2018-2019学年湖南省衡阳市第八中学高二上学期期中考试政治试题（解析版）

2018-2019学年湖南省衡阳市第八中学高二上学期期中考试政治试题（解析版）

湖南省衡阳市第八中学2018-2019学年高二上学期期中考试政治试题 一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）‎ 1. 被誉为“群经之首，大道之源”的易经文化，从本质上看是华夏先人观天文、察地理，比人事，远取诸物，近探诸身的智慧。材料表明（　　） ①哲学是指导人们生活得更好的艺术             ②哲学智慧产生于人类的实践活动 ③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考     ④哲学是理论化系统化的世界观。‎ A. ②③ B. ③④ C. ①② D. ①④‎ 2. 关于哲学，下列说法中正确的有（　　） ①生活中，哲学是每个人都在思考的问题 ②哲学源于哲学家的惊讶 ③哲学能指导人们认识世界和改造世界 ④当有人系统化、理论化地提出最一般的普遍性经验时，哲学就产生了 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ 3. ‎《建筑的七盏明灯》是英国哥特式建筑潮流的最主要代表人物拉斯金的理论专著。该书所阐述的建筑七大原则为：奉献、真理、权力、美、生命、记忆和顺从，这也是建筑哲学的七大原则。七大原则深刻论述了建筑与人、社会、自然、历史、生活等的关系和规律，强调建筑不仅要满足功能要求，更要满足建筑的精神思想要求。这表明（　　） ①建筑哲学正确概括了思维与存在的关系 ②人们研究哲学的最终目的是指导人们正确认识世界和改造世界 ③建筑哲学的提出从精神层面最大限度地满足了人们对世界的好奇心 ④哲学探究的是世界的本质和普遍规律，可以提供世界观和方法论的指导 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④‎ 4. 达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来了哲学上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。上述事实说明（　　） ①具体科学的进步推动着哲学的发展 ②哲学是对具体科学的概括和总结 ③哲学是具体科学的总和 ④离开具体科学知识，哲学就会缺乏生机与活力。‎ A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④‎ 5. 天文奇景“黑月”于2018年3月30日夜里出现，人们看不到月亮的光辉，夜空一片黑暗。不少末日论者担忧，此景是不祥之兆。不过，科学家表示，“黑月”等景象不足为惧，地球仍会照常运转。从哲学的基本问题看，这体现了（　　）‎ A. 思维与存在的辩证关系问题 B. 思维与存在何者为世界的本质 C. 事物是相对静止还是绝对运动 D. 思维与存在有没有同一性 6. 下列表述符合马克思主义哲学对哲学基本问题第一个方面回答的是（　　）‎ A. 理无常是，事无常非 B. 物我一体，心物一体 C. 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 D. 尽人事，听天命 7. 一位哲学家说：“你须注意：没有幸福就没有德行，……如果没有条件取得幸福，那就缺乏条件维持德行。德行和身体一样，需要饮食、衣服、阳光、空气和住居。……如果缺乏生活上的必需品，那么也就缺乏道德上的必要性。”这一观点（　　） ①夸大了人的品格本性和人的精神人格的内在力量，是唯心主义观点 ②强调了生活上的必需品对道德的决定作用，具有唯物主义倾向 ③把幸福建立在物质生活条件的基础上，是不可取的 ④把物质生活条件和道德的条件完全划上等号，是形而上学的观点 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ 8. 孟子日：“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也。”下列与材料蕴含哲学观点相同的有（　　） ①“心生法生，心灭法灭。心染则国土染，心净则国土净” ②精神生于道，形本生于精 ③事物不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据 ④心外无物，天下无一物非吾度内者。‎ A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④‎ 9. 党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想写入了党章。这一思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义中国化的最新成果，本质上就是我国实现由富到强的伟大飞跃的理论。这表明（　　） ①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 ②任何哲学都能够推动时代前进的步伐 ③任何哲学都是时代的经济和政治在精神上的反映 ④哲学是用来变革社会的巨大物质力量 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④‎ 10. 在物资匮乏的年代，战火不断，民不聊生，哲学会向政治探索型方面发展。春秋战国时期，诸子百家纷纷著书立说，寻求在乱世中的立国之本、生存之道。这就是哲学的深入发展，我们可以称之为“饥饿哲学”或者理解为绝路逢生的哲学。这说明：（　　） ①哲学是推动社会变革的巨大物质力量 ②哲学是指导人们生活得更好的艺术 ③哲学是对一定时代经济和政治的反映 ④哲学都是自己时代的精神上的精华 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ 11. 马克思主义哲学与旧哲学的区别是（　　） ①旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论     ②旧哲学是形而上学，马克思主义哲学是辩证法    ③旧哲学只是说明世界，马克思主义哲学强调革命地改造世界    ④旧哲学一般代表剥削阶级的利益，马克思主义哲学代表无产阶级和劳动人民的利益。‎ A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④‎ 12. 习近平在哲学社会科学工作座谈会上强调“哲学社会科学具有不可替代的重要地位。”哲学工作者要加强对哲学社会科学成果的形象化解读、故事化表达，让以马克思主义为指导的哲学社会科学理论成果“飞入寻常百姓家”。这是基于（　　） ①哲学具有指导人们认识和改造世界的功能 ②哲学能帮助人们树立科学的人生观、价值观 ③马克思主义哲学既是科学的世界观又是科学的方法论 ④马克思主义哲学实现了唯物主义和辩证法的有机结合。‎ A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ 13. ‎“物质地标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在， 我们的感觉所复写、摄影、反映”。对此理解正确的是（　　） ①物质是物质各种具体开态的相加之和 ②人从万事万物中抽彖出来的共同属性 ③物质是客观物质形态的主观映象 ④物质具有可知性，意识能正确地反映物质 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④‎ 14. ‎2017 年，科学家们发现了一个质量约为太阳质量的2200倍的中等质量黑洞，它隐藏在杜鹃47球状星团中心区域。该发现证实了天文学家此前的预测，也为“恒星级黑洞逐渐演化为超大质量黑洞”的观点提供了更多依据。