河北省石家庄市2021届高三上学期教学质量检测（一）政治试题 Word版含解析

河北省石家庄市2021届高三上学期教学质量检测（一）政治试题 Word版含解析

‎2021届石家庄市高中毕业班教学质量检测（一）‎ 思想政治 一、选择题:本题共15小题，每小题3分，共5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。‎ ‎1. 2020年8月，国药集团中国生物北京生物制品研究所新冠灭活疫苗生产车间通过检查，具备了使用条件。预计投产后灭活疫苗年产量能达到1.2亿剂。国药集团董事长称，疫苗上市后，每人注射两针的价格估计在100元内。对此认识正确的有（ ）‎ ‎①疫苗价格与其研发投入密切相关 ‎②该公司提高劳动生产率会降低疫苗价值 ‎③疫苗的功效会影响其价值的实现 ‎④人们注射疫苗能获得其使用价值与价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】①：价值决定价格，疫苗价格与其研发投入密切相关，①正确。‎ ‎②：商品价值量又社会必要劳动时间决定，该公司提高劳动生产率属于个别劳动生产率，会缩短个别劳动时间，但不会降低疫苗价值，②错误。‎ ‎③：使用价值是价值的物质承担者，疫苗的功效会影响其价值的实现，③正确。‎ ‎④：对于生产者和消费者而言，使用价值与价值不能同时兼得，④错误。‎ 故本题选B。‎ ‎2. 下图表示某商品一段时期内供需曲线出现的变化（S、D分别代表供给曲线和需求曲线，D表示变化后的需求曲线）。不考虑其他因素，下列情形与下图所示相符的是（ ）‎ A. 医用口罩生产企业复工复产对医用口罩市场的影响 B. 新能源汽车的推广使用对传统燃油汽车需求的影响 C. 暴雨灾害天气引发蔬菜价格上涨对蔬菜需求的影响 - 18 -‎ D. 交管部门开展“一盔一带”行动对头盔市场的影响 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】图代表的意思是供求影响价格。某商品的需求减少，供给不变，供过于求，价格下降。‎ A：医用口罩生产企业复工复产，会导致医用口罩供给增加，A不合题意。‎ B：新能源汽车的推广使用使人们对传统燃油汽车需求较少，价格下降。B符合题意。‎ C：暴雨灾害天气引发蔬菜价格上涨，对蔬菜的需求减少，这是价格变动对供求的影响。C不合题意。‎ D：交管部门开展“一盔一带”行动，会使人们对头盔的需求增加。D不合题意。‎ 故本题选B。‎ ‎3. “村落一角，民居三两，鸡鸣狗吠，浮生半日…”一面是闲置在优美风景中的村民房屋，一面是向往庄园住宿体验的城市消费群体。当美好的资源与升级的需求相对接，个性化的民宿便迅速发展起来，为我国乡村振兴注入了新的活力。这体现了（ ）‎ ‎①民宿需求对民宿供给具有决定性作用 ‎②消费升级对生产调整的导向作用 ‎③城乡同步发展对乡村振兴的基础作用 ‎④价值规律对资源配置的调节作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 详解】②④：材料中“当美好的资源与升级的需求相对接，个性化的民宿便迅速发展起来，为我国乡村振兴注入了新的活力”，体现了消费升级对生产的调整起着导向作用，也表明价值规律对资源配置的调控作用，②④应选。‎ ‎①：说法错误，生产决定消费，供给决定需求，①不选。‎ ‎③：说法错误，城乡没有同步发展，③不选。‎ 故本题选C。‎ ‎4. ‎ - 18 -‎ ‎2020年7月28日，北京市十五届人大常委会第二十三次会议召开。会议出台多项促进科技成果转化的配套政策措施，决定对科技成果的主要完成人和其他作出重要贡献的人员，区分不同情况给予现金、股份或者出资比例等奖励和报酬。这一政策发挥作用的正确传导过程是（ ）‎ ‎①健全激励机制→增加科研人员收入→调动科研人员积极性→促进创新成果转化 ‎②完善分配机制→激发科技创新活力→培育经济发展新动能→推动经济高质量发展 ‎③贯彻共享理念→缩小收入分配差距→促进效率与公平统一→激发经济发展活力 ‎④实施股权奖励→运用好再分配调节→提高全要素生产率→建设现代化经济体系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】①：健全激励机制，让科技要素更好地参与分配，有利于增加科研人员收入，调动科研人员积极性，促进创新成果转化，①传导正确。‎ ‎②：材料中的多项促进科技成果转化的配套政策措施，意在完善分配机制，让科技要素更好地参与分配，这有利于激发科技创新活力，培育经济发展新动能，推动经济高质量发展，②传导正确。‎ ‎③：出台多项促进科技成果转化的配套政策措施并不能体现共享理念，也不利于缩小收入分配差距，③传导错误。