2020高考地理二轮专题课件：“理”之贯通3 水体运动之“理”要融通（74张）

2020高考地理二轮专题课件：“理”之贯通3 水体运动之“理”要融通（74张）

降水序号 降水历时 / 天 降水量 /mm 汾川河洪峰情况 1 2 53.0 无明显洪峰 2 4 80.3 无明显洪峰 3 5 100.1 无明显洪峰 4 2 73.2 无明显洪峰 5 2 90.7 洪峰流量 346 m 3 /s 6 2 54.4 洪峰流量 1 750 m 3 /s 影响因素 对地表径流的影响 年降水量 决定地表径流流量大小的最主要的因素 流域面积 ( 支流数量 ) 同地表径流流量呈正相关 植被 涵养水源，起到 “ 削峰补枯 ” 的作用 地质条件 ( 土壤质地 ) 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤时，河水易下渗，减少地表径流的流量 蒸发 主要在干旱、半干旱地区对地表径流的影响大 人类活动 沿岸取水会导致径流量减少 角度 具体内容 时间 主要是改变水资源的季节分配和年际变化，如修建水库、植树造林 空间 主要是改变水资源的空间分布，如跨流域调水 角度 具体内容 生态环境 大面积排干沼泽会导致生态环境恶化；过量抽取地下水，会导致地面下沉、海水倒灌；人类对植被的破坏，使降水以地表径流的形式迅速向河道汇集，导致河流径流变化幅度增大，易造成洪涝灾害；围湖造田减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用 水资源 人类对水资源加以利用时，应遵循全球水的动态平衡规律，如果开发利用的速度超过了水资源循环的周期，则会导致水资源枯竭。人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水也会加剧对水资源的破坏，使世界大部分地区面临水资源短缺的危机 举例 成因 特征 贝加尔湖、青海湖 构造湖 断裂下陷，积水成湖，湖水较深，湖岸陡峭 五大连池、镜泊湖 堰塞湖 由滑坡、火山活动等地质灾害形成，物体阻塞河道，堰塞体往往不稳定，易垮坝 长白山天池 火口湖 火山口积水而成，多为近圆形，湖岸陡，湖水深 北美五大湖、欧洲高山湖泊 冰川湖 冰川侵蚀形成洼地，积水而成 条件 具体内容 淡水补给量要少 降水 气候干旱，降水量稀少，湖水补给量少 冰川融水 ( 冰川消退 ) 冰川融水补给量减少 径流汇入 无径流汇入或少径流汇入，淡水补给量少 人为 人类大量引用入湖河水、水库截留等，导致入湖淡水减少 蒸发量要大 气候 气候干旱，气候变暖等，导致蒸发量增大 纬度 纬度低，气温高，蒸发量大 风力 风力强劲，加剧蒸发 蒸发量大于淡水补给量 为内流湖，无径流排出盐分，淡水径流不断带入盐分、不断累积、形成咸水湖 说明： 有些湖泊是因早期为海洋，后经地壳运动与原先海洋分离而形成以海水为主的湖水，逐步演变为咸水湖。 ( 如里海 ) 地区 ( 我国 ) 补给类型 东部季风区 河流以雨水补给为主 西北干旱半干旱区 降水稀少，河流以高山冰雪融水补给为主 长江、黄河源头地区 气候高寒，河流以冰川融水补给为主 东北地区 冬季寒冷降雪多，河流的春汛是季节性积雪融水补给形成的；夏季高温多雨，夏汛是雨水补给形成的 水文特征要素 特征描述 原因分析 水位 高或低，变化的大或小 取决于河流的补给类型： ① 分布在湿润地区，以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定； ② 分布在干旱区，以冰川融水补给为主的河流，水位变化由气温变化决定 流量 大或小 ① 以降水补给为主的河流，依据降水量的多少判断； ② 一般流域面积大，流量大 含沙量 大或小 主要取决于流域内植被覆盖状况及降水集中程度 ( 暴雨发生频率 ) 水文特征要素 特征描述 原因分析 结冰期 有或无，长或短 无结冰期，最冷月均温 >0 ℃ ；有结冰期，最冷月均温 <0 ℃ 凌汛 有或无 必须具备两个条件： ① 有结冰期； ② 由低纬流向高纬 水能 大或小 ① 河流水量大 ( 小 ) ； ② 河流落差大 ( 小 ) 湖名 面积 /km 2 贮水量 W/ 亿立方米 入湖流量 Q /(m 3 / s) 洞庭湖 2 820 173 10 353 太湖 2 420 44 195 滇池 ( 昆明 ) 297 12 29 青海湖 4 853 742 39 湖名 面积 /km 2 贮水量 W/ 亿立方米 入湖流量 Q /(m 3 / s) 洞庭湖 2 820 173 10 353 太湖 2 420 44 195 滇池 ( 昆明 ) 297 12 29 青海湖 4 853 742 39 “ 专题过关检测 ” 见 “ 专题过关检测 （五） ” ( 单击进入电子文档 ) 谢 谢 观 看