这一发现（　　） ‎ ‎①可推动人类关于黑洞天体的认识进一步发展 ②为“世界的物质性”增添了新的天文学证据 ③是天文学家此前关于黑洞天体预测的立足点 ④体现了人的意识对黑洞天体演化的能动影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ 1. ‎2016年中央经济工作会议强调，稳中求进工作总基调是治国理政的重要原则，也是做好经济工作的方法论，贯彻好这个总基调具有特别重要的意义。“稳中求进”（　　）‎ A. 体现了世界观和方法论的关系 B. 体现了运动和静止的辩证关系 C. 说明认识具有反复性与上升性 D. 说明事物发展是前进性与曲折性的统一 2. 十九大报告指出，要巩固和完善农村基本经营制度，深化农村土地制度改革，完善承包地“三权”分置制度。保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长三十年。这表明（　　） ①运动是物质固有的根本属性和存在方式 ②物质世界是相对运动和绝对静止的统一 ③必须按客观规律办事，不能违背规律 ④主观能动性和客观规律相互影响、相互制约。‎ A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④‎ 3. AiphaGo是一款围棋人工智能程序。2017年5月27日，中国围棋职业九段棋手柯洁对决AiphaGo．人机大战三番棋结束后，柯洁0：3负于AiphaGo，赛后柯洁几度便咽，他说AiphaCo实在是太完美了。此后网友纷纷在柯洁微博留言调侃“人机大战，我们的英雄虽然输了但是他会哭，是温暖的，而AiphaCo虽然赢了但它永远不会笑、因为科技是冰冷的”。材料说明（　　）‎ A. AiphaGo具有代替人类思维的机能 B. AiphaGo对人脑功能的模拟使其活动具有了意识的能动性 C. AiphaGo可以充分发挥主观能动性，摆脱事物属性的束缚 D. AiphaGo有智能没智慧，只有人类才拥有“地球上最美的花朵”‎ 4. ‎“中国梦”、“全面二孩”、“一带一路”、“大阅兵”、“互联网+”、“人丑就要多读书”、“天价虾”、“剁手族”、“颜值”、“Duang”……一个个词语就可以把你卷入一个时代。每一个流行语背后都站着一类人群、一段时事、一个热点话题、一种生活方式。这表明（　　）‎ A. 意识是世界的本质 B. 意识是对客观存在的反映 C. 意识是物质世界发展到一定阶段的产物 D. 意识是人脑的机能 5. ‎“‘健康所系，性命相托’，当我举起右拳宣誓时，责任的重量让我感到踏实”，正如一位青年医师所言，当责任成为信仰，使命成为力量，便演绎出“生命至重，贵于千金”的职业担当。材料告诉我们（　　） ①意识对改造客观世界具有指导作用 ②意识对人体的生理活动具有调节和控制作用 ③独立于意识之外的客观存在是意识反映的对象 ④人能够利用对事物本质和规律的掌握造福人类 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ 6. 中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是1981年至今有关社会主要矛盾表述的首次改变。这一论断的改变表明（　　） ①对主要矛盾的正确把握往往受到诸多主观条件的限制 ②对社会发展规律的认识从自发到自觉 ③世界是绝对运动和相对静止的统一 ④要坚持一切从实际出发，主观与客观具体的历史的统一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ 7. 据报载，有一次，日本的营销人员在一饭店观察西方人饮茶，发现欧洲人由于鼻子较大，当茶水少于半杯时，鼻子便碰到杯沿上，若想喝完茶水，必须扬起脖子，既不方便，也有失欧洲人的绅士风度。日本营销人员回国后，研制生产了“斜口杯”，风靡欧洲市场。从认识论的角度看，材料体现了（　　）‎ A. 实践是认识发展的动力 B. 事物是变化发展的 C. 人们的认识成果是惊人的 D. 营利是一切认识的目的 8. ‎“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”孔子这段话体现的哲理是（　　）‎ A. 世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物 B. 实践出真知，正确的认识都是在亲身的实践中获得的 C. 人们在主体与客体的相互作用中产生对客观事物的认识 D. 人的认识是主观与客观的具体的历史的统一 9. 如图漫画蕴含的哲理是（　　） ‎ A. 真理是客观的 B. 真理是有条件的 C. 认识具有反复性 D. 认识具有上升性 ‎ 10. 过去较长时间，人体干细胞都被认为是单向地从不成熟细跑发展为专门的成熟细胞。生长过程不可逆转。可是最新研究发现，成熟的、专门的细胞可以重新编程，成为未成熟的细胞，并进而发育成人体的所有组织。这彻底改变了人们对细胞和器官生长的理解。上述事实说明（　　） ①生命现象是复杂的，人们认识生命的本质需要一个过程 ②规律的本质特征决定了认识和改变规律是个复杂的过程 ③认识是不断发展的，人们对细胞原有的真理性认识被推翻 ④人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ 11. 充分尊重我国经济进入新常态这一客观现实，就要既坚持底线思维，防止在速度下台阶过程中意外“摔跤”，又要保持战略定力，彻底摆脱“速度情结”“换挡焦虑”，不急不躁，顺势而为。这要求我们（　　） ①制定方针与政策似解放思想为前提 ②发挥主观能动性以尊重客观规律为基础 ③把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 ④利用好意识活动对经济发展的促进作用。‎ A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ 12. 有这样一副对联深刻地揭示了个别领导干部弄虚作假的作风：上联--上级对下级层层加码，马到成功；下联--下级对上级层层掺水，水到渠成；横批--官出数字。这副对联警示领导干部要（　　）‎ A. 坚持一切从实际出发，实事求是 B. 坚持无神论，反对有神论 C. 坚持唯物主义，反对唯心主义 D. 坚持创新，反对腐化 13. 袁隆平团队研发的海水稻种植技术，克服了水分、土壤等不利条件，在迪拜近郊沙渍种植成功。这告诉我们（　　） ①人们发挥主观能动性可以突破客观条件的制约 ②人们可以根据事物固有的属性建立新的联系 ③实践是人们有目的地改造客观世界的物质活动 ④实践是按照人的内在本性去改造客观世界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ 14. 中医五行是中国传统的五行学说在中医方面的运用。历代医家为了说明人体内外的整体性和复杂性，把人体的脏腑组织、生理活动、病理反应以及与人类生活密切相关的自然界事物作了广泛的联系，形成以五脏为主体，外应五方、五季、五气等，内联五脏、五官、形体、情志等的五个功能活动系统。中医五行观点（　　） ①尊重了联系的普遍性 ②违背了联系的客观性 ‎ ‎③把握了联系的多样性 ④忽视了联系的条件性 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③‎ 1. 如图漫画《科学分工？》（作者：华君武）讽刺了有些人（　　） ①生搬硬套，割裂了整体与部分的关系 ②没有树立全局观念，缺乏整体意识 ③顾此失彼，没有用一分为二的观点看问题 ④违背了科学的系统优化方法的基本要求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ ‎ 2. 针对学生群体中的“拖延症”现象，某校学生“创客”社团设计了一款手机应用软件，该软件具有如下功能： 同学们从哲学角度对这一设计进行讨论，下列分析合理的有（　　） ①“目标专注”强调意识的目的性，能使我心无旁骛，抓紧时间 ②“任务拆分”把整体分解成部分，避免因为任务庞大而畏难不前 ③“量化评估”创造了新的规律，督促我有条不紊地完成任务 ④“同伴激励”强调联系的重要性，有同伴激励必然成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ 二、论述题（本大题共3小题，共40.0分）‎ 3. 