2020届一轮复习人教A版必修4第7课唯物辩证法联系观一轮复习学案

2020届一轮复习人教A版必修4第7课唯物辩证法联系观一轮复习学案

高三政治翻转课堂复习学案(直升/实验班)‎ 课 题 唯物辩证法的联系观 编制人 张鸽 审核人 ‎ ‎ 目标 导学 自主复习唯物辩证法知识，全面掌握唯物辩证法联系观的内涵 重点难点 联系的条件性；联系的客观性的理解 自 学 质 疑 学 案 问题记录 学 案 内 容 请记录你的疑惑点或自学障碍。‎ 一、考情解读：‎ 参见《新时代》240页 ‎ 二、考纲展示 参见《新时代》241页 三、考点梳理（结合新时代241页考点梳理记忆）‎ 四、易错辨析 参见《新时代》241页 五、核心考点突破 核心考点一：联系及其特征 （新时代242页）‎ ‎1、正确区分联系的基本特征 ‎2、事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的。‎ ‎3、联系的多样性与条件性 核心考点二：用联系的观点看问题（新时代244）‎ 1、 整体和部分的关系 2、 整体和部分的关系≠整体功能与部分功能的关系（赢在微点224页）‎ 班级 小组 姓名________ 使用时间： 年 月 日 编号：24 审批: ‎ 学 案 内 容 自学质疑 知识综合拓展：‎ ‎1．正确理解联系的条件性 任何事物都处在普遍联系之中，任何具体的事物的存在都是有条件的，总是在一定条件下才能产生、存在，又在一定条件下趋于灭亡。任何具体的联系无不依赖于一定的条件，随着条件的改变，事物之间以及事物内部各要素之间的性质和方式也要发生变化，这就是联系的条件性。‎ 用对立统一的观点把握事物的条件。条件你是可以改变的，人们可以变不利条件为有利条件。‎ 联系具有普遍性，并不是说任何两个事物之间都存在着联系，因为联系是有条件的，条件存在，才会产生某种联系 ‎2．要素的特征 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。要素具有以下特征：一、个别性：要素总是整体中的个别部分，或者说个别因素、个体。二、多样性：一个系统中诸多要素有着不同的地位，起着不同的作用，它们相互之间有着这样或那样的区别。三、不可分割性：要素作为系统构成的个体，相对于该系统来说，它们是不可分割的。四、不确定性：与整体的结构相比，要素相对不稳定。‎ ‎。‎ 六、自主构建知识体系 联系观 ‎【微课助学】‎ ‎《唯物辩证法联系观体系》‎ ‎【合作互学】‎ 要求：针对自主复习情况，找出存在问题，小组成员科学合作，解决疑问。积极识记基础知识，并相互检查。‎ 整理并及时反馈未解决的问题：‎ 训 练 展 示 学 案 ‎ 学生笔记 学 案 内 容 ‎（利用15分钟完成训练展示题，要求：先自己展示、再小组讨论。）‎ 一、 选择题 ‎1.(2018东北三省三校二模)塑料杯的杯底被大头针扎了一个小孔后装满水,杯中的水就会顺着小孔竖直的向下流动。当用在毛衣上反复摩擦后的一只气球靠近水流时,水流就向气球方向发生偏转。这个小实验告诉我们(　　)‎ ‎①联系是客观的,但我们能发挥能动性创造联系　②联系是有条件的,我们可以创造条件建立新的联系 ‎③事物之间的联系构成了事物的变化　④矛盾的斗争性与同一性在一定条件下相互转化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎2.(2018北京朝阳一模)生物学家经研究发现-雁群在天空中排成“人”字阵或“一”字斜阵飞行时,后一只大雁的羽翼借助前一只大雁的羽翼所产生的空气动力使飞行更省力。管理学上的“雁阵效应”体现出(　　)‎ A.社会现象与自然现象之间具有完全一致性 B.系统优化有助于实现全局工作的最优目标 C.先进的管理理念和模式最终源于创新思维 D.个人精神力量在社会发展中起到首要作用 ‎3.