2020届高考政治人教版二轮复习专题突破：专题15思想方法与创新意识

2020届高考政治人教版二轮复习专题突破：专题15思想方法与创新意识

专题十五 思想方法与创新意识 ‎2018年高考题 题组一 唯物辩证法的联系观 ‎1.（2018全国卷Ⅲ，4分） 中国的发展与世界的发展依存度日益加深。中国的发展离不开世界,世界的发展越来越得益于中国。其中蕴含的哲学道理是 ‎①整体由部分构成,整体的功能存在于各个部分之中 ‎ ‎②部分区别于整体,整体的状况不一定影响部分 ‎③部分影响整体,部分的发展有利于整体的发展 ‎④整体与部分相互依存,部分在整体中的地位是发展变化的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ‎ 题组二 唯物辩证法的发展观 ‎2.（2018全国卷Ⅱ，4分）习近平在党的十九大报告中提出:“从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成社会主义现代化强国,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍,奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章!”新时代中国特色社会主义发展战略安排的哲学依据是 ‎①社会的发展受人的意志和意愿的支配 ‎ ‎②社会的发展是渐进性和飞跃性的统一 ‎ ‎③社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程 ‎ ‎④社会的发展是客观规律性和主观能动性的统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④  ‎3.（2018江苏，2分）下列选项与图4漫画《盲目加工》蕴含的哲理相符的是 A.捡了芝麻,丢了西瓜 B.一着不慎,满盘皆输 C.百足之虫,死而不僵 D.只见树木,不见森林 ‎ ‎4.（2018天津文综，10分）阅读材料，回答问题。随着中国特色社会主义进入新时代,国有企业的中流砥柱作用日益突出，国企改革也站到了新的历史节点上，翻开了新篇章。‎ 联通集团混合所有制改革是首例中央国有企业层面的混改。混改后，联通集团对中国联通的持股比例从原来的63.7%降到36.7%，仍是大股东但不再处于绝对控股地位，腾讯、百度等民企成为新的战略投资者；新成立的董事会吸收民营企业代表参与企业经营决策，优化了经营管理机制；中国联通向7 000余名核心员工授予占总股比2.7%的股票，调动了最核心要素的积极性；联通与新的战略投资者在云计算、物联网等领域开展战略合作，培育了创新发展新功能。国企民企以混改“联姻”，改出了国有资本、非公有资本融合发展的新优势。‎ ‎ “国企混合所有制改革作为新事物，其目标的实现需要一个过程，既不能急于求成，也不会一帆风顾。”用唯物辩证法发展观知识，说明这一观点的合理性。‎ 题组三 唯物辩证法的矛盾观 ‎5.（2018全国卷Ⅰ,4分）2018年4月,习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调,新形势下推动长江经济带发展,关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系,坚持共抓大保护、不搞大开发,探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有 ‎①“两点论”和“重点论”相结合 ‎②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离 ‎③矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的 ‎④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ‎ ‎6.（2018全国卷Ⅱ，4分）〖ZK(〗中医药理论重视整体诊疗、强调个体化、对症下药、辨证施治等,其中体现的哲学道理是 ‎①事物的矛盾不同,解决矛盾的方法也不相同 ‎ ‎②在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性 ‎ ‎③矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质 ‎ ‎④主要矛盾和次要矛盾的相互转化支配着事物的发展变化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④  ‎7.（2018江苏，2分）无人驾驶技术将对未来的交通带来深刻变革。2018年3月,某公司的一辆无人驾驶汽车发生交通事故,引发了人们对该技术前景的担忧。