2020-2021学年高一新教材地理人教版必修第一册学案：第一章　宇宙中的地球 阶段综合实践

2020-2021学年高一新教材地理人教版必修第一册学案：第一章　宇宙中的地球 阶段综合实践

www.ks5u.com ‎① ② ‎ ‎③ ④ ‎ ‎⑤ ⑥ ‎ ‎⑦ ⑧ ‎ ‎⑨ ⑩ ‎ ‎⑪ ⑫ ‎ ‎⑬ ⑭ ‎ ‎⑮ ⑯ ‎ 答案　①天体系统　②运动特征　③存在生命　④核聚变反应　⑤光球　⑥耀斑　⑦磁暴　⑧极光　⑨层理　⑩冥古宙　⑪新生代　⑫生物　⑬地震波　⑭地壳　⑮不连续面　⑯水圈 素养突破 综合思维——全面认识地球自然条件对地球生命形成的影响 综合思维是地理学基本的思维方法，指人们具备的全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与能力。学生运用综合思维方法，就能够从多个维度对地理事物和现象进行分析，认识各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系，并在一定程度上解释其发生、发展和演化的过程，从而较全面地观察、分析和认识不同地方或区域的地理环境特点，并且能够辩证地看待现实生活中的地理问题。‎ ‎1．适宜的温度 ‎(1)日地距离适中，地表平均温度适宜。‎ ‎(2)地球的自转和公转周期适中、地球大气的存在、地表水的形成等使地表温差较小。‎ ‎2．液态水的形成 ‎(1)地球内部环境的变化，促进了原始海洋的形成。‎ ‎(2)地面温度决定着地球水体以液态为主。‎ ‎(3)水被称为生命之源，最早的生命就产生在原始海洋中。‎ ‎(4)生命形成以后，又进一步促进了地球水体的形成和演化。‎ ‎3．适宜的大气 ‎(1)大气层的形成与地球的体积和质量适中有关，地球的演化过程中，原始大气成分也在不断变化，逐渐形成了适宜于生命生存的大气环境。‎ ‎(2)原始生命形成和发展在不断地改造地球大气成分，地球大气成分的变化又进一步促进了生命的形成和变化。‎ ‎【迁移应用】　据腾讯新闻‎2017年1月26日消息，最新研究表明，类似地球最简单、最远古的微生物，可幸存于火星极端稀薄的大气层中。当前火星表面干燥寒冷，但是大量证据显示，数十亿年前河流、湖泊和海洋覆盖在火星表面，由于地球液态水存在的区域就有生命，科学家猜测当火星处于潮湿气候状态下，生命体可以进化形成。据此回答(1)～(2)题。‎ ‎(1)通常情况下，火星很难有生命的孕育，主要是因为(　　)‎ A．没有大气 B．缺乏液态水 C．距小行星带近 D．距日距离较远 答案　D 解析　火星距太阳较远，表面温度低，很难孕育生命，故D项正确。‎ ‎(2)火星生命体可以形成的条件必须要有(　　)‎ ‎①微生物的存在　②水资源充足　③光照、温度适宜　④适宜的大气环境 A．①③④ B．②③④ ‎ C．①②④ D．①②③‎ 答案　B 解析　生命体的存在，必须有适宜的温度、大气和液态水。‎ 综合实践 保定市太阳能资源利用现状调查 ‎1．调查内容 ‎(1)太阳能开发利用的优缺点；‎ ‎(2)太阳能开发利用方式；‎ ‎(3)太阳能开发利用的发展变化；‎ ‎(4)太阳能开发利用前景；‎ ‎(5)太阳能开发利用条件。‎ ‎2．调查对象 ‎(1)某家庭；‎ ‎(2)某专家；‎ ‎(3)某小区；‎ ‎(4)某太阳能发电厂；‎ ‎(5)统计资料(统计局)。‎ ‎[展示与评价]　保定市太阳能开发调查结论 ‎1．保定市太阳能利用发展迅速。‎ ‎2．保定市政府重视发展太阳能资源。‎ ‎3．太阳能是一种清洁、可再生的能源。‎ ‎4．保定市太阳能资源较为丰富。‎ ‎5．太阳能利用方式以发电为主。‎ ‎6．