2018-2019学年安徽省安庆市五校联盟高二下学期期中政治试题（解析版）

2018-2019学年安徽省安庆市五校联盟高二下学期期中政治试题（解析版）

‎2018-2019学年安徽省安庆市五校联盟高二（下）期中政治试卷 一、选择题（本大题共24小题，共48.0分）‎ 1. 马克思说：“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”这说明（　　） ①真正的哲学都是自己时代精神上的精华 ②哲学是科学世界观和方法论的统一 ③哲学源于在实践中对世界的追问和思考 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】①③符合题意，“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”这说明真正的哲学都是自己时代精神上的精华，哲学源于在实践中对世界的追问和思考； ②说法错误，哲学是世界观和方法论的统一，哲学不一定是科学的； ④不合题意，材料不能表明哲学是指导人们生活得更好的艺术。 故选：A。 本题考查：哲学与时代精神，哲学的起源 1、哲学与时代精神 （1）任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，是时代精神的总结和升华。 （2）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。因为它反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界。 2、哲学的起源 哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意和错误的选项。 ‎ 2. 下列选项中，能够说明并对哲学基本问题作出正确回答的是（　　） ①四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾 ②外商投资法的公布实施将推动外向型经济更好发展 ③中央主要领导十九届三中全会前分赴多地密集调研 ④四川省森林公安机关调查木里森林火灾起火的原因 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】①不合题意，四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾，属于自然现象，不涉及哲学基本问题； ②不合题意，外商投资法的公布实施将推动外向型经济更好发展，不属于对哲学基本问题的回答； ‎ ‎③④符合题意，中央主要领导十九届三中全会前分赴多地密集调研、四川省森林公安机关调查木里森林火灾起火的原因，能够说明并对哲学基本问题作出正确回答。 故选：B。 本题考查：哲学基本问题 1．哲学的基本问题的内涵 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 2．哲学的基本问题的内容 （1）思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 （2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分可知论与不可知论的标准。 注意：不能笼统地说哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的标准。 考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意的选项。 ‎ 1. 唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是（　　） ①万物的基础是原始物质，是基本元素--弗朗西斯，培根 ②没有调查就没有发言权--毛泽东 ③未有此气，已有此理--朱熹 ④气者，理之依也--王夫之 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ④→①→③ D. ④→①→②‎ ‎【答案】D ‎【解析】唯物主义三种基本形态是指古代相互唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义； ①“万物的基础是原始物质，是基本元素”把元素当成世界的本原，属于近代形而上学唯物主义； ②“没有调查就没有发言权”强调实践决定认识，属于辩证唯物主义的观点； ③“未有此气，已有此理”认为理在气先，属于客观唯心主义的观点； ④“气者，理之依也”把气当成世界的本原，属于古代相互唯物主义。 故唯物主义三种基本形态的正确的演进顺序是：④→①→②。 故选：D。 本题考查：唯物主义 A．古代朴素唯物主义：仅是一种宝贵的猜测，没有科学依据，把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等。例如：“金、木、水、火、土是世界的本原”、“天地之变，阴阳之化”、“天地合气，万物自生”，“天地合而万物生，阴阳接而变化起”、“形存则神存，形谢则神灭”，“气者，理之依也”；“人病则忧惧，忧惧见鬼出”“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”。 B．近代形而上学唯物主义：在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义，但把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。例如：原子是宇宙之砖。 C．辩证唯物主义和历史唯物主义：正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。 考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题的关键是要把握唯物主义的三种基本形态，并按时间顺序进行排列，注意区分唯物主义和唯心主义，直接用排除法去除唯心主义的观点。 ‎ 1. 哲学史上存在唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。下列选项中能正确体现“两个对子”的是（　　） ①形存则神存--存在就是被感知 ②气者，理之依也--天地合而万物生 ③擒贼先擒王--牵一发而动全身 ④沧海变桑田--天不变，道亦不变。‎ A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④‎ ‎【答案】D ‎【解析】①符合题意，哲学史上存在唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。“形存则神存”是古代朴素唯物主义观点，“存在就是被感知”属于主观唯心主义观点，两者表现为唯物主义与唯心主义的对立； ②不合题意，“气者，理之依也、天地合而万物生”都是古代朴素唯物主义； ③不合题意，“擒贼先擒王、牵一发而动全身”都是辩证法思想； ④符合题意，“沧海变桑田”是辩证法的变化、发展观，“天不变，道亦不变”是形而上学的静止不变观，两者体现了辩证法与形而上学的对立。 