2019届高考政治一轮复习人教版必修四第4单元认识社会与价值选择政治教材必背一站清

2019届高考政治一轮复习人教版必修四第4单元认识社会与价值选择政治教材必背一站清

专题十二　认识社会与价值选择 ‎ ‎■核心知识·巧整合·‎ ‎[核心考点一　社会历史观]‎ ‎1．如何把握社会存在与社会意识的关系？‎ ‎(1)社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映；社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。‎ ‎(2)社会意识具有相对独立性 ‎①从根本上说，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。‎ ‎②社会意识对社会存在有反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。‎ ‎[真题印证]　上述知识可用于分析社会发展过程中出现的一些新词和热词，分析其产生的原因或影响，如十九大报告可能出现的新表述等；可用于分析我国加强思想观念更新的必要性或依据等，如党中央加强群众路线教育的原因等。‎ ‎2．如何理解生产力和生产关系的关系？‎ ‎(1)生产方式是生产力和生产关系的统一，二者都具有客观物质性；其中生产力是最革命、最活跃的因素。‎ ‎(2)生产力决定生产关系：生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展迟早会引起生产关系的变革。‎ ‎(3)生产关系对生产力具有反作用：对这一反作用要一分为二地分析，当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。‎ ‎3．如何理解经济基础和上层建筑的关系？‎ ‎(1)经济基础决定上层建筑。经济基础决定社会的政治、法律制度和设施，决定社会的各种思想观点和社会意识形态。‎ ‎(2)上层建筑对经济基础具有反作用。对这一反作用要一分为二地分析，需要从两个角度去把握，如下：‎ ‎①当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。‎ ‎②当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。‎ ‎4．如何理解社会历史的发展？‎ ‎(1)社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。‎ ‎(2)社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。‎ ‎(3)社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾，这一矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。‎ ‎[真题印证]　上述知识可用于分析我国当前经济、政治、文化等社会领域的时政热点，包括分析推动社会发展的改革措施和各个决策采取的原因等，如医疗卫生体制改革、财政体制改革等。‎ ‎5．如何把握社会基本矛盾及其发展规律？‎ ‎(1)生产力与生产关系的矛盾 ‎①辩证关系：生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。‎ ‎②社会规律：生产关系一定要适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。‎ ‎(2)经济基础和上层建筑的辩证关系 ‎①辩证关系：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。‎ ‎②社会规律：上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的基本规律。‎ ‎[真题印证]　上述知识可用于分析我国当前社会领域的各项改革政策的制定和改革措施的实行等，包括分析哲学依据和哲学启示等，如国有企业改革、行政审批体制改革、公共文化服务体制改革等。‎ ‎6．如何运用社会发展规律的知识分析问题？‎ ‎(1)社会存在与社会意识的辩证关系 ‎①社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。＋材料 ‎②社会意识具有相对独立性，它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展；社会意识对社会存在有反作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。＋材料 ‎(2)生产力与生产关系的矛盾及规律 ‎①生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。＋材料 ‎②生产关系一定要适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。＋材料 ‎(3)经济基础和上层建筑的矛盾及规律 ‎①经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。＋材料 ‎②上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的基本规律。＋材料 ‎(4)改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。＋材料 ‎[真题印证]　上述知识可用于分析我国当前社会发展过程的时政热点和生活焦点问题，涉及经济、政治、文化等多个领域，如推动经济、政治和文化发展的具体措施，如各项改革采取的必要性或意义等。‎ ‎7．人民群众是历史的创造者原理与方法论。‎ ‎(1)原理：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。‎ ‎(2)方法论：要求我们坚持群众观点和群众路线。要相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习；要做到一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。‎ ‎[真题印证]　上述知识可用于分析与民生有关的各个领域的热点问题，如就业、公平、社保、文化需求等；可用于分析人民群众在各项发展措施中的重要作用，如经济上的劳动者、文化上的创作者等。如2017全国卷 Ⅰ·40(2)。‎ ‎8．如何理解人民群众是社会精神财富的创造者？‎ 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；人民群众的实践为精神财富的创造提供了物质条件；人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。‎ ‎9．如何把握社会发展基本矛盾的知识？‎ ‎(1)生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。‎ ‎(2)生产力和生产关系的辩证关系：生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用；生产关系一定要适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。