家庭利用太阳能的方式主要是取暖、烧水、洗浴等形式。‎ 自我评价：通过本次调查，我学会了很多知识，增强了社会实践力，通过交流，提高了我的语言表达能力、社会交际能力。使我认识到太阳能利用具有广阔的前景。‎ 教师点评：可以看出，你进行了充分的准备，作了精心调查，取得了一定的收获。调查结论还可以再丰富点。‎ 方向与建议 ‎1．我国宇宙探索发展调查研究(历程、成就、展望)。‎ ‎2．某天文事件调查(原因、特点、影响等)。‎ ‎3．制作地球圈层结构模型。‎ 展示与评价　略。‎ 专题一　等太阳辐射量线的判读 太阳辐射等值线图是用来表示太阳辐射量分布状况的等值线图，常用的是年太阳辐射总量分布图，除此之外，还有能够体现太阳辐射分布的其他相关要素分布图，如云量分布图、日照时数图、光合有效辐射图等。‎ ‎[读图流程]‎ 第一步：读图名、知图类 表示太阳辐射分布的等值线图较多，辨别等值线的性质是关键的一步。如云量等值线图表示的现象与太阳辐射呈负相关。‎ 第二步：析图例、看点线 在等值线图中，要看等值线的数值大小与排列、等值线的疏密程度、等值线的弯曲与延伸等状况。‎ 第三步：联题目、抓关键 考查的题目答案要到图中寻找信息，根据题目设问，重点研读图示内容，寻找关键信息和线索。题目往往提供位置、数值等信息，数值往往体现出题干的设问结论。‎ 第四步：析原理、找方法 等值线图往往只是提供一个背景材料，问题的答案要从已有知识中寻求。影响太阳辐射的因素如下表所示：‎ 纬度 纬度低，太阳高度较大，获得的太阳辐射多 地势 地势高，大气稀薄，透明度高，固体杂质、水汽少，获得的太阳辐射多 天气 晴天多，到达地面的太阳辐射多 第五步：组答案、防失误 年太阳辐射总量等值线图及其变式图，都是以一定区域为背景的。这一类问题要在三个方面注意：定位要准确，把图示区域范围和位置确定准确；等值线的含义要把握准确；原理和理由表述要准确。‎ ‎【迁移运用】　下图示意我国某区域冬、夏季日照时数空间分布。读图，回答(1)～(2)题。‎ ‎(1)下列四地中，冬、夏季日照时数差异最大的是(　　)‎ A．① B．② ‎ C．③ D．④‎ 答案　A 解析　读图可知，①地冬季日照时数为700小时，夏季日照时数为900～1 000小时，差值为200～300小时；②地冬季日照时数为600～700小时，夏季日照时数为800小时，差值为100～200小时；③地冬季日照时数为700小时，夏季日照时数为700～800小时，差值为0～100小时；④地冬季日照时数为600小时，夏季为500小时，差值为100小时。故冬、夏季日照时数差异最大的是①地，A项正确。‎ ‎(2)导致该区域西部冬、夏季日照时数差异的主要因素是(　　)‎ A．纬度高低 B．天气状况 C．昼夜长短 D．地形起伏 答案　C 解析　该区域西部冬季日照时数较小，夏季日照时数较大。夏季昼长时间长，冬季昼长时间短，故导致冬、夏季日照时数差异的主要因素是昼夜长短，C项正确。‎ 专题二　航天基地的选址 ‎1.航天发射基地的选址 ‎(1)纬度因素：纬度低，有利于节省燃料和成本。‎ ‎(2)气象因素：晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪。‎ ‎(3)地形因素：地形平坦开阔。‎ ‎(4)海陆位置：大陆内部气象条件好(晴天多)；隐蔽性强，人烟稀少，安全性强。‎ ‎(5)交通条件：交通便利，有利于大宗物资运输。‎ ‎(6)人口因素：要选择在人口稀少地区，有利于保障发射安全。‎ ‎2．回收基地的选址 ‎(1)地形平坦开阔，地质稳定。‎ ‎(2)人烟稀少，城市稀少，利于安全。