政治卷·2017届北京市丰台区高三3月综合练习（一）（2017-03）

政治卷·2017届北京市丰台区高三3月综合练习（一）（2017-03）

北京市丰台区2017届高三3月综合练习（一）‎ 文综政治试题 ‎24.2017年央视春晚分会场地处于祖国东南西北四个方向，个性鲜明，独具特色。上海的“光舞台”时尚前卫、四川凉山的“火舞台”激情豪迈、广西桂林的“水舞台”清秀柔润、黑龙江哈尔滨的“冰舞台”浪漫旖旎，构筑了地域文化景观，给观众带来一场美轮美奂的视觉盛宴。这样的设计让我们感受到 ‎①一方水土滋养一方文化，中华文化有无可比拟的优越性 ‎②百花齐放才有春色满园，多姿多彩的地域文化相映生辉 ‎③大众传媒服务春晚舞台，现代科技助力文化传承与发展 ‎④一城一故事一曲一传奇，深谙传统文化就会有文化自信 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ ‎25.在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人都是密不可分的。“小家”与“大国”同声相应，从孝亲敬老、兴家乐业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当。家国情怀宛若川流不息的江河，流淌着民族的精神传统，滋润着每个人的精神家园。以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是 ‎①天下兴亡，匹夫有责 ‎②克勤于邦，克俭于家 ‎③吾生也有涯，而知也无涯 ‎④捐躯赴国难，视死忽如归 A．①② B．②③ C．③④ D．①④‎ ‎26.子日：“危者，安其位者也；亡者，保其存者也；乱者，有其治者也。是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。”从《周易》的这段记载可见，维护国家安全 ‎①是关系到社会稳定和人民生活的大事 ‎②应当兼顾周边主权国家的关切以及利益 ‎③是对中国传统文化中“居安思危”思想的传承 ‎④需要每个公民自觉遵守法律面前一律平等的原则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎27. 2017年全国两会期间，共有172名来自全国各地的“新华小记者”参加了两会报道，成为一支表现活跃的“童子军”。小记者们近距离接触代表、委员，关注国情民生，代表青少年发声，从青少年的角度宣传报道两会议程。童眼看两会有利于 ‎①树立公民意识，提高青少年自身改治素养和政治参与能力 ‎②获得实践体验，内化青少年对社会主义核心价值观的认同 ‎③行使民主权利，增强青少年参与基层民主政治建设的能力 ‎④拓宽民主渠道，激发青少年参与民主决策的热情与责任感 A．①② B．②③ C．③④ D．①④‎ ‎29.下列语句中蕴含的人生哲理与图10寓意最为相近的是 A．只有自己诚心待人，别人才有可能对自己以诚相待。 一路遥《平凡的世界》‎ B．人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。 一海明威《老人与海》‎ C．凡事都有偶然的凑巧，结果却又如宿命的必然。一沈从文《边城》‎ D．人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。 余华《活着》‎ ‎30.习近平总书记在中国文联十大、作协九大上指出，文艺工作者要做到四“有”：胸中有大义，心里有人民，肩头有责任，笔下有乾坤。这是因为 ‎①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成发展的源泉 ‎②人民群众是社会历史的主体，是社会存在和发展的基础 ‎③社会主义文艺应该反映并服务于人民群众的生产和生活 ‎④优秀的文艺作品源于文艺工作者对人民群众的深厚感情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎31.如图11所示，“镜面效应’’描述了企业人力资源管理中的一种“奇怪”现象，即良好的企业发展态势并不必然造就稳定且高绩效的员工队伍，企业发展态势和员工心理几乎不成正比，而是构成反面对称。这启示企业 A．矛盾无处不在，要持续激发负工的工作热情 B．部分决定整体，要注意提高员工的心理素质 C．具体分析问题，要致力于增强企业的扩张力 D．树立创新意识，要努力提高企业的经济效益 ‎32.为促进房地产市场平稳健康发展，中央经济工作会议提出“房子是用来住的，不是用来炒的”。这一定位 ‎①强调了住房的消费品属性 ‎ ‎②否定了住房的投资品属性 ‎③全面抑制了居民住房需求 ‎ ‎④有利于打击楼市投机行为 A．①② B．②③ C．③④ D．①④‎ ‎33.读图12，这种通过市场机制解决温室气体减排问题的方式可能对企业生产的影响是 ‎①推动技术创新，引导企业向着低碳经济方向转型升级 ‎②改变收支结构，把气候变化因素纳入企业的成本核算 ‎③规范法律法规，充分发挥市场决定作用优化资源配置 ‎④减少融资成本，加快工业输出顺应全球经济发展趋势 A．①② B．②③ C．③④ D．①④‎ ‎34.“持久收入假说”‎ 理论认为，消费者的消费支出不是南他现期的暂时性收入决定的，而是由他的持久收入决定的。理性的消费者为了效益的最大化，会根据长期能保持的收入水平来作出消费决策。根据这一理论，下列行为更符合理性的是 A．预期收入暂时增长，应当增加未来消费支出 B．预期收入暂时增长，应当减少未来消费支出 C．预期收入持久增长，应当增加未来消费支出 D．预期收入持久增长，应当减少未来消费支出 ‎35.巧用经济学理论，提高学习效率。