2019届人教A版世界是普遍联系的（第1课时）导学案

2019届人教A版世界是普遍联系的（第1课时）导学案

‎7.1 世界是普遍联系的 (第1课时）‎ ‎ 【学习目标】‎ ‎1.知识目标：‎ 联系的含义、联系的普遍性、客观性及其要求。‎ ‎2.能力目标：‎ 通过小组合作探究对实例的分析说明，提高自身自主学习能力和合作学习能力。‎ ‎3.情感态度与价值观目标：‎ 学会用联系的观点认识、处理自己学习和生活中的各种关系，做到一切以时间、地点、条件为转移，形成辩证而不是机械孤立的思想方法。‎ ‎【重点难点】‎ ‎1. 重点 :世界是普遍联系的 用联系的观点看问题和客观性 ‎2. 难点 : 如何理解联系的普遍性和客观性 ‎【教学方法】‎ 通过事例探究、讲授分析、合作讨论等方法，指导学生学习 ‎【课型】新授课 教学环节 教师活动 学生活动 一、名言展示导入本节课 二、展示学习目标 三、探究合作 小游戏：每大组的同学推选出一个代表，要求反应快，书写工整，上来完成俗语填空。不知道可以求助本组同学，本组同学直接口答传授。以先答完而且正确的组为优胜组。‎ 练习册P40‎ 阅读讨论回答 阅读目标并细化 ‎【探究一】联系的定义 屏幕放映：探究1.课室外的花草开得如此灿烂,需要哪些条件?‎ 学生认真阅读思考并展示判断。‎ 学生看书、讨论，分析联系的含义 学生概括，学生补充归纳。‎ 练 习 ‎【探究二】联系的普遍性 练习 课时作业基础小练1、2‎ PPT多媒体展示：‎ 探究2：有人说：“世界是普遍联系的，那么世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？如现在的你和现任美国总统奥巴马有联系吗?教师补充归纳。‎ 课时作业十三基础小练2、能力提升1.‎ ‎【板书】1．联系的普遍性  （1）每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。（事物内部）  （2）世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。（事物之间）  （3）世界是一个普遍联系的有机整体。（整个世界） PPT选择题展示 做练习并展示 阅读材料思考，事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用。‎ 学生以小组为单位进行操作，并在组内进行讨论。‎ 学生一起分析、评论、“挑刺”。‎ ‎【学生讨论】：世界上一切事物都与周围其他事物有联系，事物的联系是普遍的。那么能不能说“世界上任何两个事物都存在联系呢”？ ‎ ‎ ‎ 四、课堂总结 ‎【板书】方法论：用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。‎ 学生完成，展示自己的答案。‎ 七、布置作业 完成学案课后练习题，并识记联系的普遍性。‎