2019届高考政治一轮复习人教版必修4第9课唯物辨证法的实质与核心习题课练2

2019届高考政治一轮复习人教版必修4第9课唯物辨证法的实质与核心习题课练2

加餐练 ‎1．(2017·新课标全国卷Ⅰ，20)2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过《巴黎协定》要求，各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动，发达国家继续带头减排，并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区别的责任原则，这一原则体现的唯物辩证法道理是 (　　)‎ ‎①矛盾的主要方面规定了事物的性质　②主要矛盾在事物发展中起决定作用　③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一　④只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结，才能认识事物的本质 A．①②　　　B．①③　　　C．②④　　　D．③④‎ 答案：D 解析：本题考查矛盾的普遍性和特殊性，意在考查考生获取和解读信息的能力。“协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区别的责任原则”，体现了任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一，只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结，才能认识《巴黎协定》这一事物的本质，③④符合题意。主要矛盾的主要方面决定事物的性质，①错误。②与题意不符。‎ ‎2．(2016·新课标全国Ⅰ，23)漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得(　　)‎ ‎《学习先进经验》(赵汀阳，《读书》)‎ ‎①学习他人经验就能更好地发展自己 ‎ ‎②先进经验通过实践能够转化为现实的东西 ‎ ‎③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 ‎ ‎④事物的表面联系与本质联系的区别 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ 答案：D 解析：本题考查联系观点、矛盾特殊性、具体问题具体分析等知识。该题属于漫画类试题，要坚持“漫画要看全，褒贬弄明先，题旨是什么，联系课本选”的原则。根据漫画中的《学习先进经验》可以看出，一些人没有具体问题具体分析，混淆了表面联系和本质联系，③④符合题意。①说法过于绝对，②不符合漫画主旨，排除。故本题答案为D。‎ ‎3．(2016·新课标全国Ⅲ，20)在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的，这一论断的哲学依据是 (　　)‎ ‎①矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质　②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护　③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓　④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ 答案：A 解析：本题考查矛盾的特殊性、价值判断和价值选择。习近平总书记的讲话实际上是强调符合中国国情的道路才是最有生命力的，其依据是矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质，①符合题意；只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的，其依据是价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上，把最广大人民的根本利益作为最高的价值标准，②符合题意；认识理解矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理才能把握事物矛盾问题的精髓，③‎ 说法错误；符合社会发展规律，能够推动社会实践的发展是衡量社会发展道路正确与否的根本标准，人民群众的意愿也要符合社会发展规律，④说法错误。‎ ‎4．(2016·天津文综，7)供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。在此过程中，绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求。这表明(　　)‎ ‎①供给与需求是相互依赖的　②供给与需求是相互排斥的　③供给与需求是相互贯通的　④供给与需求是相互独立的 A．①② B．①③ C．③④ D．②④‎ 答案：B 解析：本题考查矛盾的同一性。由材料可知，供给与需求绝不能分开，体现了二者相互依赖，不是强调二者的对立，①符合题意，排除②；新的需求可以催生新的供给，而新的供给也可以创造新的需求，这说明供给与需求是相互贯通，在一定条件下可以相互转化，③符合题意；材料强调了供给与需求的同一性，相互独立强调矛盾的斗争性，故④不符合题意。 ‎ ‎5．(2016·新课标全国卷Ⅰ，21)毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是(　　)‎ ‎①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 ‎②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾　③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化　④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ 答案：B 解析：本题考查矛盾的主要方面等知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。材料说明了准确把握成绩和错误哪个是主要的对正确认识评价一个人的重要性，故强调了把握矛盾的主要方面，①④当选。②强调的是不能忽视矛盾的次要方面，③强调矛盾主要方面和次要方面的关系，均不符合题意，排除。 ‎ ‎6．(2018·陕西延安一模)曹植七步诗中有“本是同根生，相煎何太急”的诗句。其实，曹植和曹丕如果不是“同根生”，曹植的才华和抱负就不会对曹丕的皇位构成威胁。故两兄弟的真实关系应该是“只缘同根生，相煎分外急”。由此可知 (　　)‎ ‎①矛盾的同一性为斗争性所制约　②矛盾的斗争性为同一性所制约　③矛盾的斗争性寓于同一性之中 ‎④矛盾的同一性寓于斗争性之中 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ 答案：C 解析：本题考查矛盾的同一性与斗争性。根据材料的表述，“只缘同根生，相煎分外急”表明了没有统一，就不会有联系，不会有利益冲突，也就不会有斗争，统一是对立的基础，故②③表述正确，入选。①表述错误，矛盾的斗争性为同一性所制约。④表述错误，矛盾的斗争性寓于同一性之中。故本题选C。 ‎ ‎7．(2018·河北唐山三模)“甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。”下列选项中，与其蕴含哲理相似的是 (　　)‎ ‎①“和羹之美，在于合异”　②“得众则得国，失众则失国”　③“新故相推，日生不滞”　④“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”‎ A．①② B．③④ C．②③ D．①④‎ 答案：D 解析：本题考查矛盾的同一性。“甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘”蕴含了矛盾双方是相互渗透、相互包含的，共处于一个统一体中的观点，“和羹之美，在于合异”蕴含了这一观点，①正确；“得众则得国，失众则失国”体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化的观点，与题意不符，②不选；“新故相推，日生不滞”体现的是事物不断发展的观点，与题意不符，③不选；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”体现了矛盾双方是相互渗透和包含的，共处于一个统一体中，④与题意相符。故本题答案应为D。 ‎ ‎8．(2018·南昌三校联考)社科院编纂的《中国语言地图》把汉语方言分为官话区、粤语区、吴语区、客语区、闽语区等10区，各方言区内部还可再细分。《礼记》有记载“五方之民，言语不通”，春秋战国时期的各诸侯国以“雅言”为通用语，从先秦的雅言、两汉的通语、宋明的官话、清末的国语再到如今的普通话，方言不断发展的同时，通用语言也在不断规范。下列说法正确的是(　　)‎ ‎①社会生活是实践的，方言的差异与地理阻隔、人口因素等社会条件相关　②方言的发展与通用语言的规范分属事物发展的不同阶段，各有其特点　③保留方言与推广通用语之间既对立又统一，可以并行不悖　④个性寓于共性之中，各地方言的差异性是文化差异性的表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ 答案：A 解析：方言和通用语言是两个不同的事物，不是分属同一事物的不同发展阶段，②说法错误；共性寓于个性之中，④说法错误；①对方言的产生理解正确，当选；方言和通用语言作为矛盾双方，既相互对立，又相互统一，③当选。 ‎ ‎9．(2018·台州路桥中学一诊)习总书记颇为钟爱的古训：“天下之患，最不可为者，名为治平无事，而其实有不测之忧。坐观其变而不为之所，则恐至于不可救……”这给我们的辩证法启示是(　　)‎ ‎①要坚持一切从实际出发、实事求是　②要坚持用对立统一的观点看问题　③办事情要善于抓住重点 ‎④要重视事物量的积累，防微杜渐 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ 答案：D 解析：“名为治平无事，而其实有不测之忧”体现了矛盾的对立统一，②符合题意；“坐观其变而不为之所，则恐至于不可救”表明要重视事物量的积累，防微杜渐，④符合题意；①不属于辩证法启示，排除；③与材料主旨不符，排除。 ‎ ‎10．(2018·北东城检测)牵牛要牵牛鼻子，抓问题要抓到点子上，打蛇要打在七寸上，这些道理都说明做事要善于抓住主要矛盾。