材料一：贝克莱认为“天上的一切星宿，地上的一切陈设，总之，构成大宇宙的一切物体，在心灵以外都没有任何存在，它们的存在就是被感知或被知道。” 费尔巴哈认为：“如果小猫看到的老鼠只是存在于小猫的眼中，如果老鼠是小猫视神经的感觉，那么为什么小猫用它的爪子去抓老鼠而不抓自己的眼睛呢？” 材料二：王守仁认为“你未看此花时，此花与你同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。” 朱熹认为：“理生万物，理主动静，未有此气，已有此理，万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里……若在理上看，则虽未有物，而已有物之理。”‎ 材料一中贝克莱和费尔巴哈的观点分别代表着哲学上的哪一种基本派别？其基本观点是什么？‎ 材料二中王守仁和朱熹的观点，有什么不同点和相同点，请简要说明。 ‎ 4. ‎2018年2月27日，大型纪录电影《厉害了，我的国》举行首映式。该纪录片取材于党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下我国改革开放和现代化建设的伟大实践。在彰显国家硬实力的同时，用影像定格了奋斗者的瞬间，激发了观众内心深处的成就感和自豪感，让观众发自内心地感到“幸福都是奋斗出来的”。影片蕴含的“真抓实干精神”“甘于奉献精神”“攻坚克难精神”，是举旗领向的精神动力。一部电影激发的爱国情怀，反映出一个国家奋发有为的精神面貌。厉害的国，不是从天上掉下来的，而是靠厉害的人民创造奋斗出来的。新时代，要让我们的国更厉害，我们仍需竞相奋斗、团结奋斗。 结合材料，运用物质和意识的辩证关系，谈谈如何让我们的国更厉害？ ‎ 5. 从1977年恢复高考以来，我国对于高考所做的改革一直从未停止： 材料一：70年代重新恢复高考众人争过独木桥，80年代外语纳入总分引入标准化考试，90年代保送计划实施考试科目多元化，21世纪各地自主命题自主招生开始推广……回溯37年间高考制度演变，一直在争议中变革和前行。 2014年9月4日，国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，“不分文理科”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。回溯这轮高考改革，从2010年底开始，考试招生改革组的专家团队，先后到上海、渐江、福建等16个省市进行调研，召开了近百场座谈会，形成了16个专题、共计80万字的专题报告。 材料二：2018年江苏新一轮教育改革方案制订工作再次开展。江苏教育存在学生课业负担重，中考升高中比例低，参加高考人数少，江苏高校录取江苏高考人数少等问题。针对以上问题，省教育厅提出要科学决策，多措并举，增加中考选择的机会：要加强普通高中资源建设，扩大资源供给。 阅读上述材料，参与探究下列问题 ‎《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的出台过程体现了哪些认识论道理？‎ 结合材料，运用“规律”的相关知识，分析江苏新一轮教育改革方案是如何制定的？ ‎ 答案和解析 ‎1.【答案】A 【解析】‎ ‎①不合题意，材料不涉及哲学是指导人们生活得更好的艺术； ②③符合题意，“易经文化从本质上看是华夏先人观天文、察地理，比人事，远取诸物，近探诸身的智慧”，材料表明哲学智慧产生于人类的实践活动，表明哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考； ④不合题意，材料不能表明哲学是理论化系统化的世界观。 故选：A。 本题考查：哲学的起源 哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 解答本题的关键在于对材料的理解和把握，可运用排异法，即排除题肢本身尽管正确，但与题干的规定性无关的选项，即可得出答案，难度中等。‎ ‎2.【答案】D 【解析】‎ ‎①错误，哲学是系统化、理论化的世界观，每个人都在思考的问题不等于哲学； ②错误，哲学源于社会实践，而不是源于哲学家的惊讶； ③正确，哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，哲学能指导人们认识世界和改造世界； ④正确，哲学是系统化、理论化的世界观，当有人系统化、理论化地提出最一般的普遍性经验时，哲学就产生了。 故选：D。 本题考查：哲学的功能和任务，哲学与世界观 1、哲学的功能和任务 ①哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。 ②哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点起明灯，是指导人们正确地认识世界和改造世界的思想工具，是指导人们生活得更好的艺术。 2、哲学与世界观  （1）区别： ①含义不同：哲学是爱智慧或者追求智慧，哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问；世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 ②世界观人人都有，是自发形成的，是零散的，缺乏理论论证的；哲学则是哲学家把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。哲学是系统化、理论化的，并非人人都有，要通过学习才能获得。  （2）联系： ①哲学是系统化、理论化的世界观。 ②哲学和世界观都是把整个世界当作研究对象。 本题考查考生对知识的理解和运用能力，考生在分析题肢的时候，要全面细致掌握知识点，注意排除错误选项。解答本题的关键在于对知识的理解和把握，本题难度适中。‎ ‎3.【答案】C 【解析】‎ ‎①错误，马克思主义哲学正确概括了思维与存在的关系； ②④符合题意，该书所阐述的建筑七大原则为：奉献、真理、权力、美、生命、记忆和顺从，这也是建筑哲学的七大原则。七大原则深刻论述了建筑与人、社会、自然、历史、生活等的关系和规律，强调建筑不仅要满足功能要求，更要满足建筑的精神思想要求。这表明人们研究哲学的最终目的是指导人们正确认识世界和改造世界，哲学探究的是世界的本质和普遍规律，可以提供世界观和方法论的指导； ③错误，建筑哲学的提出满足建筑的精神思想要求，而不是满足了人们对世界的好奇心。 故选：C。 本题考查：哲学的功能和任务 ①哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。 ②哲学的任务就是指导人们正确认识世界和改造世界。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界。 考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项。‎ ‎4.【答案】C 【解析】‎ ‎①符合题意，达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来了哲学上的革命，说明了具体科学的进步推动着哲学的发展； ②不合题意，题中没有体现哲学是对具体科学的概括和总结； ③说法错误，哲学是对具体科学的概括和总结； ④符合题意，从材料中可知，离开具体科学知识，哲学就会缺乏生机与活力； 故选：C。 本题考查：哲学与具体科学 （1）区别：二者研究的对象和回答的问题不同。①具体科学以某一具体领域作为研究对象，揭示的是某一具体领域的规律；②哲学以整个世界作为研究对象，揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律。 （2）联系：①哲学是各门具体科学的概括和总结；②具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；③哲学为各门具体科学提供世界观和方法论的指导。 考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意和错误的选项。