2019届一轮复习人教版：专题8人口的变化课件（77张）

2019届一轮复习人教版：专题8人口的变化课件（77张）

专题 8 人口的变化 600 分基础 考点 & 考法 考点 25 人口数量的变化与人口问题 考点 26 人口的空间变化与人口容量 700 分综合 考法 & 考练 综合考法 复杂人口统计图的判读 考点 25 人口数量的变化与人口问题 应试基础必备 考法 1 人口增长模式及人口年龄结构分析 应试基础必备 1. 人口增长模式 (1) 人口增长模式示意图 ①不同阶段人口增长模式特点 ②不同人口增长模式的影响 【 知识拓展 】 影响人口自然增长率的因素 （ 2 ）自然增长率、出生率、死亡率的计算 2. 人口增长的地区差异及影响 （ 1 ）发达国家和发展中国家的人口增长与人口问题 （ 2 ）我国的人口问题及对策 ①我国的人口问题： a. 人口基数大，数量增长快； b. 农村人口比重大； c. 人口结构不合理（男性比例偏高和人口老龄化问题出现 ) ； d. 人口素质较低； e. 人口地区分布不平衡。 ②我国的人口对策：一方面要严格控制人口的数量，加强人力资源开发，提高人口素质，充分发挥人们的积极性和创造性；另一方面，要合理地利用自然资源，减轻人口对资源和环境的压力，为可持续发展创造一个宽松的环境。 考法 1 人口增长模式及人口年龄结构分析 （ 1 ）根据出生率、死亡率、自然增长率的数值特征判断 ①原始型：出生率、死亡率均在 4% 左右，自然增长率在 1% 以下，接近于 0 ，甚至是负值。 ②传统型：出生率一般在 3% 左右，死亡率在 1% 以上，自然增长率在 2% 左右。 ③现代型：出生率、死亡率一般都在 1% 左右，自然增长率通常在 1% 以下，接近于 0 ，甚至是负值。 1. 人口增长模式判断 【 特别注意 】 ① 原始型：高出生率、高死亡率、低自然增长率；②传统型：高出生率、低死亡率、高自然增长率；③现代型：低出生率、低死亡率、低自然增长率。 （ 2 ）根据坐标图中的坐标值来判断 （ 3 ）根据人口年龄结构金字塔图的特征来判断 人口年龄结构金字塔图能生动、形象地反映出人口增长模式，具体如下表所示： 2. 人口年龄结构分析 人口年龄结构指某地区不同性别、不同年龄段人口的比例情况，在考试中，该知识点主要是通过对图（人口年龄结构金字塔图、三角坐标图等）进行分析，掌握该地区人口年龄结构的特点，并能够明确该年龄结构特点所反映的人口问题。 一般而言，人口年龄结构与经济水平、国家政策、区域产业结构等相关，同时年龄结构也能够有效地反映这些特点。例如少年儿童比重过大，则多出现在经济欠发达地区； 16 ～ 24 岁青年人口比重大，则多出现在教育发达地区，如大学城等； 25 ～ 50 岁青壮年人口比重大，则多出现在经济发达地区，其中若女性比重大，则该地区轻工业发达，反之则重工业发达；当 60 岁及以上人口超过 10% （ 65 岁及以上人口超过 7% ），则该地区进入人口老龄化 。 在考试中，该知识点考查角度主要通过图表信息分析某地区人口年龄的构成、变动情况及其对当地就业等的影响。解答此类题，首先需要明确一个地区的人口结构的变化与生产力水平、生活水平、医疗水平以及国家政策等有关。 在人口年龄结构金字塔图中，根据少儿、成年、老年人口各个年龄段的比例，可以判断出这个地区的人口结构状况。如果 65 岁及以上的老年人口比例超过 7% ，就可以判断这个地区进入老龄化。比重越高，说明老龄化越严重，如下表所示： 考例剖析 例 1 ［海南单科 2017·1~2 ］ 据世界人口组织预测， 2050 年，世界人口将由 2000 年的 60 亿增长到 90 亿。