(2018山东青岛一模)漫画《公牛挤奶》给我们的启示是(　　)‎ ‎①人们可以创造条件建立新的联系　②人为事物之间的联系具有主观性　③联系是客观的,不以人的意志为转移的　④把握事物间的联系,必须尊重客观规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎4.(2018河南六市联考)2017年12月8日,中共中央总书记习近平分析2018年经济工作时明确指出:面对国内外形势深刻复杂的变化,我们更需要冷静地看大局、明大势,要统筹规划,有序推进,坚持稳中求进工作总基调。这一论断体现的唯物辩证法原理是(　　)‎ ‎①坚持一切从实际出发,实事求是　②用联系的观点看问题,掌握系统优化的方法　‎ ‎③着重把握事物的本质和主流　 ④坚持前进性与曲折性的统一 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ 学 案 内 容 学生笔记 ‎5.(2018河北石家庄一模)2017年12月,中共中央、国务院出台建立健全村务监督委员会的意见。监督委员会职责是对村务、财务管理等情况进行监督,监督委员会成员由村民会议推选产生,每半年向村党组织汇报一次村务监督情况。从联系的观点看,设置村务监督委员会是基于(　　)‎ ‎①建立人为事物联系要以尊重自在事物联系为基础 ‎②人为事物的联系要随着条件的改变而不断完善　③联系的多样性是人正确发挥主观能动性的结果　④发挥主观能动性可以建立有利于实践的新联系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④‎ ‎6.(2018河北衡水3月联考)漫画《叫停》给我们的哲学启示是(　　)‎ A.新事物的成长过程都会遇到各种因素的阻碍和干涉 B.联系的多样性要求一切以时间、地点和条件为转移 C.矛盾的同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化 D.事物的价值属性会随着人们的选择具有社会历史性 ‎7.(2018广东深圳二模)新木桶理论认为:一个木桶能装多少水,不是取决于最短的那块板,因为若把木桶放置在一个斜面上,木桶倾斜方向的木板越长,则木桶内装的水越多。这告诉我们要(　　)‎ ‎①掌握系统优化方法,遵循其内部结构的有序性　②把握联系的条件性,善于在突破规律中求发展　③不要被短板所束缚,要注意发挥好自己的优势　④利用我们自身长处,努力提升自己的发展潜能 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎8.(2018广东广州二模)我国首个人工智能规划要求,以加快人工智能与经济、社会、国防深度融合为主线,把握人工智能技术属性和社会属性高度融合的特征,坚持人工智能研发攻关、产品应用和产业培育“三位一体”推进,全面支撑科技、经济、社会发展和国家安全。从哲学上看,人工智能深度融合发展本质上是(　　)‎ ‎①正确把握和利用联系的多样性以促进事物发展　②事物内部诸要素之间相互作用构成了事物发展　③通过融合活动建立人工智能与经济社会之间的自在联系　④采用系统优化的方法有效提高人工智能对社会资源的整合 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④‎ ‎9.(2018广东二模)经过十多年的努力,我国科学家通过水稻不同基因对应的不同性状,以及不同基因耦合可能产生的性状,将这些基因根据需要进行精确地重新组合,实现了“分子设计育种”这一技术不是用转基因技术,而是发挥自然界本身存在的基因优势来完成。材料说明(　　)‎ ‎①离开人为事物的联系,水稻不同基因之间的联系就不能实现　②人们能认识水稻不同基因之间的联系并根据需要加以利用　③人们可以改变水稻内部基因的原有属性,培育新的稻种　④水稻不同基因之间固有的联系是人们建立新联系的依据 A.①② B.①③ C.