‎ ‎5.【答案】D 【解析】‎ A不合题意，思维与存在的辩证关系是马克思主义哲学对思维和存在关系问题的科学回答，材料并没有涉及； BC不合题意，材料不涉及思维与存在何者为世界的本质、事物是相对静止还是绝对运动； D符合题意，不少末日论者担忧，认为“黑月”是不祥之兆。不过，科学家表示，“黑月”等景象不足为惧，地球仍会照常运转。从哲学的基本问题看，这体现了思维与存在有没有同一性。 故选：D。 本题考查：哲学基本问题 （1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 （2）哲学的基本问题包括两方面的内容： 一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。由于对这个问题的不同回答，哲学划分为可知论和不可知论。 解答本题应运用的解题方法为排异法，即排除题肢本身尽管正确，但与题干材料的主旨不符的选项，即可得出正确答案。运用此类方法解题的关键在于对材料的理解和把握，难度中等。‎ ‎6.【答案】C 【解析】‎ 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括物质和意识的关系问题。包括两方面内容：一方面，物质和意识何者为第一性，何者为第二性的问题。第二方面是物质和意识 是否具有同一性的问题，即意识能否反映和正确反映物质的问题。 AB不合题意，选项理无常是，事无常非和物我一体，心物一体并不涉及哲学基本问题第一个方面回答； C符合题意，“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”的意思是（百姓的）粮仓充足，丰衣足食，才能顾及到礼仪，重视荣誉和耻辱。认为物质第一性，意识第二性； D不合题意，选项尽人事，听天命属于客观唯心主义； 故选：C。 本题考查：哲学基本问题 哲学基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题。 本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用对基础知识的准确把握排除法去除不合题意的选项。‎ ‎7.【答案】D 【解析】‎ ‎①③错误，物质生活条件是人们幸福的一个条件，把幸福建立在物质生活条件的基础上，是可取的和现实的。本题中“如果没有条件取得幸福，那就缺乏条件维持德行”，强调的是外界条件对道德修养的重要性，而不是夸大人的道德品质和人的精神力量的作用； ②④正确，题中“如果缺乏生活上的必需品，那么也就缺乏道德上的必要性”，强调了生活上的必需品对道德的决定作用，具有唯物主义倾向。“如果没有条件取得幸福，那就缺乏条件维持德行”，把物质生活条件和维持德行的条件画上等号，是形而上学观点； 故选：D。 本题考查：辩证法与形而上学；唯物主义；唯心主义 1．辩证法与形而上学 辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 2、唯物主义 唯物主义认为物质是世界的本原，物质决定意识。唯物主义都否认世界是神创造的，认为世界是物质的。唯物主义对世界本原问题的回答都是科学的。 3、唯心主义 唯心主义认为意识是世界的本原，意识决定物质。唯心主义对世界本原问题的回答都是错误的。 本题考查学生对基础知识识记及理解的能力，较为简单。基础知识的掌握是学习好文科的基础。学生要注意夯实基础，加强对基础知识的识记，以避免失分。‎ ‎8.【答案】C 【解析】‎ ‎“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也。”题干中孟子的观点属于主观唯心主义 ①符合题意，选项认为心决定法，属于主观唯心主义； ②不合题意，选项认为道产生精神，精神产生形体，属于客观唯心主义； ③不合题意，选项认为理是事物的本原，属于客观唯心主义； ④符合题意，选项认为人的心是万物的主宰，属于主观唯心主义； 故选：C。 本题考查：主观唯心主义 主观唯心主义，把人的主观精神（如目的、意志、感觉、经验、心灵）当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。例如：存在就是被感知：物是观念的集合：眼开则花明，眼闭则花寂：吾心即宇宙，宇宙即吾心。 考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不符合题意的选项。‎ ‎9.【答案】A 【解析】‎ ‎①③正确，党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想写入了党章。这一思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义中国化的最新成果，本质上就是我国实现由富到强的伟大飞跃的理论。这表明真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，任何哲学都是时代的经济和政治在精神上的反映； ②错误，真正的哲学都能够推动时代前进的步伐； ④错误，哲学是变革社会的巨大精神力量。 故选：A。 本题考查：哲学与时代精神 （1）任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，是时代精神的总结和升华。 （2）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。因为它反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界。 本题考查考生对知识的理解和运用能力，考生在分析题肢的时候，要全面细致掌握知识点，注意排除错误选项。解答本题的关键在于对知识的理解和把握，本题难度适中。‎ ‎10.【答案】C 【解析】‎ ‎①错误，哲学是精神力量，不是物质力量； ②③正确，在物资匮乏的年代，战火不断，民不聊生，哲学会向政治探索型方面发展。春秋战国时期，诸子百家纷纷著书立说，寻求在乱世中的立国之本、生存之道。这就是哲学的深入发展，我们可以称之为“饥饿哲学”或者理解为绝路逢生的哲学。这说明哲学是指导人们生活得更好的艺术，哲学是对一定时代经济和政治的反映； ④错误，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。 故选：C。 本题考查：哲学的功能和任务 ①哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。 ②哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点起明灯，是指导人们正确地认识世界和改造世界的思想工具，是指导人们生活得更好的艺术。 考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是单项选择题的根本原则，并运用排除法去除本身说法错误的选项。‎ ‎11.【答案】B 【解析】‎ ‎①说法错误，旧哲学不一定是唯心论，也有唯物论；马克思主义哲学属于辩证唯物论； ②说法错误，旧哲学不一定是形而上学，马克思主义哲学属于唯物辩证法； ③符合题意，旧哲学只是说明世界，马克思主义哲学强调革命地改造世界，它是“改变世界”的科学，是指导人类解放的科学； ④符合题意，旧哲学一般代表剥削阶级的利益，马克思主义哲学代表无产阶级和劳动人民的利益，是无产阶级的科学的世界观和方法论。 故选：B。 本题考查：马克思主义哲学 （1）基本特征 ①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一。它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。 ②第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。提出了社会存在决定社会意识的原理，从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 ③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。