‎ ‎④：材料中，实施股权奖励的目的是更好地发挥生产要素的作用，让科技要素参与分配，这属于初次分配，而不是再分配，④传导错误。‎ 故本题选A。‎ ‎5. 近年来，中国以“一带一路”沿线国家和地区为重点，加快能源设施互联互通，抓好重大标志性合作项目，推动能源装备、技术和服务“走出去”。目前，中国企业为全球数十个国家供应“风”“光”等绿色能源产品，并对部分项目提供投资或融资，扩大了品牌影响力。这表明我国（ ）‎ ‎①落实共商共建共享理念，推动包容性国际产能合作 ‎②主导国际能源产业发展，积极推进能源开发全球化 ‎③逐渐形成以技术、品牌等为核心的能源出口竞争新优势 ‎④加快“走出去”步伐，促进发展中国家区域经济一体化 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ - 18 -‎ ‎①③：中国企业为全球数十个国家供应“风”“光”等绿色能源产品，并对部分项目提供投资或融资，扩大了品牌影响力，这表明我国落实共商共建共享理念，推动包容性国际产能合作，并逐渐形成以技术、品牌等为核心的能源出口竞争新优势。①③符合题意。‎ ‎②：我国积极推进能源开发，但并不主导国际能源产业发展。②说法有误。‎ ‎④：推动能源装备、技术和服务“走出去”，扩大了品牌影响力。但并未体现“促进发展中国家区域经济一体化”。④不符合题意。‎ 故本题选A。‎ ‎6. 2020年4月，由民政部等六部委联合下发的《关于改进和规范基层群众性自治组织出具证明工作的指导意见》指出，凡是没有法律法规依据或未经国务院批准列入保留证明事项清单的证明事项，包括亲属关系证明、居民身份信息证明、无犯罪记录证明等20种证明，基层群众性自治组织不予出具。《意见》的出台有利于（ ）‎ ‎①基层群众性自治组织依法行政，坚持法无授权不可为 ‎②保护公民的基本民主权利，维护人民群众的根本利益 ‎③厘清政府与基层群众性自治组织的关系，提高治理能力 ‎④突出基层群众性自治组织自我管理、自我教育、自我服务功能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】①：依法行政的主体是政府，故①错误。‎ ‎②：基本民主权利是选举权与被选举权，题干并未涉及，故②不选。‎ ‎③④：凡是没有法律法规依据或未经国务院批准列入保留证明事项清单的证明事项，基层群众性自治组织不予出具。这表明《意见》的出台有利于突出基层群众性自治组织自我管理、自我教育、自我服务功能，厘清政府与基层群众性自治组织的关系，提高治理能力，故③④入选。‎ 故本题选D。‎ ‎7. 2020年5月29日，中共中央政治局就“切实实施民法典”举行第二十次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律。全党要切实推动民法典实施，以更好推进全面依法治国、建设社会主义法治国家，更好保障人民权益。这表明（ ）‎ ‎①中国共产党拥有制定法律的权力②中国共产党不断提高依法执政能力 ‎③民法典是我国治国安邦的总章程④党的领导、人民当家作主与依法治国的统一 - 18 -‎ A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】①：中国共产党没有制定法律的权力，立法机关有制定和完善法律法规的权力，①错误。‎ ‎②：中共中央政治局就“切实实施民法典”举行第二十次集体学习。这表明中国共产党不断提高依法执政能力，②符合题意。‎ ‎③：《宪法》是我国治国安邦的总章程，③错误。‎ ‎④：全党要切实推动民法典实施，以更好推进全面依法治国、建设社会主义法治国家，更好保障人民权益。说明党的领导、人民当家作主与依法治国的统一，④符合题意。‎ 故本题选C。‎ ‎8. 从2020年6月1日起，国务院办公厅面向社会征集关于“六稳”“六保”政策措施落实的问题线索和意见建议，并对收集到的问题线索和意见建议进行汇总整理，督促有关地方和部门研究处理，推动解决实际问题，切实为市场主体和人民群众纾困解难。此举（ ）‎ ‎①反映了政府求真务实的工作方法②体现了上级政府对下级政府的监督 ‎③表明政府坚持科学决策、民主决策④创新了行政监督方式，方便群众监督 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】②③：国务院办公厅这一举措体现了上级政府对下级政府的监督，表明政府坚持科学决策、民主决策，②③符合题意。‎ ‎①：求真务实是政府的工作作风，不是工作方法，①观点错误。‎ ‎④：材料没有体现国务院办公厅的这一举措创新了行政监督方式，方便群众监督，④与题意不符。‎ 故本题选C。‎ ‎9. 2020年8月3日，世界卫生组织官员表示，组织将与包括中国专家在内的人员组成国际专家组，共同调查新冠病毒的动物源头，希望全球团结一致，尽早结束疫情。