广东省佛山市高明区第一中学2017届高三下学期政治静校练习（4）

广东省佛山市高明区第一中学2017届高三下学期政治静校练习（4）

政治静校练（4）‎ 一、 单项选择题 1、 开展“两学一做”（“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”）教育活动，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。提高党员的思想认识，提高履行宗旨意识的自觉性。这从一个侧面表明 ‎①实践是认识的来源和发展动力  ②认识具有反复性和无限性 ‎ ‎③人的真理性认识中包含着谬误成分 ④追求真理是一个永无止境的循环过程 A.①②  B.②④ C.①④  D.③④‎ ‎2、要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育，坚持两手抓，防止“两张皮”和片面化。这个要求的哲学依据是 A.矛盾的双方各有其特点                 B.矛盾双方是对立统一的 C.矛盾的双方相互转化                    D.任何事物之间都是矛盾的 ‎3．自然灾害给人类带来磨难，同时又促进人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵制自然灾害的能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“宙有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是 ‎①“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势 ‎ ‎②“灾难”和“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通 ‎ ‎③“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性 ‎ ‎④“灾难”促进 “进步”在一定程度上体现了矛盾次要方面的决定作用 A．①② B．③④ C．②④ D．①③‎ ‎4．一般来说，人们在逆境中容易萌生忧患意识；而在顺境时，往往会掉以轻心，麻痹大意，以至形势突变时猝不及防，陷入被动境地。从哲学角度考虑，这是因为 ‎①有的现象并不反映事物的本质 ②没有坚持用矛盾普遍性的观点看问题 ‎ ‎③没有看到矛盾双方的对立 ④人们的认识受到主客观条件的影响 A．①② B．③④ C．②④ D．①③‎ ‎ ‎ ‎5．右边漫画告诉我们 A．矛盾双方在一定条件下是可以转化的 B．矛盾双方相互排斥、相互斗争 ‎ C．一切事物都是变化发展的 ‎ D．矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的两个基本属性 ‎6．在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影。”从中同学们可以领悟到的哲学道理是 A．矛盾的普遍性寓于特殊性之中 B．事物发展的前途都是光明的 ‎ C．矛盾是事物发展的源泉和动力 D．量变达到一定程度必然引起质变 ‎7．针对中国如何应对后国际金融危机、保持经济平稳较快发展的问题，李克强总理表示，中国已经调整了宏观经济政策，把保持经济稳定增长放在了首位，同时兼顾抑制通货膨胀和保持国际收支平衡。我国宏观经济政策的调整体现的辩证法道理是 A．把握矛盾的主要方面，同时不能忽视次要矛盾 ‎ B．抓主要矛盾，同时不能忽视次要矛盾 C．要抓主流，正确把握事物发展的动态和方向 ‎ D．要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾 ‎8‎ ‎．根据国务院的部署，教育部、卫生部公布了《学校甲型H1N1流感防控工作方案(试行)》。方案对学校甲型H1N1流感疫情进行了“未发现疑似或确诊病例”、“出现非校内感染病例”、“出现校内感染病例”等三种情况的划分。这种划分的辩证法依据是 A．坚持一切从实际出发 B．矛盾具有普遍性 C．矛盾具有特殊性 D．事物是变化发展的 ‎9．春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝制衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。几年后，齐王又命只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是，看问题、办事情 ‎①既要看到运动的绝对性，更要看到静止的相对性 ‎ ‎②既要注重量变，更要促成质变 ‎ ‎③既要认识矛盾的同一性，又要把握矛盾的斗争性 ‎ ‎④既要重视局部，又要统筹全局 ‎ A．①② B．①④ C．③④ D．②③‎ ‎10．中国银监会正式发布《消费金融公司试点管理办法》，启动消费金融公司试点审批工作。银监会将在北京、天津、上海和成都四地各批准一家机构进行 ‎ 试点，成功后再进行推广。银监会采取先试点后推广的做法体现了 A．量变与质变的统一 B．矛盾的普遍性与特殊性的统一 C．主、次矛盾的统一 D．矛盾主、次方面的统一 ‎11．“多难兴邦”一词蕴含的哲理是 ‎①矛盾双方相互对立 ②事物的发展是量变和质变的统一 ‎ ‎③矛盾双方相互贯通 ④事物的发展是前进性和曲折性的统一 A．①② B．③④ C．②④ D．②③‎ ‎12．资源再利用是循环经济的重要内容。《循环经济促进法》实施后，迫切地需要人们提高对资源再利用的认识。有专家指出：“世界上本没有垃圾，废物是放错了地方的资源。”这一认识的根据是 ‎①物的资源或废物的性质取决于人们对物的态度 ②废物向资源的转化需要一定的技术条件 ③废物和资源之间具有本质上的抽象同一性 ④废物或资源的性质是由其所处不同实践关系决定的 ‎ A．①② B．③④ C．①③ D．②④‎ ‎13．下列对谚语或诗句所包含的哲理表述正确的是 ‎①江碧鸟愈白，山青花欲燃——矛盾双方相互依存 ‎②汝果欲学诗，功夫在诗外——坚持辩证的否定观 ‎③射人先射马，擒贼先擒王——看问题要分清主流和支流 ‎ ‎④士别三日，刮目相看——坚持用发展的观点看问题 A．①② B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎14．人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。下边的漫画（标题：饥饿时，只有一个烦恼，吃饱后，生出无数烦恼）所包含的哲理是 ‎①主次矛盾在一定条件下可以相互转化 ‎ ‎②同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点 ‎ ‎③事物的矛盾是人们的主观感受 ‎ ‎④人们对同一事物的认识是各不相同的 A．