马克思主义 哲学之所以是科学的，就在于它正确反映了物质世界的本质和规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验；之所以是革命的，就在于它是“改变世界”的科学，是指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。 （2）地位和作用：马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。 为了正确验证自己所选的选项是否正确：一可用排除法，排除错误选项；二是正选法，直接选择正确选项，二者结合，相互印证以提高正确率。‎ ‎12.【答案】B 【解析】‎ ‎①③符合题意，习近平之所以强调“哲学社会科学具有不可替代的重要地位”，哲学工作者要让以马克思主义为指导的哲学社会科学理论成果“飞入寻常百姓家”，这是基于哲学具有指导人们认识和改造世界的功能，马克思主义哲学既是科学的世界观又是科学的方法论 ②说法错误，只有真正的哲学能帮助人们树立科学的人生观、价值观； ④不合题意，“马克思主义哲学实现了唯物主义和辩证法的有机结合”与题意无关。 故选：B。 本题考查：哲学的功能和任务，马克思主义哲学 （1）哲学的功能和任务 ①哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。 ②哲学的任务就是指导人们正确认识世界和改造世界。 （2）马克思主义哲学 马克思主义哲学正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。 考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意和错误的选项。‎ ‎13.【答案】B 【解析】‎ ‎①表述错误，物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是物质各种具体开态的相加之和； ②④符合题意，“物质地标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，我们的感觉所复写、摄影、反映”。这说明物质是人从万事万物中抽彖出来的共同属性，物质具有可知性，意识能正确地反映物质； ③表述错误，意识是客观物质形态的主观映象。 故选：B。 本题考查：哲学的物质概念 （1）辩证唯物主义认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。 （2）这一概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。 本题考查调动和运用知识的能力，属于知识的再认，难度不大。要求考生在复习备考过程中一定要夯实基础知识，强化记忆和理解。‎ ‎14.【答案】A 【解析】‎ ‎①②符合题意，材料中所述的科学家对中等质量黑洞的发现证实了天文学家此前的预测，也为“恒星级黑洞逐渐演化为超大质量黑洞”的观点提供了更多依据。这一发现可推动人类关于黑洞天体的认识进一步发展，为“世界的物质性”增添了新的天文学证据； ③错误，天文学家此前关于黑洞天体预测的立足点是客观实际； ④错误，应该是体现了人的意识对黑洞天体演化的能动反映，而不是能动影响。 故选：A。 本题考查：实践是认识的基础；世界物质性原理 1．实践是认识的基础： ①实践是认识的来源。 ②实践是认识发展的动力。 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准。 ④实践是认识的最终目的和归宿。 2．世界物质性原理： 自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨、关键词句，并和所学哲理知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项。‎ ‎15.【答案】B 【解析】‎ B符合题意，“稳中求进”中的“稳”体现相对静止，“进”体现绝对运动，这一基调充分体现了绝对运动与相对静止的辩证统一； A、C、D不合题意，这三个题肢选项本身说法正确，但均不符合题意，故排除。 故选：B。 本题考查：绝对运动与相对静止 ①区别： 一是含义不同。运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程；静止是运动的一种特殊状态，主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化。二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。 二是特点不同。运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。 ②联系：物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 本题为理解型选择题，可以采用释理法解题，就是依据材料提供的事例，对接教材中的相关知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解。本题难度适中。‎ ‎16.【答案】B 【解析】‎ ‎①③适合题意，保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长三十年。这表明运动是物质固有的根本属性和存在方式，发挥主观能动性必须以尊重规律为前提； ②错误，物质世界是绝对运动和相对静止的统一，排除； ④错误，“相互制约”说法错误，客观规律制约人的主观能动性； 故选：B。 本题考查：物质和运动的关系；规律客观性和普遍性原理的方法论要求 1．物质和运动的关系 ①世界上的一切事物都处在运动变化之中，没有不运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动也是根本不存在的。 ③离开物质谈运动是唯心主义，离开运动谈物质是形而上学，都是错误的。 2．规律客观性和普遍性原理的方法论要求 （1）规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的；既不能被创造，也不能被消灭；规律的客观性集中表现在它的不可抗拒性。 （2）规律的普遍性：自然界，人类社会，人的思维在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的 规律。 这就要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，一旦违背客观规律，就会受到规律的惩罚。 该题以“深化农村土地制度改革”为背景考查物质和运动的关系、规律客观性和普遍性原理的方法论要求。 材料分析型选择题是高考中常见的一种题型，即以社会生活中出现的新事物、新现象为背景而设置的材料，应引导学生关注社会生活提高学生理论联系实际的能力。‎ ‎17.【答案】D 【解析】‎ A错误，“代替”一词说法错误； B错误，人工智能不具有意识的能动性； C错误，人工智能没有主观能动性，更不能摆脱事物属性的束缚； D符合题意，“人机大战，我们的英雄虽然输了但是他会哭，是温暖的，而AiphaCo虽然赢了但它永远不会笑、因为科技是冰冷的”。这说明AiphaGo有智能没智慧，只有人类才拥有“地球上最美的花朵”； 故选：D。 本题考查：意识的能动作用 ①意识活动具有目的性和计划性。人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。 ②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 从“人工智能”这一问题入手，考查学生对意识的能动作用。考查了学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。正确解题的关键：一方面要把握材料要阐明的主旨，另一方面运用排除法去除错误的选项。