山岳的形成2

山岳的形成2

‎ ‎ 第四章 第二节 山岳的形成 目标分析：‎ ‎（一）课标要求：结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素 ‎（二）知识与能力：‎ ‎1、分析内力作用对地表形态的影响。了解褶皱、断层的概念，认识褶皱山和断层山的形成及基本形态特征。了解火山的形成、结构和规模。‎ ‎2、说明山岳对交通运输的影响；培养学生运用数据分析地理问题的能力。‎ ‎3、说明影响山区修建公路的自然和人文要素，培养学生分析、解决实际地理问题的能力。‎ ‎（三）情感、态度和价值观：通过分析各种地貌的成因，激发探究地理问题的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。‎ 教材分析：‎ 教材通过褶皱山、断块山和火山等实例，向学生介绍内力作用是如何影响它们的形成和变化的，并说明内力作用对地表形态的影响。‎ 教学重点：‎ 理解褶皱山和断块山的形成及基本形态特征。‎ 教学过程：‎ 导入：‎ 观看配乐图片幻灯，峨眉山、恒山、衡山、华山、黄山、九华山、普陀山、嵩山、富士山等。以上的秀丽山川都是各地出名的风景名胜区，产生过多少脍炙人口的传说。而这些大小不一，形态各异的山岳是怎样形成的呢？‎ 回答：根据前课所述，地质作用，特别是内力作用。‎ 但地质作用也有很多种，我们看到各山形态不一，其实也就告诉我们影响他们形态的因素各不相同。我们知道，山岳形成中内力作用为主导因素，下面我们依据影响山岳形成的不同内力作用类别，按成因把山岳分类。‎ ‎ ‎ 喜马拉雅山、华山、富士山 这三座山刚好对应着这三个类别 请同学们来连线 学生进行分类 下面我们对这三种山岳逐一研究 褶皱山 褶皱山的形成与褶皱有关 3‎ ‎ ‎ 那么，褶皱又是什么呢？‎ 观看褶皱形成演示及说明 请大家观察同样有褶皱形成的山又有什么不同呢？‎ 褶皱也可以分类 背斜和向斜分别会形成什么样的地形呢？‎ 学生回答：背斜→山，向斜→谷 是吗？大家看这里 甲乙分别是什么地形？又是什么地质构造呢？‎ 学生回答：甲→山，向斜；乙→谷，背斜 让我们看看原因吧。观看视频，学生回答：背斜顶部受到张力的影响。容易被侵蚀。向斜的槽部到挤压力的影响。不容易被侵蚀。‎ 下面大家看着两幅图的对比，假如你上某个地方考察，你如何分辨这个地方的地质构造呢？‎ 学生回答后总结讲述：背斜从中心到两翼岩层是从老到新；向斜从中心到两翼岩层是从新到老。这一规律给我们分辨背斜和向斜提供了依据。‎ 下面我们来看山岳的第二种成因 断块山 实际上断块山的形成是与断层有关的，断层又是什么呢？让我们来看下面这一段介绍。播放视频。‎ 这是华山，典型的断块山。‎ 最后一种 火山 火山的成因大家比较熟悉，是怎么形成的？‎ 火山的影响是很大的，下面让我们看一下这个介绍。播放视频。‎ 我们已经研究过山岳的成因了，下面就应用一下，大家判断这些山的成因都是什么？‎ 用各种山的图片练习，学生回答。‎ 现在我们已经看过了许多山，大家思考一下这三种类型的山它们在外观上有什么不同之处呢？‎ n 褶皱山：连绵的山体 n 断块山：独立山体，有陡崖 n 火山 ：锥形、盾形，顶部平 我们国家的山很多，看，这是我国的地形图，我国的地形有什么特点呢？‎ 这一幅图是我国的公路交通图，大家看看哪里的公路稠密，哪里稀疏？‎ 下面把两幅图同时拿出来，看看公路网的稀疏与稠密与地形有什么关系呢？‎ 3‎ ‎ ‎ 学生回答：我国地势西高东低，可分三大阶梯…… 公路线的分布明显与地形有关，山区公路稀疏……‎ 浏览图片，山区的交通有什么共同点呢？（为什么山区的公路为“之”字形的？为什么山区交通多以公路为主？）‎ 学生讨论探究回答 练习：准备在甲乙两地之间修筑道路，下图中给出了A、B、C、三个方案，哪一个方案比较好？为什么？‎ 甲 乙 小结：‎ 山岳的形成 按成因分类 山岳对交通运输的影响 褶皱山 断块山 火山 教学反思：‎ 这一节课中，基本完成了教学目标，教学设计安排合理，充分体现出地理学科的科学性和实践性，为学生的实践打下了一定的基础，但也有所不足。部分教学内容可由学生自主活动完成，如：地层沉积的过程，倒置地形的形成等。这样可以引发学生兴趣，感性认识更深，更好的掌握知识。‎ 3‎