②④ D.③④‎ ‎10.(2018山东潍坊二模)松花蛋是一种中国传统蛋制品,风味独特,营养丰富。在制作过程中,禽蛋中的部分蛋白质被分解产生硫化氢及氨,使其带有微量的氨气味道。若在食用时加点陈醋,则能中和松花蛋的一部分碱性,味道更加鲜美。这给我们的哲学启示是(　　)‎ ‎①松花蛋与陈醋之间存在着密不可分的联系　②注重量的积累是松花蛋保持鲜美味道的重要因素　③禽蛋的固有属性是松花蛋具有独特风味的基础　④坚持辩证思维才能形成对松花蛋的全面认识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎11.(2018湖北鄂东示范高中教育联盟)2018年,亚洲鲤鱼被评为世界十大危害最大的外来入侵物种。美国于20世纪70年代从中国引进这种鱼类,以改善生态,但随着其数量的增加,亚洲鲤鱼已经向美国和加拿大交界处的五大湖区繁殖,危害当地的生态环境。为保护当地的生态,美国政府于2009年底开始大规模捕杀亚洲鲤鱼。美国政府从2014年开始斥资180亿美元将耗时25年建堤坝防止五大湖遭到亚洲鲤鱼入侵。下列对此正确的认识是(　　)‎ ‎①自在事物的联系是客观的,不应该人为地去改变 ‎②事物的联系是有条件的,应该一切以时间、地点、条件为转移　③发挥主观能动性,可以认识、利用规律　④联系具有普遍性,事物之间都存在着相互影响的关系 A.①② B.①③ C.②③ D.③④‎ ‎12.(2018湖北武昌二模)“志和者,不以山海为远”。中国提出的“共建丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(“一带一路”)倡议,为建立政治互信、经济融合、文化包容的地区利益共同体贡献了中国智慧。“一带一路”倡议(　　)‎ ‎①关注事物间相互影响与制约关系　②证明人为事物的联系不具有客观性　③体现中国在区域发展的创新思维　④表明发挥能动性就能建立新联系 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④‎ ‎13.(2018山东实验中学三模)实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想,实现伟大梦想必须推进伟大事业。阅读材料,完成下列问题。‎ 材料　共同富裕是中华民族多少年多少代的梦想,中国正在努力进行脱贫攻坚决战,力争提前10年完成联合国2030年可持续发展议程消灭极端贫困的目标。扶贫要精准、要因地制宜。陕西某县的“A+1+1+N”的脱贫模式在全省树立起了典范。“A”即包片的镇(办)领导;第一个“1”即一名县直部门单位干部或镇机关干部;第二个“1”即一名村干部或党员或龙头企业人员或致富能人;“N”即一户或若干户贫困户。“A+1+1+N”的脱贫模式使各主体协同配合,扎实推进,助力精准脱贫。‎ ‎(1)结合材料,运用系统优化方法的知识,谈谈你对该县“A+1+1+N”的脱贫模式的认识。‎ ‎(2)脱贫攻坚战斗是个硬骨头,再难啃也要拿下。请为打好打赢脱贫攻坚战提出两条方法论建议。‎ ‎14.(2018福建泉州一检)阅读材料,完成下列要求。‎ 文物不是尘封的古董。文物承载灿烂文明,传承历史文化,是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。‎ ‎2017年底央视推出的文博类综艺节目《国家宝藏》,迎合了观众对好故事、高颜值、正能量的要求,获得如潮好评。节目整合全国顶级文博资源,携手故宫博物院等9家国家级重点博物馆(院),融合了演播室综艺、纪录片、戏剧等多种艺术形态,开创了“纪录式综艺语态”,实现了传统文化的现代性转化,让“文物活起来”。通过对一件件国宝级文物“前世传奇”和“今生故事”的生动叙述,打动了无数人的心,让很多观众感叹:中国文物很丰富,中国文化有内涵。