河南省天一大联考2017届高三上学期期末考试文综政治试题

河南省天一大联考2017届高三上学期期末考试文综政治试题

天一大联考 ‎2016-2017学年高三年级上学期期末考试 文科综合——政治 ‎ ‎ ‎ 本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考生作答时，将答案答在 答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。‎ 第I卷 ‎ 本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。‎ ‎ ‎ ‎12．下图显示的是2015年10月-2016年10月全国居民消费价格涨跌幅，据此，下列判断正确的是 ‎ A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎13．如今，人们越来越钟情于独立服务于某个精准的个人或机构。一些公司为了开展短 期项目，雇佣一些非合同制的“独立员工”，他们业务能力更强、更加专注，而且不需要缴纳各种保险，灵活又高效，这就是“零工经济”。比如，700/0的优步司机是兼职司机。可见，“零工经济”‎ ‎①改变了当下人们劳动的性质和特点 ②在保护劳动者权益方面仍存在风险 ‎③标志着我国进入市场调节就业时代 ④有效开发了人力资源，降低了社会成本 ‎ A．①② B．②④ C．①③ D．③④‎ ‎14．为丰富国内消费者购物选择，适应国内消费升级需求，2016年我国适度扩大日用消费品降税范围，以暂定税率方式来降低进口关税税率相对较高、进口需求弹性较大的商品的进口关税。该举措 ‎ ‎①给同类产品的国内生产企业带来压力 ②可以改善国际收支结构，扩大我国贸易顺差 ‎ ‎③在一定程度上可促进海外代购的发展 ④为消费者带来价格实惠，刺激消费需求 ‎ A．①③ B．②③ C．①④ D．②④‎ ‎ 15．在国外机器人生产商不断加大对中国市场投资的同时，国内的机器人生产商不愿意将自己的市场拱手让人。越来越多的国内企业传出收购、兼并外资企业的消息0 2016年10月，包括上海电气在内的中资企业已与意大利著名汽车制造商接洽，有意收购该集团旗下柯马机器人业务。上述海外并购对中资企业的意义在于 ‎①提升自己的品牌形象 ②优化企业的组织结构 ‎ ‎③创新利用外资的方式 ④提高产品市场占有率 ‎ A．①② B．②③ C．①④ D．③④‎ ‎ 16．当前，信息技术飞速发展，各种互动手段不断更迭和发展，公共表达更加自由。譬如，在微信朋友圈中，人们自由表达各种言论。与此同时，表达的随意性也开始泛滥，微信朋友圈中各种吐槽谩骂现象频现，给很多人带来困扰。公民在微信朋友圈上 ‎ A．有表达的自由，也需承担表达的责任 B．可以扩大生活中的政治权利与义务 ‎ C．有发布自己掌握的一切信息的自由 D．可积极建言献策直接管理国家事务 ‎17．某区人力资源与社会保障局通过在网站上公布网上行政审批事项及办理流程、材料要件、是否收费、收费标准、如何申报等具体内容，推进了网上行政审批制度改革的深入开展。这一做法 ‎①缩减了政府办事流程及收费 ②旨在推进政府简政放权减员增效 ‎ ‎③使得政府工作更加便民利民 ④进一步增强了政府工作的透明度 ‎ A．①② B．②③ C．①④ D．③④‎ ‎18．目前，美国仍具有超级大国的软硬实力，力图抢占并延续发展机遇的制高点。俄罗斯加大对美国和西方的战略反击力度，大国博弈加剧，但关系仍“斗而不破”o新兴市场国家与发展中国家崛起的道路曲折，但历史潮流不可逆转。