‎ ‎18.【答案】B 【解析】‎ A错误，世界的本原是物质，不是意识； B正确，每一个流行语背后都站着一类人群、一段时事、一个热点话题、一种生活方式。这表明意识是对客观存在的反映； C不合题意，材料强调意识的本质，没有体现意识的起源； D不合题意，材料强调意识的本质，没有体现意识是人脑的机能。 故选：B。 本题考查：意识的内容和本质 ①意识是客观存在的主观映象； ②不管是正确的思想意识还是错误的思想意识都是对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果； ③意识的本质是人脑对客观存在的反映。 考查学生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中错误的和不合题意的选项。解答本题的关键在于对材料的理解和把握，本题难度适中。‎ ‎19.【答案】A 【解析】‎ ‎①②符合题意，当责任成为信仰，使命成为力量，便演绎出“生命至重，贵于千金”的职业担当。材料告诉我们意识对改造客观世界具有指导作用；意识对人体的生理活动具有调节和控制作用； ③不合题意，材料主旨强调的是意识的能动作用，而不是意识的内容和本质； ④不合题意，材料主旨强调的是意识的能动作用，而不是发挥主观能动性认识和利用规律； 故选：A。 本题考查：意识的能动作用 人能够能动地改造世界（意识能动作用最突出的体现）： ①意识对改造客观世界具有指导作用（不同性质的意识所起的作用是不一样的）。正确意识指导下促进客观事物的发展，错误意识指导下，阻碍客观事物的发展。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实。 ②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着积极的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。 本题考查意识的能动作用。本题考查学生获取解读信息，调动应用知识能力，难度一般。我们做每一道政治选择题都是运用已有的知识，对题干提供的材料、信息进行分析、甄别、遴选，平时要注意夯实基础，培养能力。‎ ‎20.【答案】D 【解析】‎ ‎①不合题意，从材料中可以看出，对主要矛盾的正确把握往往受到诸多客观条件的限制； ②错误，“自发”说法错误； ③④符合题意，中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾发生转化，这说明世界是绝对运动和相对静止的统一，要坚持一切从实际出发，主观与客观具体的历史的统一。 故选：D。 本题考查：运动和静止的关系；一切从实际出发 1．运动和静止的关系运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是有条件的、暂时的和相对的。 客观物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止会导致相对主义和诡辩论。 2．一切从实际出发 物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。意识对物质有能动的反作用。意识不仅能能动地认识世界，而且能能动地改造世界。正确的意识指导人们有效开展实践，促进客观事物发展；错误的意识则会把人们的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。 这就要求我们一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 本题以“我国社会主要矛盾的变化”为话题设置相关情境，从哲学角度设置相关问题，考查考生对运动和静止的关系、一切从实际出发等知识点的把握程度。考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。注重对学生概括能力和发散思维能力考查，有一定的难度。解答时需做到哲学理论与关于社会主要矛盾的变化的信息有机对接。‎ ‎21.【答案】A 【解析】‎ A符合题意，人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。材料中日本的营销人员根据欧洲人的鼻子的特点研制出了“斜口杯”，风靡欧洲市场，体现了实践是认识发展的动力； B不合题意，“事物是变化发展的”属于辩证法的观点； C不合题意，说法不是哲学观点； D表述错误，回到实践去指导实践是认识的目的。 故选：A。 本题考查：实践是认识发展的动力 ①人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进了人类认识的发展。 ③实践锻炼和提高了人的认识能力。 考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨、关键词句，并和所学哲理知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意或错误的选项。‎ ‎22.【答案】C 【解析】‎ 题中的意思简单地说就是“不做怎么会知道”，体现了实践是认识的来源，因此： A不合题意，该项与材料主旨不符； B错误，“都是”说法绝对，通过书本知识的学习也能获得正确的认识； C符合题意，实践是认识的来源，人们在主体与客体的相互作用中产生对客观事物的认识； D错误，真理是主观与客观的具体的历史的统一。 故选：C。 本题考查：实践是认识的基础 实践是认识的来源 人们在主体与客体的相互作用中产生对客观事物的认识。 本题考查了实践是认识的基础的知识，主要考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。正确解题的关键：一方面要把握材料要阐明的主旨，另一方面运用排除法去除错误或不合题意的选项。平时要多收集古诗、谚语等并理解其蕴含的哲理。‎ ‎23.【答案】B 【解析】‎ A不合题意，漫画寓意不体现真理的客观性； B正确，漫画中从“是”多跨出一步，就变成“非”，说明任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，体现了真理具有条件性； CD不合题意，这两项与题意主旨都不符，故不选。 故选：B。 本题考查：真理的客观性 具体性 条件性 真理的条件性。任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 本题考查学生读取漫画信息能力，考查学生调动和运用所学的知识分析问题解决问题的能力，难度较大。漫画题解题的关键是，漫画一般都带有讽刺意味或启发精神，一定要细品其标题，把标题与画中的文字、行为联系起来，并运用所学知识解决。‎ ‎24.【答案】B 【解析】‎ ‎①④符合题意，材料所述的人们对细胞和器官生长的再认识、再理解，说明认识具有反复性，生命现象是复杂的，人们认识生命的本质需要一个过程，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程； ②错误，“改变规律”说法错误，违背规律的客观性； ③错误，“真理性认识被推翻”说法错误； 故选：B。 本题考查：认识的反复性 无限性和上升性 （1）认识具有反复性：人们对客观事物的认识总要受到主体和客体条件的限制，事物的本质的暴露和展现需要一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 （2）认识具有无限性：认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。 （3）认识具有上升性：从实践到认识、再从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式的上升的过程。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从材料中提取有效信息和核心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案。