【人教版】2019届高三一轮复习（以本为本）地理课件：选修6第1章第3节解决环境问题的基本思想(共22张PPT)

【人教版】2019届高三一轮复习（以本为本）地理课件：选修6第1章第3节解决环境问题的基本思想(共22张PPT)

环境观 核心内容 行为表现 行为后果 传统的环境观 是一种人地对立的环境观，人类试图成为自然界的主宰者和征服者 人类改造自然的能力不断增强，砍伐森林、开垦草原、开发矿山、拦河筑坝、移山填海等，从环境中获取的资源和能源越来越多，向环境中排放大量废弃物，造成严重的环境问题 资源短缺、环境污染、生态破坏、全球环境 变化 环境观 核心内容 行为表现 行为后果 新的环境观　 人类是环境的一分子，只有保持同环境的平衡与协调，才能生存与发展，是 “ 天人合一 ” 或 “ 人地归一 ” 的环境观 人们正视人类与环境的关系，尊重环境发展的客观规律，树立可持续发展观 人类与环境的关系趋向于协调，实现可持续发展 内涵 地位 目标 生态可持续发展 可持续发展的基础 强调发展要与资源和环境的承载能力相协调 经济可持续发展 可持续发展的条件 强调发展不仅要重视增长数量，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费 社会可持续发展 可持续发展的目的 强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应 传统发展观 可持续发展观 发展目标 以经济发展为目标，经济的增长就意味着发展 以社会全面发展为目标，其终极目标是生态、社会和经济的全面发展 增长方式 高投入、高消耗、低产出 低投入、低污染、高产出 消费模式 提倡高消费 提倡适度消费 传统发展观 可持续发展观 文明标准 建立的是物质文明，主要考虑经济效益 建立物质文明的同时，还要考虑社会文明、精神文明和生态文明 时间尺度 当代人的最大要求 强调代际公平 空间尺度 从区域利益出发，采取封闭式、掠夺式和转嫁的发展方式 从全球利益出发，是一种互补式的发展方式 “ 课时达标验收 ” 见 “ 课时跟踪检测 ( 三 )” ( 单击进入电子文档 )