广东省广州市培才高级中学2017届高三政治一轮复习学案：第4课《1 政府的权力 依法行使》

广东省广州市培才高级中学2017届高三政治一轮复习学案：第4课《1 政府的权力 依法行使》

高三《政治生活》一轮复习 ‎4.1 政府的权力:依法行使 培才高级政治 刘红桥 ‎【教学目标】‎ 目标1：学生能根据探究材料归纳总结出依法行政的意义。‎ 目标2：学生结合教材和探究材料理解法治政府的内涵并能对建设法治政府提出建议。【来源：全,品…中&高*考+网】‎ 目标3：通过本课学习培养学生法治意识。‎ 教学重点：1、法治政府的建设要求2、政府依法行政的意义 教学难点：1、科学决策、民主决策、依法决策的区分 ‎ 2、依法治国与依法行政的关系 ‎【教学方法】‎ 学生自主学习与小组合作探究相结合 ‎【课时安排】一课时 ‎【教学活动】‎ 教学环节 教师活动 ‎ 学生活动 设计意图 环节一：‎ 检查学案完成情况并核对学案的填空和选择题答案。引导学生关注科学决策、民主决策、依法决策的区别。‎ 提前预习教材，完成学案填空、改错，并写下自己的疑惑。‎ 学生阅读和熟悉教材，实现知识的初步消化，找出自己在本课复习中的疑惑。【来源：全,品…中&高*考+网】‎ 环节二：‎ ‎ 通过一段政府执法的视频引出政府依法行政的要求和意义。 ‎ ‎【来源：全,品…中&高*考+网】‎ 学生小组讨论探究一，并归纳出依法行政的意义和必要性。‎ 从具体案例回归到教材知识，遵循从感性认识到理性认识的认知规律。‎ 环节三：‎ 引导学生从探究二材料中找到答题关键词，并点评学生的答案和表现。‎ 阅读探究二材料，结合教材知识以及“法治政府”的内涵写出建设法治政府的措施。‎ ‎ 通过对时政材料的分析和探究锻炼学生调动和运用知识的能力。‎ ‎ 时政素材是从正反两个角度进行挑选，这也是为了学生能够全面的理解建设法治政府的重要性。‎ 环节四【来源：全,品…中&高*考+网】‎ 讲解改错题，引导学生构建知识网络。‎ 完成课堂练习题，画出本课知识框架。‎ 部分改错题综合性强，所以放在最后讲解实现对本课知识的总结。通过画知识结构图帮助学生构建知识网络，形成知识体系。‎