下图示意某国人口占世界人口的比重。据此完成下列问题。 考法 1 人口增长模式及人口年龄结构分析 （ 1 ）该国可能是（ ） A. 中国 B. 美国 C. 印度 D. 俄罗斯 （ 2 ）根据预测，从 2000 年到 2050 年，该国（ ） A. 人口增长模式由原始型向传统型转变 B. 人口自然增长率与世界平均水平相当 C. 老龄人口数量逐渐减少 D. 人口数量比较稳定 【 解析 】 （ 1 ）读图可知，该国 2000 年和 2050 年占世界人口的比重都约为 18% ，中国人口在 2000 年占世界人口比重超过 20% ，所以可以判断该国为印度，美国和俄罗斯人口数量相对较少，占世界人口比重远低于 15% 。 【 答案 】C （ 2 ）根据上题结论可知，印度从 2000 年到 2050 年占世界人口比重保持稳定，说明该国人口自然增长率与世界平均水平相当。根据题干提示， 2050 年世界人口将由 2000 年的 60 亿增长到 90 亿，则印度的人口数量也相应增长，老龄人口数量逐渐增加，印度人口增长模式在 2000 年就已经是传统型。 【 答案 】B 【 关键点拨 】 本题主要考查学生的读图和计算能力。关键是结合图中的人口比重算出人口总数，清楚人口比重不等于人口总数。人口自然增长率指在一定时期内（通常为一年）人口自然增加数（出生人数 - 死亡人数）与该时期内总人数之比，一般用千分率表示。计算公式为：人口自然增长率 = （本年出生人数 - 本年死亡人数） / 年总人数 ×1000‰= 人口出生率 - 人口死亡率。 例 2 ［经典题］ 下图示意某城市 20 世纪 80 年代和 90 年代平均人口年变化率，当前该城市中人口约 1300 万。据此完成下列两题。 （ 1 ） 20 世纪 90 年代和 80 年代相比，该城市 ( ) A. 总人口增长速度加快 B. 总人口 减少 C. 人口自然增长率降低 D. 人口净迁入量减少 （ 2 ）该城市所在的国家可能是 ( ) A. 美国 B. 日本 C. 俄罗斯 D. 德国 【 解析 】 （ 1 ）本题考查人口增长和人口迁移的相关知识。由图可以看出，总人口增长速度减慢，人口自然增长略有增加， A 、 C 错误；总人口增长率大于 0 ，所以总人口增加， B 错误；人口净迁入量为国际净迁移率和国内净迁移率相加再乘以总人口，图中显示国际净迁移率为正但略有下降，而国内净迁移率为负且下降较大，所以人口净迁入量减少， D 正确。 【 答案 】D （ 2 ）本题考查人口增长和人口迁移的相关知识。读图可知，该城市 20 世纪 80 年代和 90 年代国际迁移都比较大，而国内迁移为负，且 90 年代比 80 年代大幅下降，说明 90 年代该市国内迁出较大； 90 年代美国西部和南部经济发展迅速，东北部城市环境质量较差，年轻人口出于经济就业因素和老年人口出于环境因素考虑，由东北部迁往西部和南部地区，故 A 正确；德国、日本和俄罗斯人口自然增长率较低，不符合题意，故 B 、 C 、 D 错误。 【 答案 】D 例 3 ［经典题］ 如图曲线为某国 2000 年不同年龄人口数量与 0 到 1 岁人口数量的比值连线。 18~65 周岁人口为劳动力人口，其余为劳动力人口负担的人口。假定只考虑该国人口的自然增长，且该国从 2001 年起控制人口增长，使每年新生人口都为 2000 年新生人口的 80 ％。据此完成下列两题。 （ 1 ）该国劳动力人口负担最轻、最重的年份分别是（ ） A.2019 年， 2066 年 B.2066 年， 2019 年 C.2001 年， 2019 年 D.2001 年， 2066 年 （ 2 ）出生人口的减少将最先影响该国劳动力人口的（ ） A. 