2020届一轮复习人教A版第六课我们的中华文化作业

2020届一轮复习人教A版第六课我们的中华文化作业

课时练 我们的中华文化 一、选择题 ‎1．中华文明有着5 000多年的悠久历史，是中华民族自强不息、发展壮大的强大精神力量。作为中华文化“源远流长”的见证最有说服力的是(　　)‎ ‎①文学艺术　②汉字　③史书典籍　④科学技术 A．①②　　 B．②③　‎ C．①③　　 D．②④‎ B　[汉字与史书典籍是中华文化“源远流长”的见证，文学艺术和科学技术体现中华文化的博大精深，因此选B项。]‎ ‎2．(2019·湖南益阳检测)中华文化的传承若没有汉字将如何？从汉字博物馆、殷墟宗庙遗址、许慎文化园，到长城、国家博物馆，同出一源的汉字成为一把钥匙，能够打开中华民族文化性格里的基因密码。这表明汉字(　　)‎ ‎①是中华民族区别其他民族的独特标识，民族特色突出　②作为文化的基本载体，能够记载文化发展的历史轨迹　③书写了中华文化，传承着中华各民族共同创造的文明　④有鲜明民族特色和民族风格，是中华民族的重要标志 A．②④　　 B．②③　‎ C．①②　　 D．③④‎ D　[民族文化是民族的独特标识，排除①；文字是文化的基本载体，排除②；汉字是中华文化传承的载体，故③正确；汉字作为中华民族的使用文字，凸显了文化的民族性，故④正确。]‎ ‎3．河南省，是中华民族的重要发祥地，是海内外“龙的传人”的故乡。2017年农历三月三上午，丁酉年黄帝故里拜祖大典在河南新郑市举行。来自40多个国家和地区的华人华侨、港澳台同胞近万余人参与了这一盛会。黄帝故里拜祖大典在台湾岛内连续引发“河南热”“寻根热”；越来越多的台商在河南扎根发展，中原儿女和台湾同胞迎来了更加亲密接触的新时期。从文化生活的角度看，原因是(　　)‎ ‎①两岸对中华文化的认同感和归属感　②中华民族强大的民族凝聚力　③中华文化的源远流长　④经济全球化的要求 A．①②　　 B．①③　‎ C．②④　　 D．③④‎ A　[题目问的是从文化生活的角度看，排除④；③不能成为材料现象的原因。]‎ ‎4．(2019·山东潍坊模拟)青瓷是中国传统瓷器的一种，以瓷质细腻、线条明快流畅、造型端庄浑朴、色泽纯洁而斑斓等特点著称于世。精美绝伦的青瓷艺术从一个侧面主要体现了中华文化(　　)‎ A．独树一帜，独领风骚　　 B．源远流长，绵延不绝 C．求同存异，兼收并蓄　　 D．薪火相传，推陈出新 A　[青瓷艺术精美绝伦，以其极高的艺术成就反映了中国青瓷艺术独树一帜，独领风骚，故A项符合题意；材料中并没有涉及中华文化源远流长、中华文化的包容性以及推陈出新，故B、C、D三项均与题意不符。]‎ ‎5．(2019·山东淄博模拟)梦回唐朝，千古一梦……在中华五千年的历史长河中，唐朝一直具有举足轻重的地位，唐朝是世界公认的中国最强盛的时代之一。而在当时的都城长安，说胡言、穿胡服、跳胡舞，成为朝野的时尚，唐代的这种生活景观反映出(　　)‎ ‎①不同地域的文化有不同的特性　②中华文化是一种世界文化，不具有民族特性　③‎ 中华文化兼收并蓄，有利于各民族文化在交流中发展　④中华文化求同存异 A．①②　　 B．③④　‎ C．①③　　 D．②④‎ B　[唐代的生活场景体现了中华文化的包容性，③④符合题意。]‎ ‎6．我国各少数民族在长期的发展过程中形成了独具特色的优秀文化成果，如藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》等一直流传至今，这些文化成果都是中华文化的瑰宝。这表明(　　)‎ ‎①中华文化是共性与个性的统一　②中华文化是各民族文化的总和　③各民族文化的差异逐步消失　④中华文化源远流长、博大精深 A．①②　　 B．②③　‎ C．①④　　 D．③④‎ C　[各少数民族的优秀文化成果都是中华文化的瑰宝，中华文化是各民族共同创造的，中华文化与各民族文化是共性与个性的关系，①当选，②排除；各民族在长期发展过程中创造的优秀文化成果一直流传至今，熔铸了中华文化，这说明中华文化具有源远流长、博大精深的特点，④当选；各民族文化既具有中华文化的共性，又具有鲜明的特色，③错误。]