的参与，实验应该分别对LEP缺乏模型鼠和正常鼠进行ME与AX处理，一段时间后分别测量并比较它们学习和记忆能力；然后再对LEP缺乏模型鼠注射一定量LEP，一段时间后，再观察其学习和记忆能力是否有所提高。 故答案为： （1）新的行为、习惯和积累经验；神经元之间的联系 （2）①轻度运动(ME)与虾青素(AX)都能改善学习和记忆功能，且二者共同作用效果更佳；协同 ②微量和高效、通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官；分别对LEP缺乏模型鼠和正常鼠进行ME与AX处理，一段时间后分别测量并比较它们学习和记忆能力；然后再对LEP缺乏模型鼠注射一定量LEP，一段时间后，再观察其学习和记忆能力是否有所提高。 ‎