2018-2019学年安徽省宿州市十三所重点中学高二上学期期末政治试题（文科）（解析版）

2018-2019学年安徽省宿州市十三所重点中学高二上学期期末政治试题（文科）（解析版）

‎2018-2019学年安徽省宿州市十三所重点中学高二（上）期末政治试卷（文科）‎ 一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）‎ 1. ‎“心诚则零”说的是减肥的人相信“可乐的热量会被冰块中和掉，奶茶里的奶健康养生，冰淇淋是凉的没热量，因此卡路里统统为零”的自我安慰现象。这种观点属于（　　）‎ A. 形而上学唯物主义 B. 辩证唯物主义 C. 客观唯心主义 D. 主观唯心主义 ‎【答案】D ‎【解析】A、B不合题意，材料观点没有体现唯物主义； C不合题意，客观唯心主义把客观精神（上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现，题中观点不属于客观唯心主义； D符合题意，材料中“心诚则零”的观点没有看到可乐、奶茶、冰淇淋中存在的卡路里，主观的认为“卡路里统统为零”，属于主观唯心主义观点。 故选：D。 本题考查：主观唯心主义 把人的主观精神（如目的、意志、感觉、经验、心灵）当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。 本题考查考生对题目材料的解读和获取信息的能力。考生在解题的过程中，既要准确解读题意，还要夯实教材基础知识。准确解读题目观点的信息，识记和理解唯物主义和唯心主义各派别的基本观点是做好本题的关键。 ‎ 2. 下列说法直接体现意识反作用原理的是（　　） ①女排精神激励人们全面建成小康社会 ②服装裁剪师按照设计图纸裁剪衣服 ③白天接触到的景物晚上浮现在眼前 ④在新时代的实践中形成新时代思想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】①符合题意，女排精神激励人们全面建成小康社会，体现了意识对人体生理活动具有调节和控制作用； ②符合题意，服装裁剪师按照设计图纸裁剪衣服，体现了人的意识对改造客观世界具有能动的反作用； ③不合题意，白天接触到的景物晚上浮现在眼前体现了意识是人脑对客观存在的反映，并未体现意识的能动作用； ④不合题意，在新时代的实践中形成新时代思想，体现了实践是认识的基础。 故选：A。 本题考查：意识的能动作用 （1）人的意识在反映客观世界时具有目的计划性、自觉选择性、主动创造性。 ①自觉选择性即只有当人们的实践活动需要时，人们才会去主动地反映它。 ②主动创造性即人的意识在反映客观世界时既能反映事物的现象，又能反映事物的本质；既能追溯过去，又能推测未来，只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 （2）人的意识在改造客观世界时能动作用的体现： ①人的意识对改造客观世界具有能动的反作用。 ‎ ‎③人的意识对人体生理活动具有调节和控制作用。 本题考查意识的能动作用，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料“意识反作用”主的旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意的选项。 ‎ 1. 下列漫画反映的哲学道理是（　　） ①规律具有客观性，违背规律必遭惩罚 ②坚持发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 ③规律是事物之间本质的必然的联系 ④事物发展的规律是普遍的、永恒的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】A ‎【解析】漫画揭示了人类滥砍滥伐，造成森林减少，受到自然界的惩罚的现象，因此反映的哲学道理是： ①②符合题意，规律具有客观性，违背规律必遭惩罚，要求坚持发挥主观能动性与尊重客观规律的统一； ③不合题意，该项与漫画寓意及题意主旨不符； ④错误，“永恒的”一词说法错误，因为规律存在和发生作用是有条件的； 故选：A。 本题考查：规律的客观性和普遍性 （1）规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的；既不能被创造，也不能被消灭；规律的客观性集中表现在它的不可抗拒性。 （2）规律的普遍性：自然界，人类社会，人的思维在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。 （3）这就要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，一旦违背客观规律，就会受到规律的惩罚。但人在客观规律面前不是无能为力的，可以发挥主观能动性，认识和利用规律，为人类造福。 本题考查学生读取漫画信息能力，考查学生调动和运用所学的知识分析问题解决问题的能力，难度较大。漫画题解题的关键是，漫画一般都带有讽刺意味或启发精神，一定要细品其标题，把标题与画中的文字、行为联系起来，并运用所学知识解决。 ‎ 2. 他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。这是给最美乡村教师朱敏才、孙丽娜的颁奖词。材料体现的哲学道理是（　　） ①世界观决定方法论 ②哲学是世界观和方法论的统一 ③方法论体现世界观 ④不同的人有不同的世界观 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】①③符合题意，美乡村教师朱敏才、孙丽娜坚守信念比生命还重要，所以能够扎根乡村，奉献教育事业，体现了世界观决定方法论，方法论体现世界观； ②不合题意，材料不涉及哲学是世界观和方法论的统一； ④说法错误，不同的人有不同的世界观，该说法过于绝对。 故选：B。 本题考查：世界观和方法论的关系 世界观和方法论是同一问题的两个方面。人们对于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意和错误的选项。 ‎ 1. ‎2018年天猫双十一累计实现销售额2135亿，马云之前曾对外表示，“我们很快会面临一天 10 亿个包裹”，现在，马云的“预言”成真了，中国快递进入 10 亿时代。如此容量的快递业务，急需完善的法制体系去规范，制定相关的法律法规刻不容缓。由此可见（　　）‎ A. 实践具有客观物质性 B. 实践具有直接现实性 C. 实践是认识的最终目的 D. 