‎ ‎(3)无大河、湖泊，少森林地区。‎ ‎(4)降水较少，大气能见度高；云层较少，航天器着陆安全且便于援救。‎ ‎【迁移运用】　下图为我国四大航天发射基地分布图。据此回答下列问题。‎ ‎(1)说明酒泉卫星发射中心有利的气象条件。‎ ‎(2)海南文昌是继酒泉、西昌、太原后的我国第四个航天发射基地。试分析海南文昌航天发射场的优势条件。‎ 答案　(1)气候干燥，晴天多，大气能见度高。‎ ‎(2)纬度低，可提高火箭运载能力和节省能源；海运便利廉价，有利于运输大型火箭；三面临海，安全性高，有利于火箭残骸安全坠落。‎ 解析　第(1)题，酒泉位于内陆，降水少，多晴天，有利于航天发射。第(2)题，从纬度、交通、安全等方面归纳。‎ 专题三　火星基地应该是什么样子 资料1　火星概况 ‎1．火星上不具备人类生存的条件。大气成分、表面温度、水三个要素均不适合。‎ ‎2．需要改造的条件如下 ‎(1)减小昼夜温差，火星表面温差变化剧烈，昼夜温差大。‎ ‎(2)创造合适的大气环境，提高大气密度，提高氧气含量，因而要创造与地球大气类似的大气条件。‎ ‎(3)创造合适的水环境。适当提高气温，保证足够液态水的存在。‎ 资料2　“绿航星际”‎ 火星基地的建设可参考“绿航星际”，在基地内建设一个人工生态系统，通过光合作用、水循环和物质循环，基本实现大气、水和食物的循环再生，形成可持续的火星基地。‎ ‎【迁移运用】　“好奇”号确认火星上有适合生命存在的物质。分析检测显示，取出的岩石粉末含有黏土、硫酸盐和其他对生命非常关键的矿物成分。火星以二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷，下图为美国国家航空航天局高分辨率照相机抓拍到的“公牛眼”状陨石坑。据此回答(1)～(2)题。‎ ‎(1)相对于地球来说，火星更易遭陨石袭击，其原因是(　　)‎ A．火星公转速度快 B．火星更靠近小行星带 C．火星大气密度小 D．火星的宇宙环境不安全 答案　C 解析　与地球相比，火星体积、质量小，大气密度小，进入火星大气的天体不易被焚毁，故更易遭陨石袭击，C项正确。‎ ‎(2)在地球上建设火星基地，模拟火星环境，火星与火星基地所在地相似的自然环境特征是(　　)‎ A．昼夜温差小 B．气候温和 C．水资源丰富 D．气候干旱 答案　D 解析　火星上大气稀薄，昼夜温差大；火星上气候干旱，水资源短缺。‎ ‎(2019·海南高考)‎2019年2月19日，我国在塔里木盆地顺北油气田完成某钻井钻探，钻井深8 ‎588米，创亚洲陆上钻井最深纪录。据此完成下题。‎ 该钻井(　　)‎ A．未穿透地壳 B．深达莫霍面 C．已穿透岩石圈 D．即将穿透地幔 核心素养定位 学业质量标准 以油气钻井为背景，结合各圈层的特点判断钻井位置，体现了综合思维。‎ 以内部圈层的深度为基础，判断钻井的位置特点，体现了学业质量标准的水平2。‎ 答案　A ‎(2018·浙江11月选考)图一为太阳系部分天体某时刻相对位置示意图。图二为某学生当日看到的局部星空。完成(1)～(2)题。‎ ‎(1)该时刻肉眼在(　　)‎ A．火星天空中可以看见月球 B．月球上可见火星嵌在日面 C．火星上可见地球遮住月球 D．月球上可见火星悬在星空 ‎(2)该学生面朝月球站立，其左侧为正东，此时为(　　)‎ A．清晨 B．正午 C．黄昏 D．子夜 核心素养定位 学业质量标准 以天体的观察为背景，考查学生的空间想象能力，根据天体的位置关系判断观察到的地理现象，体现了地理实践力和综合思维。‎ 以天体的空间位置为基础，运用所学知识解决实际问题，体现了学业质量标准的水平4。‎ 答案　(1)D　(2)D