‎ ‎(3)经济基础和上层建筑的辩证关系：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用；上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是人类社会发展的基本规律。‎ ‎(4)社会发展是在生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾不断解决中实现的。‎ ‎(5)社会主义社会基本矛盾的解决：社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我完善、自我发展加以解决；改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展；改革是发展中国特色社会主义的强大动力。‎ ‎[真题印证]　上述知识可用于分析我国当前推动社会发展的具体措施，如怎样推动经济发展等；可用于分析我国采取的各项发展政策或改革措施的原因，如行政体制改革对经济发展的作用等。‎ ‎10．如何把握社会历史观的知识？‎ ‎(1)社会历史的构成角度。(见本考点第1个问题)‎ ‎(2)社会历史的矛盾角度。(见本考点第9个问题)‎ ‎(3)社会历史的主体角度。(见本考点第7个问题)‎ ‎[真题印证]　上述知识可用于分析我国当前社会领域的时政热点和生活焦点问题，包括为什么、怎么办等考查角度，既可以是单个知识点的细化考查，又可以是多个知识点的综合考查。如2017全国卷Ⅰ·40(2)。‎ ‎[核心考点二　人生价值观]‎ ‎1．如何把握人生价值的内涵？‎ ‎(1)人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生价值是个人价值与社会价值的统一。‎ ‎(2)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。——社会价值 ‎(3)个人满足社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。——自我价值 ‎2．如何理解价值观的导向作用？‎ ‎(1)原理 ‎①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。‎ ‎②价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路、选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，人们面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。‎ ‎③不同性质的价值观的作用是不同的，正确、先进的价值观对社会和个人发展起促进作用；错误、落后的价值观对社会和个人的发展起阻碍作用。‎ ‎(2)方法论：要求我们树立正确的价值观，克服错误的价值观；坚持社会主义核心价值观和集体主义价值观。‎ ‎[真题印证]　上述知识可用于分析思想领域的各种观点或观念，包括支持正确观念的原因和批驳错误观点的依据，如现实生活中的人们围绕着某些热点问题的观念争执等；可用于分析我国加强思想观念建设的原因，如树立和践行社会主义核心价值观、弘扬民族精神的必要性等。如2016全国卷Ⅰ·39(1)。‎ ‎3．如何理解价值判断和价值选择的标准？‎ ‎(1)自觉遵循社会发展的客观规律，必须坚持真理，走历史的必由之路。‎ ‎(2)自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。‎ ‎4．如何理解价值判断与价值选择的特点？‎ ‎(1)社会历史性特征 ‎①内涵：随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化；价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。‎ ‎②意义：把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。‎ ‎(2)主体差异性 ‎①内涵：价值判断与价值选择往往因人而异。人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。‎ ‎②意义：把握价值判断和价值选择的主体差异性，有利于我们正确认识和处理好各种利益关系。‎ ‎5．如何处理各种利益关系？‎ ‎(1)各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益；但是，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。‎ ‎(2)要把个人、集体和社会利益三者的统一作为选择的标准。当个人利益与人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。‎ ‎6．如何树立正确的价值观？‎ ‎(1)自觉遵循社会发展的客观规律，必须坚持真理，走历史必由之路。‎ ‎(2)自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。‎ ‎(3)把握价值判断和价值选择的社会历史性，推进价值观念随着社会历史条件的变化而与时俱进。‎ ‎(4)正确看待生活中的价值冲突，考虑和兼顾各方面的利益，首先考虑并满足最大多数人的利益要求。‎ ‎[真题印证]　上述知识可用于分析我国当前树立某一正确价值观念或思想意识的措施，如我国如何制定某项发展决策或树立怎样的指导思想；可用于分析我国社会发展采取的有关措施的合理性，如关注民生、观念与时俱进等。如2016全国卷Ⅰ·39(1)。‎ ‎7．怎样创造和实现人生价值？‎ ‎(1)在劳动和奉献中创造价值。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。‎ ‎(2)在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果；正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。‎ ‎(3)要在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。‎ ‎(4)要明确人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，人生价值是自我价值与社会价值的统一。‎ ‎(5)要树立正确人生观和价值观，自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。‎ ‎[真题印证]　上述知识可用于结合英雄模范人物的事迹分析个人自我发展的措施，而且多以探究类题目的方式出现，如如何学习模范、如何规划人生等。如2016全国卷Ⅰ·39(1)、2014全国卷Ⅱ·39(3)。‎ ‎8．如何全面把握价值观的知识？‎ ‎(1)价值观的导向作用。(见本考点第2个问题)‎ ‎(2)价值判断和价值选择的标准。(见本考点第3个问题)‎ ‎(3)价值判断和价值选择的特点。(见本考点第4个问题)‎ ‎(4)人生价值的内涵。(见本考点第1个问题)‎ ‎(5)如何实现人生价值。(见本考点第7个问题)‎ ‎[真题印证]　上述知识可用于分析与个人发展、人生价值相关的时政热点和生活焦点问题，既可以围绕着个人发展分析某些问题的原因，又可以结合典型事例分析个人发展的措施，还可以对社会上存在的各种观点进行评析。如2016全国卷Ⅰ·39(1)、2016全国卷Ⅰ·39(3)、2014全国卷Ⅱ·39(3)。‎ ‎9．如何正确理解个人与社会的关系？