故选：D。 本题考查：唯物主义；唯心主义；辩证法与形而上学 1．唯物主义 世界的本质是物质，物质决定意识，先有物质，后有意识，物质第一，意识第二，意识是物质的反映。 2．唯心主义 世界的本质是意识，意识决定物质，物质依赖于意识。 3．辩证法与形而上学 ①辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题； ②形而上学主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题； ③是否承认矛盾是事物变化发展的源泉是辩证法与形而上学的根本分歧。 该题属于哲理对应题，用名人名言，古诗词、成语、典故为命题背景，既考查学生的人文功底，又考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。正确解题的关键：一方面要把握材料要阐明的主旨，另一方面运用排除法去除不合题意的选项。平时要多收集古诗、谚语等并理解其蕴含的哲理。 ‎ 2. 古希腊的赫拉克利特认为，世界是一团不断燃烧永不熄灭的火，上升为气，下沉为水和土。中国古代哲学家王夫之说，阴阳二气充满太虚，此外更无他物。这两种观点（　　） ①都坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的 ②前者认为存在是世界的本原，后者认为思维是世界的本原 ③都把物质归结为客观实在，把简单的问题复杂化了 ④都是一种可贵的猜想，其理论都是没有科学依据的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】①④正确，古希腊的赫拉克利特认为，世界是一团不断燃烧永不熄灭的火，上升为气，下沉为水和土。中国古代哲学家王夫之说，阴阳二气充满太虚，此外更无他物。这两种观点都坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的；都是一种可贵的猜想，其理论都是没有科学依据的； ②错误，两个观点都承认存在是世界的本原； ③错误，两个观点都把物质归结为具体的心态，把简单的问题复杂化了； 故选：B。 本题考查：古代朴素唯物主义 ‎ 仅是一种宝贵的猜测，没有科学依据，把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等。例如：“金、木、水、火、土是世界的本原”、“天地之变，阴阳之化”、“天地合气，万物自生”，“天地合而万物生，阴阳接而变化起”、“形存则神存，形谢则神灭”，“气者，理之依也”；“人病则忧惧，忧惧见鬼出”“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”。 本题考查唯物主义的三种基本形态，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，需要学生准确理解题肢中的观点并作出正确判断，并结合教材所学，选出答案，也可运用排除法去除错误的选项。 ‎ 1. 党的十九大报告指出，要牢固树立社会主义生态文明观，坚决制止和惩处破坏生态环境行为。这一要求的哲学依据是（　　） ①人的活动与自然生态存在不可解决的矛盾，只有国家才能缓和 ②自然界具有客观性，实现人与自然的和谐发展要求保护环境 ③形成人与自然关系的正确认识是我们处理人与自然关系的关键 ④尊重自然界的物质性才能在改造自然的活动中做出正确的选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】①表述错误，人的活动与自然生态存在矛盾是可以解决的，并非只有国家才能缓和； ③表述错误，尊重自然规律是我们处理人与自然关系的关键； ②④符合题意，之所以要牢固树立社会主义生态文明观，坚决制止和惩处破坏生态环境行为，是要正确处理人与自然的关系，因为自然界具有客观性，实现人与自然的和谐发展要求保护环境，尊重自然界的物质性才能在改造自然的活动中做出正确的选择。 故选：C。 本题考查：自然界的物质性 （1）自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分，自然界存在发展是客观的； （2）我们要尊重自然，对自然物的利用要以自然物的属性为基础，学会与自然和谐相处，破坏自然，会受到自然的报复。 本题考查自然界的物质性，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，需要学生准确把握题干主旨，结合教材所学，选出答案。可运用排除法，排除本身说法错误的选项。 ‎ 2. ‎2019 年我们将迎来澳门回归 20 周年。20 年来，“一国两制”构想下的澳门愈加繁荣，同时基本法承诺的实行资本主义制度和生活方式仍然保持不变。这体现的哲理是（　　）‎ A. 运动是物质的根本属性和唯一特性 B. 事物是绝对运动和相对静止的统一 C. 静止是运动的一种特殊状态 D. 任何事物都有其产生和发展过程 ‎【答案】B ‎【解析】A说法错误，运动是物质的根本属性，客观实在性是物质的唯一特性； B符合题意，20 年来，“一国两制”构想下的澳门愈加繁荣，同时基本法承诺的实行资本主义制度和生活方式仍然保持不变。这体现的哲理是事物是绝对运动和相对静止的统一； CD不合题意，材料不能体现静止是运动的一种特殊状态、任何事物都有其产生和发展过程。 故选：B ‎。 本题考查：运动和静止的关系 ①运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动是无条件的、永恒的和绝对的。 ②静止是运动的一种特殊状态。静止是有条件的、暂时的和相对的。 ③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意和错误的选项。 ‎ 1. 下列属于规律的是（　　） ①苹果落地，水往低处流 ②生产关系一定要适应生产力的状况 ③价格围绕价值上下波动 ④元素序号越大，它的半衰期就越短。‎ A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】①③不合题意，苹果落地，水往低处流，价格围绕价值上下波动，是符合规律的现象，不是规律本身； ②④符合题意，生产关系一定要适应生产力的状况，元素序号越大，它的半衰期就越短，属于规律。 故选：C。 本题考查：规律的含义 1、规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 2、理解规律的含义应注意： （1）规律不等于规律现象，后者是前者的表现。 （2）规律的客观性，说明规律无好坏之分。 （3）规则、规定、守则、定律、定理、公式、公理、法律等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律。 