数量 B. 职业构成 C. 性别构成 D. 年龄构成 【 解析 】 （ 1 ）本题主要考查人口年龄构成和人口负担。由题干可知，该曲线为某国 2000 年不同年龄人口数量与 0 到 1 岁人口数量的比值连线，且 18 ～ 65 周岁人口为劳动力人口，其余为劳动力人口负担的人口。因此人口负担最轻即为劳动力人口所占比重最大，而人口负担最重即为劳动力人口比重最小，若从 2001 年开始控制人口增长，则当 2001 年出生的人口年满 18 周岁时，其劳动力人口负担最轻，为 2019 年；而当 2001 年出生的人口年满 65 周岁时，其劳动力人口负担最重，为 2066 年，因此选择Ａ。 【 答案 】A （ 2 ）本题主要考查人口变化对职业构成的影响。由于新出生人口年龄较小，不属于劳动力人口，因此 A 错误；随着新出生人口的减少，以新生婴儿为服务对象的职业部门，由于婴儿的减少，其就业人员也将逐步减少，因此 B 正确；新生婴儿的减少与劳动力人口的性别和年龄无关， C 、 D 错误。 【 答案 】B 考点 26 人口的空间变化与人口容量 应试基础必备 考法 2 影响人口迁移因素的分析思路 考法 3 人口迁移统计图的判读 1. 国际人口迁移 2. 国内人口迁移 应试基础必备 3. 影响人口迁移的因素 4. 人口迁移对迁入地和迁出地的影响分析 5. 环境人口容量与人口合理容量 考法 2 影响人口迁移因素的分析思路 影响人口迁移的因素具有具体性和复杂性，因此在分析某具体案例时，要注意以下原则： 1. 抓主要 影响某地人口迁移的因素不止一个，要抓住主要因素作重点分析。一般情况下，在现代社会中，经济因素是主要的、经常起作用的因素。 2. 重具体 对人口迁移因素的分析没有固定模式套用，看似相同的人口迁移现象，它们的原因和动力可能是不一样的。因此一定要具体问题具体分析。比如，同样是老年人口的迁移，美国老年人口向 “ 阳光地带 ” 迁移，，主要是气候因素的吸引作用。中国老年人口则多处于家庭因素考虑而向成年儿女居 住地迁移。 下表结合具体人口迁移的迁出地与迁入地的地理环境，分析人口迁移的动因： 考法 3 人口迁移统计图的判读 人口迁移统计图是根据人口的相关数据绘制成的直观图形，最常考查的形式是曲线图或折线图，即利用线条的升降、起伏来显示人口数据的变化情况和发展趋势。在判读分析该类图示时，一般采取“读轴 — 看线 — 抓点”三个步骤，具体如下： （ 1 ）从图 1 中可以获取： ①横坐标为时间，纵坐标为迁入率、迁出率，说明迁入率和迁出率随时间而变化。 ②机械增长率 = 迁入率 - 迁出率。 ③随年份变化，迁入率波动上升，迁出率波动下降，从而推断出累积净迁入量逐年增加。 ④我们可以用“垂线法”判断出 1997 年的迁入率和迁出率的数值，同理可判断出机械增长率 1997 年最小、 2008 年最大。 1. 读图获取信息 （ 2 ）从图 2 中可以获取： ①纵坐标代表迁出率，横坐标代表迁入率。 ②从图中可获取迁入率、迁出率和机械增长率的计算公式。 ③读出任意一点的迁出率和迁入率数值并能计算出机械增长率的数值。 （ 1 ）判读某区域人口的机械增长情况 迁入率大于迁出率，说明该地人口机械增长为正值，反之为负值。 （ 3 ）判读区域人口迁移影响 人口迁移的影响详见本考点应试基础必备 4 相应内容。 2. 判读方法 （ 2 ）判断某区域经济发展状况 如果人口迁入大于迁出，依据一般的人口迁移规律，可说明该地区经济较发达，反之则较落后。 例4［课标全国Ⅲ2016·4］ 与2014年相比2015年上海市常住人口减少了10.41万人，外来常住人口更是减少了14.77万人，这是近20年首次出现的人口负增长。