对此认识正确的是（ ）‎ ‎①世界多极化的趋势增强了国际社会共同抗疫的凝聚力 ‎②国际社会应坚持人类命运共同体理念，团结合作共同抗疫 - 18 -‎ ‎③体现了中国维护世界和平、促进共同发展的外交政策基本目标 ‎④世界卫生组织作为政府间的国际组织发挥着不可替代的作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】①：材料未涉及世界多极化的发展趋势，也就不体现世界多极化的趋势是否增强了国际社会共同抗疫的凝聚力，①不符合题意。‎ ‎②④：世界卫生组织将与包括中国专家在内的人员组成国际专家组，共同调查新冠病毒的动物源头，希望全球团结一致，尽早结束疫情，这意味着国际社会应坚持人类命运共同体理念，团结合作共同抗疫，也说明世界卫生组织作为政府间的国际组织发挥着不可替代的作用，②④符合题意。‎ ‎③：中国维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨，而不是基本目标，③错误。‎ 故本题选C。‎ ‎10. 2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式建成开通。中共中央、国务院、中央军委专门发来贺电，勉励各参研参建单位和全体同志大力弘扬“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神，不忘初心、牢记使命，不懈探索、砥砺前行。新时代北斗精神（ ）‎ ‎①是中华民族精神在航天领域的生动诠释 ‎②是维系中华各族人民共同生活的精神纽带 ‎③作为先进文化是当代中国精神的集中体现 ‎④彰显着敢闯敢试、创新超越的时代风貌 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】①④：“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神，是中华民族精神在航天领域的生动诠释，彰显着敢闯敢试、创新超越的时代风貌，故①④正确。‎ ‎②：民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，故②不选。‎ ‎③：民族精神是民族文化的集中体现，故③不选。‎ 故本题选B。‎ - 18 -‎ ‎11. 2020年6月27日，习近平给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员回信，勉励他们继续讲好关于理想信念的故事，并对全国广大党员特别是青年党员提出殷切期望。讲好理想信念的故事（ ）‎ ‎①为培育和践行社会主义核心价值观提供基本遵循 ‎②有利于思想道德建设，引导人们树立正确价值观 ‎③能够弘扬中华传统美德，提高全民族的科学素养 ‎④需要在学思践悟、奋发有为中去践行初心和使命 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】①：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，这二十四个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供基本遵循，①错误。‎ ‎②④：习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员回信，勉励他们继续讲好关于理想信念的故事，并对全国广大党员特别是青年党员提出殷切期望，这说明讲好理想信念的故事有利于思想道德建设，引导人们树立正确价值观，也需要在学思践悟、奋发有为中去践行初心和使命，②④符合题意。‎ ‎③：材料反映的是讲好关于理想信念的故事，体现的是思想道德修养，而不涉及科学素养，③错误。‎ 故本题选D。‎ ‎12. 2020年是脱贫攻坚决战决胜之年。脱贫攻坚“既要富口袋，也要富脑袋”，要把贫困地区的教育发展当成衡量脱贫攻坚成效的硬指标“扶贫也要富脑袋”的哲学依据是（ ）‎ ‎①意识来源于物质，是人脑对客观存在能动的反映 ‎②用科学理论武装头脑有利于提升脱贫致富的实效 ‎③主体素质是脱贫攻坚事业取得胜利的重要因素 ‎④以理论为指南的脱贫实践就能实现预期的目标 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ - 18 -‎ ‎【详解】①：材料强调了意识的能动作用，并未涉及“意识来源于物质，是人脑对客观存在能动的反映”，①排除。‎ ‎②：“扶贫也要富脑袋”体现了用科学理论武装头脑有利于提升脱贫致富的实效，②符合题意。‎ ‎③：脱贫攻坚“既要富口袋，也要富脑袋”说明了主体素质是脱贫攻坚事业取得胜利的重要因素，③符合题意。‎ ‎④：“以理论为指南的脱贫实践就能实现预期的目标”夸大了理论对实践的指导作用，况且并不是所有的理论都能指导实践取得成功，④排除。