‎ ‎7．中国珠算，最早见于汉代徐岳撰的《数术记遗》，宋代已经开始应用，明代先后传到日本、朝鲜等地，近年在美洲也逐渐流行。由于算盘不但是一种极简便的计算工具，而且具有独特的教育功能，所以至今仍盛行不衰。小小算盘折射出(　　)‎ ‎①中国古代科学技术很注重实际应用　②科技与教育结合才具有强大生命力　③民族文化具有包容性才能走向世界　④中华民族具有非凡的智慧和创造力 A．①②　　 B．①③　‎ C．②④　　 D．①④‎ D　[算盘是中国古代发明的计算工具，具有很强的实用性，①④符合题意；②观点太绝对。③说法错误。]‎ ‎8．《乐府诗集》中记载了大量的南北朝民歌。其中的南朝民歌更多地反映了南方人民真挚纯洁的爱情生活，而北朝民歌则多描写北方的自然风情，表达英雄主义情怀和尚武精神，对爱情的描写则表现的大胆和泼辣。这充分体现了(　　)‎ ‎①不同区域的文化存在共同的表现形式　②民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标志　③中华文化带有明显的区域性特征　④社会实践决定着文化的表现形式 A．①③　　 B．①④　‎ C．②③　　 D．②④‎ A　[由《乐府诗集》中记载大量的南北朝民歌可知①符合题意；同时南北朝民歌分别带有南方、北方色彩，因而③符合题意；②与题干主旨不符；④表述错误。]‎ 闽南人创造了闽南文化，闽南文化是生活在闽南地区的闽南人共同创造并一代一代传承发展与创新的地域文化，具有鲜明的地方特色、独特的性格和丰富的内涵，是中华文化的一个支系。回答9～10题。‎ ‎9．从上述材料中可以看出闽南文化(　　)‎ ‎①历史悠久、源远流长　②风格独特、博大精深　③传承创新、包容一切　④兼收并蓄、底蕴厚重 A．①②　　 B．①③　‎ C．③④　　 D．②④‎ A　[“闽南文化是生活在闽南地区的闽南人共同创造并一代一代传承发展与创新的地域文化”体现了①‎ ‎；闽南文化“具有鲜明的地方特色、独特的性格和丰富的内涵”体现了②；③错在“包容一切”上，④在材料中没有体现。]‎ ‎10．追溯历史，闽南文化是中原汉民迁入闽南后，中原文化与当地文化融合而成的文化。这体现了(　　)‎ ‎①地理环境决定了闽南文化的包容性　②人口迁徙会促进不同文化间的融合　③不同区域文化相互借鉴、相互交融　④闽南文化与中原文化特性完全相同 A．①②　　 B．①③　‎ C．③④　　 D．②③‎ D　[闽南文化是中原汉民迁入闽南后，中原文化与当地文化融合而成的文化，②③说法正确；①中“决定”说法错误；闽南文化与中原文化具有不同的特性，④说法错误。]‎ ‎11．为了落实教育部《中小学书法教育指导纲要》精神，某市教育局决定，小学三至六年级每周要安排一课时用于毛笔字学习，普通高中可开设书法选修课。这一做法有利于青少年学生(　　)‎ ‎①主动推动中华文化走向世界　②传承源远流长的中华文化　③在潜移默化中接受中华文化　④在博采众长中提高文化修养 A．①②　　 B．③④　‎ C．①④　　 D．②③‎ D　[书法是中华优秀传统文化的重要组成部分，书法入课堂有利于为学生营造感悟中华文化的氛围，也有利于传承中华优秀传统文化，②③符合题意；①与材料的主旨不符；材料不涉及博采众长，排除④。]‎ ‎12．(2019·河北沧州模拟)歌剧《鉴真东渡》日本演出期间，吸引了大批日本观众。现场观众表示，本次演出将进一步增进日本民众对“鉴真精神”和中国传统文化的亲近感，希望以后在日本有更多机会欣赏优秀的中国文艺作品。该歌剧演出成功启示我们(　　)‎ ‎①要主动地推动中华文化走向世界　②进行文化创新要面向世界，博采众长　③对待传统文化应该取其精华、去其糟粕　④要认识到文化既是民族的又是世界的 A．①②　　 B．②③　‎ C．①④　　 D．