不过有专家认为,这并不会从根本上影响无人驾驶技术的研发和应用。材料体现的主要哲理是 A.要抓住事物的主要矛盾 B.要看到矛盾的主要方面 C.量变是质变的必要准备 D.质变是量变的必然结果 ‎8.（2018江苏，6分）德国有个千年小镇,自1928年起每年2月都会举办“中国人狂欢节”,挂灯笼、贴福字,到处洋溢着中国气息。当地人讲,他们与中国很早以前就有通商交往,由于迷上了中华文化,便渐渐以“中国人”自居。不过,《中国国家形象全球调查报告2016—2017》显示,不少海外受访者对中华文化的了解更多的还局限于中餐、中医药和武术等,中华文化要在世界产生更为深远的影响依然任重道远。 ‎ 有人认为,中华文化唯有秉持民族特色,才能在世界产生更为深远的影响。请从矛盾基本属性的角度对这一观点进行评析。‎ 题组四 辩证否定观与创新意识 ‎9.（2018江苏，2分）在保留周围平房原建筑面貌的基础上,内嵌现代木质结构,将古色古香和现代气息相结合……在旧城改造中,某地通过构建“房中房”和公共空间,在老旧四合院中为居民提供符合现代生活标准的居住条件,同时也实现了对老建筑的保护。这给我们的哲学启示是 ‎①要坚持两点论和重点论的统一 ②前途是光明的,道路是曲折的 ‎ ‎③要树立批判精神和创新意识 ④辩证的否定是联系和发展的环节 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ‎ ‎2017年高考题 题组一 唯物辩证法的联系观 ‎1.（2017全国卷Ⅰ，4分）传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境。某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源。钻井废弃泥浆的资源化利用佐证了 ‎①通过实践活动可以建立事物的新联系 ‎②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约 ‎③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性 ‎④把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎2.（2017江苏，2分）有研究发现,在黑夜翻耕的土壤中,仅有2%的野草种子日后会发芽,但如果在白天翻耕,发芽率高达80%。进一步研究发现,绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内,如果没有受到光线的刺激,就难以发芽。材料表明A.人为事物联系是主观的 B.新事物具有强大的生命力 C.事物的联系是有条件的 D.新事物存在不完善的地方 ‎3.（2017天津文综，10分）阅读材料，回答问题。 ‎“幸福 9 号”取自“幸福就好”的谐音，是某企业打造的一种养老新模式。它通过“互联网+养老”发展养老服务业，依托网上商城、居家养老服务店、老人乐园三大平台，线上和线下相结合，构建了一个基于互联网的养老产业生态链，提供衣、食、用、行、康、乐等服务，全面满足老年人需求，使他们的生活更加丰富、充实、精彩。  用唯物辩证法联系观的知识，分析“幸福 9 号”养老模式的构建。‎ 题组二 用联系的观点看问题 ‎4.（2017全国卷Ⅲ，10分）阅读材料，回答问题。 中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出“倡导人类命运共同体意识”。2017年1月，习近平主席在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲，系统地阐述了人类命运共同体理念。2017年2月，“构建人类命运共同体”理念被写入联合国有关决议。 中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行动中，中国派出维和人员最多，维和摊款出资位居前列。在应对气候变化上，中国率先批准《巴黎协定》。改革开放以来，中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30%以上，中国对全球减贫的贡献率超过70%。中国积极推进国际合作。“一带一路”倡议提出以来，已经有100多个国家和国际组织积极响应支持，68个国家和国际组织同中国签署合作协议。‎ 构建人类命运共同体需要世界各国共商共建共享，运用整体与部分的知识并结合材料加以阐述。  题组三 唯物辩证法的发展观 5. ‎（2017江苏，2分）风筝在我国已经有2 000多年的历史,最初用于军事,到了唐代中期逐渐转向娱乐。后来,人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上,使风筝成为了一门艺术。