①② B．③④ C．②③ D．②④‎ ‎15.漫画往往包含着深刻的哲理，下边漫画主要讽刺现实生活中思想方法上的 ‎①片面性 ②均衡论 ③诡辩论 ④唯心论 A．①② B．③④ C．①④ D．②③‎ ‎16．“优化布局、集中开发、高效利用、精深加工、安全环保”‎ 的20字原则，成为山西未来的发展方针。河南的发展指向则是“以加强粮食生产基地建设为重点，积极发展现代农业”。这体现的方法论要求是 ‎ A．分清事物的主流和支流 B．坚持用联系的观点看问题 C．坚持具体问题具体分析的原则 D．要用发展的观点看问题 ‎17.列宁指出：“可以把辩证法简要地确定为关于对立面的统一的学说，这样就会抓住辩证法的核心。”之所以说把辩证法归结为关于对立统一的学说，就会抓住辩证法的核心，这主要是因为 ‎ A、 矛盾就是对立统一的关系 B、世界普遍存在着矛盾 C、一切事物都是矛盾的统一体 D、矛盾是事物联系的基本内容和发展的动力 ‎18．经济全球化在促进各国经济和文化交流的同时，也使得原来区域性的传染病成为全球性灾难的风险大大提高。这说明 A．矛盾具有对抗性，防止传染病就要遏制全球化 B．矛盾具有客观性，要区分内因与外因 ‎ C．矛盾具有普遍性，事物都是一分为二的 ‎ D．矛盾双方相互转化，要注意分析转化的条件 ‎19.中国航天一院作为中国最大的战略导弹和运载火箭研制生产基地，在构筑国家战略安全屏障、维护中国大国地位、促进祖国统一发展方面，发挥着重要作用。这表明 ‎①整体统筹着部分，部分服从整体 ‎ ‎②部分会影响整体 ‎ ‎③整体具有部分所不具备的功能  ‎ ‎④关键部分的功能会对整体的功能起决定性作用 A.①②          B.①③        C.②③       D.②④‎ ‎20.60年来，中国航天事业从无到有，从小到大，从弱到强，已经成为中国具有战略意义的高科技产业，形成了富有成效的航天系统工程管理体制和机制，建立了完整配套的科研生产创新体系，造就了一支素质高技术精的人才队伍。材料说明 ‎①事物在任何时候都是向前发展的 ‎ ‎②辩证的否定是事物联系和发展的环节 ‎ ‎③矛盾是事物发展的动力和源泉 ‎ ‎④事物的发展是一个由量变到质变的发展过程 A.②③  B.①②  C.①④  D.②④‎ 二、 主观题 ‎21、阅读下列材料，并按要求回答问题。‎ 材料一 习近平总书记对开展“两学一做”学习教育提出了三点具体要求。一是“要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。”二是立足于学、致力于做，做知行统一的自觉践行者。习近平总书记强调，“‘两学一做’学习教育，基础在学，关键在做。”三要突出问题导向，强化问题意识，确保取得实际效果。习近平总书记曾指出，我们共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。所以，在“两学一做”思想教育问题上他强调“要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改”，从而把解决问题贯穿于学习教育全过程。‎ 材料二2016年4月8日，由人民网·中国共产党新闻网主办的“两学一做”学习教育专题网站正式上线运行。“两学一做”学习教育专题网严格按照习近平总书记对在全党开展“两学一做”学习教育作出的重要指示要求，通过中央精神、权威发布、各地动态、学习交流等26个栏目，及时准确传递中央关于“两学一做”‎ 学习教育的最新部署和各地贯彻落实情况，立体报道学习教育的成效和反响，生动反映学习教育的典型经验，准确提供权威可靠、形式丰富的学习教育资料，引导广大党员积极参与，综合汇聚各界群众的意见建议，努力搭建“两学一做”网上综合信息平台。‎ ‎（1）结合材料一，运用生活与哲学知识分析如何落实习总书记对学习教育提出的要求。‎ ‎（2）联系材料二，运用文化生活知识，说明搭建“两学一做”网上信息平台的必要性。‎ 高三政治测试题 （4）‎ 答题卡 班级 姓名 考号 总分 ‎ 一、 单项选择题 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 答案 题号 ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ 答案 第II卷（非选择题）‎ ‎21（1）‎ ‎（2）‎ 参考答案：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ A B D C A A B C C B ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ B D B A C C D C D D ‎(1) ①部分的功能及其变化会影响整体的功能，我们要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。为此，要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，不留死角，不搞“特区”，打通全面从严治党的“最后一公里”。（4分）‎ ‎②实践是认识的基础，实践对认识具有决定作用。“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。我们要重视实践，通过“两学一做”教育引导广大党员的自觉行动，以学促做、以知促行、知行统一，做知行统一的自觉践行者。（3分）‎ ‎③社会意识对社会存在具有反作用，我们要树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。在“两学一做”思想教育问题上要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，从而把解决问题贯穿于学习教育全过程。（3分）‎ ‎ （2）①人是文化上的创造者，又是文化的享受者。利用网络搭建“两学一做”信息平台，鼓励基层党员、党支部来稿，倾听最基层的鲜活声音，有利于生动反映学习教育的典型经验，帮助广大党员树立心系群众的价值观。‎ ‎②网络作为一种新的新闻传播工具，具有传媒性。“两学一做”学习教育要利用好网络这一载体，引导广大党员积极参与。办好“两学一做”学习教育专题，有利于使广大党员通过网络信息平台，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信。‎ ‎③大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。“两学一做”学习教育专题网站正式上线运行，有利于通过网络沟通和共享，解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面的问题，保持和发展党的先进性与纯洁性。‎