实践推动了认识发展 ‎【答案】D ‎【解析】ABC不合题意，材料并未体现实践具有客观物质性和直接现实性，也未体现实践是认识的最终目的； D符合题意，“这些新兴职业在给社会带来效率或便利的同时，也面临着如何规范的问题，制定相关的法律法规刻不容缓”体现实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究； 故选：D。 本题考查：实践是认识的基础 实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，促进人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的认识能力，从而推动认识的不断深化。 本题考查实践是认识的基础的知识，为理解型选择题，可以采用释理法解题，就是依据材料提供的事例，对接教材中的相关知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解。本题难度适中。 ‎ 2. ‎2018年8月8日，由中通客车牵头申报的国家科技部“十三五”重点研发计划一新能源汽车专项高效纯电动客车动力平台及整车集成关键技术”项目，顺利通过科技部第一阶段的评估验收。它集行业最先进纯电动客车技术于一身，除镁合金外，还多处应用了碳纤维等轻质材料，创造了行业镁合金纯电动客车的新纪录。由此可见（　　） ①客观与主观的统一是具体的历史的统一 ②思维与存在具有同一性 ③人的意识能突破新能源汽车工业化生产规律的制约 ④人们对科学真理的追求是一个永无止境的过程 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】①说法错误，应该是主观与客观的统一是具体的历史的统一； ②符合题意，材料中顺利通过科技部第一阶段的评估验收，表明思维与存在具有同一性； ③说法错误，“突破”规律制约的观点错误，人们只能认识和利用规律； ④符合题意，材料中创造了行业镁合金纯电动客车的新纪录，说明了真理是具体的有条件的，追求真理是一个永无止境的过程。 故选：C。 本题考查：思维和存在具有同一性，认识的反复性、无限性和上升性 （1）思维和存在具有同一性 思维和存在具有同一性，即思维能够正确地认识存在，这是对思维和存在有无同一性问题的肯定回答，属于可知论的观点。 （2）认识的反复性、无限性和上升性 ①原理：认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。 ②方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 注意把握思维和存在具有同一性这一知识点，这是一个常考点也是一个易错点，应引起考生的高度重视，思维和存在具有同一性也就是思维能正确认识存在，一般材料中带有“揭示、发现、认识到、观察到等”一些标志性词语则表明思维和存在具有同一性。 ‎ 1. ‎2018年12月4日，习近平开始对葡萄牙进行国事访问。回答下列两题 到访之前，习近平在葡萄牙媒体发表署名文章，题为《跨越时空的友谊　面向未来的伙伴》。这篇文章中提到了很多中葡两国跨越时空的故事。让人不由惊叹，这两个相隔整个亚欧大陆的国家原来有着千丝万缕的奇妙联系。这说明（　　） ①事物的联系是普遍的 ②跨越时空的事物都存在联系 ③事物的联系是有条件的 ④事物的联系是人为的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】①③符合题意，这两个相隔整个亚欧大陆的国家原来有着千丝万缕的奇妙联系，说明事物的联系具有普遍性，但事物的联系是有条件的； ②说法错误，联系是普遍的并不意味着任何事物都存在联系，因为联系是有条件的； ④说法错误，事物的联系分为自在事物的联系和人为事物的联系。 故选：B。 本题考查：唯物辩证法的联系观 ①联系的普遍性：联系是事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用。整个世界是一个普遍联系的统一整体。 ②联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。 本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项。 ‎ 2. ‎2018年12月4‎ 日，习近平开始对葡萄牙进行国事访问。回答下列两题 几百年前，中国青花瓷漂洋过海来到葡萄牙，同当地瓷器制作技术相融合，形成了独具魅力的“葡萄牙蓝”。在葡萄牙，瓷砖既是日用品，又是艺术品，更是历史的一部分。走在首都里斯本，你可能会在某个角落突然闪回最熟悉的中国元素。这说明（　　） ①“葡萄牙蓝”的形成说明人为事物的联系具有主观性 ②“葡萄牙蓝”的形成说明人们可以根据事物固有的联系建立新的联系 ③在创新的基础上继承传统，推动了瓷器技术的发展 ④瓷器技术的创新推动了人类思维和文化的发展 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】①错误，人为事物的联系具有客观性； ②④符合题意，依据题意，中国青花瓷漂洋过海来到葡萄牙，同当地瓷器制作技术相融合，形成了独具魅力的“葡萄牙蓝”。这说明人们可以根据事物固有的联系建立新的联系；瓷砖既是日用品，又是艺术品，更是历史的一部分。走在首都里斯本，你可能会在某个角落突然闪回最熟悉的中国元素，这说明瓷器技术的创新推动了人类思维和文化的发展； ③不合题意，题意主旨强调的是瓷器技术的创新推动了人类思维和文化的发展，而不是在讲如何推动瓷器技术的发展； 故选：D。 本题考查：联系的客观性；创新的社会作用 1．联系的客观性 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态、调整原有的联系，建立新的联系。 2．创新的社会作用 推动人类思维和文化的发展。 思维方式的变化归根到底是由人的实践方式决定的。不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。 本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，解答时要仔细审读材料，提取有效信息，从材料中总结出体现的哲学道理。解答本题的关键是要从材料中获取和解答有效信息。 ‎ 1. 判断一个事物是新事物还是旧事物的标准，主要是看这个事物（　　） ①是否符合客观规律 ②是否最新出现 ③是否发展最快 ④是否有强大生命力和远大前途 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】①④符合题意，判断一个事物是新事物还是旧事物的标准，主要是看这个事物是否符合客观规律，是否有强大生命力和远大前途； ②③不合题意，是否最新出现和是否发展最快并不是判断新旧事物的标准。 故选：B。 