现在,风筝艺术在我国仍然很受欢迎,并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派。从材料中可以看出 ‎①事物是普遍性和特殊性的统一 ‎②事物的发展变化是有规律可循的 ‎③事物变化发展的道路是曲折的 ‎④事物是绝对运动和相对静止的统一 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ ‎6.（2017江苏，2分）下列选项与图中漫画（作者：曹开翔）蕴含的哲理相符的是 ‎ ‎ A.绳锯木断,水滴石穿 B.流水不腐,户枢不蠹 C.人往高处走,水往低处流 D.水至清则无鱼,人至察则无徒 题组四 唯物辩证法的矛盾概念 7. ‎（2017北京文综，4分）熊猫光伏电站（下图）属于联合国开发计划署的推广项目，是根据一位中学生的独特创意设计的。首个熊猫电站正在中国山西大同建设，该电站主体外观被设计成熊猫图案，由黑色的单晶硅太阳能电池和白色的薄膜太阳能电池组合而成。这启示我们 ‎ ‎ 山西大同熊猫电站 鸟瞰效果图 ‎①抓住事物的特点，有助于发现清洁能源推广的新形式 ‎②青少年关心和思考现实问题能够激发他们的创造性 ‎③充分发挥能动性，能使人们的实践活动获得无限自由 ‎④思维创新是青少年实现人生价值的根本途径 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 题组五 用对立统一的观点看问题 ‎8.（2017全国卷Ⅰ，4分）2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过《巴黎协定》要求，各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动，发达国家继续带头减排，并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区别的责任原则，这一原则体现的唯物辩证法道理是 ‎①矛盾的主要方面规定了事物的性质 ‎②主要矛盾在事物发展中起决定作用 ‎③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一 ‎④只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结，才能认识事物的本质 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ‎9.（2017江苏，2分）在古希腊时期,由造成的“毕达哥拉斯悖论”,以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解,引发了“第一次数学危机”,其正面结果之一是引入了无理数,导致数的概念的扩大。这主要体现的哲理是 A.主要矛盾和次要矛盾相互转化 B.矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面 C.矛盾是事物发展的源泉和动力 D.主要矛盾在事物发展中处于支配地位 题组六 唯物辩证法与创新意识 ‎10.（2017江苏，2分）某村本来比较落后,村支书王某想到一个创业的“点子”,希望把该村打造成3D壁画村。起初村里的老人们非常反对,认为没有什么用。但后来随着计划的实施,游客越来越多,村里的收入大为增加,老人们的态度也逐渐转变。由此可见 ‎①创新推动生产力的发展 ‎②认识具有反复性 ‎③创新推动社会制度的变革 ‎④认识具有普遍性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ‎11.（2017全国卷Ⅱ，16分）阅读材料，完成下列要求。 有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新的最前沿，取得了世界一流成果，被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现，为未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”；鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”，在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑……他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说：“科学研究一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白，而是获取人类知识的创新”‎ 作为自己的事业追求。做事挑剔、追求完美的赖远明用“要想成功，就必须坚持”概括他的创新经验。