本题难度适中。‎ ‎25.【答案】C 【解析】‎ ‎①表述错误，制定方针与政策要以实事求是为前提，而不是以解放思想为前提； ②③符合题意，充分尊重我国经济进入新常态这一客观现实，就要既坚持底线思维，防止在速度下台阶过程中意外“摔跤”，又要保持战略定力，彻底摆脱“速度情结”“换挡焦虑”，不急不躁，顺势而为，这要求我们坚持一切从实际出发，发挥主观能动性以尊重客观规律为基础，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来； ④表述错误，正确的意识对经济发展起促进作用，错误的意识对经济发展起阻碍作用。 故选：C。 本题考查：尊重客观规律和发挥主观能动性；一切从实际出发 1、尊重客观规律和发挥主观能动性 （1）规律是客观的。必须遵循规律，按客观规律办事。但人在客观规律面前，并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 （2）这就要求我们在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。 2、一切从实际出发 （1）物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。 （2）这就要求我们一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 本题遵循贴近生活、贴近时代、贴近学生的命题原则，紧密结合社会生活实际，着眼于考生发展需要，将学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合，解答时需要有提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。‎ ‎26.【答案】A 【解析】‎ A符合题意，有这样一副对联深刻地揭示了个别领导干部弄虚作假的作风：上联--上级对下级层层加码，马到成功；下联--下级对上级层层掺水，水到渠成；横批--官出数字。这副对联警示领导干部要坚持一切从实际出发，实事求是； BCD不合题意，材料未涉及坚持无神论，反对有神论、坚持唯物主义，反对唯心主义、坚持创新，反对腐化。 故选：A。 本题考查：一切从实际出发 （1）哲学依据：世界是物质的世界，物质决定意识，物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。 （2）怎样做到： ①要尊重客观规律，从客观实际出发。 ②要充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进。 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用对基础知识的准确把握排除法去除无关的选项。‎ ‎27.【答案】C 【解析】‎ ‎①说法错误，人们发挥主观能动性受客观条件的制约，不能突破客观条件的制约。 ②③符合题意，袁隆平团队研发的海水稻种植技术，克服了水分、土壤等不利条件在迪拜近郊沙渍种植成功，这告诉我们人们可以根据事物固有的属性建立新的联系，也体现了实践是人们有目的地改造客观世界的物质活动。 ‎ ‎④说法错误，实践是主观见之于客观的物质性活动，不是按照人的内在本性去改造客观世界。 故选：C。 本题考查：联系的客观性；实践的含义和特征 1、联系的客观性 （1）联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。 （2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态、调整原有的联系，建立新的联系。 2、实践的含义和特点 （1）实践是人们改造客观世界的物质活动。 （2）实践的三个特点： ①实践具有客观物质性。 ②实践具有主观能动性。实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。 ③实践具有社会历史性。实践是处在一定社会关系中的人的活动。人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用对基础知识的准确把握排除法去除观点本身错误的选项。‎ ‎28.【答案】D 【解析】‎ ‎①③符合题意，中医五行是中国传统的五行学说在中医方面的运用。历代医家为了说明人体内外的整体性和复杂性，把人体的脏腑组织、生理活动、病理反应以及与人类生活密切相关的自然界事物作了广泛的联系，形成以五脏为主体，外应五方、五季、五气等，内联五脏、五官、形体、情志等的五个功能活动系统。中医五行观点尊重了联系的普遍性，把握了联系的多样性； ②说法错误，材料没有违背了联系的客观性； ④说法错误，材料没有忽视了联系的条件性。 故选：D。 本题考查：唯物辩证法的联系观 （1）联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用。联系具有普遍性。要求我们用联系的观点看问题。（反对用孤立的观点看问题--形而上学） （2）联系具有客观性，是不以人的意志为转移的，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 （3）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。 （4）联系具有多样性（具体性、条件性），要注意分析和把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点、条件为转移。 本题考查唯物辩证法的联系观，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。哲学题解题时要把握材料要阐明的主旨、关键词句，并和所学哲理知识对应起来，要学会善于运用排除法去除错误的选项。‎ ‎29.【答案】B 【解析】‎ ‎①④符合题意，吹笛子本来一一个人可以完成，但漫画《科学分工？》中却两个人分工，这样既浪费了资源又难以达到预期的效果，讽刺了有些人生搬硬套割裂了整体与部分的关系，违背了科学的系统优化方法的基本要求； ②③不合题意，树立全局观念，缺乏整体意识，没有用一分为二的观点看问题，与漫画内容无关。 故选：B。 本题考查：整体和部分辩证关系原理；系统优化方法 1．整体和部分辩证关系原理 整体是指事物的全局，是事物发展的全过程。部分是指事物的局部，是事物发展的某个阶段。 ①整体和部分的地位和作用不同，整体统率部分，部分服从和服务于整体。整体和部分的功能不同，整体具有部分根本没有的功能。 ②整体和部分不可分割。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体和部分相互影响。整体的功能及其变化会影响到部分的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 ③这一原理要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标。搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 2、系统优化方法 ①系统是相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 ②这就要求我们掌握系统优化的方法，要求我们用综合的思维方式来认识事物。 要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，形成关于这一事物的完整准确认识。 解答漫画型选择题时要注意：一要读懂漫画（包括人物、事件、文字、图画等）；二要把漫画中的有效信息联系起来，找出主题（注意联系选项）；三要将漫画主题思想与教材知识联系起来，确定正确的选项。‎ ‎30.【答案】A 【解析】‎ ‎①符合题意，根据软件的功能中设置的目标专注，45分钟内专注于完成学习任务，体现了强调意识的目的性，能使我心无旁骛，抓紧时间； ②符合题意，在任务析分中，将一次无法解决的复杂学习任务分为多个小任务，体现了把整体分解成部分，避免因为任务庞大而畏难不前； ③错误，规律具有客观性，人不能创造、改变和消灭规律； ④错误，此选项说法太过绝对。 