‎ 故本题选C。‎ ‎13. 疫情期间，在线教育所带来利和弊，引发了大众对在线教育的讨论与思考。对此认识正确的有 A. 在线教育作为新事物，比作为旧事物的线下教育更有优势 B. 教育者应该趋利避害，更好地发挥在线教育的长处和优势 C. 要看到在线教育的利是主要矛盾，所带来的弊是次要矛盾 D. 在线教育的个性寓于教育的共性之中，二者是相互联结的 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】A：线下教育与在线教育都是教育的形式，不能界定在线教育是新事物，线下教育是旧事物，A错误。‎ B：在线教育所带来的利和弊，教育者应该趋利避害，更好地发挥在线教育的长处和优势，B正确。‎ C：材料未涉及主次矛盾，而是反映矛盾的主次方面，在线教育的利是矛盾的主要方面，所带来的弊是次要方面，C错误。‎ D：共性寓于个性之中，并通过个性表现出来，D错误。‎ 故本题选B ‎14. 下图漫画讽刺了一些人不懂得（ ）‎ ‎①质疑别人的经验是正确改造世界的根本方法 - 18 -‎ ‎②事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 ‎③离开对具体矛盾的分析就不能正确解决矛盾 ‎④对他人的成功经验和做法需要进行辩证否定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】①：别人的经验对一个人的成功有借鉴价值，同时质疑别人的经验有利于培养创新意识，但这不是正确改造世界的根本方法，故①错误。 ②：材料主旨不涉及事物的性质，故②不选。 ③：据漫画可知，沿着别人的足迹，是留不下自己的脚印的，寓意是人应该走自己的路，每个人都有其特殊性，应该从自己的情况出发，所以漫画讽刺了一些人不懂得离开对具体矛盾的分析就不能正确解决矛盾，故③符合题意。 ④：沿着别人的足迹，是留不下自己的脚印的，所以要留下自己的足迹，就要走别人没走过的路，喻指创新的重要性，所以漫画讽刺了一些人不懂得创新是对他人的成功经验和做法的辩证否定，而不是照抄照搬，故④入选。‎ 故本题选D。‎ ‎15. 做美食、品美食、分享美食本是丰富饮食文化的重要组成部分，然而一些“吃播”博主为赚取流量，暴饮暴食，不仅让美食变成了“胡吃海塞”，也与健康饮食、节约粮食等理念背道而驰。不过，有些“吃播粉丝”却对此热衷不已。人们对“吃播”持不同的看法，是因为（ ）‎ ‎①客观对象不会因认识主体立场的不同而发生变化 ‎②不同主体对同一事物总是作出不同的价值判断和选择 ‎③认识主体观念不同往往导致对同一客观对象认识的不同 ‎④价值观具有导向作用，影响人们对事物的认识和评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】③④：人们对“吃播”持不同的看法，是因为认识主体观念不同往往导致对同一客观对象认识的不同，价值观具有导向作用，影响人们对事物的认识和评价，故③④入选。‎ ‎①：选项①与题干构不成因果关系，故①不选。‎ ‎②：不同主体对同一事物作出的价值判断和选择不一定不同，故②错误。‎ - 18 -‎ 故本题选D。‎ 二、非选择题:本题共5题，共计55分。‎ ‎16. 阅读材料，回答问题。‎ ‎2020年以来，中央多次提出要大力推进新型基础设施建设（简称新基建）。“新基建”主要包括5G基站建设、特高压、城际高速铁路和城市轨道交通、新能源汽车充电桩、大数据中心、人工智能、工业互联网七大领域，涉及诸多产业链，是以新发展理念为引领，以技术创新为驱动，以信息网络为基础，面向高质量发展需要，提供数字转型、智能升级、融合创新等服务的基础设施体系。‎ 传统基建主要是指铁路、公路、桥梁、水利工程等大建筑，而“新基建”是指立足于科技端的基础设施建设。新型基础设施与传统基础设施同样具备较强的公共产品特性，其投资规模大、回报周期长、专业要求高。“新基建”的建设将推动产业互联网向各行业纵深发展，加快行业数字化进程，推动形成新的产品服务、生产体系和商业模式。‎ 结合材料，运用经济生活知识，完成下列任务：‎ ‎（1）与传统基建相比，“新基建”有哪些主要特征？ ‎ ‎（2）有人认为，“新基建的推手是政府。”请对这一观点加以评析。‎ ‎【答案】（1）科技含量高、产业关联性强、信息化程度高。‎ ‎（2）①新基础设施具有较强的公共产品特性，需要政府宏观调控（或“发挥财政促进资源合理配置的作用”）；政府支持新基建，有利于促进经济转型升级，推动经济高质量发展。因此，政府是新基建的推手。②社会主义市场经济体制属于我国的基本经济制度，应发挥市场在资源配置中的决定性作用。在市场机制作用下，会引导资源更多流向新基建领域，促使该领域加快创新、提高效率。因此，市场也是新基建的推手。