‎ （1） 运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新的主体原因。（12分）‎ ‎（2）班级举行主题班会探究批判性思维与创新精神的关系，请围绕主题提出两个观点。（4分）‎ 题组七 辩证的否定 ‎12.（2017江苏，18分）社区是我们共同生活的家园。传统社区是一种“熟人社会”,人与人之间的关系以血缘、地缘、感情为纽带,身边都是亲人、熟人,人情交往密切。随着社会变迁和生活节奏加快,社区已近乎一个“陌生人社会”,个人权利得到更多尊重的同时,人与人之间的界限也越来越分明,居民之间缺乏必要的互助和互动,甚至出现“对门不相识”的状况。 如今,随着信息技术的发展,共享已逐渐成为时代潮流,这为建设新型“熟人社区”提供了新思路。社区通过建设“云平台”,公示政府公共服务政策、社区业务办理流程、活动通知等,实现信息共享。此外,还在“云平台”上专设“邻里互助”“邻里商圈”等专栏,使玩具、图书等闲置物品顺利置换,实现物品共享;私人厨房、书房、车位临时出借,实现空间共享。基层党组织、居委会还通过“云平台”与居民加强互动交流,实现共同治理……共享、共治使得“邻里之间不再陌生”成为可能。 展望共享社区的未来,有人说,“共享是一种向传统的回归”。请运用一个最恰当的哲学道理评析上述观点。(6分) 要求: ①观点明确,紧扣主题,理由充分,合乎逻辑。 ‎② +”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网与现代制造业深度融合，促使中国制造包含更多中国创造元素，实现制造业由大变强的历史跨越。 ‎ 材料是如何体现“辩证法的革命批判精神与创新意识”的？‎ 答案与解析 ‎2018年高考题 ‎1.D 本题考查整体与部分的关系。世界的发展越来越得益于中国，体现了部分的功能及其变化影响着整体功能，③正确；中国的发展与世界的发展依存度日益加深，体现了整体与部分相互依存，中国在世界发展中的作用越来越重要，体现了部分在整体中的地位是发展变化的，④正确。整体功能不是部分功能的简单相加，整体具有部分所不具备的功能，不能说整体功能存在于部分之中，①错误；整体居于统率地位，影响和制约着部分的功能，②错误。‎  ‎2.C 本题考查尊重客观规律与发挥主观能动性、发展的量变与质变状态等知识。“从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国”，是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变的过程，体现了社会的发展是渐进性和飞跃性的统一，②符合题意。新时代中国特色社会主义发展的战略安排，是我们党在尊重客观规律基础上充分发挥主观能动性的结果，④入选。①属于唯心史观，说法错误。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，③说法错误。‎ ‎3.D ‎ ‎ 本题考查唯物辩证法的相关知识。A项捡了芝麻，丢了西瓜，西瓜远大于芝麻，讽刺的是不能分清主次矛盾的行为，与漫画寓意不一致，排除。B项一着不慎，全盘皆输，体现了关键部分决定了整体的功能，与漫画寓意不一致，排除。C项百足之虫，死而不僵比喻实力强劲根基深厚的集体或个人即使衰败也不至于彻底垮台，与漫画寓意不一致，排除。D项只见树木，不见森林是指只看到部分而看不到整体的形而上学的观点，与漫画寓意一致，故当选。‎ ‎4.【答案】①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。国企混改要在稳步推进的基础上实现高质量发展，不能急于求成。②事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。国企混改是新事物，符合客观规律，具有强大的生命力，但也会面临不少困难和挑战，要经历一个曲折的发展过程，不会一帆风顺。 ‎【解析】本题考查量变与质变的辩证关系、前进性与曲折性的统一等知识。解答本题，首先明确题目要求运用的知识为“发展观”。其次根据题目中的关键信息“新事物”“目标的实现需要一个过程”“不能急于求成”“不会一帆风顺”，对接教材中量变与质变的辩证关系、发展的前进性与曲折性的统一的知识。最后，结合材料组织答案。‎ ‎5.B 本题考查用对立统一的观点看问题。习近平所强调的“关键”“坚持共抓大保护、不搞大开发”，涉及主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，“整体推进和重点突破”体现了坚持两点论和重点论相结合，故①④正确；②错误，矛盾双方是既相互联结又相互分离的关系，不能说矛盾的斗争性和同一性是既相互联结又相互分离的关系；③观点正确，但材料没有强调矛盾同一性和斗争性的特点。