2019届人教A版用发展的观点看问题（第2课时）导学案

2019届人教A版用发展的观点看问题（第2课时）导学案

‎8.2用发展的观点看问题 (第2课时）‎ ‎ 【学习目标】‎ 知识与技能：理解量变、质变的基本含义，量变和质变的辩证关系原理 能力目标：培养学生用发展是量变与质变统一的眼光分析问题、解决问题的能力 ‎ 情感、态度、价值观：培养学生乐观、积极向上的态度，认真做事、积极准备的态度，脚踏实地不断努力的方法 ‎【重点难点】‎ 量变和质变的辩证关系 ‎【教学方法】‎ 事例和名言引出和巩固 ‎【课型】新授课 教学环节 教师活动 学生活动 一、名言展示导入本节课 二、展示学习目标 三、探究合作 中国航天事业从“无人”到“载人”的质的飞跃，请从中归纳量变和质变的含义。‎ ‎（探究）中国航天事业的发展历程体现什么哲学道理？‎ 阅读讨论回答 量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。‎ 质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。‎ 量变和质变的辩证关系：‎ ‎① 事物的发展是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。‎ ‎②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新的质的基础上开始新的量变。‎ ‎【探究一】做好量的积累，实现事物的发展 练 习 ‎【探究二】方法论 练习 课时作业基础小练3-----8题 判断题3——6题 材料一：训练不论多苦多累她都忍着继续练。经常一个动作每天翻腾上百次，非常 刻苦 。                                            ——王鑫教练谭梁得 材料二：毛泽东在人民解放军百万雄师过大江后写的诗 《七律·人民解放军占领南京》 中的“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”体现了什么哲理？‎ 材料三：“嫦娥一号”在飞行的过程中，速度是否越快越好？‎ 做练习并展示 谈一谈：中学阶段被称为人生发展的黄金阶段，是长身体、学知识、形成世界观的关键时期。从一定意义上说，它对人生的前途、理想的实现起重大的作用。     作为青年学生，你想怎样度过你的中学阶段？‎ 量变和质变的辩证关系要求我们：‎ ‎①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；‎ ‎②抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；‎ ‎③坚持适度原则。‎ ‎ ‎ 练习 四、课堂总结 七、布置作业 完成学案课后练习题，并理解量变、质变的辩证关系。‎