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以新基建为话题，从经济生活角度设置有关问题，考查考生解读材料，获取信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力。‎ ‎【详解】（1）本题要求回答与传统基建相比，“新基建”有哪些主要特征。解答本题，需要仔细研读材料，抓住材料中的关键信息。根据材料“涉及诸多产业链”，可从产业关联性强的角度分析；根据材料“以技术创新为驱动，以信息网络为基础”，可从科技含量高的角度分析；根据材料“提供数字转型、智能升级、融合创新等服务”，可从信息化程度高的角度分析。‎ - 18 -‎ ‎（2）本题属于评析类试题，解答此类试题，考生应注意，一般这类试题既不完全正确，也不完全错误，考生生就其正确的观点进行阐述，就其错误的观点给与指正。首先承认“新基建的推手是政府。”这一观点是正确的并给与说明，根据材料“新型基础设施与传统基础设施同样具备较强的公共产品特性，其投资规模大、回报周期长、专业要求高。”，说明需要政府宏观调控；根据材料“将推动产业互联网向各行业纵深发展，加快行业数字化进程，推动形成新的产品服务、生产体系和商业模式”，说明有利于促进经济转型升级，推动经济高质量发展，需要政府是新基建的推手；其次，指出“新基建的推手是政府。”的不足之处，可从社会主义市场经济体制属于我国的基本经济制度，应发挥市场在资源配置中的决定性作用，需要市场也是新基建的推手的角度分析。‎ ‎【点睛】政治主观题的答题要求:‎ ‎(1)联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围,然后通过审材料,确定要调动和运用哪一个,或哪几个知识点。在联想相关知识时,除了运用设问中所要求的知识点外,还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。或者将该知识点分解为几层意思,并以每层意思作为小论点来展开分析,分析中应结合材料中相关信息(即材料语言)。这种情况在解答“怎样体现”类的试题时经常用到。‎ ‎(2)拟写提纲:通过审题,明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后,必须在草稿纸上拟写提纲,这个提纲不要求写出每个要点的完整意思,只要求写出提示性的字或词。然后,依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。‎ ‎(3)组织答案要点:整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合,但每个答案要点不强求三种语言结合,可以是一种语言,也可以两种语言的结合。‎ ‎17. 阅读材料，回答问题。‎ 基层是国家治理的“神经末梢，直接决定着社会治理的整体效果，影响着国家治理体系和治理能力现代化的水平。‎ 突如其来的新冠肺炎疫情，既是对国家治理体系和治理能力的一次大考，也是对基层治理的一次实战检验。在疫情大考中，广大基层党员干部纷纷下沉一线，冲在前、做表率，让党旗在疫情防控一线高高飘扬。党员干部、爱心企业、热心群众、志愿者、网格员等多方参与的多元治理格局让疫情防控有了速度，也有了温度。数字化、智慧化治理在此次疫情防控中成效明显，可以说智慧治理是未来基层治理的转型方向。基层工作人员一方面加大对危害疫情防控行为的执法力度，另一方面着力加强疫情防控法治宣传和法律服务，为疫情防控提供有力的法治保障。基层干部需要将这些积极成效，淀为基层治理的“基因”，进一步完善基层治理体系。‎ - 18 -‎ 结合材料，运用政治生活知识，说明我国的基层治理应如何用好抗疫经验。‎ ‎【答案】①要发挥党的领导核心作用和党员的先锋模范作用。②要坚持和完善共建共治共享的社会治理制度（或“构建多方参与、多元共治的基层治理格局。”）③要以科技为支撑，提升治理效能，推进基层治理能力现代化。④要以法治为保障，提高基层治理的法治化水平能力。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以全球新冠肺炎疫情为话题设置试题情境，以我国的基层治理在抗疫中的作用为材料，从《政治生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。‎ ‎【详解】本题要求考生结合材料，运用政治生活知识，说明我国基层治理应如何用好抗疫经验。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生从试题情境提取关键信息联想相关知识分析，形成答案要点。‎ ‎①材料信息：“广大基层党员干部纷纷下沉一线，冲在前、做表率，让党旗在疫情防控一线高高飘扬。”