2020届地理总复习课件：图形突破10　“3S”图像资料的判读课件（人教版）（19张PPT）

2020届地理总复习课件：图形突破10　“3S”图像资料的判读课件（人教版）（19张PPT）

图形 突破 10 　 “ 3S” 图像资料的判读 图形统计 [ 题源 ] 2018 ·江苏卷 [ 图说 ] 突尼斯境内古罗马遗址遥感考古影像图 [ 角度 ] 考查遥感技术的应用领域和遥感考古的独特优势 [ 题源 ] 2016 ·江苏卷 [ 图说 ] 某地区地理信息系统数据库示意图 [ 角度 ] 考查遥感技术信息获取和农业适宜性评价 [ 题源 ] 2015 ·江苏卷 [ 图说 ] 某冰川所在区域遥感影像 [ 角度 ] 考查区域地形区类型和面积判断 例 [T10-1 为某地区地理信息系统数据库示意图。读图回答 (1)~(2) 题。 图 T10-1 典例呈现 (1) 以下图层组合最适合用遥感 (RS) 技术获取信息的是 ( 　　 ) A.①②④ B.①③⑤ C.③④⑥ D.②③⑥ [ 答案 ] A 　 [ 解析 ] 第 (1) 题 , 本题主要考查地理信息技术的应用。遥感技术主要是从遥远的地方用电磁波获取信息 , 图中适合运用遥感技术获取信息的是居民点、水系和地形 , 土壤、岩层和地下水不宜用遥感技术获取信息 , 所以 A 正确。 (2) 进行农业适宜性评价可以利用的图层组合是 ( 　　 ) A.①②④⑤ B.②③④⑤ C.②③④⑥ D.①③⑤⑥ [ 答案 ] C 　 [ 解析 ] 第 (2) 题 , 本题主要考查影响农业生产的区位因素。农业生产应主要考虑水系、土壤、地形、地下水等因素 , 因此进行农业适宜性评价可以利用的图层组合是②③④⑥ , 所以 C 正确。 1.“ 点、想、看”三字诀判别“ 3S” 技术 (1)“ 点”与“面”判断 GPS 　　 GPS 的主要功能是定位和导航。它的最大特点是工作对象是一个或多个“点” , 明显区别于 RS 和 GIS 技术的工作对象 ——“ 面”。在“ 3S” 技术中选取适当手段时 , 要看其工作对象是“点”还是“面” , 如果是“点”则选用 GPS, 如果是“面”则选用 RS 或 GIS 。 (2)“ 想”与“看”区分 RS 、 GIS 　　 GIS 是地图的延伸 , 主要功能是进行空间数据的分析和处理。对事象的发展变化进行预测、评估 , 需要计算、分析 , 即“想” ; 凡是需要“想”的选 GIS 。 RS 是人的视力的延伸 , 主要功能是收集信息 , 即“看” , 只“看”不用“想”的选用 RS 。 判读技巧 2.“3S” 图像的判读步骤 第一步 : 确定图像类型 　　利用题干、图中信息 , 结合“ 3S” 技术特点和功能 , 准确判断图像类型。 第二步 : 明确各类图的特点 　　 RS 图像要根据形状特征、色调深浅判读 ,GPS 接收机要关注界面的信息 ,GIS 图层的构成、图层的空间联系、不同图层重叠反映的事物特征。 第三步 : 由图中信息判断地理特征 　　 RS 图像要根据形状特征、色调深浅反映出的地理事物推断其典型的地理特征 ;GPS 图像要根据界面数值读出具体的经纬度、高程、时间信息 , 判断地理特征 ;GIS 图像要从图层的组成、地理事物之间的联系、图层重叠后多要素综合分布特征判断区域或要素的地理特征。 在全球和区域尺度上准确获取碳排放数据 , 对提升我国在国际气候变化方面的话语权具有重要意义。由于技术难度极高 , 目前仅有两颗卫星能够从太空监视地球温室气体排放。 2017 年 10 月 24 日开始 , 我国发射的“碳卫星”数据正式对外开放共享 , 这也意味着 , 继美国、日本之后 , 我国成为第三个可以提供碳卫星数据的国家。图 T10-2 为遥感卫星工作流程图。据此回答 1~3 题。 图 T10-2 应用提升 1. 与地面监测站相比 ,“ 碳卫星 ” ( 　　 ) A. 工作流程简单 B. 观测精度高 C. 观测范围广 D. 监测时间长 [ 答案 ] C 　 [ 解析 ] 第 1 题 , 根据遥感卫星工作流程图可知 ,“ 碳卫星”的工作流程相对复杂 ,A 错 ; 地面观测精度高于“碳卫星” ,B 错 ;“ 碳卫星”观测范围广 ,C 对 ; 地面监测和“碳卫星”监测时间没有太大差别 ,D 错。 2. 我国发射“碳卫星”时间较晚 , 主要是由于 ( 　　 ) A. 技术难度大 B. 资金投入不足 C. 市场需求不大 D. 