故选：A。 本题考查：意识活动的目的性和计划性；整体和部分辩证关系原理 1．意识活动的目的性和计划性 意识具有目的性和计划性是指：意识对客观世界的反映同人的需要是分不开的，总是带着一定的目的和计划进行的。人在行动以前，总是根据已知的事实和条件，在头脑中形成一定的目的，并依据这种目的建构准备实行的计划。实践就是在这种目的和计划指导下的行动。 2．整体和部分辩证关系原理 （1）含义：整体是事物的全局和发展的全过程；部分是事物的局部或发展的各个阶段。 （2）地位：整体在事物的存在和发展过程中居于主导地位，整体统率着部分；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 （3）联系：整体与部分相互联系、密不可分。整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分也离不开整体，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。 （4）方法论：首先，要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；其次，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 该题遵循贴近生活、贴近时代、贴近学生的命题原则，紧密结合社会生活实际，着眼于考生发展需要，将学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合，解答时需要有提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。‎ ‎31.【答案】‎ ‎【小题1】（1） ①贝克莱的观点属于唯心主义，费尔巴哈的观点属于唯物主义。 ‎ ‎【小题 ‎②唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。 （2） ①王守仁的观点把人的主观精神当成第一性的东西，认为整个客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神，是主观唯心主义的观点；朱熹把客观精神看作世界的主宰和本原，认为世界只是这些客观精神的外化和表现，是客观唯心主义的观点。 ②两个人的观点都属于唯心主义的观点。‎ ‎2】‎ ‎ 【解析】‎ ‎ （1）本题要求回答材料一中贝克莱和费尔巴哈的观点分别代表着哲学上的哪一种基本派别。其基本观点是什么。属于简答试题，根据材料“天上的一切星宿，地上的一切陈设，总之，构成大宇宙的一切物体，在心灵以外都没有任何存在，它们的存在就是被感知或被知道”这是一种唯心主义；材料“如果小猫看到的老鼠只是存在于小猫的眼中，如果老鼠是小猫视神经的感觉，那么为什么小猫用它的爪子去抓老鼠而不抓自己的眼睛呢”这是一种唯物主义。根据教材知识可知唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。 （2）本题要求回答材料二中王守仁和朱熹的观点，有什么不同点和相同点，请简要说明。属于简答试题，根据教材知识，可知王守仁认为“你未看此花时，此花与你同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。”属于主观唯心主义；朱熹认为：“理生万物，理主动静，未有此气，已有此理，万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里……若在理上看，则虽未有物，而已有物之理。”属于客观唯心主义。 （1）（2）均属于简答的问答试题，解答此类型的试题，需要考生在复习备考时，加强对书本原理知识的记忆和理解。‎ ‎32.【答案】①物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。立足于当代中国社会发展的客观实际，在改革开放和现代化建设的伟大实践中不断奋进。 ②意识对物质具有反作用，正确的意识对事物的发展起促进作用。要求我们树立正确的意识，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，促进中华民族的伟大复兴。 【解析】‎ ‎ 本题要求结合材料，运用物质和意识的辩证关系，谈谈如何让我们的国更厉害，属于措施类试题。依据设问和考查方向，联系课本知识可知：物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。立足于当代中国社会发展的客观实际，在改革开放和现代化建设的伟大实践中不断奋进；意识对物质具有反作用，正确的意识对事物的发展起促进作用。要求我们树立正确的意识，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，促进中华民族的伟大复兴。 哲学措施类试题需要结合材料分析、回答，答题模式为：原理+方法论+具体措施。 ①找准题目中解决什么问题的措施。 ②针对材料中存在的问题找解决的方法。必须从材料中寻找突破口。 ③分析这些措施体现了什么哲学道理。并按哲理进行分类。 ④解此类问题，不是简单的回答原理与方法论，而重点是在于解决的措施。‎ ‎33.【答案】‎ ‎【小题1】（1）①实践是认识的基础。实践是认识的来源和动力，实践是检验认识真理性的唯一标准。人们对高考制度的改革只能来源于实践并通过实践去检验。 ②认识和真理是不断发展的，认识具有反复性、无限性、上升性。新一轮高考改革方案几易其稿，最终“不分文理科”、“外语等科目社会化考试一年多考”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。 （2）①规律的普遍性和客观性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。江苏教育改革方案的制定应根据江苏本地实际情况。 ②把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。‎ ‎【小题2】‎ ‎ 【解析】‎ ‎ （1）本题要求说明《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的出台过程体现了哪些认识论道理，属于体现类试题，体现类的题目需要对材料进行详细解读，针对材料信息来提炼对应教材的相关理论：人们对高考制度的改革只能来源于实践并通过实践去检验，体现实践是认识的基础、是认识的来源和动力、是检验认识真理性的唯一标准；新一轮高考改革方案几易其稿，最终“不分文理科”、“外语等科目社会化考试一年多考”等多项具体化的高考改革措施明确被提出，体现了认识的反复性、无限性和上升性。 （2）本题要求结合材料，运用“规律”的相关知识，分析江苏新一轮教育改革方案是如何制定的，属于措施类试题。解答时，要明确设问范围是“规律”，切入点较小，需要结合教材知识点从规律的普遍性与客观性、尊重客观规律和发挥主观能动性相结合等角度进行分析，再结合材料具体组织语言作答即可。 （1）哲学体现类试题要求学生要根据情景材料及设问的具体要求，选用答题时的具体原理及方法论。答题策略上要善于运用归纳和演绎的方法。所谓归纳，即材料体现了哪些原理，把材料中涉及到的原理点出来。注意，先材料后原理。所谓演绎，材料体现了什么原理，这时，先点原理，后用材料佐证，即理论联系实际。这种题型所考查的原理一般都比较具体，只要方法掌握了，难度就不是很大。 （2）本题为措施类主观题，实际为简答题，实则考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过材料信息来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。考生在作答时回归教材，调用相关原理和方法论，然后结合材料分析其措施即可。考生在复习备考过程中一定要夯实基础知识，强化记忆和理解。‎