本题实则考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。 ‎ 2. 意识是物质世界长期发展的产物。下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是（　　） ①滴水穿石 ②根系沃土 ③敬德保民 ④犬吠非主。‎ A. ①→②→④→③ B. ②→①→④→③ C. ③→①→④→② D. ①→④→②→③‎ ‎【答案】A ‎【解析】意识是自然界长期发展的产物，一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）是人类意识产生的前提。意识是社会的产物，劳动和社会交往促进了意识的物质器官--人脑的生成，促进了意识的表达手段--语言的产生，提供和丰富了意识的内容，故正确的是①→②→④→③。 故选：A。 本题考查：意识的产生 （1）意识是物质世界长期发展的产物（起源） 意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物。 （2）意识是人脑的机能（生理基础） ‎ 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。 （3）意识是客观存在的反映（内容、本质） 不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。意识的形式是主观的，而内容是客观的。 最常用的方法是“首位判断法”或“尾项判断法”，即找出事件、现象关联中的第一位或最后一位。对于较复杂的排序选择题无法用“首位判断法”直接选出正确答案时，通常采用“首尾两端结合判断法”进行解答。第一步，先看“首”，运用排除法缩小范围。第二步，看“尾”，即对剩余项的“尾”进行比较分析，判断哪个尾项正确。排序选择题的设计无论内容和形式怎样变化，在掌握基础知识的前提下，充分运用解题技巧，注意备内容之间的逻辑关系，就能化繁为简，变难为易。 ‎ 1. ‎“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面   变化规律而形成的知识体系。它很有效地指导了传统农业生产和日常生活，是中国传统历法   体系的重要组成部分。在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。“二   十四节气”的知识（　　） ①作为自然规律，支配着自然界的变化发展 ②对人的生产生活有指导作用，因而是正确的 ③来自实践，对人们生产、生活有促进作用 ④具有科学性，表明思维与存在具有同一性 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】①说法错误，“二十四节气”的知识不能决定物质，也并不支配自然界的变化发展。 ②说法错误，“二十四节气”的知识是正确的，并不是因为对人们的生产生活具有指导作用，而是因为能对人们的生产生活有积极的指导作用。 ③④符合题意，“二十四节气”的知识来自实践，对人们生产、生活有促进作用，同时“二十四节气”的知识具有科学性，表明思维与存在具有同一性。 故选：D。 本题考查：实践和认识辩证关系原理；思维和存在具有同一性 1．实践和认识辩证关系原理 （1）原理内容：①实践决定认识。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的。②认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践具有促进作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。 （2）方法论：①坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。②重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践的具体的历史的统一。 2、思维和存在具有同一性 思维和存在具有同一性，即思维能够正确地认识存在，这是对思维和存在有无同一性问题的肯定回答，属于可知论的观点。 本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用对基础知识的准确把握排除法去除观点本身错误的选项。 ‎ 2. 一位好友发来给你的 2019 新年祝福：愿岁月不改你脸，红尘不染你心；愿岁月无痕，友谊长存。从哲学角度看（　　） ①一切事物都是变化发展的，不存在“岁月不改你脸”的人 ②物质世界是绝对运动和相对静止的统一，“友谊长存”的现象是存在的 ③物质决定意识，人在红尘面前是无能为力的，“不染你心”是不可能存在的 ④物质的根本属性是客观实在性，“岁月无痕”只能是美好的祝福 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④‎ ‎【答案】A ‎【解析】①②符合题意，“愿岁月不改你脸，红尘不染你心；愿岁月无痕，友谊长存”，从哲学角度看，一切事物都是变化发展的，不存在“岁月不改你脸”的人；物质世界是绝对运动和相对静止的统一，“友谊长存”的现象是存在的； ③说法错误，人具有主观能动性，人在红尘面前并不是无能为力的，“不染你心”是可能存在的； ④说法错误，物质的根本属性是运动，而不是客观实在性。 故选：A。 本题考查：发展的普遍性，运动和静止的关系 （1）发展的普遍性 ①原理：自然界是向前发展的、人类社会是发展的、人的认识也是向前发展的。一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。 ②方法论：坚持发展的观点看问题。 （2）运动和静止的关系 ①运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动是无条件的、永恒的和绝对的。 ②静止是运动的一种特殊状态。静止是有条件的、暂时的和相对的。 ③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 解答本题最快的方法为排误法，即排除题肢本身说法错误的选项，即可得出正确答案，这样既节省了答题时间，又提高了正答率。本题难度不大。 ‎ 1. ‎2018年2月13日，美国波士顿动力公司推出最新版的SpotMini机器人，他已经可实现自助开门的动作，并先让另一只无机械臂的机器人通过。整个动作流程下来机器人都展现出其出色的平衡性和协调性。下列说法正确的是（　　） ①智能机器人的诞生体现了人类意识活动的主动性和创造性 ②智能机器人是实践活动的产物，与人拥有同样形式的意识 ③智能机器人是人类智慧的物化，可以成为新的实践主体 ④智能机器人的研发说明实践的发展延伸了人的认识器官 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】①④符合题意，材料中所述最新版的SpotMini机器人的诞生体现了人类意识活动的主动性和创造性；“智能机器人整个动作流程下来机器人都展现出其出色的平衡性和协调性”这说明实践是认识发展的动力，实践的发展延伸了人的认识器官； ②错误，智能机器人无意识； ③错误，实践主体是人类； 故选：B。 