政策支持不够 [ 答案 ] A 　 [ 解析 ] 第 2 题 , 结合材料可知 , 由于技术难度大 , 我国发射“碳卫星”较晚 , 目前发射“碳卫星”的国家也比较少 ,A 对。 3.“ 碳卫星”数据的正式对外开放有助于我国 ( 　　 ) A. 获取各行业的碳排放数据 B. 减少二氧化碳排放量 C. 提高节能减排措施的针对性 D. 减少极端天气的危害 [ 答案 ] C 　 [ 解析 ] 第 3 题 ,“ 碳卫星”只能监测碳排放的空间分布 , 无法获取各行业的数据 ,A 错 ;“ 碳卫星”只能监测二氧化碳含量 , 无法减少其排放量 ,B 错 ; 监测到二氧化碳的空间变化 , 能够精确分析其来源 , 提高节能减排措施的针对性 ,C 对 ; 对极端天气没有影响 ,D 错。 当气温从 0℃ 迅速跌落到零下十几摄氏度时 , 湖泊中一个个向水面升腾的气泡被冰层“捆绑”住 , 形成绚丽多彩的冰泡。加拿大的亚伯拉罕湖地处落基山脉深处 , 是世界罕见的冰泡湖 , 湖中腐烂的水草是气泡的主要来源。图 BT10-1 为亚伯拉罕湖地理位置及湖泊周边遥感影像图。据此回答 1~3 题。 图 BT10-1 教师备用习题 1. 亚伯拉罕湖 ( 　　 ) A. 以降水补给为主 B. 水位最高的季节在夏季 C. 湖水盐度较高 D. 湖水常年风平浪静 教师备用习题 [ 答案 ] B 　 [ 解析 ] 第 1 题 , 据遥感影像图可知 , 该湖位于落基山东侧 , 受西风影响小 , 降水少 , 以冰川融水和积雪融水补给为主 , 水位最高的季节在夏季。该湖有多条河流注入 , 且有河流流出 , 应该为淡水湖。读图可知 , 该湖泊位于峡谷地区 , 东北开口 , 形成狭管效应 , 风力强劲。 2. 亚伯拉罕湖冬季气温能够迅速下降主要是因为 ( 　　 ) A. 海拔较高 B . 纬度较高 C. 冬季风影响大 D . 寒流降温明显 教师备用习题 [ 答案 ] C 　 [ 解析 ] 第 2 题 , 海拔高 , 纬度高 , 气温相对较低 , 一般不会出现气温迅速下降现象。亚伯拉罕湖周边地形东北部开口 , 湖泊受冷空气影响大 , 降温迅速。根据图中方位和落基山的位置可知 , 该地距海较远 , 受海洋影响小。 3. 我国青藏高原冬季气温也能迅速下降到零下十几摄氏度 , 但无法出现冰泡奇观。这最可能是因为 ( 　　 ) A. 湖水较浅 B. 盐度较高 C. 腐烂水草少 D. 低温时间较短 教师备用习题 [ 答案 ] C 　 [ 解析 ] 第 3 题 , 据材料可知 , 要出现冰泡湖 , 需要气温迅速下降 , 并出现气泡 ( 湖中腐烂的水草是气泡的主要来源 ) 。青藏高原满足气温迅速下降的条件 , 但是由于海拔高 , 气温低 , 植被稀少 , 缺少水草 , 少有腐烂的水草产生气泡。湖水的深浅、盐度高低和低温时间的长短与冰泡湖的形成与否无关。 [2018• 保定模拟 ] 图 BT10-2 为我国某地 1 月 23 日卫星遥感影像图。右侧是遥感影像图 , 左侧为地表红外波段 ( 红外波段主要用于测量地表温度 ) 影像图 , 图中数值为测得的四点的地表温度 , 虚线区为该地一座山脉。读图完成 4~6 题。 图 BT10-2 教师备用习题 4. 该照片拍摄时间可能是 ( 　　 ) A.9 时 B.12 时 C.0 时 D.14 时 教师备用习题 [ 答案 ] A 　 [ 解析 ] 第 4 题 , 据材料可知 , 虚线区为该地一座山脉 , 读左图发现山的东南部温度最高 , 说明光照最为充足 , 推测拍摄时太阳位于东南方 , 因此拍摄时间为上午。 5. 虚线框内的植被可能是 ( 　　 ) A. 温带草原 B. 亚热带常绿林 C. 亚寒带针叶林 D. 温带落叶阔叶林 教师备用习题 [ 答案 ] D 　 [ 解析 ] 第 5 题 , 地面温度为零下 , 在 1 月我国考虑秦岭 — 淮河以北 , 另外从右图可判读出 , 该地受湖泊影响 , 气候较为湿润 ; 同时由坡面和湖面温差来看 , 山体高度并不高 , 故考虑该地植被为温带落叶阔叶林。 6. 甲是 ( 　　 ) A. 公路 B . 城市 C. 河流 D . 山脉 教师备用习题 [ 答案 ] C 　 [ 解析 ] 第 5 题 , 读图和材料可知 , 该地为冬季 , 甲与湖区相连 , 温度明显高于周围 , 且呈带状分布。冬季湖底水温高 , 流出水并未结冰 , 故温度高于周围地区 , 因此甲应为河流。