这充分说明 ‎①大国间的关系正在经历深刻调整 ②国际社会正由全面合作走向冲突 ‎ ‎③世界多极化趋势正加速向前推进 ④大国间的博弈是国际竞争的实质 ‎ A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎ 2016年是杰出的爱国主义者和民族英雄，中国民主革命的伟大先行者孙中山先生150周年诞辰。回答19—20题。‎ ‎19．孙中山先生的生命早已逝去，但他提出的“天下为公”“中华民族伟大复兴”等思想，时至今日，仍未过时。从这个角度而言，纪念孙中山，不仅是纪念那一代人的血与火，更是审视当今的中国与世界。孙中山的上述思想之所以仍未过时，是因为先进的社会意识 ‎ A．正确预见了社会发展的趋势 B．是打开社会历史奥秘的钥匙 ‎ C．正确反映了当时的社会实践 D．超越了社会历史条件的制约 ‎20．中山装是孙中山先生在广泛吸收欧美服饰特色的基础上，综合了日式学生服装与中式服装的特点，设计出的一种直翻领、有袋盖的四贴袋服装。在中国服装产业蓬勃发展的今天，中山装虽然已退出了常式礼服的历史舞台，但它的设计理念对今天的文化创新仍具有借鉴意义。中山装设计理念的借鉴意义表现在 ‎ ①要有海纳百川的胸怀和熔铸百家的气魄 ‎②以世界文化为营养充分吸收外来文化成果 ‎ ‎③要深深植根于自己民族丰厚的文化土壤 ‎④应立足于多样性这一文化创新的根本途径 ‎ A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎21．右面漫画体现的哲学道理是 A．意识具有主观能动性 ‎ B．意识具有直接现实性 C．意识具有主体差异性 ‎ D．意识具有科学预见性 ‎ 22．微公益，顾名思义，就是从微不足道的公益事情着手，强调积少成多，从而达到行小善聚大爱的社会公益效果。下列选项与微公益蕴含哲理一致的是 ‎①乐极生悲，否极泰来 ②合抱之木，生于毫末 ‎③聚沙成塔，集腋成裘 ④一叶知秋，见微知著 ‎ A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ ‎ 23．开车在外，就怕停车难。要是能有一套立体的系统，让原有的停车空间能停更多的车，那将大幅提升停车场的空间利用率。某高校飞轮式停车机器人项目组发明了一款停车“神器”，不仅解决了停车难的问题，还优化了停车环境。停车“神器”的发明佐证了 ‎①实践推动人们进行新的探索和研究 ②实践与认识的结合推动着社会的发展 ‎③认识只有服务于实践才彰显其意义 ④认识有多深刻决定了实践能走多远 ‎ A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎ ‎ 第Ⅱ卷 ‎ 本卷包括必考题和选考题两部分。第36~41题为必考题，每个试题考生都必须作答。第42 ~46题为选考题，考生根据要求作答。‎ ‎ ‎ ‎ 38．阅读材料，完成下列要求。（26分）‎ ‎ 材料一 十八大以来，习近平30余次到国内各地考察，有一半以上都涉及扶贫开发问题。当选总书记后，习近平国内第二次考察就到河北阜平县聚焦扶贫工作，连续三年新年首次考察都选择贫困地区，12次国内考察关注扶贫工作；三次召开座谈会研究部署脱贫攻坚工作；十八届五中全会后第一次中央工作会议研究扶贫开发。他在多个场合吐露心声，“让几千万农村贫困人口生活好起来，是我心中的牵挂”“这两年，我又去了十几个贫困地区，到乡亲们家中，同他们聊天。他们的生活存在困难，我感到揪心”……毫无疑问，十八大之后，脱贫攻坚是习近平治国理政新理念新实践非常重要的内容，扶贫开发工作被提到了前所未有的高度。‎ ‎ 材料二 近年来，贵州省坚定不移地把扶贫开发作为第一民生工程来抓，扶贫开发工作积累了许多好的经验做法。