调查发现，减少的外来常住人口主要流向上海周边的中小城市。上海市已制定“十三五”期间人口增长由数量型向质量型转变的策略。据此完成下题。 考法2 影响人口迁移因素的分析思路 考例剖析 导致2015年上海市外来常住人口减少的主要原因是近年来上海市( ) A.产业转型升级 B.食品价格大增 C.环境质量下降 D.交通拥堵加重 【解析】本题考查人口迁移的原因。人口迁入地的拉力因素通常有就业机会多、收入高、生活教育条件好、气候适宜等，其中，最主要、最经常起作用的因素是经济因素。上海作为我国发达城市，2015年外来常住人口减少，说明原来吸引大量劳动力的企业已转移或者转型升级，对劳动力的数量需求减少，故A正确；食品价格不会短时间内大增，也不是影响人口迁移的主要原因，B错误；随着社会发展，环保要求和环保技术提高，上海环境质量只可能提高，不可能下降，C错误；交通不是影响人口迁移的主要因素，D错误。 【 答案 】A 考法3 人口迁移统计图的判读 例5［北京文综2015·11］ 下图为某网上商城通过大数据分析绘制的“城市牵挂”示意图。由于迁出人口比例较高，甲地网购收货量中，从异地下订单的寄达商品所占比例最高，从而成为2014年全国最受异地牵挂的城市。读图，回答下题。 据图可以推断，甲地人口迁出比例（ ） A.北方地区比南方地区高 B.直辖市比省级行政中心高 C.珠江三角洲比四川盆地高 D.内陆城市比沿海城市高 【解析】本题考查人口迁移。 据材料可知，对甲地牵挂程度越高的城市，应该是甲地人口迁入越多的城市。所以，从材料可推断甲地人口的迁出状况。对甲地牵挂程度较高的城市南方比北方多，说明甲地迁往南方的人口比北方多，A错误；直辖市只有4个，其中只有北京和上海排在对甲地牵挂程度前五之列，而省级行政中心数量众多，其中很多城市对甲地的牵挂程度都很高，说明甲地人口迁往省级行政中心的数量超过迁往直辖市的数量，B错误；对甲地牵挂程度较高的沿海城市多，内陆城市少，说明甲地迁往沿海地区的人口超过迁往内陆地区的人口，D错误；珠江三角洲与四川盆地比较，珠江三角洲对甲地牵挂程度较高的城市多，说明甲地迁往珠江三角洲的人口超过迁往四川盆地的人口，C正确。 【 答案 】C 例6［经典题］ 下图表示我国部分省级行政区域2005 — 2010年间迁移人口比重。迁移人口以青壮年为主。读图并结合相关知识，完成（1）~（2）题。 （1）2005—2010年( ) A.迁出人口数量贵州多于四川 B.迁入人口数量上海多于广东 C.人口增长率浙江高于江苏 D.人口自然增长率安徽低于天津 （2）2005—2010年，省级行政区域间的人口迁移( ) A.延缓了皖、赣、黔的老龄化进程 B.延缓了沪、京、津的老龄化进程 C.降低了皖、赣、黔的城市化水平 D.降低了沪、京、津的城市化水平 【解析】（1）由统计图坐标读出各省市的迁入、迁出人口比重的高低，苏、津、粤、浙、京、沪等省市迁入人口比重高，迁出人口比重低，皖、赣、黔、川等省迁入人口比重低，迁出人口比重高，从而比较得出人口机械增长率浙江高于江苏，C正确。A、B迁出、迁入人口总量还与各省市人口总量有关，D人口自然增长率本题无此信息。解题关键在于正确读图，看清坐标是相对量而不是绝对量。 （2）我国2005—2010年人口迁移以乡村向城市迁移为主，故迁入地区的城市化水平提高，迁出地区乡村人口迁出，人口总量减少，城市化水平有所提高。文字材料显示迁移人口以青壮年为主，延缓了迁入地区的老龄化进程，加剧了迁出地区的老龄化水平。故B正确，A、C、D错误。 