‎ ‎6. A 本题考查矛盾的特殊性等知识。“强调个体化、对症下药、辨证施治”，体现了事物的矛盾不同，解决矛盾的方法也不相同，①符合题意。“中医药理论重视整体诊疗、强调个体化、对症下药、辨证施治等”，体现了在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性，②符合题意。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，③说法错误。主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，④说法错误。 ‎7.B 本题考查量变和质变的关系、主次矛盾和矛盾主次方面的知识。根据对材料的分析，材料内容并未涉及量变和质变的关系，故排除C、D选项；材料强调无人驾驶技术的发展是大势，故答案为B，A排除。 ‎ ‎8.【答案】斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性,矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。（2分）矛盾双方具有斗争性,文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征,中华文化需要秉持民族特色;（1分）矛盾双方具有同一性,中华文化与世界其他民族的文化相互依赖、相互贯通,中华文化需要面向世界博采众长。（1分）题中观点强调了矛盾双方的差异性,肯定了中华文化的独特价值,但忽略了本民族文化与世界其他文化之间的同一性。（2分） ‎ ‎【解析】本题考查矛盾的基本属性。我们首先要指出矛盾的基本属性是矛盾的同一性与斗争性。其次用矛盾的斗争性分析材料中观点的合理性，用矛盾的同一性说明中华文化需要面向世界博采众长。最后总结归纳该观点的合理之处与不合理之处即可。 ‎9.D 本题考查发展、矛盾、创新等观点。将古色古香和现代气息相结合，在改善居住条件的同时实现了对老建筑的保护，这些都体现了两点论，但材料没有强调古色古香与现代气息哪个更重要，保护与创新哪个更重要，因此不涉及重点论，故①排除；②强调事物发展的趋势和过程，材料并未涉及，排除；为老房子融入现代气息，体现了批判与创新，③正确；在老房子的基础上进行改造，融入现代气息，既为居民提供符合现代生活标准的居住条件，又实现了对老建筑的保护，体现了辩证的否定是联系和发展的环节，④正确。 ‎ ‎2017年高考题 ‎1.B “某油气田采用‘泥浆不落地处理与循环利用技术’，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源”，体现了通过实践活动可以建立事物的新联系，也说明把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现（即变废为宝），①④符合题意。人们无法摆脱客观条件的制约，②说法错误。事物的联系可以分为自在事物的联系和人为事物的联系，自在事物的联系在人类产生以前就存在了，所以事物联系的多样性并不决定于人类实践活动的多样性，③错误。‎ 2. C 光线照射对野草种子发芽的影响，体现了事物的联系是有条件的，C项符合题意。A项违背了联系的客观性，说法错误。B、D两项与题意不符。 ‎3.【答案】①联系具有普遍性、客观性、多样性。“幸福 9 号”养老模式将互联网与养老联系起来，通过线上线下相结合的方式，为老年人提供衣、食、用、行等全方位服务，体现了联系的普遍性和多样性。这种联系虽然是人们在实践活动中建立的人为事物的联系，但仍然具有客观性。②整体与部分是相互联系、密不可分的。“幸福 9 号”立足整体，搭建三大平台，构建养老产业生态链，体现了整体和部分的有机统一。（系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物。“幸福 9 号”依托三大平台构建的产业生态链，着眼于事物的整体，把各个部分、各个要素联系起来统筹考虑，体现了系统优化的方法） ‎【解析】解答本题，明确知识范围是“唯物辩证法联系观”，设问指向是分析“幸福9号”养老模式的构建所蕴含的道理。“互联网+养老”体现了按照事物的固有联系建立新的联系，联系具有普遍性、客观性和多样性；搭建三大平台，构建养老产业生态链，说明整体与部分是有机统一的，据此理论结合材料组织答案即可。‎ ‎4.【答案】整体在事物的发展过程中居于主导地位，构建人类命运共同体，明确了人类发展方向，契合了世界各国对于发展的共同诉求。部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。中国倡导和推动构建人类命运共同体，各国积极响应，共同参与，加强双边、多边合作，实现共赢共享。 ‎【解析】材料第一段介绍了中国提出人类命运共同体理念，第二段介绍了中国为构建人类命运共同体所作出的努力。