黔西县洪水镇解放村立足村情、精准定位，实施“四在农家·美丽乡村”建设，2015年上半年接待游客近30万人；大方县达溪镇冷底村引进龙头企业发展现代化食用茵产业，仅雪榕公司基地就能提供2 500个就业岗位；百里杜鹃管理区石牛角扶贫生态移民安置点统筹推进移民安置与产业发展，移民人均可支配收入比搬迁前增长50%以上；晴隆县靠科技扶贫项目和各级财政资金，探索出了一条岩溶山区种草养畜与扶贫开发、石漠化治理相结合的路子…‎ ‎ (1)结合材料一和所学政治生活知识，说明习近平总书记高度重视脱贫攻坚工作的原因。(12分)‎ ‎(2)结合材料二，从经济生活角度，分析贵州省的做法对我们的扶贫工作有哪些可借鉴之处。（14分）‎ ‎39．阅读材料，完成下列要求。(26分)‎ ‎2016年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架发布，从文化基础、自主发展、社会参与3个维度定义“学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。发布后，核心素养成为当前教育领域关注的焦点。‎ 有人说，什么是素质？当你把在学校学的知识都忘掉的时候，剩下的就是素质。今天孩子在课堂上学化学，不是让他成为化学家，我们关注的是，毕业以后，作为一个公民，学过化学和没学过化学有什么差异？化学能留给他终身受用的东西是什么？这就是核心素养。‎ 对于“核心素养”一词，不同国家表述不同。美国21世纪技能合作组织将其称为“‎ ‎21世纪技能”，经济合作与发展组织将其称为“关键素养”，澳大利亚称其为“综合能力”o尽管表述各异，但都表达了不同组织、国家和地区对于未来的公民到底应该是什么样子、应该具备怎样素质的追问。‎ ‎《中国学生发展核心素养》是深入回答“立什么德、树什么人”的“教育DNA”，有效整合了个人、社会和国家三个层面对学生发展的要求，是对素质教育内涵的丰富与深化。中国学生发展核心素养主要遵循三个基本原则：科学性、时代性和民族性。具体而言，就是紧紧围绕立德树人的根本要求，坚持以人为本，遵循学生身心发展规律与教育规律；充分反映新时期经济社会发展对人才培养的新要求，全面体现先进的教育思想和教育理念；着重强调中华优秀传统文化的传承与发展，把核心素养研究植根于中华民族的文化历史土壤，系统落实社会主义核心价值观的基本要求，确保立足中国国情、具有中国特色。‎ 有学者认为，核心素养的提出，是中国教育、育人理念与国际接轨的重要表现，标志着国内教育方向从对知识、技能的关注转移到对“人本”的关注。‎ ‎(1)对于“核心素养”一词，不同国家表述不同。运用矛盾的普遍性和特殊性关系原理结合材料加以说明。（12分）‎ ‎ (2)结合材料和文化生活知识，探究核心素养的中国表达是如何彰显“中国”元素的。(10分)‎ ‎ (3)结合材料及当前我国学校教育的实际，就推动核心素养理念在实践中的落实提两条可行性建议。（4分）‎ 天一大联考 ‎2016-2017学年高三年级上学期期末考试 文科综合．A卷·答案 ‎1—35小题，每小题4分，共140分。‎ ‎12．答案D 命题透析 本题以图示为载体，考查价格的有关知识，考查考生解读图示信息，运用所学知识正确理解和判断经济现象的能力。‎ 思路点拨 从整体看居民消费价格指数无论是同比还是环比，变动幅度都不大，且在国际标准的范围内，这说明物价变动总体平稳，处在合理区间，③正确。短期内，价格涨跌幅环比变化较大，体现了价格及时反映市场供求变化，④正确。图示未反映居民的消费观，①不选。目前只有部分行业出现产能过剩且图示未体现产能过剩，②不选。‎ ‎13．答案B 命题透析 本题以“零工经济”这一经济现象为情境，考查劳动就业的有关知识，考查考生解读信息，运用所学知识描述和阐释事物的能力。‎ 思路点拨 依题意，“零工经济”给劳动者和企业都提供了便利，降低了社会成本，优化了人力资源的配置，④正确。