本题考查：发展的前进性与曲折性 ①新事物具有强大的生命力，符合发展规律，因此事物发展的前途是光明的，但旧事物不甘心退出历史舞台，总是极力扼杀新事物，人民群众对新事物的接受也需要一个过程，因此事物发展的道路是曲折的。 ②这一原理要求我们要看到前途是光明的，对未来充满信心。又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。 本题考查新事物的判定，考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。 ‎ 1. ‎2018年，在经历了一次又一次失败、攻克了一个又一个难关之后，中国农业科学家终于在令其他国家专家望而却步的阿联酋沙漠中种出了海水稻。这表明（　　） ①事物发展的道路是曲折的 ②量变是质变的必要准备 ③新事物必然战胜旧事物 ④新事物具有旧事物不可比拟的优越性 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④‎ ‎【答案】A ‎【解析】①正确，过程中我们经历了一次又一次失败、攻克了一个又一个难关，这说明事物发展的道路是曲折的； ②正确，经历一次又一次失败、攻克一个又一个难关，中国农业科学家通过量的不断积累，在阿联酋沙漠中种出了海水稻，促使最后的质变。这说明量变是质变的必要准备； ③④错误，题干主要提到中国农业科学家经历失败后终于成功种植海水稻，没有提到新事物的产生和旧事物的灭亡。选项均与题干不符； 故选：A。 本题考查：唯物辩证法的发展观 1、一切事物都是变化发展的（自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的）。发展的实质是事物的上升和前进，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2、事物发展的趋势：前进性与曲折性相统一的原理 事物的发展是前进性与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的。事物发展的总趋势是新事物必然战胜旧事物。 3、新事物的标准：是否符合客观规律，是否具有强大的生命力、远大的前途。 4、事物发展的状态：量变和质变辩证关系原理 事物发展是量质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，没有质变就没有发展。事物不断地经过“量变到质变，在新质基础上开始新的量变到新的质变”两种状态循环往复，永不停息地向前发展的。 本题考查学生从材料中提取信息的能力，可运用排除法，排除说法错误的选项，选出正确选项。本题难度较小。 ‎ 2. ‎2018年3月23日，美国总统特朗普签署备忘录，宣布依据对华301调查报告，将对从中国进口的商品大规模加征关税，规模达600亿美元。我国也随之采取了反制措施，中美贸易摩擦急剧升温。有关专家指出：“所有的贸易战，最后都是杀敌一千，自伤八百。”这一观点的依据是（　　） ①矛盾双方相互贯通、相互包含 ②矛盾双方相互排斥、相互对立 ③矛盾主要方面决定事物性质 ④矛盾双方在一定条件下相互转化 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】①④符合题意，依据题意，“所有的贸易战，最后都是杀敌一千，自伤八百”这一观点的依据是矛盾双方相互贯通、相互包含；矛盾双方在一定条件下相互转化； ②不合题意，材料主旨强调的是矛盾双方的同一性，而不是斗争性； ③不合题意，材料主旨与此项无关； 故选：B。 本题考查：矛盾同一性和斗争性原理 ①同一性是相对的，矛盾双方相互渗透、相互包含，在一定条件下可以实现相互转化，斗争性是绝对的； ‎ ‎②同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，二者共处于统一体当中，不可或缺。 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 材料分析型选择题是高考中常见的一种题型，即以社会生活中出现的新事物、新现象为背景而设置的材料，应引导学生关注社会生活提高学生理论联系实际的能力。 ‎ 1. 想要一个人高兴“就去做梦”，想要一家人高兴“就去做饭”，想要一辈子高兴“就去做事”。这句话告诉我们（　　） ①坚持一分为二观点看问题 ②坚持两点论和重点论的统一 ③坚持具体问题具体分析 ④把握矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①②‎ ‎【答案】C ‎【解析】①②不合题意，材料未体现坚持一分为二的观点看问题，也未体现坚持两点论和重点论的统一； ③④符合题意，想要一个人高兴、一家人高兴、一辈子高兴的做法不一样。这说明矛盾具有特殊性，我们要具体问题具体分析。 故选：C。 本题考查：矛盾的特殊性原理；具体问题具体分析 1、矛盾的特殊性原理 （1）不同的事物有不同的矛盾。同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。复杂事物的诸多矛盾、同一矛盾双方各有其特殊性。 （2）这一原理要求我们坚持具体问题具体分析。 2、具体问题具体分析 （1）矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 （2）方法论：要求我们具体问题具体分析。 ①含义：在矛盾普遍性与原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 ②重要性：这是正确认识事物的基础，正确解决矛盾的关键。 本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意的选项。 ‎ 2. 全国政协委员、恒大集团董事局主席许家印表示，“必须在各级党委政府的坚强领导下，要派出一支懂管理、懂技术、能吃苦耐劳、能打硬仗的扶贫队伍，必须和当地干部群众齐心协力、并肩作战，形成强大的合力”许家印还表示，扶贫一定要抓住产业扶贫、搬迁扶贫、就业扶贫这个扶贫的“牛鼻子”。这主要体现的哲学道理是（　　）‎ A. 恰当处理次要矛盾 B. 看问题要分清主流和支流 C. 把握好运动与静止的关系 D. 善于抓住主要矛盾 ‎【答案】D ‎【解析】A不合题意，材料主旨强调的是善于抓住主要矛盾，而不是恰当处理次要矛盾； B不合题意，材料主旨强调的是善于抓住主要矛盾，而不是看问题要分清主流和支流； C不合题意，材料主旨与此项无关； D正确，扶贫一定要抓住产业扶贫、搬迁扶贫、就业扶贫这个扶贫的“牛鼻子”。这主要体现的哲学道理是善于抓住主要矛盾； 故选：D。 