2019 届二轮复习 专题01 地球的运动 课件（30张）（全国通用）

2019 届二轮复习 专题01 地球的运动 课件（30张）（全国通用）

专题 01 地球的运动 考情分析 (1) 从考查内容看 ，主要侧重于考查地球宇宙环境的探测、太阳活动对地球的影响、地方时、区时、日界线、昼夜长短、太阳高度变化及四季的变化等主干知识。 (2) 从命题形式看 ，有两大规律：一是直接以光照图或结合区域地理知识来考查，二是以社会热点问题或现实生活情景作为试题的素材来进行试题设计。 (3) 从能力要求看 ，本讲侧重考查空间想象能力、读图分析能力、逻辑推理能力及计算能力等。 高考复习中注意 ： 近几年全国卷对于本专题知识考查较少 , 主要是结合实际生活中的现象 , 考查时间计算、昼夜长短分布规律与正午太阳高度的分布规律等 , 考查考生根据所学知识分析现实生活中地理问题的能力 , 侧重考查地理核心素养中的区域认知、综合思维、地理实践力等 , 题型以选择题为主。 【网络构建】 一 . 方向的判断与纬度高低的判定 1. 方向的判断 一般定向法　 上北下南，左西右东 适用于无指向标、无经纬网的地图 指向标定向法 指向标指向北 适用于有指向标的地图 经纬网定向法 经线指示南北，纬线指示东西 适用于有经纬网的地图 北极星定向法 北极星所在方向始终为北方 适用于地球自转和公转图 房屋朝向定向法　 一般北半球房门朝南，南半球房门朝北 树木年轮定向法　 北半球中纬度地区，年轮紧密的一侧表示北方，稀疏的一侧表示南方 适用于景观图 2. 纬度高低的判定 依据 判断技巧 自转线速度　 线速度越大，纬度越低，反之纬度越高 正午太阳高度 各地正午太阳高度的大小与其距太阳直射纬线的远近有关，与太阳直射纬线相距越远的地点，正午太阳高度就越小，因此通过比较同一日的正午太阳高度可判断各地纬度的高低 昼夜长短和日出的早迟　　 当太阳直射北半球时，北半球纬度越高的地区，白昼就越长、日出的地方时就越早；当太阳直射南半球时，北半球纬度越高的地区，白昼就越短、日出的地方时就越迟。故据此可判断各地纬度的高低 海水表面的温度　 受太阳辐射的影响，海洋表面的温度自赤道向南北两极逐渐递减，因此通常海洋表面水温越低的地方，其纬度就越高 相同高度山地垂直自然带的多少或山麓自然带 由于山地垂直方向水热条件的差异，不同海拔地区常常会形成不同的自然带，就相同高度的山地而言，纬度越低的地区，其山顶和山麓的水热差异越大，因此对应的自然带也就越多。另外，比较不同山地的山麓自然带，也可看出纬度的高低，例如，山麓为常绿阔叶林带的，其纬度较低；山麓为针叶林带的，其纬度较高 代表性的农作物　 不同温度带地区的热量条件不同，因此典型的代表性农作物也不同，如热带地区常种植水稻、甘蔗、橡胶等农作物，亚热带地区的柑橘、毛竹较为著名；暖温带则主要种植冬小麦、棉花、苹果等，中温带则以春小麦、甜菜、大豆等农作物著名。故根据一个地区的主要农作物，也可反推出它所处纬度的高低 【特别提醒】 （ 1 ） 方向是指以某一地理事物为中心，其他地理事物相对中心事物的空间方位；纬度高低指从赤道到两极的纬度的大小。 （ 2 ） 明确确定方向的方法，知道经纬线 ( 度 ) 的作用并通过生活经验加以落实尤为重要。 （ 3 ） 关键 —— 建立空间概念，把握经纬网的作用和意义。 二、 地方时与区时的计算 1. 地方时计算的步骤 2. 区时的计算 进行地方时、区时计算时要注意的问题 　　由于一天为 24 小时 , 当计算结果大于 24 时 , 要将日期加一天 , 时间减去 24 小时 , 即为所求时间 ; 当计算结果小于 0 时 , 则需加 24 小时 , 原日期减去一天 , 即为所求时间。