本题考查：意识活动的主动创造性和自觉选择性；实践是认识的基础 1．意识活动的主动创造性和自觉选择性 ①意识活动的自觉选择性是指我们在认识客观事物时会自觉选择对我们有利的认识。 ②意识活动的主动创造性是指我们在认识客观事物时会主动创造出一些现实不能直接感觉到的认识，比如人们会追溯过去，推测未来，认识事物的本质和规律。 2．实践是认识的基础 实践是认识发展的动力。 ①人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进了人类认识的发展。 ‎ ‎③实践锻炼和提高了人的认识能力。 从“智能机器人”这一问题入手，考查学生对实践是认识的基础、意识活动的主动创造性的理解运用，尤其是实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进了人类认识的发展的感悟。考查了学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。正确解题的关键：一方面要把握材料要阐明的主旨，另一方面运用排除法去除错误的选项。 ‎ 1. 下列名句与漫画蕴涵的，这里一致的是（　　） ①谁挥鞭策驱四运，万物兴歇解自然 ②是骆驼就不要去唱苍鹰的歌 ③豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双 ④鞋子合不合脚只有自己穿着才知道。‎ ‎ A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】漫画中的鱼想变成蝴蝶，这是不可能的，违背了一切从实际出发，实事求是； ①不合题意，“谁挥鞭策驱四运，万物兴歇解自然”意思是谁在鞭策四时的运转呢，万物的兴衰死亡其实皆由于自然，强调规律的客观性； ②符合题意，“是骆驼就不要去唱苍鹰的歌”坚持了一切从实际出发，主观与客观要达到具体的历史的统一； ③不合题意，“豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双”意思是：奢华生活来自于不断努力后取得的成功（而在没成功前该当艰苦卓绝）。而安逸享乐的背后经常隐藏着祸患（不要过度贪恋安逸享乐），说明矛盾双方在一定条件下相互转化； ④符合题意，“鞋子合不合脚只有自己穿着才知道”强调一切从实际出发，主观符合客观。 故选：D。 本题考查：一切从实际出发，实事求是 （1）含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据。 （2）依据：物质与意识辩证关系原理，规律的客观性与普遍性原理。 （3）具体要求： ①要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践； ②要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来； ③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 解答漫画型选择题时要注意：一要读懂漫画（包括人物、事件、文字、图画等）；二要把漫画中的有效信息联系起来，找出主题（注意联系选项）；三要将漫画主题思想与教材知识联系起来，确定正确的选项。 ‎ 1. ‎“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。”毛泽东的（《忆秦娥•娄山关》）虽只描述了红军的一次战斗，却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射。下列对该词及创作过程的哲学分析合理的是（　　） ①意识的内容是客观的，该词的创作源于作者对娄山关战斗的内心感悟 ②意识的形式是主观的，词中蕴含着“革命理想高于天”的乐观自信精神 ③意识是对存在的如实反映，此词真实折射了红军长征这一重大历史事件 ④意识具有能动作用，此词至今仍能激励中国人民走好今天的长征路。‎ A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】①错误，意识的内容是客观的，该词的创作源于客观实际、源于娄山关战斗实践； ②④符合题意，毛泽东的（《忆秦娥•娄山关》）虽只描述了红军的一次战斗，却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射，这说明意识的形式是主观的，词中蕴含着“革命理想高于天”的乐观自信精神，意识具有能动作用，此词至今仍能激励中国人民走好今天的长征路； ③错误，意识是对存在的反映，这种反映可以是如实的，也可能是虚幻的反映； 故选：B。 本题考查：意识的能动作用 ①意识对改造客观世界具有指导作用（不同性质的意识所起的作用是不一样的）．正确意识指导下促进客观事物的发展，错误意识指导下，阻碍客观事物的发展。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。 ②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着积极的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。 该题属于哲理对应题，用名人名言，古诗词、成语、典故为命题背景，既考查学生的人文功底，又考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。正确解题的关键：一方面要把握材料要阐明的主旨，另一方面运用排除法去除无关的选项。平时要多收集古诗、谚语等并理解其蕴含的哲理。 ‎ 2. 一个人没有梦想，就好像童年没有童话一样，会失去斑斓的色彩。为梦想而努力不会让你瞬间变得伟大，但会让你的每一天都充满希望。梦想不一定能成就你的人生，但一定能丰富你的人生。从唯物论角度看，这是基于 （　　） ①意识能够能动地改造客观世界 ②意识对外部世界的反映具有自觉选择性 ③意识是客观事物在人脑中的反映 ④意识对人的生理活动具有调节和控制作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】①不合题意，材料主旨不体现意识能够能动地改造客观世界； ②符合题意，“梦想不一定能成就你的人生，但一定能丰富你的人生”从唯物论角度看，这是基于意识对外部世界的反映具有自觉选择性； ③不合题意，题意主旨不是在强调意识的内容和本质，而是强调意识的能动作用； ④符合题意，“为梦想而努力不会让你瞬间变得伟大，但会让你的每一天都充满希望”。这是基于意识对人的生理活动具有调节和控制作用； 故选：C ‎。 