本题考查：主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理 ‎ ‎①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用； ②主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定的条件下相互转化； ③善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。 该题属于体现类选择题，考查学生对主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理的理解和运用，分析其哲学道理，有一定的难度，需要有提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。正确解题的关键：哲理与材料对接的吻合性，解题时一方面要把握材料要阐明的主旨，另一方面运用排除法去除不合题意的选项。 ‎ 1. ‎2017年10月26日，直径达15.03米的泥水平衡盾构机在中铁装备盾构总装车间正式下线，这是迄今为止我国自主设计制造的最大直径泥水平衡盾构机，它的成功下线打破了国外品牌多年来一统全球超大直径盾构的局面。这台设备为我国盾构采购费用节省近1亿元，同时也标志着中国盾构机的设计制造迈向高端化，正在全面抢占世界掘进机技术制高点。这表明（　　）‎ A. 创新推动了社会生产力的发展 B. 量变必然发生质变 C. 任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一 D. 矛盾的普遍性和特殊性是相互连接的 ‎【答案】A ‎【解析】A符合题意，“这台设备为我国盾构采购费用节省近1亿元，同时也标志着中国盾构机的设计制造迈向高端化，正在全面抢占世界掘进机技术制高点”，这表明创新推动了社会生产力的发展； B说法错误，量变达到一定程度才能够引起质变，量变并不必然发生质变； C不合题意，材料不能表明任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一； D不合题意，材料不能表明矛盾的普遍性和特殊性是相互连结的。 故选：A。 本题考查：创新的社会作用 ①创新推动社会生产力的发展。科学技术的每一进步都是通过创新实现的。科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。 ②创新推动生产关系和社会制度的变革。创新促进生产关系和社会制度的变革。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他多方面的创新。 ③创新推动人类思维和文化的发展。 考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意和错误的选项。 ‎ 2. ‎2018年9月，英国《泰晤士报》撰文指出：美国发动的贸易战正威胁着世界已经形成的贸易体系，给各国带来一些麻烦。相信在不久的将来，经过各国与美国的共同努力，美国会重新回到正确的方向上来，世界贸易体系会更加合理。从辩证法角度，这表明（　　） ①世界上任何事物都处在普遍联系中 ②辩证的否定就是在绝对不相容的对立中思维 ③认识具有反复性，无限性，上升性 ④事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】①④符合题意，“美国发动的贸易战正威胁着世界已经形成的贸易体系，给各国带来一些麻烦”，从辩证法角度，这表明世界上任何事物都处在普遍联系中；“相信在不久的将来，经过各国与美国的共同努力，美国会重新回到正确的方向上来，世界贸易体系会更加合理”，从辩证法角度，这表明事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的； ②错误，“在绝对不相容的对立中思维”是形而上学的否定观，而不是辩证的否定； ③不合题意，该项是从认识论的角度作答，与题干“从辩证法角度”的规定不符； 故选：B。 本题考查：联系的普遍性；发展的前进性与曲折性 1．联系的普遍性 联系是事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用。整个世界是一个普遍联系的统一整体。 这就要求我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 2．发展的前进性与曲折性 事物的发展是前进性与曲折性的统一，事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的。 用“美国发动的贸易战”为命题载体，考查联系的普遍性、发展的前进性与曲折性。本题考查学生获取解读信息，调动应用知识能力，难度一般。我们做每一道政治选择题都是运用已有的知识，对题干提供的材料、信息进行分析、甄别、遴选，平时要注意夯实基础，培养能力。 ‎ 1. 唯物辩证法的两个总特征是（　　） ①联系的观点    ②发展的观点    ③物质的观点       ④实践的观点。‎ A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③‎ ‎【答案】A ‎【解析】①②符合题意，唯物辩证法的两个总特征是联系的观点和发展的观点； ③④不合题意，物质的观点和实践的观点不是唯物辩证法的两个总特征。 故选：A。 本题考查：唯物辩证法 唯物辩证法的两个总特征是：联系和发展；唯物辩证法的实质是：矛盾。 本题实则考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。 ‎ 2. 读下面漫画《乌鸦喝水新编》，如果乌鸦们只看到了“清水免费供应”，那么从它们的行为可以启示我们（　　）‎ A. 任何事物之间都是有联系的 B. 坚持唯物辩证法，反对形而上学 C. 看问题分清主流和支流 D. 坚持唯物主义，反对唯心主义 ‎【答案】B ‎【解析】A说法错误，联系具有普遍性，但联系又是有条件的，并不是任何事物之间都有联系； ‎ B符合题意，乌鸦们只看到了“清水免费供应”的信息，而忽视了石子需要花钱购买的信息，这是片面的看问题，没有坚持全面的、联系的观点看问题，因此，这启示我们应坚持唯物辩证法，反对形而上学； C不合题意，漫画没有涉及矛盾的主次方面； D不合题意，漫画没有体现唯物主义和唯心主义。 故选：B。 本题考查：辩证法与形而上学 （1）唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。形而上学基于它对世界的理解，用孤立、静止、片面的观点看问题。 （2）唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 解答漫画型选择题时要注意：一要读懂漫画（包括人物、事件、文字、图画等）；二要把漫画中的有效信息联系起来，找出主题（注意联系选项）；三要将漫画主题思想与教材知识联系起来，确定正确的选项。 ‎ 1. ‎2018年11月9日，第六届奥迪创新实验室总决赛在北京举行。本次大赛以“唤醒创新力量”为主题，挖掘车内交互系统、未来零售发展、畅想未来、车联网、移动（共享）出行这五大领域的优质创新项目，之所以重视创新，这是因为只有创新才能（　　） ①摆脱客观条件的制约 ②永葆生机和发展活力 ③引领社会变革的潮流  ④适应不断变化的实际 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】①说法错误，人们不能摆脱客观条件的制约； ②④符合题意，之所以重视创新，这是因为只有创新才能永葆生机和发展活力，才能适应不断变化的实际； ③说法错误，创新BBS引领社会变革的潮流。 故选：C。 本题考查：创新的社会作用 ①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 ②创新的作用：从经济角度看，创新推动社会生产力的发展；从政治角度看，创新推动生产关系和社会制度的变革；从文化角度看，创新推动人类思维和文化的发展。 解答本题最快的方法为排误法，即排除题肢本身说法错误的选项，即可得出正确答案，这样既节省了答题时间，又提高了正答率。本题难度不大。 ‎ 2. ‎2018年我们留下了很多深刻的记忆，网络热词不断迭代，更将这一年的回忆填满。从2016年的“老司机”到2017年的“freestyle”再到2018年的“男人都是大猪蹄子”，可以发现热词一直在改变。这说明（　　） ①社会意识与社会存在同步发展 ②有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 ③社会意识具有历史继承性 ④社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】①错误，社会意识与社会存在不完全同步发展，社会意识具有相对独立性； ‎ ‎②④符合题意，依据题意，网络热词不断迭代，更将这一年的回忆填满，可以发现热词一直在改变。这说明有什么样的社会存在就有什么样的社会意识；社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展； ③错误，社会意识具有相对独立性； 故选：B。 本题考查：社会存在决定社会意识 社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 本题考查社会存在决定社会意识考点，考查学生调动和运用所学的知识分析问题解决问题的能力，正确解答本题的关键在于搞清材料主旨，然后逐项分析进行排除。难易适中。 ‎ 1. 习近平主席在2018年的新年贺词中说“我们伟大的发展成就由人民创造，应该由人民共享”。这说明（　　） ①人民群众的一切活动都能促进历史发展 ②人民群众是社会物质财富的创造者 ③人民群众是社会精神财富的创造者 ④人民群众是社会存在与发展的基础和动力 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③‎ ‎【答案】D ‎【解析】①说法错误，并不是人民群众的一切活动都能促进历史发展，该项说法过于绝对； ②③符合题意，“我们伟大的发展成就由人民创造，应该由人民共享”。这说明人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者； ④说法错误，物质资料的生产方式是社会存在与发展的基础。 故选：D。 本题考查：人民群众是历史的创造者 （1）原理：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。 ①人民群众是社会物质财富的创造者， ②人民群众是社会精神财富的创造者， ③人民群众是社会变革的决定力量。 （2）方法论：树立群众观点和坚持群众路线。 本题考查人民群众是历史的创造者，考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。 ‎ 2. ‎2018年，我们迎来了改革开放40周年，这是一个重要的时间节点。国家领导人强调，我们要以庆祝改革开放40周年为契机，逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。回答下列两题 40年改革开放史以无可辩驳的事实，检验和展现了中国特色社会主义的真理性，有力印证和雄辩说明了改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。这表明我国的改革（　　） ①是社会主义社会发展的强大动力 ②是社会主义的自我完善和发展 ③根本目的是使生产关系适应生产力的发展 ④就是根本改变社会主义经济制度 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】①②③符合题意，40‎ 年改革开放史以无可辩驳的事实，有力印证和雄辩说明了改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，表明我国的改革是社会主义社会发展的强大动力，也是社会主义的自我完善和发展，也体现了改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展； ④说法错误，改革是社会主义制度的自我完善和发展，并不是要从根本上改变社会主义经济制度。 故选：A。 本题考查：社会主义改革的性质和目的 社会主义社会的基本矛盾与解决方式： ①社会主义的基本矛盾内容：生产力与生产关系，经济基础与上层建筑； ②性质--非对抗性的矛盾； ③解决方式--通过社会主义制度的自我完善和发展加以解决，即改革。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力。 本题考查社会主义改革的性质和目的，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述，可运用排除法去除说法错误的选项。 ‎ 1. ‎2018年，我们迎来了改革开放40周年，这是一个重要的时间节点。国家领导人强调，我们要以庆祝改革开放40周年为契机，逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。回答下列两题 今日中国，前所未有地走近世界舞台中央。“一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。”