有时日期的变化还会引起月份甚至年份的变化 , 要注意每年的 1 、 3 、 5 、 7 、 8 、 10 、 12 月为大月 , 时间为 31 天 , 每年的 4 、 6 、 9 、 11 月为小月 , 时间为 30 天 , 每年的 2 月在平年为 28 天 , 闰年为 29 天。 【特别提醒】 3. 有关行程时间的计算 一架飞机某日某时从 A 地起飞 , 经过 m 小时飞行 , 降落在 B 地 , 求飞机降落时 B 地的时间。 这类问题若能建立下列关系 , 也就不难解答了。 4. 日界线的应用 （ 1 ）通过日界线判断地方时 判读步骤 : 通过新一天与旧一天的界线判断出 0 时经线→判断所求地的经线与 0 时经线的经度差及两者之间的东西方向关系→根据地方时计算方法判断所求地地方时。 （ 2 ）日期范围的确定 方法一 : 在确定新的一天的范围时 , 只要根据材料所提供的条件 , 计算出 180° 经线的地方时 , 再除以 24 小时 , 得到的结果就是新的一天占全球的范围 ,1 减去新一天占全球的范围就是旧的一天占全球的范围。例如 , 若 180° 经线地方时为 6 时 , 则新的一天占全球的 1/4, 旧的一天占全球的 3/4 。 方法二：新的一天的范围是从 0 时所在经线向东到 180° 经线 , 旧的一天的范围是从 0 时所在经线向西到 180° 经线。例如 , 当北京时间为 12 时时 , 与北京属于同一日期的范围为 60°W 向东至 180°, 跨 240 个经度 , 占全球的 2/3 。 解答此类题目的关键是求出 0 时所在经线并科学绘图 ( 如下图所示 ) 。 三、昼夜长短和正午太阳高度的变化规律 1 ．太阳直射点与昼夜长短及其变化之间的关系 (1) 太阳直射点位置与昼夜长短的关系。 太阳直射点所在的半球，昼长夜短，且越向该半球的高纬地区白昼越长，极圈内有极昼现象。另一半球情况相反。 (2) 太阳直射点移动方向与昼夜长短变化的关系。 太阳直射点向哪个方向移动，哪个半球白昼变长，黑夜变短。 2 ．太阳直射点移动方向与正午太阳高度变化关系的易错分析 （ 1 ） 易错点：认为太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球的正午太阳高度都增大。 （ 2 ） 出错原因：不能正确理解正午太阳高度的纬度分布规律：从直射点向南北两侧递减。 （ 3 ） 备考建议：判断正午太阳高度的变化 ( 纬差是指某地的地理纬度与当日直射点所在纬度之间的差值 ) ，因而太阳直射点向该点 ( 而不是该点所在的半球 ) 移动，两者的纬差减小，正午太阳高度增大；太阳直射点远离该点，两者的纬差增大，正午太阳高度减小。 3 ．太阳日出、日落方位与太阳直射点的关系 （ 1 ） 太阳直射赤道时，即春秋分日，全球各地日出正东方，日落正西方。 （ 2 ） 太阳直射北半球时，全球各地 ( 除极昼、极夜地区外 ) 日出东北、日落西北。 （ 3 ） 太阳直射南半球时，全球各地 ( 除极昼、极夜地区外 ) 日出东南、日落西南。 （ 4 ） 出现极昼的地方，北半球太阳从正北升起，正北落下；南半球太阳从正南升起，正南落下。 四、晨昏线的应用和光照图的判读技巧 1 ．晨昏线的应用角度分析 (1) 确定时间：利用晨昏线与赤道的交点，确定出交点的时间为 6 时或 18 时；利用晨昏线与纬线的切点，确定出切点的时间为 0 时或 12 时；然后利用确定出的时间，结合题目中的其他信息进行计算。 (2) 确定日期 ( 或季节 ) ：利用晨昏线与经线是否重合来确定日期或季节。当两者重合时为春、秋分，当两者不重合时，再看与晨昏线相切纬线的度数，根据度数的情况来判读出日期或季节。 (3) 确定太阳直射点：在利用晨昏线确定出某地的时间后，可计算出太阳直射点的经度；在判断出与晨昏线相切的纬度后，可判断出太阳直射点的纬度。 【特别提醒】光照图的分析思路 考向 1 通过生活现象进行时间计算 　 [2017 全国卷 Ⅰ] 我国某地为保证葡萄植株安全越冬 , 采用双层覆膜技术 ( 两层覆膜间留有一定空间 ), 效果显著。下图中的曲线示意当地寒冷期 (12 月至次年 2 月 ) 丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。据此完成下题。 该地可能位于　　　　　 　　　　　　　　　　 A. 吉林省 B. 河北省 C. 山西省 D. 新疆维吾尔自治区 命题立意： 　　 本题取材于现实生活 , 要求利用时差计算经度 , 从而确定地理位置 , 考查考生获取与解读地理信息的能力 , 考查地理核心素养中的区域认知、综合思维。 答题思维： 　 答案： D 答题反思 　　 解答本题的关键是根据材料信息“我国”判断图示时间为北京时间 , 且图示时间 16 时左右是一天中气温最高时 , 与实际一天中最高温出现的时间有差异。 考向 2 通过区域特征差异分析太阳直射点的移动 [2017 全国卷 Ⅲ] 某日 , 小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息 : 　　甲 : 温暖的海风夹着即将到来的夏天的味道扑面而来。 　　乙 : 冬季临近 , 金黄的落叶铺满了一地。 　　丙 : 又一次入秋失败了 , 这还是我四季分明的家乡吗 ? 　　丁 : 又是黑夜漫长的季节 , 向北望去 , 小城上空的极光如彩色帷幕般挂在夜空。 　　据此完成 (1)—(2) 题。 （ 1 ）以上四人所在地从北到南的排列顺序是 A. 甲乙丙丁 B. 丁乙丙甲 C. 丁丙甲乙 D. 甲丙乙丁 （ 2 ）当天可能是 A.4 月 28 日 B.6 月 28 日 C.9 月 2 日 D.11 月 2 日 命题立意： 本题取材于现实生活 , 要求利用区域差异判断区域位置及太阳直射点位置 , 考查考生获取与解读地理信息、调动与运用知识的能力 , 考查地理核心素养中的区域认知、综合思维。 答题思维： 　 (1) （ 2 ） 答案： （ 1 ） B 　（ 2 ） D 答题反思 　　该题难度较大 , 关键是找到突破口 , 根据丁地“又是黑夜漫长的季节 , 向北望去 , 小城上空的极光如彩色帷幕般挂在夜空” , 可以判断丁地位于北半球的高纬度地区 , 为北半球的冬半年 , 然后以丁地的纬度和季节为参照 , 判断其他三地的纬度位置。 考向 3 季节特征分析 [2017 全国卷 Ⅱ] 汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行。芬兰伊瓦洛 ( 位置见下图 ) 吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场 , 最佳测试期为每年 11 月至次年 4 月。据此完成下题。 在最佳测试期内 , 该地轮胎测试场 A. 每天太阳从东南方升起 B. 有些日子只能夜间进行测试 C. 经常遭受东方寒潮侵袭 D. 白昼时长最大差值小于 12 时 命题立意： 本题取材于现实生活 , 考查日出、日落方位判断 , 昼夜长短和大气环流等 , 试题强调考查考生获取和解读地理信息、联系所学知识分析问题的能力。 答题思维： 　 答案： B 答题反思 　　解答此题的关键是明确最佳测试期内 , 太阳直射点的位置。每年 11 月至次年 4 月 , 太阳直射点先向南回归线移动 , 后由南回归线向北移动 , 一直移动到北半球 , 由此可知该地在此过程中的昼夜长短及日出方位的变化 , 进而可以顺利获取答案。 谢谢观看