‎ ‎《国家宝藏》节目的开播,让“博物馆”一夜之间成为“网红”,“为一座博物馆赴一座城”成热门,“夜宿博物馆”等主题游格外受到亲子家庭的青睐。‎ ‎(1)结合材料,运用唯物辩证法的联系观点说明在传承历史文化中如何让“文物活起来”。‎ ‎(2)结合所学知识,请你为传统文化实现现代性转化提出两条合理建议。‎ 三、走进高考 结合新时代做相关高考题 ‎1.(2018全国Ⅲ·21)改革开放40年来,中国经济快速发展,国际影响力越来越大,目前是世界第二大经济体、世界第一大贸易国,对世界经济增长年均贡献率超过30%,对全球减贫贡献率逾70%。中国道路得到越来越多国家的理解,中国倡导的“构建人类命运共同体”等理念逐渐成为国际社会的共识。中国的发展与世界的发展依存度日益加深。中国的发展离不开世界,世界的发展越来越得益于中国。其中蕴含的哲学道理是(　　)‎ ‎①整体由部分构成,整体的功能存在于各个部分之中 ‎②部分区别于整体,整体的状况不一定影响部分　‎ ‎③部分影响整体,部分的发展有利于整体的发展 ‎④整体与部分相互依存,部分在整体中的地位是发展变化的 ‎　　A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ 第七课唯物辩证法的联系观参考答案 一、选择题 ‎1. C 解析　‎ 以联系的客观性矛盾的必备知识考查关键能力,渗透科学精神。联系具有客观性,无论自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的,自在事物的联系并非人类实践的产物,所以创造联系的说法是不确切的,①不选;当用在毛衣上反复摩擦后的一只气球靠近水流时,水流就向气球方向发生偏转,说明事物的具体联系是有条件的,人们可以创造条件建立新的联系,也说明事物之间的联系构成了事物的变化,②③入选;矛盾的斗争性与同一性在一定的条件下相互转化的说法错误,④不选。　‎ ‎2. B 解析　以系统优化法的必备知识考查关键能力,渗透科学精神。“雁阵效应”启示我们在管理中要立足整体,系统优化,实现全局工作的最优的目标,故选B项。社会现象和自然现象也有对立,故舍去A项。理念源于社会实践,排除C项。D项夸大了精神力量,舍去。‎ ‎3. D 解析　以联系、规律的必备知识考查分析问题的能力,渗透科学精神。漫画《公牛挤奶》讽刺一些人不从实际出发,不尊重客观事物自身的规律,不能把握联系的客观性,故③④符合题意。①与漫画寓意不符。②否认联系的客观性。‎ ‎4. C 解析　对当前经济形势,要明大势、看大局体现出要把握经济发展的主流方向,故选③。要统筹规划,有序推进,说明②。①为辩证唯物论的范畴,④在题中未涉及。‎ ‎5. C 解析　设置村务监督委员会是出于对村务、财务管理等情况进行监督的需要,说明要为了实践和发展的需要,积极发挥主观能动性,建立有利于实践的新的人为事物的联系,②④正确。建立人为事物的联系要以尊重客观规律和客观联系为基础,通过实践活动完成,自在事物的联系是具体联系,用“自在事物的联系”取代“客观联系”在逻辑上是不成立的,①表述错误。联系具有多样性是客观的,不因人是否正确发挥主观能动性而转移,③表述错误。‎ ‎6. B 解析　以联系的客观性、多样性的必备知识,考查分析问题的能力渗透科学精神。对于共享单车,经营企业不断增加投放量,所在地方的相关政府部门则要求暂停增加投放量。说明对于同一事物,不同的主体有不同的看法,这种差异的产生与联系的多样性有关。因此要求一切以时间、地点和条件为转移,B项符合题意。新事物的成长过程都会遇到落后的、保守的因素的阻碍和干涉,A项错误。同一性和斗争性是矛盾的基本属性,这是矛盾本身具有的,同时存在的,因此认为矛盾的同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化是错误的,C项错误。漫画涉及对事物价值属性的主体差异性,而不是社会历史性,D项错误。