本题的知识限定是“整体与部分的知识”，世界各国“共商共建”，体现了立足于整体，可从整体的地位的角度分析；“中国是构建人类命运共同体的先行者”体现了部分的作用，可从部分功能及其变化影响整体功能的角度分析。‎ 5. B 风筝艺术在我国形成了以潍坊风筝、北京风筝、南通风筝等为代表的流派，体现了事物是普遍性和特殊性的统一，①符合题意。风筝“最初用于军事，到了唐代中期逐渐转向娱乐。后来，人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上，使风筝成为了一门艺术”，表明事物是绝对运动和相对静止的统一，④符合题意。②③在材料中体现不出。 ‎6.D 漫画反映，水龙头如果滴出细水则可以将碗盛满，如果流出大水则大量水会溅出。漫画说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，D项蕴含哲理与之相同。A项体现量变与质变的辩证关系，B项体现运动的绝对性，C项体现事物的运动是有规律的，均与漫画蕴含的哲理不同。 ‎7.A “该电站主体外观被设计成熊猫图案，由黑色的单晶硅太阳能电池和白色的薄膜太阳能电池组合而成”，说明抓住事物的特点，有助于发现清洁能源推广的新形式，故①符合题意。熊猫光伏电站的创意来自于一个中学生，说明了②。实践活动具有社会历史性，人们的实践活动会受到客观条件的限制，即使充分发挥能动性也不会使人们的实践活动获得无限自由，③错误。积极投身为人民服务的实践是青少年实现人生价值的根本途径，④错误。‎ ‎8.D “协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区别的责任原则”，体现了任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一，只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结，才能认识《巴黎协定》这一事物的本质，③④符合题意，①②与题意不符。 ‎9.C “第一次数学危机”引入了无理数，导致数的概念的扩大，这表明矛盾是事物发展的源泉和动力，C项符合题意。材料没有体现主次矛盾的相互转化及主要矛盾的支配地位，A、D两项与题意不符。矛盾的主次方面既相互依赖又相互排斥，并在一定条件下相互转化，矛盾的主要方面并不决定矛盾的次要方面，B项说法错误。‎ ‎10.A 王某提出的关于创业的“点子”使得村里的收入增加，说明创新推动生产力的发展，①符合题意。老人们对王某的“点子”从反对到接受的过程，体现了认识具有反复性，②符合题意。③在材料中体现不出。普遍性不是认识的特点，④说法错误。 ‎11.【答案】(1)辩证法在对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解。按其本质来说，辩证法是批判的、革命的和创新的。 坚持求真务实的科学态度；独立思考和批判性思维；追踪世界科技前沿、奋力创新的勇气；坚持不懈、攻坚克难的毅力；追求卓越和完美精神。 ‎（2）批判性思维是创新精神的前提和重要组成部分；创新精神要求在批判旧事物、旧观念的同时，寻找新思路、确立新观念、开拓新境界。 ‎【解析】第（1）问，首先要明确辩证法的革命批判精神和创新意识的知识内涵；其次明确科技领航者实现创新的“主体”原因实际上是指实现创新的主观因素；最后根据材料中科技工作者的事迹和言论，从中找出与革命批判精神有关的、能够实现创新的个人品质方面的因素。第（2）问看似是探究题，其实就是考查教材中革命批判精神和创新意识的关系与要求，只要把教材中相应的观点回答出来即可。 ‎12.【答案】略 内容要点: 辩证的否定是事物联系的环节,共享社区吸收、保留了传统社区中的积极因素作为自己存在和发展的基础,从这个角度说,共享是一种向传统的回归。辩证否定是事物发展的环节,共享社区改造了传统社区中的消极因素,增添了社区中所没有的现代因素,从这个角度说,共享不是简单的回归。辩证的否定是事物自身的否定,其实质是扬弃,共享是社区建设向更高层次的创新发展。‎ ‎【解析】本题要求考生运用一个最恰当的哲学道理，评价“共享是一种向传统的回归”这一观点。由材料可知，现代共享社区既具有传统社区“熟人社会”的内涵，又增添了诸多现代元素，因此考生应该选用辩证否定的知识来作答。考生在答题时既要说明现代共享社区是对传统社区的继承，还要说明现代共享社区不是对传统社区的简单回归，而是对传统社区的一种创新发展。 ‎2012—2016年高考题 ‎1.D 本题考查联系的多样性、客观性等知识。