其中牵牛要牵牛鼻子是为了着力解决(　　)‎ A．绳子与牛的矛盾 ‎ B．人与牛鼻子的矛盾 C．人与牛的矛盾 ‎ D．绳子与牛鼻子的矛盾 答案：C 解析：牵牛是人的行为，可见，牵牛要牵牛鼻子，是为了着力解决人与牛的矛盾，C符合题意；A、B、D与题意不符，排除。 ‎ ‎11．(2018·吉林二调)互联网发展是无国界、无边界的，利用好、发展好、治理好互联网必须深化网络空间国际合作，携手构建网络空间命运共同体。一般来说，互联网对社会发展利大于弊，其积极作用是主流，而对于痴迷网络的少数青少年来说，则弊大于利。这表明(　　)‎ ‎①矛盾的主要方面与次要方面可以相互转化　②主次矛盾在一定条件下相互转化　③矛盾的斗争性寓于同一性之中　④具体事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④‎ 答案：C 解析：一般来说，互联网对社会发展利大于弊，其积极作用是主流，而对于痴迷网络的少数青少年来说，则弊大于利，表明矛盾的主要方面与次要方面可以相互转化，具体事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，①④符合题意；题目没有涉及主次矛盾，②排除；题目没有强调矛盾的斗争性寓于同一性之中，③排除。 ‎ ‎12．(2018·北京东城检测)校服是学校规定的统一样式的学生服装，便于识别，整齐划一。学生小明却抱怨穿校服不能彰显个性、体现穿着的丰富多彩。下列解释能劝说小明穿校服的是(　　)‎ ‎①服装是普遍性和特殊性的统一　②把握条件是理解校服的关键　③价值判断与价值选择往往因人而异　④校服和一般生活服装功能与特点不同 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ 答案：D 解析：校服是学校规定的统一样式的学生服装，可见，把握条件是理解校服的关键，②符合题意；校服便于识别，整齐划一，可见，校服和一般生活服装功能与特点不同，④符合题意；①说的是服装，不是校服，与题意不符；③无法劝说小明穿校服。 ‎ ‎13．(2018·山东淄博质检)在新一轮国企改革中，中国的职业经理人制度是可以试点的。试点总结经验，慢慢走向成熟。当然，在国企中选聘职业经理人，要将竞争性行业和非竞争性行业区别开。如果是竞争性国企，完全可以由董事会在市场上选聘合适的、懂业务的、能够认真负责的人来做总经理。上述改革措施的哲学依据在于(　　)‎ ‎①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，同一以差别为前提　②事物内部矛盾的特殊性构成其区别于他事物的特殊本质　③矛盾的个性表现共性并优于共性　④承认矛盾普遍性是正确解决矛盾的关键 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ 答案：A 解析：本题考查矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。“试点总结经验，慢慢走向成熟”强调了试点的重要性，即从试点中总结经验，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，同一以差别为前提，①说法正确；“要将竞争性行业和非竞争性行业区别开”强调了要具体问题具体分析，因为矛盾具有特殊性，事物内部矛盾的特殊性构成其区别于他事物的特殊本质，②说法正确；③表述错误，矛盾的普遍性和特殊性不存在优劣之分；④说法错误，具体问题具体分析是解决矛盾的关键。故本题答案选A。 ‎ ‎14．(2018·江西联考)上班能拼车、在家能看病、一条微信登门洗衣……近年来，与互联网有关的商业、服务业新业态高速发展，但无序竞争、网络欺诈、隐私侵权等问题也让人们对新业态产生了疑惑。这要求我们 (　　)‎ ‎①分清主流和支流，不忽视支流　②既要对未来充满信心，也要正视问题　③抓主要矛盾，但也要重视解决次要矛盾　④密切关注实际，敢于破除成规陈说 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ 答案：A 解析：本题考查两点论与重点论。材料表明与互联网有关的新业态高速发展，但也存在着一些问题，这表明“高速发展”是主流，存在的问题是支流，不能忽视支流，①正确。材料也启示我们既要对与互联网有关的新业态的发展充满信心，也要正视问题，②正确。材料不涉及主要矛盾与次要矛盾，③不选。“破除成规陈说”在材料中没有体现，④不选。 ‎ ‎15．(2018·江西省调研)“河长制”，即由各级党政主要负责人担任“河长”，负责辖区内河流的污染治理。到2018年年底前，我国将全面建立“河长制”，为维护河湖健康生命、实现河湖功能永续利用提供制度保障。全面建立“河长制”(　　)‎ ‎①抓住了主要矛盾，以促进事物的发展　②重视部分的作用，以促进整体的发展　③是调整上层建筑的体现，有利于促进可持续发展　④遵循客观规律，作出了正确的价值判断 A．①② B．③④ C．①③ D．②④‎ 答案：C 解析：本题考查抓主要矛盾、社会基本矛盾。“河长制”，强调党政主要负责人在治理河流污染中的作用，抓住了主要矛盾，有利于促进事物的发展，①正确；强调主要负责人的作用，并不体现部分的作用，主要负责人与治理河流污染，不是部分与整体的关系，②错误；制度建设属于调整上层建筑，目的是促进可持续发展，③正确；题干强调河流污染的治理，体现价值选择，而不是价值判断，④错误。