习近平总书记高屋建瓴，道出改革开放的启示（　　）‎ A. 是社会主义现代化建设的中心任务 B. 要自觉遵循社会发展的客观规律 C. 是推动阶级社会发展的直接动力 D. 能使经济基础适应上层建筑的发展 ‎【答案】B ‎【解析】A错误，经济建设是社会主义现代化建设的中心任务； B正确，“一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。”这启示我们改革开放要自觉遵循社会发展的客观规律； C错误，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力； D错误，能使上层建筑适应经济基础的发展； 故选：B。 本题考查：社会发展的一般规律 （1）生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 （2）生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。 材料分析型选择题是高考中常见的一种题型，即以社会生活中出现的新事物、新现象为背景而设置的材料，应引导学生关注社会生活提高学生理论联系实际的能力。 ‎ 2. 青年习近平插队到了梁家河，和农民一样吃住，一样受苦，收获了辛苦，了解了人民的疾苦，在洗礼中坚定了信仰，明确了方向，提高了能力，经受住了考验。这启示青年学生（　　） ①要在奉献社会中实现自己的价值 ②要善于利用社会提供的客观条件 ③要有顽强拼搏、自强不息的精神 ④要坚定信念，全面提高个人素质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】①③正确，青年习近平插队到了梁家河，和农民一样吃住，一样受苦，收获了辛苦，了解了人民的疾苦，在洗礼中坚定了信仰，明确了方向，提高了能力，经受住了考验。这启示青年学生要在奉献社会中实现自己的价值；要有顽强拼搏、自强不息的精神； ②④不符合题意，材料未涉及社会提供的客观条件和全面提高个人素质； 故选：B。 本题考查：价值的创造与实现 （1）根本途径：在劳动和奉献中创造价值。 （2）客观条件：在个人与社会的统一中实现价值。 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 （3）主观条件：在砥砺自我中走向成功。 本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用对基础知识的准确把握排除法去除不符合题意的选项。 ‎ 1. 史芬迪•霍金说：“我要感谢上帝，如果我不是残疾人，酒吧、舞厅就会留下我的脚步，我残疾，少了许多社会繁杂事物，可以集中时间思考问题。”这给我们的启示是（　　） ①要不断积累正确的主观因素 ②要辩证对待自身存在与发展的条件 ③要在拼搏中让人生价值自我实现 ④要在个人与社会的统一中升华人生价值。‎ A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】①②符合题意，史芬迪•霍金的话启示我们要在砥砺自我中走向成功，不断积累正确的主观因素，辩证对待自身存在与发展的条件； ③说法错误，人生价值不能自我实现，需要在个人与社会的统一中实现； ④不合题意，材料主旨不在于强调在个人与社会的统一中升华人生价值。 故选：A。 本题考查：价值的创造与实现 （1）在劳动和奉献中创造价值。 （2）在个人与社会的统一中实现价值。 （3）在砥砺自我中走向成功： ①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神； ②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质； ③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 本题考查考生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中和材料无关以及本身说法错误的，剩下的就是正确的选项了。解答本题的关键在于对材料的理解和把握，本题难度适中。 ‎ 2. ‎2018年10月24‎ 日，港珠澳大桥正式通车，大桥建设者们在技术封锁、羞辱式嘲讽、天价咨询费面前，以民族振兴为已任，殚精竭虑造就凝聚超凡智慧的超级工程，成就光耀大地的人生丰碑。这体现出（　　） ①人生的价值在于对社会的索取 ②人生价值只有在劳动和奉献中才能实现 ③应在牺牲自我的前提下奉献社会 ④正确的价值选择对社会发展有着推进作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】①说法错误，人生最根本的价值是对社会发展和人类进步事业的贡献，而不是对社会的索取； ②④符合题意，大桥建设者们在技术封锁、羞辱式嘲讽、天价咨询费面前，以民族振兴为已任，殚精竭虑造就凝聚超凡智慧的超级工程，成就光耀大地的人生丰碑。这体现出人生价值只有在劳动和奉献中才能实现，正确的价值选择对社会发展有着推进作用； ③说法错误，人的价值是社会价值和个人价值的统一，奉献社会并不是意味着要牺牲自我。 故选：C。 本题考查：价值的创造与实现；价值判断和价值选择 1、价值的创造与实现 （1）根本途径：在劳动和奉献中创造价值。 （2）客观条件：在个人与社会的统一中实现价值。 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 （3）主观条件：在砥砺自我中走向成功。 2、价值判断和价值选择 ①自觉遵循社会发展的客观规律。 人们选择的目标能否现实，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律，因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 ②要自觉站在最广大人民的立场上。 我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 本题考查价值的创造与实现、价值判断和价值选择的知识，考查学生从材料中获取解读信息、调动运用知识的能力，属于体现类试题。体现类的题目需要对题中材料进行详细解读，针对每一部分信息提炼对应教材的相关理论即可，解答时排除错误选项，得出正确选项。 ‎ 二、论述题（本大题共2小题，共24.0分）‎ 1. ‎【皖美乡村•美好生活】 安徽某县龙湖村坐落在风景优美石龙湖湿地内，风光秀丽，湿地原生态景观丰富优美。因村地势较低，原先一下大雨，湖水都会漫上岸，冲进农田甚至农户家里。