【 答案 】 （ 1 ） C （ 2 ） B 700 分综合 考法 & 考练 综合考法 复杂人口统计图的判读 人口统计图是根据人口的相关数据绘制成的直观图形，最常考查的有下列几种图示，主要用来反映人口构成（年龄、性别、文化、职业等）、数量变化、迁移状况等。每种图示的形式不同，其特点不尽相同，而且表现内容在侧重点上也有差异。 平面三角坐标统计图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，在内部作若干条三条边平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。读平面三角坐标统计图时必须注意，图中数据只表示比重，不表示绝对量。人口平面三角坐标统计图的判读如右图所示： 1. 平面三角坐标统计图的判读 （ 2 ）过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三个箭头，如上图的④⑤⑥。 （ 1 ）沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如上图的①②③。 （ 4 ）验证一下三个数值的总和是否为 100% 。 （ 3 ）读出箭头④⑤⑥与三个坐标轴的交点坐标，也就是待求点在三个坐标轴上的坐标。上图中待求点的三个坐标： 0~14 岁约为 24% 、 15~64 岁约为 58% 、 65 岁及以上约为 18% 。 【 易错警示 】 平面三角坐标统计图的判读是人口统计图中最易出现问题的，在判读过程中常出现的判读误区主要有：①读取坐标轴数据时，习惯性的按照直角坐标系读取，分别读取与每一个坐标轴垂直点的数值。②完全按照上述方法读取，忽视了坐标轴数值的变化，上图中 0 ～ 14 岁数值自左向右逐渐增大，如改为自左向右逐渐减小，则读取方法如下图： 四边形坐标图中有两边分别表示两个变量（一般是人口出生率和人口死亡率），另外两边表示一个变量，通常是人口自然增长率，如图 1 、图 2 所示： 2. 四边形坐标图的判读 对于人口出生率和人口死亡率，根据一般的直角坐标图的判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时沿对角线方向读取即可。 图 1 中的底边（横轴）表示人口死亡率，左边的纵轴表示的是人口出生率，另外两边表示的是年平均人口自然增长率。对于图中 Ⅰ 、 Ⅱ 、 Ⅲ 、 Ⅳ 四点年平均人口自然增长率的高低判断，是先作出一条对角线（图 2 ），沿着对角线箭头方向，读取（箭尾到箭头表示数据越来越大），由此得出年平均人口自然增长率由低到高的顺序是 Ⅱ 、 Ⅰ 、 Ⅳ 、 Ⅲ 。判断某点数据时，可过此点对角线的平行线交于两边即可，如图 2 Ⅰ 处的虚线， Ⅱ 、 Ⅰ 、 Ⅳ 、 Ⅲ 的年平均人口自然增长率依次约为 0‰ 、 7‰ 、 14‰ 、 28‰ 。 人口金字塔图又称人口性别、年龄金字塔图，可直观地表示某一地区人口的年龄构成和性别构成，进而可分析该地区未来的人口变化趋势和可能存在的问题。同时，要注意以下几点： 3. 金字塔图的判读 (2) 定类型 人口金字塔图基本上可分为三种类型，即年轻型（增长型） —— 年轻人比重大，塔形下宽上尖（甲图）；成年型（静止型） —— 除极老的年龄组外，各年龄组人数差别不是很大，塔形较直，只在高龄部分（即塔尖）急剧收缩（乙图）；老年型（缩减型） —— 年轻人比重小，中年以上人口比重较大，塔形上下窄中间宽（丙图）。 (1) 读构成 可直接读出该地区不同年龄段所占人口的比例，以及男女比例差异。 ①从年轻型到老年型的变化主要是受人口自然增长率的影响，随着人口增长模式由原始型向现代型不断转变而转变（正常转变）。 ②异常变化 a. 某年龄段男女比例突然变小（如下图①处）。其原因可能有以下几种情况：一是由于计划生育等原因导致出生率突然降低；二是由于重大灾害等原因导致死亡率上升；三是人口的大量外迁。 b. 某年龄段男女比例突然增加（如下图②处）。其变化可能是由于就业、升学等原因导致的人口大量迁入。 c. 男女比例的明显失调（如下图③处）。 这可能是战争导致大量男性死亡，也可能是由钢铁、纺织等对性别有一定要求的工厂建设导致的。 总的来看，人口统计图的判断一般可按照以下步骤： 读图名→读坐标（或图例）→读数据（大小及变化趋势）→分析数据→用文字概括联系或规律→进行图表转换或图图转换。 极坐标统计图，也称玫瑰统计图、雷达统计图或定位统计图，它是由一个中心向四周辐射出多条数值坐标轴，每个分类都有自己的数值坐标轴，把统一数据系列的值用折线连接起来而形成，用来比较若干数据系列的总体水平。 我国部分省级行政区老年人口比重我国五省市人口抚养比 4. 极坐标图的判读 （ 1 ）图中大小不等的同心圆（或多边形）表示频率，频率高低与同心圆的大小成正比关系。 对极坐标统计图的判读，具体的方法如下： （ 3 ）根据同心圆（或多边形）的轮廓线与方向线的交点，就可以读出具体省级行政区老年人口的比重。例如，上面左图中广东省老年人口比重为 8 ％。 （ 2 ）图形中辐射状分布的线段表示方向。 【 总结归纳 】 人口变化特征分析 在考试中，对人口变化特征的分析，主要通过判断地区人口图表信息，分析人口变化特点以及影响人口变化的因素。但是人口统计图变化多样，需要掌握图表反映的人口数据信息综合考虑，在解答此类问题时： （ 1 ）首先，应认真审题、找出关键信息，尤其是图表中的坐标信息，例如人口增长数量、累计人口增长数量是两个完全不同的概念； （ 2 ）其次，应该理解和掌握人口的变化特点，并能够根据变化特点，分析影响人口变化的因素或是人口变化能够反映出的问题； （ 3 ）最后，能够理解区域人口变化受到自然增长、机械增长共同影响。 例如，在［课标全国 Ⅰ2014·10 ～ 11 ］中，考生通过统计图判断每个阶段的移民数量占总人口比例，就可以计算出每年的人口总数，进而得出这个地区人口数量变化的统计图。 综合考练 综合考练 1 ［福建莆田一中 2017 考前模拟］ 黑龙江黑河 — 云南腾冲一线是反映我国东南地狭人稠、西北地广人稀这一显著差异的人口地理分界线。下图示意我国省际流动人口的空间迁移总量（不含港澳台数据， 2020 年、 2030 年为预测）。据此完成下列问题。 （ 1 ）我国省际流动人口的空间迁移，将导致我国人口分布（ ） A. 全国范围内趋向均衡 B. 东南半壁趋向均衡 C. 东南半壁人口密集区的集聚程度提高 D. 西北半壁人口密集区的集聚程度提高 （ 2 ）下列原因中，最可能导致 2020—2030 年我国省际人口流动量下降的是（ ） A. 全国人口数量减少 B. 经济发达地区劳动力短缺 C. 省际经济发展不平衡加剧 D. 经济发达地区城市化速度趋缓 综合考练 2 ［经典题］下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图，完成下列两题 。 （ 1 ）下图所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人口增长特征的是 ( ) A.① B.② C.③ D.④ （ 2 ）该国人口自然增长数量最多的时段为 ( ) A.1910—1930 年 B.1930—1950 年 C.1950—1970 年 D.1970—1990 年