故答案选C。‎ ‎16．(2018·新疆乌鲁木齐一模)“精准扶贫”是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。“精准扶贫”的关键在于“精准”，这意味着扶贫工作要 (　　)‎ ‎①从扶贫对象的实际出发制定扶贫措施　②抓住时机，促成扶贫工作的精准飞跃　③具体分析造成扶贫对象贫困的具体原因　④将扶贫力度与贫困户的自立自强相结合 A．①② B．①③ C．②④ D．①④‎ 答案：B 解析：本题考查一切从实际出发，具体问题具体分析。“精准扶贫”的关键在于“精准”‎ ‎，说明扶贫工作要具体分析造成扶贫对象贫困的具体原因，从扶贫对象的实际出发，制定扶贫措施，避免扶贫工作搞“一刀切”，①③符合题意；材料没有体现事物发展从量变到质变的过程，②不符合题意；“精准”即有的放矢，④的措施不能体现出“精准”，不符合题意。 ‎ ‎17．习近平强调，中美两国应妥善有效管控分歧。他说：“中美两国在一些问题上存在不同看法、存在分歧在所难免，关键是如何管控。最关键的是双方应该相互尊重、求同存异，采取建设性方式增进理解、扩大共识，努力把矛盾点转化为合作点。”从哲学上看 (　　)‎ ‎①中美两国合作以差异为前提，差异寓于合作之中 ‎②分歧与合作贯穿于中美两国关系发展过程的始终 ‎③是否有效管控分歧决定着中美两国关系的性质 ‎④努力把矛盾点转为合作点是矛盾斗争性的体现 A．①② B．③④ C．②③ D．①④‎ 答案：A 解析：本题考查矛盾的基本属性及其关系。材料中，中美两国的差异体现了斗争性，中美两国的合作体现了同一性，结合所学知识，同一以差别、对立为前提，斗争性寓于同一性之中，故合作以差异为前提，差异寓于合作之中，①正确；矛盾的对立统一贯穿于事物发展的全过程，中美两国的合作与分歧也贯穿于中美两国关系发展的全过程，②正确；中美两国关系中，合作是主流，分歧是支流，主要矛盾的主要方面决定事物的性质，“分歧”作为次要方面不决定中美两国关系的性质，③不选；把矛盾点转为合作点是矛盾同一性的体现，④不选。 ‎ ‎18．实现到2020年让7000多万农村贫困人口摆脱贫困的既定目标，时间十分紧迫，任务相当繁重。要采取扶持生产和就业发展一批、移民搬迁安置一批、低保政策兜底脱贫一批、医疗救助扶持一批“四个一批”措施，坚决打赢这场攻坚战。根据材料，下列推断正确的是 (　　)‎ ‎①致贫的原因多样，印证了自在事物的联系具有多样性和条件性　②脱贫的手段各异，说明了不同事物的矛盾各不相同　③脱贫的任务艰巨，要求坚持政府主体地位，激发内生动力　④脱贫的时间紧迫，必须遵循社会发展规律，创新扶贫开发路径 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ 答案：D 解析：本题考查矛盾具有特殊性、按规律办事的知识。材料中的“四个一批”措施表明针对不同的致贫原因，要有不同的脱贫手段。脱贫是人为事物的联系，不是自在事物的联系，故①排除。不同群体因致贫原因不同，因而脱贫手段不同，故不同事物的矛盾不同，矛盾具有特殊性，②正确。实现脱贫目标时间紧、任务重，除了依靠国家、社会扶持扶助，更要坚决依靠群众自己的力量，人民群众才是脱贫的主体，③表述错误。实践具有社会历史性，创新扶贫路径必须遵循社会发展规律，④正确。故本题答案选D。 ‎ 　对矛盾的两个方面与矛盾的同一性和斗争性不能正确区分 ‎19．中越两国关系曾经有过起伏，目前仍有悬而未决的难题。但中越双方表示要坚持通过对话协商妥善处理分歧，维护两国关系大局。这表明(　　)‎ ‎①要防止矛盾的同一性转化为矛盾的斗争性 ‎ ‎②中越两国都重视把握两国关系发展的主流 ‎ ‎③具体问题具体分析是正确认识事物的基础 ‎ ‎④主观意识影响实践中矛盾主次方面的转化 A．①② B．①③ C．③④ D．②④‎ 答案：D 解析：本题考查矛盾的主要方面和次要方面的关系。中越双方表示要维护两国关系大局，表明中越两国都重视把握两国关系发展的主流，也表明两国对中越关系的态度影响实践中两国关系矛盾主次方面的转化，②④正确且符合题意；矛盾双方在一定条件下相互转化，而不是矛盾的同一性和矛盾的斗争性的转化，①说法错误；③与材料主旨不符，排除。故本题答案选D。 ‎ 　不能正确理解矛盾普遍性与特殊性的关系 ‎20．若要问中国在哪里？我想，中国就在屈夫子的峨冠中，在太史公的竹简里；在李太白的潇洒诗篇中，在文天祥的浩然正气里；在西南联大辗转山河的行囊中，在陕北窑洞彻夜通明的烛火里；在黄土高原的秦腔怒吼中，在江南小桥的吴侬软语里；在吴道子的画里，在曹雪芹的书里，在谭嗣同的琴里，在梅兰芳的戏里……这说明 (　　)‎ ‎①共性与个性相互联结，不可分割 ‎ ‎②个性决定共性，没有个性就没有共性 ‎ ‎③共性寓于个性之中并通过个性表现出来 ‎ ‎④共性起主导和支配作用，个性依赖共性 A．③④ B．①④ C．①③ D．②③‎ 答案：C 解析：本题考查矛盾的普遍性和特殊性的关系。矛盾的普遍性与特殊性相互联结，共性存在于个性之中，并通过个性表现出来。根据题干内容“中国就在屈夫子的峨冠中，在太史公的竹简里；在李太白的潇洒诗篇中”等，说明中国不同地方既有个性也有共性，故①③符合题意；个性不能决定共性，故排除②；共性不起主导和支配作用，故排除④。故本题答案选C。 ‎