，结合骨干知识分析：要发挥党的领导核心作用和党员的先锋模范作用。‎ ‎②材料信息：“党员干部、爱心企业、热心群众、志愿者、网格员等多方参与的多元治理格局让疫情防控有了速度，也有了温度。”，结合骨干知识分析：要坚持和完善共建共治共享的社会治理制度。‎ ‎③材料信息：“数字化、智慧化治理在此次疫情防控中成效明显，可以说智慧治理是未来基层治理的转型方向。”，结合骨干知识分析：要以科技为支撑，提升治理效能，推进基层治理能力现代化。‎ ‎④材料信息：“基层工作人员一方面加大对危害疫情防控行为的执法力度，另一方面着力加强疫情防控法治宣传和法律服务，为疫情防控提供有力的法治保障。”，结合骨干知识分析：要以法治为保障，提高基层治理的法治化水平能力。‎ ‎【点睛】本题属于“措施类”主观题，以“如何……”的形式呈现。可采用回归教材法，看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法，把设问与课本知识联系起来。可采用挖掘材料法，结合背景材料运用相关知识，找出问题的答案。挖掘材料时从材料中找出关键的语句；对材料分层，概括层意，分析材料，从材料中找出原因，针对原因或问题找出解决的措施；或者从反面吸取经验教训，正面归纳答案；或者从材料中的具体做法概括答案要点。‎ - 18 -‎ ‎18. 阅读材料，回答问题。‎ 劳动文化作为优秀传统文化，几千年来哺育了勤劳善良的中华民族。在新时代，加强劳动教育，传承和弘扬劳动文化，为青少年“扣好人生第一粒扣子”，对增进青少年社会责任担当意识具有重大意义。‎ ‎2020年7月，教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要》《指导纲要》要求独立开设劳动教育必修课，中小学平均每周不少于1时，把劳动素养纳入学生综合素质评价体系。要求在课外校外活动中安排劳动实践，丰富学生劳动体验，深化对劳动价值的理解。要求在校园文化建设中强化劳动文化，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等，开展丰富的劳动主题教育活动。要求在传承传统劳动文化中兼顾使用新知识、新技术、新工艺、新方法，提升劳动的创造性。‎ 结合材料并运用文化生活知识，说明《指导纲要》的要求对大中小学弘扬劳动文化的意义。‎ ‎【答案】①开设劳动教育必修课，有利于培养学生劳动素养，增强劳动意识。②安排劳动实践，有利于学生丰富劳动体验，提高劳动能力。③开展劳动主题教育活动，有利于营造良好氛围，使学生在潜移默化中增强劳动观念。④为传统劳动文化注入新的时代精神，有利于推动劳动文化创造性转化和创新性发展（或“文化创新”）。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以中小学独立开设劳动教育必修课，传承传统劳动文化为背景，从文化生活角度设置有关问题，考查考生解读材料，获取信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力。‎ ‎【详解】本题属于意义类试题，解答本题，需要考生仔细研读材料，抓住材料中的关键信息点，然后与教材知识有机结合。根据材料“把劳动素养纳入学生综合素质评价体系”，可从有利于培养学生劳动素养，增强劳动意识的角度分析；根据材料“要求在课外校外活动中安排劳动实践，丰富学生劳动体验”，可从有利于学生丰富劳动体验，提高劳动能力的角度分析；根据材料“深化对劳动价值的理解。要求在校园文化建设中强化劳动文化，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等，开展丰富的劳动主题教育活动”，可从有利于营造良好氛围，使学生在潜移默化中增强劳动观念的角度分析；根据材料“要求在传承传统劳动文化中兼顾使用新知识、新技术、新工艺、新方法，提升劳动的创造性”，可从为传统劳动文化注入新的时代精神，有利于推动劳动文化创造性转化和创新性发展的角度分析。‎ ‎【点睛】意义类主观题解题方法 1．题型特点 ‎ - 18 -‎ 意义类主观题是高考文综或政治试卷的常考题型，题目一般是给出一定的背景材料，让学生分析材料中所呈现的事件、采取的措施、提出的方案等所具有的意义，常以“运用××知识说明××事情的意义(包括经济意义、政治意义、文化意义)、作用、重要性、积极影响”为设问形式。此类试题虽然容易判断，审题难度相对较小，但要求学生具有较高的提取材料信息的能力、整合有效知识的能力、运用所学知识分析和解决现实问题的能力，因而答题的难度还是比较大的。 2．解题方法 (1)认真审题，明确答题的知识范围。解答意义类主观题，首先要认真审读设问，明确答题的知识范围，即运用什么知识分析问题，这是正确答题的前提。题目要求用文化生活知识说明意义，若用经济生活、政治生活、生活与哲学知识说明意义肯定不能得分。