本题考查：意识的能动作用 ①意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 ②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着积极的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。 本题考查了意识的能动作用的知识，主要考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。正确解题的关键：一方面要把握材料要阐明的主旨，另一方面运用排除法去除不合题意的选项。 ‎ 1. ‎“少年安能长少年，海波尚变为桑田”，“死生有命，富贵在天”，“望梅止渴；心灵手巧”，“因地制宜；因势利导；因材施教”上述的观点各体现了（　　）‎ A. 形而上学的观点，意识对物质的反作用，客观唯心主义，一切从实际出发 B. 运动具有绝对性，客观唯心主义，意识对物质的反作用，一切从实际出发 C. 意识对物质的反作用，客观唯心主义，形而上学的观点，运动具有绝对性 D. 形而上学的观点，意识对物质的反作用，运动具有绝对性，客观唯心主义 ‎【答案】B ‎【解析】“少年安能长少年，海波尚变为桑田”意思是：人的一生少年时光怎能长久呢，即便是浪涛翻滚的大海也有变为农田的那一刻，说明运动是绝对的； “死生有命，富贵在天”指万事皆由天命注定，是客观唯心主义观点； “望梅止渴；心灵手巧”原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴；“心灵手巧”是说心思灵敏、手艺巧妙，两者体现意识对物质具有反作用； “因地制宜；因势利导；因材施教”都强调一切从实际出发，使主观符合客观。 故选：B。 本题考查：绝对运动、客观唯心主义、意识对物质的反作用、一切从实际出发 1、运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程，运动是绝对的、无条件的； 2、客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看做世界的主宰和本原，认为现实的世界只是这些客观精神的外化和表现。 3、意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展，我们要树立正确的意识。 4、一切从实际出发，实事求是 （1）含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据。 （2）依据：物质与意识辩证关系原理。 本题一方面考查学生的文化底蕴，另一方面考查学生从成语中抽象概括出相应哲学观点的能力。此题难度适中。解答好此题关键有两点：一是对教材相关基础知识的熟练掌握；二是对成语的准确解读。 ‎ 2. ‎2018年8月8日，由中通客车牵头申报的国家科技部“十三五”重点研发计划一新能源汽车专项高效纯电动客车动力平台及整车集成关键技术”项目，顺利通过科技部第一阶段的评估验收。它集行业最先进纯电动客车技术于一身，除镁合金外，还多处应用了碳纤维等轻质材料，创造了行业镁合金纯电动客车的新纪录。由此可见（　　） ①客观与主观的统一是具体的历史的统一 ②思维与存在具有同一性 ③人的意识能突破新能源汽车工业化生产规律的制约 ④人们对科学真理的追求是一个永无止境的过程 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】①说法错误，应该是主观与客观的统一是具体的历史的统一； ②符合题意，材料中顺利通过科技部第一阶段的评估验收，表明思维与存在具有同一性； ③说法错误，“突破”规律制约的观点错误，人们只能认识和利用规律； ④符合题意，材料中创造了行业镁合金纯电动客车的新纪录，说明了真理是具体的有条件的，追求真理是一个永无止境的过程。 故选：C。 本题考查：思维和存在具有同一性，认识的反复性、无限性和上升性 （1）思维和存在具有同一性 思维和存在具有同一性，即思维能够正确地认识存在，这是对思维和存在有无同一性问题的肯定回答，属于可知论的观点。 （2）认识的反复性、无限性和上升性 ①原理：认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。 ②方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 注意把握思维和存在具有同一性这一知识点，这是一个常考点也是一个易错点，应引起考生的高度重视，思维和存在具有同一性也就是思维能正确认识存在，一般材料中带有“揭示、发现、认识到、观察到等”一些标志性词语则表明思维和存在具有同一性。 ‎ 1. ‎2018年新年前夕，国家主席习近平发表了新年贺词，贺词激荡光荣与梦想，充满信心与斗志，又蕴含哲理。下列对应关系正确的是（　　） ①“我为中国人民迸发的创造伟力喝彩”--创新意识是做好一切工作的出发点 ②“逢山开路，遇水架桥”--充分发挥主观能动性 ③“不驰于空想，不骛于虚声”--坚持实践第一的观点 ④“幸福都是奋斗出来的”-重视意识的能动作用 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③‎ ‎【答案】C ‎【解析】①错误，一切从实际出发是做好一切工作的出发点； ②符合题意，“逢山开路，遇水架桥”体现了要充分发挥主观能动性； ③符合题意，“不驰于空想，不骛于虚声”体现了要坚持实践第一的观点； ④不合题意，“幸福都是奋斗出来的”强调的是实践的重要性； 故选：C。 本题考查：尊重客观规律和发挥主观能动性；实践是认识的基础 1．尊重客观规律和发挥主观能动性 ①规律是客观的。必须遵循规律，按客观规律办事。但人在客观规律面前，并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 ②这就要求我们在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。 2．实践是认识的基础 ①实践是认识的来源。 ②实践是认识发展的动力。 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准。 ‎ ‎④实践是认识的最终目的和归宿。 该题属于哲理对应题，用名人名言，古诗词、成语、典故为命题背景，既考查学生的人文功底，又考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。正确解题的关键：一方面要把握材料要阐明的主旨，另一方面运用排除法去除不合题意或错误的选项。平时要多收集古诗、谚语等并理解其蕴含的哲理。 ‎ 1. 充分尊重我国经济进入新常态这一客观事实，就是要坚持底线思维，防止在速率下台阶过程中意外“摔跤”，又保持战略定力，彻底摆脱“速度情结”、“换挡焦虑”，不急不躁，顺势而为。