因不需要缴纳各种保险，所以在保护劳动者权益方面仍存在隐患，②正确。当前，劳动仍然是人们谋生的手段，①错误，③夸大了“零工经济”的意义。‎ ‎14．答案C 命题透析 本题以关税税率的调整为情境，考查税收的有关知识，考查考生解读信息，运用知识正确认识和分析经济现象的能力。‎ 思路点拨 我国适度扩大日用消费品降税范围，降低进口关税税率相对较高、进口需求弹性较大商晶的进口关税，这有利于国外进口商品以较低价格进入国内，对同类产品的国内生产企业来说，是一种竞争的压力，①正确。国内生产企业要提供价格更低、质量更好的产品，才能够去竞争，这也给消费者带来了实惠，④正确。该举措在一定程度上不利于扩大贸易顺差，不利于海外代购的发展，②③错误。‎ ‎15．答案C 命题透析 本题以中资企业的海外并购为情境，考查对外经济的有关知识，考查考生解读信息，运用所学知识阐释和论证问题的能力。‎ 思路点拨 “中资企业已经与意大利著名汽车制造商接洽，有意收购该集团旗下柯马机器人业务”，这显然能够提升中资企业的品牌形象，①正确。“国内的机器人生产商不愿意将自己的市场拱手让人”，可见，并购对于中资企业来说，可以提高市场占有率，④正确。海外并购与企业的组织结构无关，②不选。③不符合题意。‎ ‎16．答案A 命题透析 本题以微信朋友圈上公民的自由表达为情境，考查公民权利与义务的有关知识，考查考生解读信息，运用所学知识作出正确行为选择的能力。‎ 思路点拨 依题意，微信朋友圈给人们提供了自由表达的场所，但一些不当言论也给人们生活带来了困扰，这要求公民在享受权利的同时也要履行相应的义务，A项正确。公民的政治权利与义务是法定的，B项错误。C项中“一切”表述太绝对，信息有好坏之分。D项中“直接”表述错误。‎ ‎17．答案D 命题透析 本题以网上行政审批制度改革为情境，考查政府的有关知识，考查考生解读信息，运用所学知识描述和阐释事物的能力。‎ 思路点拨 借助网站公布行政审批等方面的具体内容，增强了政府工作透明度，使政府工作更加便民利民，③④正确。这一做法并没有缩减政府办事流程及收费，①不选。题干中做法的目的在于便民利民，而非精减人员，②排除。‎ ‎18．答案B 命题透析 本题以国际政治现象为情境，考查国际关系的有关知识，考查考生获取信息，运用所学知识正确认识和把握国际关系的能力。‎ 思路点拨 题干强调美俄关系的调整变动，以及新兴市场国家与发展中国家崛起的道路曲折，体现了①③的观点。竞争、合作与冲突是国际关系的表现形式，②说法片面。国际竞争的实质是综合国力的较量，④表述错误。‎ ‎19．答案A 命题透析 本题以孙中山思想为情境，考查社会意识的有关知识，考查考生解读信息，运用所学知识论证问题的能力。‎ 思路点拨 孙中山先生提出的“天下为公”“中华民族伟大复兴”等思想，时至今日，仍未过时，是因为这些思想作为先进的社会意识，正确预见了社会发展的方向和趋势，A项正确。马克思主义的实践观是打开社会历史奥秘的钥匙，B项错误。C项与设问构不成因果关系。D项中“超越”表述错误。‎ ‎20．答案B 命题透析 本题以中山装为情境，考查文化创新的有关知识，考查考生解读信息，运用所学知识阐释和探究问题的能力。‎ 思路点拨 中山装是孙中山先生在广泛吸收欧美服饰特色的基础上，综合了日式学生服装与中式服装的特点，设计而成的，这启示我们文化创新要面向世界，博采众长，要植根传统文化，推陈出新，①③正确。世界文 化既有糟粕，义有精华，②表述片而。立足于社会实践是文化创新的基本要求和根本途径，④错误。‎ ‎21．答案A 命题透析 本题以漫画为载体，考查意识的有关知识，考查考生运用所学知识正确解读漫画哲学寓意的能力。‎ 思路点拨 在风雨里撑着“希望”的伞，勇往直前，说明虽然客观环境艰难，但仍怀抱希望，体现了意识具有主观能动性，A项正确。