有的题目还规定了答题的具体知识，那就更应该围绕限定的知识组织答案。‎ 读懂题意，找出意义的主体。意义的主体是指意义作用的对象或措施实施的对象，即对谁的意义。解答意义类主观题，明确意义的主体非常重要，它直接决定了答题的具体知识和答题的要点。‎ 研读背景材料，联系课本知识，梳理答题要点。有的试题背景材料分几个层次，对背景材料的归纳总结，再融入课本知识可能就是这道意义类主观题的答案要点；有的背景材料是围绕一个主题、一个中心进行阐述，答题时就要围绕材料主题，运用发散思维从多个方面、多个层次组织答案。‎ ‎(4)层次清晰、逻辑严密地组织答案，恰当使用政治术语。组织答案时，要层次清晰：第一，由小到大，先答对个人的意义，再答对企业、集体的意义，最后答对国家、社会的意义，当然也可以从大到小。第二，由近及远，先答对当前的意义，再答对长远的意义，当然也可以由远到近。第三，由直接到间接，先答直接的、现实的意义，再答间接的、引申的意义。 有人将意义类主观题破题思路和方法概括为：通读材料抓主题，细读材料划层次，研究设问定方向，根据设问找原理，材料知识相统一，层次清晰阐意义。‎ ‎19. 阅读材料，回答问题。‎ 火星是太阳系中与地球环境最相似的行星，是适宜人类居住改造的最佳候选行星，研究火星对认识地球演变具有极其重要的价值。但因为火星相对地球距离较为遥远，加之行星空间环境复杂，火星表面地形地貌陌生等因素，对发射、轨道、控制、通信和电源等技术都提出了很高的要求，火星探测可谓步步惊心。目前，人类已对火星实施了44次探测，其中仅成功了24次。‎ - 18 -‎ ‎2020年7月23日，我国成功发射“天问一号”火星探测器。这是我国首次开展火星探测，肩负着对火星环绕、成功着陆和巡视勘测三大任务，并获取相关科学数据。‎ 太空探索无止境，伟大梦想不止步。请结合材料并运用认识论的相关知识，分析我国应该如何开展火星探测。‎ ‎【答案】①实践决定认识，要在火星探测实践中不断获取有关科学数据，深化对火星的认识。 ②认识具有反复性，受主客观条件的制约，火星探测要经历从实践到认识、从认识到实践的多次反复。 ③认识具有无限性、上升性，对于火星探测，我们要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 此题以我国成功发射“天问一号”火星探测器为背景材料，考查考生运用认识论知识分析现实生活问题的能力，培养学生的科学精神素养。‎ ‎【详解】设问要求“请结合材料并运用认识论的相关知识，分析我国应该如何开展火星探测。”属于措施类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“认识论”的相关知识，属中观考查。其次，要注意从哲学角度回答措施类试题，理论分析要突出方法论要求。然后结合材料相关信息进行具体分析。‎ 根据材料信息“我国首次开展火星探测，肩负着对火星环绕、成功着陆和巡视勘测三大任务，并获取相关科学数据”，考生可从实践是认识的来源，我们要在实践中获得和发展认识角度进行具体分析。‎ 根据材料信息，由于火星相对地球距离较为遥远，空间环境复杂，火星表面地形地貌陌生等因素，人类已对火星实施了44次探测，其中仅成功了24次。考生可从认识具有反复性、无限性和上升性，我们要坚持在实践的基础上认识和发现真理，在实践中检验和发展真理的角度进行具体分析。‎ ‎【点睛】“对策或措施（怎么办）类”主观题解答策略 ‎1.题型介绍：‎ - 18 -‎ 此类题一般先展示某事、某地存在一系列问题，然后问如何解决（如措施、对策、建议、办法等）；或者是展示某地、某人成功的事例，问取得成功的经验或因素以及给我们什么启示等。设问灵活多样，既可以让学生直接提出有关解决问题的措施或对策，也可以让学生给有关主体（如党、国家、企业、消费者等）针对某个需要解决的问题提出建议。知识范围广，涉及经济、政治、文化、哲学等多模块。‎ ‎2.解题规律:‎ 有四个思路值得借鉴：‎ 一是联系课本寻答案。在解答“措施”类题目时首先要做的便是联系课本，看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。‎ 二是联系材料寻答案。在答题过程中要看看材料给解答这个问题提供了哪些有用的信息，如材料中有没有反映出什么问题，若有，就对症下药提出措施；再如材料中有没有成功的做法。若有，也可借鉴，提出措施，等等。‎ 三是落实主体寻答案。在答题过程中可考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责任，该做出怎样的努力。‎ 四是考虑直接和间接、具体和根本措施。当然，实际运用中往往需要以上思路的综合运用。‎ ‎20. 阅读材料，回答问题。‎ 保持香港、澳门长期繁荣稳定，实现祖国完全统一，必须全面准确贯彻“一国两制”的方针。