假定你想最大化各门功课的知识量，但因时间有限，再加上学习不同功课的最后一分钟并不给你带来相同的知识量，因此，你不必在每门功课上花费相同时间，只需从各门功课上所获得的边际如识量相等即可。举例来说，假设同一时间内你从A学科中获得的边际知识量大于B学科，你就可以把学习时间从B学科转移到A学科上，直至花费在每门功课上的边际知识量都相等。不在每门功课上花费相同时间的学习策略依据的经济学理论是 A．价值规律 B．流动性偏好 C．边际效用递减理论 D．边际消费倾向递减理论 ‎38.（34分）健康中国，共建共享。阅读材料，回答问题。‎ ‎【健康中国需要健康体魄】 ‎ 当全民健身成为中国人对体育的“正确打开方式”，体育产业真正迎来了发展的春天。‎ ‎（1）读图14，说明B区域内中国体育产业行业需求和市场机会情况。（4分）‎ 在体育产业中，体育服务业处于核心层，包括赛事运营、大众健身、体育培训等，其发达程度可以检验一国体育产业的发展程度。发达国家体育市场成熟，体育服务业占比在50-60%之间。在我国，处于非核心层的体育用品占比达到80%，是产业主要支撑体育服务业占比却不到20%。我国体育产业市场化程度较低，国内职业体育发展不成熟，国内体育赛事影响力有限，观众覆盖率、忠诚度、消费潜力与国际顶级赛事之间仍有较大差距。‎ ‎（2）根据图14与材料信息，运用《经济生活》知识谈谈应如何促进体育产业的发展。（10‎ 分）‎ ‎【健康中国需要智慧养老】‎ ‎ 很多城市探索“互联网+居家养老”，即利用智能化设备把物联网、互联网和养老加起来，整体构成一个信息平台，上门为老人提供紧急救援、家政服务、日常照顾、康复护理等综合性的服务项目，构建一个智能化的“没有围墙的养老院”。然而，这一模式并不易推广，这是因为一方面要有庞大的资金投入，另一方面要有高标准的质量把控，更为重要的一点是养老产业回报周期漫长。此外，许多老人不会操作电脑，同时也害怕网络受骗，对此持观望态度。‎ ‎（3）结合《政治生活》相关知识，说明政府的哪些作为可以促进“互联网+居家养老”模式推广。（10分）‎ 小查：电视改变了公众话语的内容和意义，政治、宗教、教育和其他公共领域的内容都日渐以娱乐的方式出现，人们会渐渐爱上工业技术带来的娱乐和文化，失去思考。‎ ‎（4）请你任选其中两个观点，运用《文化生活》相关知识加以点评。（10分）‎ ‎39．（12分）全球化不是从来就有的，它是人粪社会发展的一种现象和过程，是现代世界主客观条件共同发展成熟的产物，全球化经历了三个伟大的时代。‎ 阅读上述材料，围绕“全球化”建一主题，自选角度，自拟题目，运用《生活与哲学》相关知识，写一篇200-300字的短文。‎ 要求：观点鲜明；可以全面论述，也可以就某一点深入分析；知识运用准确、贴切；论述合乎逻辑，条理清晰。‎ ‎41. 自2009年奥巴马执政以来，美国公共债务水平在过去8年从10.6万亿美元增长至19.7万亿美元，激增9万亿美元，在刚刚过去的2016财年里，债务增长1.4万亿美元，为历史最高水平。‎ 当奥巴马入主白宫时，美国公共债务占GDP比例为73%；到特朗普上台时，债务占GDP的比重已达到109.8%，而国际警戒线是60%。‎ 每年美国政府仅偿还国债利息就要筹集7000亿美元，前任美联储主席指出，到2020财年，美国政府需要筹集8140亿美元偿还国债利息，相当于当年政府预算约1/10。‎ ‎(2)由此可见，美国经济是典型的 经济。（1分）这种经济模式主要受到哪种经济学理论的影响，请简述其主要内容。（5分）‎ ‎24-28：CDBAD 29-33:BBADA 34-35:CC ‎ ‎（4）任选两个观点加以评论，观点鲜明、论证充分、逻辑清晰。‎ 等级水平 分值 等级描述 水平4‎ ‎8-10分 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，全面展开论述，或就某点深入分析；知识运用准确、贴切；逻辑严密，条理清晰 水平3‎ ‎4-7分 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题开展论述，或能就某点分析；知识运用比较准确、贴切；逻辑性较强，有条理 水平2‎ ‎1-3分 观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差 水平1‎ ‎0分 回答与试题无关，或重复试题内容，或没有回答 示例：小同的观点：传统文化是在长期历史发展中形成的，并保留在现实生活中具有相对稳定性的文化，是维系民族生存和发展的精神纽带，古诗词蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族传统文化的重要组成部分，电视作为大众传媒，通过节目进行文化传递、沟通、共享。‎ 小宣的观点：大众文化应满足与引领人民群众精神文化需求；应大力发展先进文化，奏响主旋律；电视节目应与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配，倡导人们思考与追求美好生活。‎ ‎39.‎ 等级水平 分值 等级描述 水平4‎ ‎9-12分 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，全面展开论述，或就某点深入分析；知识运用准确、贴切；逻辑严密，条理清晰 水平3‎ ‎5-8分 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题开展论述，或能就某点分析；知识运用比较准确、贴切；逻辑性较强，有条理 水平2‎ ‎1-4分 观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差 水平1‎ ‎0分 回答与试题无关，或重复试题内容，或没有回答 ‎ ‎