2020届地理新导学大一轮课件：必修①第一章地球与地图学科关键能力提升1课件（人教版，江苏专用）（19张PPT）

2020届地理新导学大一轮课件：必修①第一章地球与地图学科关键能力提升1课件（人教版，江苏专用）（19张PPT）

学科关键能力提升 1 必修① 第一章 地球与地图 典例 1 　下图是 “ 美国肯尼迪航天中心 ( 甲 ) 、中国酒泉卫星发射基地 ( 乙 ) 位置示意图 ” 。读图，回答下题。 一架平均时速为 1110 千米的飞机从甲按最近路程飞往乙，约需要多少时间 A.17 小时 B.15 小时 C.13 小时 D.11 小时 一、获取和解读地理信息 √ 思考： 你从上述材料中解读到了与本章相关的哪些信息？ 答案　 两地的经纬度；两地的半球位置和纬度带位置；两地的相对方位；可估算两地间距离。 典例 2 　读 “ 某区域等高线地形图 ” ，回答下题。 答案　 E 处。 图示河流水量丰富稳定，计划修建一个小水电站，仅就地形考虑，比较 C 、 D 、 E 三处，在何处建坝工程量较小？ 思考： 你从上述材料中解读到了与本章相关的哪些信息？ 答案　 比例尺；等高距；不同等高线的数值及大小关系；示坡线；地形为丘陵； AB 两点距离约为 1cm ，地面实际距离为 400 米； A 为 240 米， B 为 240 米～ 250 米之间；河流的大致流向为由西南向东北；从地形考虑， C 、 D 、 E 三处中，在 E 处建坝工程量较小。 典例 3 　 下图是 “ 某区域等高线地形图及相应的地形剖面图 ” ，图中甲、乙两图表示的实际范围完全相同 ( 乙图等高线被省略 ) ，根据两图绘制的地形剖面图在形式上存在差异。据此完成下题。 在实际地面上， E 、 F 、 M 、 N 四地海拔的关系是 ① E 、 F 海拔一定相同　 ② E 、 F 海拔可能不同　 ③ M 、 N 海拔一定相同　 ④ M 、 N 海拔可能不同 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ √ 思考： 你从上述材料中解读到了与本章相关的哪些信息？ 答案　 上图为等高线地形图，下图为地形剖面图；甲乙表示同一区域；甲乙图幅大小相同，等高线图中方向相同；两幅剖面图的数轴相同；乙图地形剖面线与甲图整体走向大体一致，但更详尽地展示出地形起伏状况；乙图中的等高线没有展示，若等高距与甲图相同，则等高线的数量相同，否则不同； MN 在甲乙两幅剖面图中的数值均为 300 米，甲图中对应的点同在 300 米等高线上； EF 在甲剖面图中高度相同，介于 500 ～ 600 米之间，在甲等高线图中对应的点介于 500 ～ 600 米之间，若按照水平距离在乙剖面图中标注对应的点，高度不同。 典例 4 　濒危物种红腹滨鹬繁殖于环北极地区，属长距离迁徙鸟类。每年 4 ～ 6 月，我国黄渤海地区是其在东亚 — 澳大利亚迁徙路线上重要的停歇地。 右 图为 “ 红腹滨鹬迁徙路线示意图 ” 。据此完成下题。 完成一次图示路线迁徙往返，红腹滨鹬约飞行 A.1.5 万千米 B.2.5 万千米 C.3.5 万千米 D.4.5 万千米 二、调动和运用地理知识 √ 思考： 你在解答上题时用到了哪些知识？想到了哪些解题技巧？ 答案　 经线上 1° 的距离约为 111km ，纬线上 1° 的距离约为 111 × cos φ km ；纬线上的最短距离看劣弧；经纬网上的距离一般为粗略估计的约数。用排除法，找最接近的数值。 典例 5 　读图，完成下题。 一架飞机由 A 地飞往 B 地，其最短航程的飞行方向为 A. 先向正东，后向正南 B. 一直向东南方向 C. 先向正南，后向正东 D. 一直向西北方向 √ 思考： 你在解答上题时用到了哪些知识？想到了哪些解题技巧？ 答案　 地球表面两点间最短路线的四种情况。排除法。 典例 6 　 右 图于北京某地正午时刻拍摄。读图回答下题。 该窗户的朝向是 A. 南偏东 B. 北偏西 C. 南偏西 D. 北偏东 √ 思考： 你在解答上题时用到了哪些知识？想到了哪些解题技巧？ 答案　 北京正午时的太阳方位及影子方位；地图中方向的判断方法画图 ( 如图所示 ) ： 典例 7 　文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，丝绸之路能够促进沿线国家与地区之间的经济文化交流。 2017 年，中俄两国提出要开展北极航道开发和利用合作，共同打造穿越北极圈，连接北美、东亚和西欧三大经济中心的 “ 冰上丝绸之路 ” 。下图为 “ 冰上丝绸之路示意图 ” 。据图和材料回答下题。 说出图中航道 ab 段的大致走向。 三、描述和阐释地理事物 答案　 东南－西北向。 思考： 解答上题，你想从哪些方面分析和描述？ 答案 　 借助北极圈分析南北方向；画出自转箭头，借其分析东西方向；说出两点连线的走向，而不是 a 相对于 b 的方位，也不是 b 相对于 a 的方位。 典例 8 　 下图为 “ 沿海某地等高线地形图和岩层形态示意图 ” 。读图，完成下题。 请指出 P 地的海拔。 答案 　 介于 0 ～ 500 米之间，或介于 1 000 ～ 1 500 米之间。 思考： 解答上题，你想从哪些方面描述？ 答案　 海拔的绝对值或范围；单位为米。 典例 9 　沿 BE 绘制下图所示区域的地形剖面图，要求突出地势起伏效果，绘图时采用的做法是什么？ 四、论证和探讨地理问题 答案 　 缩小水平比例尺，扩大垂直比例尺。或水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺。 思考： 解答上题，你想从哪些方面分析？用哪些术语？ 答案　 地形剖面图的转绘方法；剖面图中地势起伏大小由什么决定。水平比例尺、垂直比例尺。 典例 10 　 右 图为 “ 我国南方某地等高线地形图 ” 。读图完成下题。 某地理兴趣小组在该区域实地考察后，得出的结论是：建等高的水坝， ① 比 ② 淹没面积更大。你是否赞同该观点？简述理由。 答案　 赞同。由等高线分布知， ② 处建坝将淹没丙周围区域， ① 处建坝不仅淹没丙周围区域，还淹没甲周围区域。 思考： 解答上题，你想从哪些方面分析？ 答案　 先答出 “ 赞同 ” ；指出两地所处的位置；从等高线分布特点分析；指出两种方案的淹没范围。