‎ ‎◆“一国两制杰出贡献者”国家荣誉称号获得者——董建华 董建华，全国政协副主席，第八、十、十一、十二、十三届全国政协委员。他是香港特别行政区首任行政长官，为贯彻落实“一国两制”方针和《中华人民共和国香港特别行政区基本法》为香港顺利回归与平稳过渡和“一国两制”成功实践作出了重大贡献。董建华指出“一国两制’是香港最大的优势，祖国内地是香港最坚强的后盾，国家改革开放是我们最大的发展舞台。”“香港好，国家好；国家好，香港更好”。随着“一带一路”倡议和粤港澳大湾区建设的推进，香港将会迎来前所未有的发展机遇。‎ ‎◆澳门回归祖国20多年来取得举世瞩目的成就 ‎1999年12月20日，饱经沧桑的澳门回到祖国怀抱，中华人民共和国澳门特别行政区宣告成立，开启了澳门历史新纪元。回归2多年来，澳门经济快速增长、民生持续改善、社会稳定和谐。本地生产总值从1999年的5187亿澳门元增加至2018年的4446.7亿澳门元，人均地区生产总值已排在亚洲第一、世界第二，从幼儿园至高中实现15年免费教育，长者、婴幼儿、中小学生、孕妇纳入免费医疗。澳门这朵莲花宝地”开创了历史上最好的发展局面，一个生机勃勃的澳门正以崭新的姿态屹立在南海之滨。‎ 澳门回归以来之所以能够取得举世瞩目的成就，是因为: ‎ ‎（1）结合材料，运用整体与部分关系的知识，论证“香港好，国家好；国家好，香港更好”。‎ - 18 -‎ ‎（2）综合运用所学知识，续写澳门回归以来取得举世瞩目成就的原因。‎ 要求：①围绕主题，合乎逻辑，条理清晰。②可以综合论述，也可以就某一点深入分析。③学科术语使用规范。④字数在200字左右。‎ ‎【答案】（1）①国家和香港是整体与部分的关系，两者相互联系、密不可分。②整体由部分构成，部分的功能及变化会影响整体的功能。香港是我国的重要组成部分，其发展状况越好，越有利于我国的发展。因此，“香港好，国家好”。③部分是整体中的部分，整体的功能、状态及变化也会影响部分。国家发展好了，能为香港发展提供良好的整体环境和强大的后盾。因此，“国家好，香港更好”。‎ ‎（2）考生可以从“中央政府和内地对澳门的大力支持”“澳门特别行政区政府坚决贯彻‘一国两制’”“澳门同胞爱国爱澳”等角度作答。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以保持香港、澳门长期繁荣稳定，实现祖国完全统一，必须全面准确贯彻“一国两制”的方针为话题，从哲学生活角度设置有关问题，考查考生运用所学知识分析问题的能力。‎ ‎【详解】（1）本题属于说明类试题，题目限定整体与部分关系的知识。针对“香港好，国家好”，可从整体由部分构成，部分的功能及变化会影响整体的功能的角度论证；针对“国家好，香港更好”，可从部分是整体中的部分，整体的功能、状态及变化也会影响部分的角度论证；整体可从整体与部分相互联系、密不可分的概括。‎ ‎（2）本题要求综合运用所学知识，续写澳门回归以来取得举世瞩目成就的原因。本题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。考生可从“中央政府和内地对澳门的大力支持”“澳门特别行政区政府坚决贯彻‘一国两制’”“澳门同胞爱国爱澳”等角度作答。‎ ‎【点睛】说明类主观题解法 1．题型特点 说明类主观题一般来说，其设问形式主要有两种： (1)运用某原理分析说明某一说法(做法)。 (2)说明某现象的原因、意义、做法的正确性或危害、应采取的措施。 2．解题方法 第一步：仔细审题，明确题意，弄清命题者的意图。 ‎ - 18 -‎ 要做到“两审”：审材料和审问题。一般先审问题后审材料，带着问题审材料。审问题，就是要弄清问题的中心，看清问题的特殊要求(如要求说明原因、意义或做法的正确性)，从而弄准答题应当运用的课本知识。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。 第二步：根据材料内容对接教材知识，落实知识点内容。 带着问题读材料，找出问题、材料、教材三者之间的相关点，这是答题的关键。‎ 第三步：理清思路，组织答案。 答案应具有针对性，切忌“攻”其一点不及其余。如涉及多个知识点，要考虑其主次与先后，用序号标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问，偏离题意。 对于分析说明某一说法(做法)的题目，要从是什么、为什么、产生的影响、正确的做法(错误的危害)角度进行分析。对于有特殊要求的题目(如要求说明产生某现象的原因、意义、应采取的措施)，还要在答案组织中使用凸显特殊要求的词语，可以参见原因类、意义类、措施类题目的解题方法。‎ - 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