这要求我们（　　） ①制定政策与方针应以解放思想为前提 ②发挥主观能动性以尊重客观规律为前提 ③把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 ④利用好意识活动对经济发展的促进作用 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】①错误，制定政策与方针应以客观实际为前提； ②③符合题意，依据题意，要不急不躁，顺势而为，这要求我们发挥主观能动性以尊重客观规律为前提；把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来； ④错误，正确的意识活动对经济发展促进作用； 故选：B。 本题考查：尊重客观规律和发挥主观能动性 （1）规律是客观的，不以人的意志为转移，必须尊重规律，按客观规律办事。 （2）人具有主观能动性，可以认识和利用规律，达到改造世界的目的。 （3）尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，要把尊重客观规律与充分发挥主观能动性有机结合起来。 材料分析型选择题是高考中常见的一种题型，即以社会生活中出现的新事物、新现象为背景而设置的材料，应引导学生关注社会生活提高学生理论联系实际的能力。 ‎ 2. 英国诗人布莱克说：“今天在实践中证明的东西就是过去想象中存在的东西。”这 体现了实践具有（　　） ①直接现实性 ②客观物质性 ③社会历史性 ④纯粹意识性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】A ‎【解析】①③符合题意，英国诗人布莱克说：“今天在实践中证明的东西就是过去想象中存在的东西。”这体现了实践具有直接现实性；社会历史性； ②不符合题意，材料未涉及实践具有客观物质性； ④错误，纯粹意识性不是实践的特征； 故选：A。 本题考查：实践的含义和特征 （1）实践的含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。它有两层基本含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 （2）实践的三个特点： ①实践具有客观物质性。这首先是由实践的构成要素的客观性决定的。实践的基本要素有：实践的主体、实践的对象和实践的手段。实践的构成要素是客观的，实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，因而也具有客观性。 ②实践具有主观能动性。实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。 ‎ ‎③实践具有社会历史性。实践是处在一定社会关系中的人的活动。人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，属于逆向选择题，难度一般。解答本题的关键在于学生对教材基础知识的理解及运用。基础知识的掌握是学习好文科的基础。因此学生在平时学习的过程中要注意夯实基础。 ‎ 1. 党的十九大提出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。从满足“物质文化需要”到满足“美好生活需要”，从解决“落后的社会生产”问题到解决“不平衡不充分的发展”问题，有着质的飞跃。这一重大政治判断进一步印证了：（　　） ①原有的真理能在实践中不断超越历史条件 ②不存在反映同一对象的相互矛盾的不同的真理 ③经过检验的真理在实践发展中不会被超越 ④正确的认识是理论与实践具体的历史的统一 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】①错误，“不断超越历史条件”说法错误，因为真理是具体的、有条件的； ②④符合题意，从满足“物质文化需要”到满足“美好生活需要”，从解决“落后的社会生产”问题到解决“不平衡不充分的发展”问题，有着质的飞跃。这一重大政治判断进一步印证了不存在反映同一对象的相互矛盾的不同的真理；正确的认识是理论与实践具体的历史的统一； ③错误，“不会被超越”说法错误，因为真理是不断地向前发展的。 故选：D。 本题考查：认识的反复性无限性和上升性 （1）认识具有反复性：人们对客观事物的认识总要受到主体和客体条件的限制，事物的本质的暴露和展现需要一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 （2）认识具有无限性：认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。 （3）认识具有上升性：从实践到认识、再从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式的上升的过程。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 本题以“我国社会主要矛盾的变化”为素材，考查考生认识的反复性无限性和上升性的知识以及获取和解读信息、调动和运用知识的能力，解题的关键是认真分析，把握材料的主旨，并与所学知识结合起来。另外，还要善于运用排除法去除错误的选项。 ‎ 2. 我国古代哲学家王阳明认为，“等风来，不如追风去”。无势可以造势，不要等；事情出现恶化的迹象也不要等，抓紧治理，别拖沓；事情哪怕做错了也不要紧，错误也是收获，总比不做强。这一观点主要表明（　　） ①发挥主观能动性是改造时势的客观前提 ②要在实践中推动认识的转化 ③要坚持实践第一的观点 ④要反对无所作为的思想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】①说法错误，发挥主观能动性是从主观角度而不是客观角度来说的。 ②不合题意，材料不涉及认识的转化问题。 ‎ ‎③④符合题意，“不要等”“总比不做强”等强调实践的重要性，要反对无所作为的思想。 故选：D。 本题考查：实践是认识的基础；尊重客观规律和发挥主观能动性 1、实践是认识的基础 ①实践决定认识，实践是认识的来源，一切认识，无论是直接经验还是间接经验，从其根源来看，都来自于人类的实践活动； ②实践是认识的动力，实践中出现的新问题、新情况促进人们认识的发展，随着实践的深入，人们创造了越来越先进的认识工具，这些认识工具也会延伸人的认识能力，人的认识能力也在不断进步； ③实践是检验认识真理性的唯一标准，只有实践满足客观、物质性的要求，能够成为检验标准； ④实践是认识的目的，一切认识活动归根到底都是为了改造世界，为了服务于实践。 2、尊重客观规律和发挥主观能动性 ①规律是客观的。必须遵循规律，按客观规律办事。但人在客观规律面前，并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 ②这就要求我们在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。 