县纪委干部驻村蹲点一年，围绕“湿地+旅游+精准扶贫”做文章，带领村民打造“湿地公园”美丽乡村，配套完善休闲旅游设施，开发以湿地原生态景观为主题的湿地公园，在保护和展示黄淮平原河流湖泊沼泽湿地生态系统的基础上，结合当地人文资源，建设集湿地生态保护、科研与科普宣传教育、湿地观光旅游为一体的旅游风景区……如今龙湖村正朝着“湖畅、水清、岸绿、景美、民富”的目标前进。从一个市级贫困村，到如今小有名气的乡村旅游休闲地，并入选“皖美乡村，醉美20条乡村旅游”线路。龙湖村在尊重自然和保护生态的前提下，通过深度开发和大力发展生态旅游，实现了“金山银山”和“绿水青山”的统一。‎ 结合材料，说明龙湖村在发展过程中是怎样做到一切从实际出发，实事求是的。‎ 运用矛盾同一性的知识，结合材料分析“绿水青山”与“金山银山”的关系。‎ ‎【答案】【小题1】（1） ‎ ‎①龙湖村充分尊重自然规律和经济发展规律，从本地实际出发，进行湖水治理和旅游开发。 ②龙湖村干部和群众充分发挥主观能动性，解放思想，与时惧进，因势利导打造美丽乡村。 ③龙湖村把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，在尊重自然和保护生态的前提下积极作为、大胆作为。 （2） ①矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。“绿水青山”和“金山银山”是矛盾的两个方面，具有同一性。 ②矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处一个统一体中。“绿水青山”和“金山银山”相互依赖，龙湖村的经济发展离不开良好的生态环境，生态环境的保护也离不开经济的发展。 ③矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。对“金山银山”的有效台理使用，会带来“绿水青山”；对“绿水青山”的合理开发，也会带米“金山银山”。‎ ‎【小题2】‎ ‎【解析】（1）本题要求结合材料，说明龙湖村在发展过程中是怎样做到一切从实际出发，实事求是的。属于措施类主观试题，根据材料“因村地势较低，原先一下大雨，湖水都会漫上岸，冲进农田甚至农户家里”“结合当地人文资源，建设集湿地生态保护、科研与科普宣传教育、湿地观光旅游为一体的旅游风景区”可知充分尊重自然规律和经济发展规律；材料“干部驻村蹲点一年，围绕“湿地+旅游+精准扶贫”做文章，带领村民打造“湿地公园”美丽乡村，配套完善休闲旅游设施，开发以湿地原生态景观为主题的湿地公园”可知村干部和群众充分发挥主观能动性，解放思想，与时惧进；把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 （2）本题要求运用矛盾同一性的知识，结合材料分析“绿水青山”与“金山银山”的关系。属于分析说明类主观试题，知识限定为矛盾同一性的知识。可知涉及答题要素有矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势；矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处一个统一体中；矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。 （1）为措施类试题，解答这类题目时采用定点法，具体的解题思路是： 一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想； 二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。 三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序：定点--联系--疏理--作答。 （2）回答分析说明类问题，主要按以下思路进行： 第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。 第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。 第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。 ‎ 1. ‎【乡村振兴•利国利民】 近年来，三农问题一直是党和政府工作的重中之重。2018年9月26新华社受权播发的《乡村振兴战略规划（2018-2022‎ 年）》，这是我国出台的第一个全面推进乡村振兴战略的五年规划，是统筹谋划和科学推进乡村振兴战略的行动纲领。要求在实施中要注意处理好以下关系：要遵循乡村建设规律，坚持科学规划、注重质量、从容建设，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，各地要制定符合自身实际的实施方案，科学把握乡村的差异性，因村制宜，发挥亿万农民的主体作用和首创精神。要进一步解放思想，推进新一轮农村改革，充分发挥市场决定性作用和更好发挥政府作用。要形成可持续发展的长效机制，坚持尽力而为、量力而行。 结合材料，运用唯物辩证法的知识，阐明如何处理好把实施乡村振兴战略放在优先位置。‎ ‎【答案】①重视量的积累。遵循乡村建设规律，坚持尽力而为，量力而行。 ②矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。要具体分析自身实际，科学把握乡村的差异性，因村制宜。 ③辩证否定观是联系的环节，发展的环节，其实质是扬弃。要树立创新意识，发挥首创精神。 ④坚持两点论与重点论的统一。把市场的决定作用和政府的宏观调控有机结合，推进新一轮农村改革。‎ ‎【解析】本题要求结合材料，运用唯物辩证法的知识，阐明如何处理好把实施乡村振兴战略放在优先位置，属于措施类试题，重点回答方法论意义，知识范围是唯物辩证法的知识。首先，学生要思考唯物辩证法的主要原理有哪些。其次，分析材料，把材料信息与原理相结合。根据材料“一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，坚持尽力而为、量力而行”，可知强调的是重视量的积累；根据材料“各地要制定符合自身实际的实施方案，科学把握乡村的差异性，因村制宜”，可知强调的是矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析；根据材料“发挥亿万农民的主体作用和首创精神。要进一步解放思想，推进新一轮农村改革”，可知强调的是辩证否定观是联系的环节，发展的环节，其实质是扬弃，要树立创新意识，发挥首创精神；根据材料“充分发挥市场决定性作用和更好发挥政府作用”，可知强调的是坚持两点论与重点论的统一。 本题类型哲学措施类，偏重于如何做，方法论层面，强调知识间的内在联系，突出对学生学习方法和学习能力以及对知识的创新运用能力的考查，即对学科思想方法领悟和掌握程度的考查。