‎ ‎7. D 解析　规律是客观的,不能突破,舍去②。新木桶理论告诉我们要发挥自身的优势,没有涉及系统内部结构的有序性,故排除①,③④入选。‎ ‎8. C 解析　人工智能深度融合是利用联系的多样性,采用系统优化的方法对社会资源整合,推动经济社会发展,故①④入选。人工智能与经济、社会、国防深度融合是事物之间相互作用的联系,故不选②。通过融合活动建立人工智能与经济社会之间的人为联系,故不选③。‎ ‎9. C 解析　以联系客观性、多样性的必备知识,渗透科学精神。水稻不同基因之间的联系是自在事物联系,实现了“分子设计育种”是利用了这种事物固有的联系,建立新的联系,满足人类的需要,故排除①,②④入选。水稻内部基因的原有属性是客观的,不能改变,人们可以利用这种联系建立新的联系,舍去③。‎ ‎10. D 解析　‎ 联系是有条件的,松花蛋与陈醋之间并不存在着密不可分的联系,在松花蛋的制作中,利用陈醋的催化作用,促使松花蛋的味道更加鲜美,致使矛盾双方的发生变化,这一制作过程充分利用了禽蛋自身的属性,坚持了辩证思维,故选③④,舍去①。题中未涉及量的积累,排除②。‎ ‎11. C 解析　以联系客观性、多样性和普遍性的必备知识考查关键能力,渗透科学精神。对人类不利的自在事物的联系,人类可以创造条件加以改造,①错误;联系是有条件的,不是任何事物之间都存在着联系,④错误;②③是对题干内容的正确认识。‎ ‎12. A 解析　以联系的观点的必备知识考查关键能力,渗透科学精神。人为事物的联系是客观的,排除②。建立新的联系,需要根据事物固有的联系,在实践中建立,④夸大了主观能动性,排除。“一带一路”倡议坚持了联系观点,体现中国智慧和创新思维,①③正确。‎ ‎13.(1)①系统由相互联系和相互作用的诸要素构成,系统要素的关系要求我们掌握系统优化的方法。②掌握系统优化的方法要着眼于事物的整体性,注重整体功能。“A+1+1+N”的脱贫模式坚持着眼于整体,把各要素联系起来考虑。③要注意遵循系统内部结构的有序性。该模式明确各级干部的职责,脱贫形成了层层推进。注重了事物的有序性。④要注意系统内部结构的优化趋向,使整体功能大于部分功能之和。由于该模式实现了各主体之间的协同配合,成为了脱贫模式的典范。‎ ‎(2)示例:①集中力量抓重点,解决主要矛盾,脱贫攻坚关键是要解决深度贫困地区的贫困问题。②坚持统筹兼顾,既要考虑贫困地区的“摘帽”的当务之急,又要考虑发展振兴的长远之计。‎ 解析　以系统优化法的必备知识考查分析问题能力,渗透科学精神和公共参与。解答第(1)问要从系统优化方法有序性、整体性和优化趋向性,从实践和认识两方面分析该县“A+1+1+N”的脱贫模式。第(2)问要将方法论要求紧扣材料阐述。‎ ‎14.(1)①坚持用联系观点看问题,顺应人们对美好生活的渴求,密切公众与文物的联系,让文物更好地满足人们的精神文化需求。②根据人与文化的固有联系,以“纪录式综艺语态”传播文物知识及其价值,拉近公众与文物的距离。③把握事物联系的多样性,利用我国文物资源丰富、民众文化需求旺盛等有利条件,激活文物价值,传承文化血脉。‎ ‎(2)①坚持古为今用,整理和挖掘中华传统文化,弘扬具有当代价值的文化精神。②坚持推陈出新,注入时代精神,实现传统文化同现代生活、现代科技的融合。‎ 解析　解答第(1)问要依据材料中“迎合观众的需求、融合多种艺术形态”等信息,从联系的普遍性、多样性和人为事物联系,扣住材料展开分析即可。第(2)问要联系社会生活,调动知识库的传统文化传承的知识,扣住主题提出具体可行的建议。‎ 走进高考 ‎1.D 解析　本题借助中国与世界的发展深度融合的事例,考查对整体与部分关系的理解能力。整体具有部分所不具备的功能,①中的说法错误;整体的状况一定会影响到部分,②中的说法错误;世界的发展得益于中国,说明部分影响整体,部分的发展对整体的发展是有利的,③正确;中国在国际上的地位的变化说明部分的地位是不断变化的,④正确。‎