实践具有直接现实性，B项错误。C项与题意不符。D项表述不科学。‎ ‎22．答案C 命题透析 本题以微公益为情境，考查发展观的有关知识，考查考生解读信息以及对所学知识的理解和运用能力。‎ 思路点拨 微公益实现的效果体现了量的积累达到一定程度会引起质变，②③蕴含了这一道理。①体现矛盾双方的转化。④体现了矛盾的普遍性和特殊性之间的关系。‎ ‎23．答案B 命题透析 本题以停车难这一社会现象为情境，考查认识论的有关知识，考查考生解读信息，运用所学知识论证问题的能力。‎ 思路点拨 依题意，因停车难，人们希望有一套立体的停车系统，这说明实践是认识发展的动力，①正确。某高校飞轮式停车机器人项目组发明了一款停车“神器”，有效解决了停车难问题，体现了实践是认识的目的，③正确。认识有正确与错误之分，②表述片面。实践决定认识，④错误。‎ ‎38．命题透析 本题以脱贫攻坚为情境，综合考查了中国共产党和经济生活的有关知识，考查考生解读材料信息，调动和运用知识，论证和解决问题的能力。‎ 答案要点 (1)我国是人民民主专政的社会主义国家，党的领导是人民当家作主的根本保证，做好脱贫攻坚工作有利于实现好最广大人民的利益。（3分）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，做好脱贫攻坚工作才能实现全面建成小康社会的宏伟目标。（3分）党的先锋队性质决定了中国共产党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有白己特殊的利益，全心仝意为人民服务。（3分）重视脱贫攻坚工作是党贯彻以人为本、执政为民理念，落实科学发展观，实现共同富裕的必然要求。（3分）‎ ‎(2)加大贫困地区产业结构调整力度，发挥地方特色，切实找准主导产业，增加困难群众的收入。（3分）着力引进和培育一批龙头企业，建立企业与贫困村、贫困户的利益联结机制，带动增收项目落地，带动扶贫开发。（4分）要加快转移就业，促进贫困群众走出承包地，走进农业园区，走出乡村，走进城镇和工业园区，转变为产业工人。（3分）充分发挥扶贫资金的带动作用，把有限的资金用在“刀刃”上，统筹兼顾，将扶贫与生态保护相结合，促进可持续发展。（4分）‎ ‎39．命题透析 本题以《中国学生发展核心素养》这一教育改革热点为情境，综合考查了矛盾观及文化生活的有关知识，考查考生解读材料信息，调动和运用所学知识分析、阐释和论证、探究问题的能力。‎ 答案要点 (1)矛盾的普遍性和特殊性相互联结。特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性。（3分）另外，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。（3分）无论是“关键素养”“综合能力”，还是“核心素养”‎ ‎，都蕴含了对于未来公民应该具备怎样素质的追问。（3分）同时这些表述又体现了不同国家对于未来公民到底是什么样子的共同关注。（3分）‎ ‎(2)深植于中华优秀传统文化土壤中，践行社会主义核心价值观，在吸收“外来”的同时，不忘文化的“本来”。（2分）主动、积极回应中国现代化建设的伟大实践，充分反映新时期经济社会发展对人才培养的要求。（3分）从基础教育课程改革的经验总结和深度反思中，吸取丰富的营养，把立德树人作为教育的根本任务。（2分）紧贴巾国学生发展的实际，从中国学生发展的特点和需求出发，引导核心素养发展的方向、特点，形成中国风格。（3分）‎ ‎(3)贯彻体现核心素养的教师培训，促进课堂教学改革，引导一线教学。（2分）完善学校教学评价体系，注重培养学生的实践能力和创新精神。（2分）‎