③④‎ C　[歌剧《鉴真东渡》登陆日本且广受欢迎，启示我们要主动传播中华文化，文化既是民族的又是世界的，①④符合题意；②③与题意无关。]‎ ‎13．(2019·河北邯郸模拟)早在东汉时期，佛法东传，汉明帝就敕令仿天竺式样修建洛阳白马寺，促进了佛教与中国本土文化的融合发展。这表明(　　)‎ ‎①中华文化具有兼收并蓄的特点　②各民族文化都有自己独特的个性　③学习借鉴外来文化要以我为主　④文化的交流与借鉴推动着文明发展 A．①③　　 B．①④　‎ C．②③　　 D．②④‎ 答案　B 二、非选择题 ‎14．阅读材料，回答问题。‎ 材料一　“好客文化”是齐文化、鲁文化共有的文化基因，是山东人民在数千年的历史长河中通过融汇各种思想，去芜存菁而形成的具有山东特色的地方文化，已经沉淀为鲜明的“山东性格”。‎ 材料二　山海兼备的齐鲁文化相异于“四塞之地”的秦文化、地居中原的三晋文化，不同于南方的楚文化，与在干燥西部发展起来的游牧文化更是大相径庭。‎ ‎(1)材料一体现了中华文化的什么特征？‎ ‎(2)结合材料二，说明齐鲁文化与各地特色文化之间是什么关系？导致它们之间巨大差异的因素是什么？‎ 解析　解答第(1)问，可以从中华文化源远流长、博大精深、包容性等角度来组织答案。第(2)问考查我国区域文化之间的关系及存在差异的原因。‎ 答案　(1)①齐鲁文化是山东人民在数千年的历史长河中形成的，体现了中华文化源远流长的特点。②齐鲁文化具有鲜明的“山东性格”，表明了中华文化鲜明的地域性，反映了它博大精深的基本特征。③齐鲁文化是通过融汇各种思想、去芜存菁而形成的文化，体现了中华文化包容性的特点。‎ ‎(2)①关系：不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。②差异原因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素影响，各地区的文化带有明显的地域特征。‎ ‎15．文化自信，是兼收并蓄、海纳百川之后的自信，也是尊重文明多样性基础上的自信。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流、借鉴而形成的文明。汉代张骞两次出使西域，向西域传播了中华文化，也引进了西域文化成果。唐代中国通使交好的国家达70多个，促进了中华文化远播世界，也促进了各国文化和物产传入中国。明代郑和七次远洋航海，留下了中国同沿途各国人民友好交往的佳话。明末清初，欧洲的天文学、医学等知识纷纷传入中国，开阔了中国人的知识视野。之后，中外文明交流互鉴更是频繁展开，这其中有冲突、矛盾、疑惑、拒绝，但更多的是学习、消化、融合、创新。‎ ‎(1)根据材料所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识，分析我们应怎样树立文化自信。‎ ‎(2)文明礼仪是中华文明的重要内容，某校开展“倡导文明礼仪、弘扬中华文明”的活动。请你为此活动拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。‎ 解析　第(1)问结合包容性的知识，分析我们应如何树立文化自信，要做到求同存异和兼收并蓄。第(2)问是开放性试题，只要所拟广告词合理即可。‎ 答案　(1)①中华文化具有包容性即求同存异和兼收并蓄。②我们应与其他民族文化和睦相处，求同存异，增强对本民族文化的认同和对其他民族文化的理解。③我们应在文化交流中兼收并蓄，吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分，以我为主，为我所用，反对文化霸权主义。‎ ‎(2)例如：“文明礼仪从我做起”“好言好语暖人心”“人人需要赞美，你我都不例外”“礼仪是素养的体现”“礼仪是成功的基石”“有礼走遍天下，无礼寸步难行”“学礼仪，见贤思齐，见不贤而自省”“敬人者，人恒敬之”等。(只要围绕文明礼仪去拟定，言之有理即可。要求拟定两条) ‎