本题从生活与哲学的角度，我们需要展开知识点，结合材料去说明。 ‎ 三、简答题（本大题共2小题，共26.0分）‎ 1. ‎【未来之城•发展样板】 河北雄安新区成立一年来，积极贯彻新发展理念，努力打造创新发展示范区。请运用历史唯物主义的知识，写出下列雄安新区发展举措的哲学依据。‎ 发展举措 哲学依据 按照“先谋后动、规划引领”的要求，以最先进的理念和国际一流水准，精心组织编制新区总体规划。‎ ‎① ______ ‎ 持续“用情、用心、用力”做好群众工作，深入开展“大接访、大走访、大下访”活动，妥善解决群众的住房、就业、就医等问题 ‎② ______ ‎ 秉承“无改革创新，无雄安价值”的理念，持续深化财政体制、金融体制和科技管理体制改革。‎ ‎③ ______ ‎ 坚持“低碳、简约、实用”，把握城市规划建设的核心价值观，着力打造世界一流的现代化国际大都市。‎ ‎④ ______ ‎ ‎【答案】社会意识具有相对对立性先进的社会意识对社会发展起促进作用。   人民群众是历史的主体，是历史的创造者，坚持群众观点，群众路线。   改革是社会主义制度的自我完善，是发展中国特色社会主义的强大动力。   价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。‎ ‎【解析】①社会意识具有相对对立性，先进的社会意识对社会发展起促进作用。 ②人民群众是历史的主体，是历史的创造者，坚持群众观点，群众路线。 ③改革是社会主义制度的自我完善，是发展中国特色社会主义的强大动力。 ‎ ‎④价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 本题要求运用历史唯物主义的知识，写出下列雄安新区发展举措的哲学依据。该题表面是表格填空题，实际是指出哲学依据，属于原因类试题，知识范围是“历史唯物主义的知识”，解答该题需紧扣材料中“雄安新区发展举措”的信息，对应找出其哲学依据，即可做出解答，例如：按照“先谋后动、规划引领”的要求，以最先进的理念和国际一流水准，精心组织编制新区总体规划。其依据是：社会意识具有相对对立性，先进的社会意识对社会发展起促进作用；“把握城市规划建设的核心价值观，着力打造世界一流的现代化国际大都市。”其依据是：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。沿用此思路解答即可。 该题属于原因类试题，知识范畴，界定明确清晰，考查学生调动和运用知识、描述事物、论证和探究问题、阐释事理的能力，解答时需从材料中“雄安新区发展举措”入手，对应指出该举措的哲学依据。注重对学生概括能力和提炼有效信息、分析论证的能力的考查，解题的关键在于举措与哲理的对应的吻合性、一致性。有一定的难度。 ‎ 1. ‎【网络游戏•理性对待】 北京时间11月3日，2018年英雄联盟全球总决赛在韩国仁川文鹤竞技场举行，IG 3比0战胜欧洲战队FNC，夺取队史S系列赛首冠，这也是LPL历史上S系列赛的第一个冠军。网游以其逼真的虚拟现实性、超强的娱乐性等特点，受到青少年追捧，并在引导青少年团队协作、交往乐趣与生命体验等方面具有特殊的价值。然而，网游的商业推进模式也极易对青少年产生游戏沉迷、道德失范等负面影响。而且部分网游开发商，为了追求经济效益而放弃社会责任，导致网络游戏文化内涵缺失问题较为突出，部分游戏格调不高，存在低俗暴力倾向，个别作品歪曲历史、恶搞英雄，价值观念出现偏差，触碰道德底线。 结合上述材料，回答下列各题：‎ 运用“两点论与重点论统一”的相关原理，分析网络游戏的利与弊。‎ 运用发展的相关知识，分析网游产业如何才能健康发展。‎ ‎【答案】【小题1】（1） ①事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。看问题必须要把握事物的性质和主流，同时不能忽视支流。坚持两点论与重点论的统一。②网络游戏的发展带动了网游产业的发展，拉动经济增长，且可以训练手脑配合能力，具有开发智力的作用。不能因为网游影响青少年的学业而中断整个产业的发展。（或者答沉迷游戏会导致青少年荒废学业，影响身心健康，甚至引发违法犯罪。因此必须加强对网游产业的严格监管。） （2） ①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，要求我们既要对未来充满信心，又要做好心理准备，面临挫折与挑战。网游产业虽然面临诸多问题，但只要坚定信心，做好解决问题的准备，才能实现产业的发展。 ②事物的发展是由量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要重视量的积累，抓住时机促成质变；还要坚持适度原则，继续发扬网游产业的优点，同时克服企业中各种乱象，通过加强监管，促进积极的质变。‎ ‎【小题2】‎ ‎【解析】（1）本题题目类型属于分析说明类主观试题，答题范围：生活与哲学，知识限定：两点论与重点论统一，要求结合材料分析网络游戏的利与弊。通读材料内容可知，“网游以其逼真的虚拟现实性、超强的娱乐性等特点，并在引导青少年团队协作、交往乐趣与生命体验等方面具有特殊的价值。然而，网游的商业推进模式也极易对青少年产生游戏沉迷、道德失范等负面影响”，故涉及矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系，答案首先要回答矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理的内容，并分别结合材料进行分析。 （2‎ ‎）本题题目类型属于措施类主观试题，答题范围：生活与哲学，知识限定：发展的相关知识，要求结合材料分析网游产业如何才能健康发展。由材料内容可知，网游产业虽然面临诸多问题，但只要坚定信心，做好解决问题的准备，才能实现产业的发展，涉及事物的发展是前进性与曲折性的统一；解决网络中存在的问题不是一蹴而就的过程，因此涉及量变与质变的辩证关系。 （1）本题属于分析说明类主观题，要求结合材料并运用《生活与哲学》的知识作答，知识限定明确，两点论和重点论相统一的有关知识在教材中的第三单元第九课，内容较明晰，主要涉及其含义及关系，故答题的关键是要紧扣材料内容及关键词并选择对应的哲理进行分析，答题格式：哲理+材料分析。 （2）本题属于措施类的主观题型，要求结合材料并运用《生活与哲学》的知识作答，知识限定明确，发展的观点在教材中的第三单元第八课，体系是比较明晰和集中的，主要包括发展的普遍性与实质原理、前进性与曲折性的统一、量变与质变的统一，解题的关键是熟记相关知识结构，并根据材料中存在的问题选择对应的哲理进行分析，答案格式是：哲理+分析。 ‎