‎ ‎(1)人生价值内涵角度：人生价值是个人价值与社会价值的统一。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要；同时，也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。‎ ‎(2)实现人生价值角度：在个人和社会的统一中实现人生价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，人的生存和发展条件、享受条件和工作条件等都是由社会提供的。必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展；但是这种个性不应该表现为人的怪异和陋习，而应该表现为对他人、对社会独特的贡献方式。‎ ‎[真题印证]　上述知识可用于分析社会生活中的个人行为，既可以是对行为措施的要求，又可以是对行为观点的评析，如青年学生如何适应社会需求以发展自己。如2016全国卷Ⅰ·39(3)、2014全国卷Ⅱ·39(3)。‎ ‎10．坚定维护人民群众利益的历史唯物主义依据。‎ ‎(1)人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求我们坚持群众观点和群众路线。要相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习；要做到一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。‎ ‎(2)作出正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准，把维护人民利益作为自己的最高价值追求。‎ ‎(3)我们的各项工作要认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。‎ ‎(4)积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。‎ ‎[真题印证]　上述知识可用于分析我国当前民生领域的时政热点和生活焦点，既可以分析我国当前维护公民利益的原因，又可以分析我国维护人民利益的措施，如经济上的就业和收入、政治上的决策和监督、文化上的需求和利益等。如2017全国卷Ⅰ·40(2)、2016全国卷Ⅰ·39(1)。‎ ‎11．如何全面把握历史唯物主义的知识？(或者唯物史观的知识？或者“认识社会与价值选择”的知识？)‎ ‎(1)社会历史观的知识。(见上一考点中第10个问题)‎ ‎(2)人生价值观的知识。(见本考点中第8个问题)‎ ‎[真题印证]　上述知识可用于分析当前与社会发展相关的热点问题，可用于分析与个人发展相关的热点问题；可以根据材料调动相关内容去解答为什么、怎么办等角度的问题，如推动社会发展或个人发展的措施、某些具体措施采取的依据等。如2017全国卷Ⅰ·40(2)、2016全国卷Ⅰ·39(1)、2016全国卷Ⅰ·39(3)、2014全国卷Ⅱ·39(3)。‎ ‎12．如何运用历史唯物主义的知识分析重视或树立××主观认识、思想的原因？‎ ‎(1)社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。观念认识等只有与时俱进才能保证其先进性，从而发挥对社会发展的推进作用。‎ ‎(2)上层建筑对经济基础具有反作用，社会的各种思想观点和社会意识形态影响经济基础和生产力的发展；作为上层建筑重要组成部分的思想观点或意识形态一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的基本规律。‎ ‎(3)价值观具有导向作用，对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择；价值观是人生的重要向导，影响人们的人生道路、生活方式等选择。‎ ‎(4)实现人生价值需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。‎ ‎[真题印证]　上述知识可用于分析党和国家确定的发展政策或指导思想背后的原因，可用于分析对公民进行思想教育、观念引导的原因，如经济上的指导改革的政策、文化上的树立和践行核心价值观等。如2016全国卷Ⅰ·39(1)。‎ ‎13．如何运用历史唯物主义的知识分析人们价值观念或思想认识不断发展变化的原因？‎ ‎(1)社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。社会现实情况的变化要求我们不断更新观念思想。‎ ‎(2)社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。观念认识等只有与时俱进才能保证其先进性，从而发挥对社会发展的推进作用。‎ ‎(3)经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用；上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的基本规律。经济基础的变化要求作为上层建筑重要组织部分的思想观点、意识形态等的不断发展变化。‎ ‎(4)价值判断和价值选择具有社会历史性，会因时间、地点和条件的变化而不同，这要求人们的价值观念要与时俱进，从而作为正确的价值判断和价值选择。‎ ‎[真题印证]　上述知识可用于分析我国经济、政治、文化领域中的公民思想或社会思潮的变化过程，既可以分析这些主观思想变化的哲学原因，又可以对某些思想观点进行评析。如2016全国卷Ⅰ·39(1)。‎ ‎■易错诊断·明原委·‎ 一、高考题选项 ‎1．(2017·全国卷Ⅲ·T21①)社会意识是随着时间的推移而自主变化的。‎ 教材探源：(教材必修4　P87)社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。——社会意识不是随时间而自主变化的。‎ ‎2．(2017·全国卷Ⅲ·T21③)社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化。‎ 教材探源：(教材必修4　P88)社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。——社会意识既可能超前、又可能滞后于社会存在。‎ ‎3．(2017·全国卷Ⅲ·T20①)互联网思维决定了网络时代社会形态的性质和面貌。‎ 教材探源：(教材必修4　P89)人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌。——作为社会意识的互联网思维是不能起决定作用的。‎ ‎4．(2017·全国卷Ⅱ·T23②)有正确的价值观引导，就能把握社会发展的规律。‎ 教材探源：(教材必修4　P99)要树立正确的价值观，……，就必须坚持真理，‎ 遵循社会发展的客观规律。——把握社会发展规律还受到客观条件等因素的影响。‎ 二、高考题预测 ‎5．社会领域的观念变化推进社会的发展。‎ 教材探源：(教材必修4　P88)落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会起积极的推动作用。——只有正确的观念变化才推进社会发展。‎ ‎6．我们应该在正确的价值选择前提下作出价值判断。‎ 教材探源：(教材必修4　P99)人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。——先判断，再选择。‎