本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是单项选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意的和说法错误的选项。 ‎ 1. 经济建设与生态建设的协调发展，通俗地讲，就是要金山银山和绿水青山。某地在实践中对二者关系的认识经过了三个阶段：一是用绿水青山去换金山银山；二是既要金山银山，也要保住绿水青山；三是绿水青山本身就是金山银山。这一认识过程进一步证实了（　　） ①认识的不断完善决定着实践的不断深化 ②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约 ③认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性 ④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程。‎ A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】①错误，实践的不断深化决定认识的不断完善； ②符合题意，认识具有反复性，认识受到各种条件的限制，认识具有无限性，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程； ③表述错误，“认识主体无关”说法错误，人的认识发展受到主观因素的影响，再者规律具有客观性，规律的客观性制约着人的主观能动性的发挥； ④符合题意，对经济建设与生态建设的协调发展的认识过程进一步证实了认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程。 故选：C。 本题考查：影响认识的因素；规律的客观性和普遍性 1．影响认识的因素 认识是主体对客体的主观反映。认识对客观事物的反映受多种因素的制约。 ①受客观因素的制约，受到客观事物本身、实践水平能力的制约。最根本的是受当时的社会历史条件的制约。 ②受主观因素的制约，立场不同，世界观、人生观、思维方法不同，知识构成不同等，都会导致不同的人对同一事物产生不同的认识。 ‎ ‎2．规律的客观性和普遍性 规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的；既不能被创造，也不能被消灭；规律的客观性集中表现在它的不可抗拒性。规律是客观的。必须遵循规律，按客观规律办事。 该题属于体现类选择题，考查学生对影响认识的因素、规律的客观性和普遍性的理解和运用，分析其哲学道理，有一定的难度，需要有提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。正确解题的关键：哲理与材料对接的吻合性，解题时一方面要把握材料要阐明的主旨，另一方面运用排除法去除无关的选项。 ‎ 1. 英国哲学家培根指出，真理之川从它的错误之沟渠中流过；像萌芽一般，在一个真 理之下又生一个疑问，真理与疑问互为滋养。这段话告诉我们（　　） ①真理和谬误往往是相伴而行的 ②疑问是产生真理的源泉和动力 ③追求真理的过程是永无止境的 ④真理总要以谬误为存在的基础 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】①③符合题意，英国哲学家培根指出，真理之川从它的错误之沟渠中流过；像萌芽一般，在一个真 理之下又生一个疑问，真理与疑问互为滋养。这段话告诉我们真理和谬误往往是相伴而行的；追求真理的过程是永无止境的； ②错误，实践是产生真理的源泉和动力； ④错误，真理并不以谬误为存在的基础，真理和谬误有严格的界限； 故选：C。 本题考查：真理的客观性、具体性、条件性；认识的反复性、无限性和上升性 1、真理的客观性、具体性、条件性 ①真理最基本的属性是客观性。对客观事物及其规律的正确反映、真理只有一个。 ②真理的具体性。任何真理都是相对于特定的过程来说的，任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一， ③真理的条件性。任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 2、认识的反复性、无限性和上升性 ①认识具有反复性：人们对客观事物的认识总要受到主体和客体条件的限制，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 ②认识具有无限性：认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。 ③认识具有上升性：从实践到认识、再从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式的上升的过程。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。 ‎ 二、论述题（本大题共3小题，共52.0分）‎ 2. 阅读材料，完成下列要求。     五校联盟自组建以来，五所学校加强合作，打破校际间的壁垒，充分发挥各自优势，在   ‎ 学校办学理念、办学模式、办学特色等方面进行深入的研究和探讨，做到“资源共享、共同提升”；德育研讨、教学观摩、校长联谊、联合考试等各项活动常态化开展，极大提升了教育教学效能和质量。现阶段，各学科新课程标准已经发布，新的教材将会启用，新的高考制度必将施行，“五校联盟”审时度势，以 4 月 11 日安庆九中教学开放日为标志，拉开了“宣讲‘新课标’、迎战‘新高考’”的序幕。 结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈五校联盟应怎样开展“宣讲‘新课标’、迎战‘新高考’”的活动。‎ ‎【答案】①物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，根据五校实际和新高考的要求开展“宣讲‘新课标’、迎战‘新高考’”的活动。 ②意识具有能动作用，要求我们树立正确的意识，创造性地开展“宣讲‘新课标’、迎战‘新高考’”的活动。‎ ‎【解析】本题为措施类主观题，要求学生结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈五校联盟应怎样开展“宣讲‘新课标’、迎战‘新高考’”的活动。本题考点明确，切口较小，学生可直接运用物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发；意识具有能动作用，要求我们树立正确的意识等知识进行分析作答。 本题为措施类试题，解答措施类试题一般“一审、二定，三落实”的方法。所以“一审”就是要审读设问和材料，明确设问和材料所包含的信息。“二定”在审读的基础上，依据材料信息或者设问信息，明确此题的知识指向和主体指向。“三落实”就是通过对材料和设问的分析，实现从设问到教材知识的落实，明确具体的知识体系。 ‎ 1. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：从新中国成立开启法治中国建设新纪元，到第一部宪法通过，到党的十五大确立“依法治国”基本方略，再到党的十八大强调“全面推进依法治国”，直至党的十八届四中全会提出的“依宪治国”“依宪执政”等一系列新观点，几代中国共产党人在革命、建设的过程中对“法治中国”进行了接力探索，为我国经济发展、社会进步，实现中华民族伟大复兴提供了最坚实的保障。 材料二：宪法是国家的根本法，依法治国首先是依宪治国。中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。为了更好发挥宪法在新时代坚特和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中的重大作用，十三届全国人大第一次会议审议通过的《中华人民共和国宪法修正案》把党的十九大确定的习近平新时代中国特色社会主义思想载入了国家根本法。‎ ‎“法治中国”的探索过程是如何体现“实践是认识的基础”的？‎ 结合材料，运用“真正的哲学都是自己时代的精神的精华”的知识，说明把习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法的依据。‎ ‎【答案】【小题1】（1） ①中国共产党的法治理念是在我国革命和建设的实践中形成的，体现了实践是认识的来源。 ②在“法治中国”建设进程中，中国共产党不断研究新问题、新要求，推动了法治理念的不断提升，体现了实践是认识发展的动力。 ③中国共产党法治理念的不断深化，是为了推进依法治国，实现中华民族伟大复兴，体现了实践是认识的目的。 （2） ①任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，时代的任务和要求发生了变化，新时代中国特色社会主义思想适应了这一时代发展的需要。 ‎ ‎②真正的哲学都是自己时代的精神。上的精华。新时代中国特色社会主义思想正确反映了当今时代的任务和要求，总结和概括了时代的实践经验和认识成果，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大的时代课题。把这一思想载入宪法，可以通过国家根本大法更好地指导我们社会主义现代化建设。 ③真正的哲学是社会变革的先导，它解放人的思想，预见和指明社会的前进方间，提出社会发展的理思目标，指引人们追求美好的未来。通过将这一思想载入宪法，可以为我国社会主义现代化指明方向，通过动员和掌提人民群众，从而传化为变革社会的巨大的物质力量。‎ ‎【小题2】‎ ‎【解析】（1）本题要求回答“法治中国”的探索过程是如何体现“实践是认识的基础”的。属于体现类主观试题，本题难度相对较小，主要考查的是考生对教材基础知识的理解与运用能力。根据所学的相关知识，“实践是认识的基础”着重阐述了四个方面：实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是认识的目的以及实践是检验认识真理性的唯一标准。本题中着重从前三个点结合材料进行阐述即可。 （2）本题要求结合材料，运用“真正的哲学都是自己时代的精神的精华”的知识，说明把习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法的依据。属于原因类主观试题，知识限定为真正的哲学都是自己时代的精神的精华的知识。根据材料“十三届全国人大第一次会议审议通过的《中华人民共和国宪法修正案》把党的十九大确定的习近平新时代中国特色社会主义思想载入了国家根本法”可以从任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映；真正的哲学都是自己时代的精神；真正的哲学是社会变革的先导，它解放人的思想，预见和指明社会的前进方间，提出社会发展的理思目标，指引人们追求美好的未来等方面组织答案。 （1）哲学体现类试题要求学生要根据情景材料及设问的具体要求，选用答题时的具体原理及方法论。答题策略上要善于运用归纳和演绎的方法。所谓归纳，即材料体现了哪些原理，把材料中涉及到的原理点出来。注意，先材料后原理。所谓演绎，材料体现了什么原理，这时，先点原理，后用材料佐证，即理论联系实际。这种题型所考查的原理一般都比较具体，只要方法掌握了，难度就不是很大。 （2）属于原因类试题，原因类试题用“…为何”“依据”等设问形式是近年来高考设问中的一种常见形式。该类试题对于考查分析解决问题的能力和逻辑思维能力有独特的优势。此类题主要是让我们分析解决某问题措施的经济学、哲学或政治学理论原因。一般来说其设问主要有：确定某知识范围，据此分析或说明材料对应的具体做法的某方面的理论原因或现实意义。 ‎ 1. 阅读材料，回答问题。     新中国成立后，我国主要矛盾的变化，经历了以下几个阶段。 材料一：新中国成立到土地改革完成前“人民大众同帝国主史、国民党残余势力之（E的矛盾是当时社会的主要矛盾。” 材料二：从1953年到1956年底，随着土地改革完成，“工人阶级和资产阶级的矛盾，逐步成为国内的主要矛盾。”这一主要矛盾的解决就是进行社会主义改造。 材料三：1981年。党的十一届六中全会指出：在社会主义改造基奉完成以后，我国的主要矛盾是“人民日益增长的物质文化，需要同落后的社会生产之问的矛盾。” 材料四：2018年10月，党的十九大报告指出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为“农民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。” 运用真理的有关知识，谈谈对我国主要矛盾变化的认识。‎ ‎【答案】①真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴。我国对社会发展每个阶段的主要矛盾的认识，都是符合当时实际情况的真理性认识。 ②真理是具体的、有条件的，真理都有自己的适用条件和范围，都是相对于特定的过程来说的，是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一，随着中国革命和建设实践的发展，我国对主要矛盾的认识也不断发展并于时代的变化相符合。 ‎ ‎③认识具有无限性和上升性，追求真理永无止境，要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，新中国成立后，随着实践的不断发展，我国社会的主要矛盾，也经历了从群里到发展的过程，并且还要不断接受实践的检验。‎ ‎【解析】本题要求运用真理的有关知识，谈谈对我国主要矛盾变化的认识，属于认识类试题。限定了答题的知识范围。答题时要结合材料，选准角度，实现哲学原理、方法论和材料的有机结合。具体可从真理含义、真理特点、认识具有无限性和上升性等角度回答。 哲学认识类题型解题技巧：一般是原理、方法论、材料分析三步法，哲学中的“谈认识”题大致相同，即： ①材料体现“是什么”哲学道理； ②哲学原理及方法论是什么； ③“怎么样”进行材料分析 ‎