①错误，事物的特性会随着条件的变化而变化，卤水在一般状态下有毒，但点制豆腐后发生化学反应就没有了毒性，说明事物性质会发生变化；②错误，事物的特性是事物本身固有的客观的，人的需要是主观的，人的需要不能确定事物的性质；联系具有客观性，但人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系，卤水的特性是人们能利用它点制豆腐的基础，③正确；卤水不与豆浆发生反应时是有毒的，但发生反应制成豆腐后无毒，体现了不同联系下事物的特性不同，④正确。 2. B 本题考查联系的客观性。这首诗生动而又极富哲理地讲述了一个道理：美妙的琴声既不在琴上，也不在手指上，而在手指与琴之间的配合上，①③符合题意。琴与指之间的相互作用，是人发挥主观能动性的结果，②说法明显错误。④说法绝对，不选。‎ ‎3.D 本题考查联系观及创新意识的知识，考查考生获取和解读信息的能力。①是对间接联系的错误认识；由题干中格拉塞的事例可知，②说法正确；认识和利用事物间联系的前提是对事物本质的正确认识，③说法错误；由题干可以看出“气泡室”是人为事物联系的结果，是在主客观条件相互作用下形成的，④说法正确。 ‎4.D 本题考查联系的客观性，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。水与酒、山与民的关系属于人为事物的联系，是客观存在着的，故选D，B不选。A否认了联系的条件性，不选。材料强调的是联系的客观性，而不是多样性，C不选。 5. A 本题考查了联系的普遍性、多样性，意在考查考生根据获取的信息运用有关知识作出判断的能力。 “五行”相生相克，体现了事物间存在的相互影响、相互制约、相互作用的关系；“五行”之间的联系因各自的属性不同呈现出差异，体现了联系的多样性，所以①②正确。③说法错误。④是形而上学否定观，排除。‎ ‎6.B 本题考查整体与部分的关系，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。漫画说明如果只顾部分，不顾全局，最终必然会导致失败，这启示我们做事情要树立全局观念，故B符合题意。A、C、D均不符合漫画主旨，故排除。‎ ‎7.D本题考查实践是认识发展的动力、系统优化的方法等知识。“四个全面”是在坚持和发展中国特色社会主义的实践中提出来的，体现了实践是认识发展的动力，②正确；“四个全面”体现了注重事物的系统优化，④正确；题中没有涉及主要矛盾和矛盾的主要方面，①与题意无关；当部分以合理的结构构成整体时，整体功能才会大于部分功能之和，③错误。 ‎8.B本题考查整体与部分的关系、主次矛盾的关系等知识，意在考查考生运用所学哲学知识分析问题的能力。通过分析材料可以看出，“必须统筹……协同配合”体现了③，“要注重抓……全面改革”体现了④，选B。①明显不符合题意。发展的实质是新事物战胜旧事物，但新出现的事物未必就是新事物，②对于发展实质的理解错误。 ‎9.A 本题考查联系的观点、量变和质变、共性和个性的统一等知识。漫画《运土》讽刺的是忽视联系的普遍性，人为割裂一事物和周围其他事物的联系的行为，故本题选A。其他选项表述正确，但均与漫画寓意不符。 ‎10.A 本题考查联系的多样性和普遍性，意在考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。引进喜旱莲子草引发的诸多问题，体现了事物之间联系的普遍性，①正确；引进喜旱莲子草，有好的一面（作为饲料），也有不好的一面（破坏生态平衡），体现了联系的多样性，②正确；③否认了联系的客观性，排除；人为事物的联系具有“人化”的特点，自在事物的联系没有“人化”的特点，④说法错误。 ‎ ‎11.C 本题考查联系的条件性、客观性、多样性等知识，意在考查考生调用知识正确认识和理解有关现象的能力。材料主要强调，要在把握联系条件性和多样性的基础上，正确发挥主观能动性，建立新的具体联系，这样才能取得成功，故②④符合题意。人不可以改变联系的客观性，但事物具体的联系形式是可以改变的，故①说法不妥；事物之间既有必然联系，也有偶然联系，发明创造不排除事物联系的偶然性，故③说法也是错误的。‎ ‎12.B 本题考查整体与部分的辩证关系，意在考查考生的分析理解能力。“幸福指数”是一个综合集束指标，某单一元素的塌陷常会给幸福感带来滑坡效应，体现了整体与部分的辩证关系，也说明关键部分一定条件下对整体起决定作用，①③正确。当部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和，②错误。部分的变化不一定推动整体的发展，④错误。 ‎13.D 本题考查联系观的系统优化方法，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识分析问题的能力。A说法错误，B与题意无关。C说法错误。B具有较强的迷惑性，部分考生会认为产品“改变世界”‎ 是唯心主义思想，这里强调的是人的意识的作用，不能把二者混为一谈。 ‎14.C 本题考查发展的量变与质变状态、人生价值等知识，意在考查考生获取和解读信息的能力。“每一步都是新的迈进，最后能成就出一个看似难以企及的跨越”，体现了量变是质变的准备，质变是量变的必然结果，说明人可以在量的积累中获得精神提升，C项符合题意。一个人人生价值的大小来自于他对社会的贡献，A项说法错误。人的真正价值在于对社会的贡献，生命的意义在于个体对社会的贡献，B项说法错误。人的意志有积极和消极之分，积极的意志有利于推动社会发展，D项说法错误。 ‎15.A 本题考查量变和质变、矛盾的特殊性等知识。我国经济呈现出九个方面的趋势性变化，表明我国经济发展方式正在发生质的变化,①当选。我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，体现了我国经济发展呈现出新的阶段性特征，故选②。③中“已经解决”说法错误， 一些问题仍然存在。④中“已经形成”与实际不符。 ‎16.A 本题考查物质、联系观等知识，旨在考查考生分析问题的能力。在不同的条件下，水的存在形式不同，说明物质的具体形态可以随着条件的变化而变化，同时，材料中人们的重大发现也说明认识会随着实践的发展而发展，①符合题意。排列顺序不一样，水的存在形式就不一样，体现了内部结构变化引起了事物的质变，②符合题意。③说法正确，但材料中并没有体现人为事物联系的产生过程，体现的是自在事物内部的联系；④错误，以新形式出现的事物不一定是新事物，不一定有远大发展前景,具有远大发展前景的事物是符合客观规律的事物。 ‎17.B 本题考查发展的量变与质变状态，考查考生的分析理解能力。从60分到80分是一个量的积累过程，量变是质变的前提，质变是量变的必然结果，否认从60分进步到80分的意义，实际上是否定了量变的意义，B当选；A、C、D均与题意不符。‎ ‎18.C 本题考查矛盾的同一性和斗争性、发展的前进性与曲折性，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。材料观点表明，过于爽快地承认失败，就可能失去接近正确的机会，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，③正确；材料观点告诉我们，只有正确对待挫折和失败，才能取得成功，体现了事物发展的前进性与曲折性的统一，②正确；辩证否定是事物自身的否定，①错误；真理具有客观性，④错误。 ‎19.B 本题考查量变与质变的关系，意在考查考生调动和运用知识的能力。“积羽沉舟，群轻折轴”体现了量的积累导致质变。“堤溃蚁穴，气泄针芒”强调的是微小的量变积累到一定程度会引发灾难性后果，这与题干中的观点所蕴含的哲理一致，故B正确。A体现了意识的能动作用，C体现了勇于解决矛盾和问题，D表明要树立正确的价值观，都与该论断蕴含的哲理不一致。‎ ‎20.A 本题考查量变与质变的辩证关系，意在考查考生的分析理解能力。“智齿将随着时间的推移而最终消失”‎ 体现了质变是量变的必然结果，A正确。题干体现的是变化、发展，没有体现联系，B不选。客观实在性是物质的唯一特性，C错误。内部矛盾对事物的发展起决定作用，D错误。 ‎21.D 本题主要考查量变与质变的辩证关系，意在考查考生运用所学知识分析古语的能力。A意为实现了和谐，万物才可生长发展，如果完全相同，则无法发展，体现了矛盾的观点；B体现了运动与静止的关系；C体现了用发展的观点看问题；D旨在告诫人们切莫轻视小的变化，体现了量变与质变的关系。答案为D。 ‎22.B 本题考查发展的观点，意在考查考生快速、全面、准确地从漫画中获取关键信息的能力。①讲的是一棵大树在它幼小时，往往不被重视，当它枝干参天时，人们才会承认它的高大，与漫画主旨相符，当选；④强调爱惜时光，莫要错过青春年华，与漫画主旨一致，当选。②③中的沉舟、病树、陈叶、前波都是旧事物，万木春、芳林新叶、后波都是新事物，强调的是新事物代替旧事物，漫画虽然讲的也是发展的观点，但并没有体现出新事物代替旧事物，②③排除。 ‎23.C 本题考查发展的有关知识，意在考查考生获取和解读信息的能力。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现，说明事物发展的方向是前进的和上升的，选C。事物是量变与质变的统一，并不总是处在渐进和不显著的变化中，A错误。题干体现的是事物发展的方向，而不是道路，B不选。题干没有涉及存储介质的内部结构问题，D不选。 ‎24.C 本题考查意识具有主动创造性、质变和量变等知识，意在考查考生获取和解读试题信息，调动和运用有关哲学知识作出判断和分析的能力。图1是反映价格围绕价值上下波动的曲线图，体现的是价值规律；图2反映的是人均收入与环境污染程度之间的关系。价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式，人们可以根据客观规律对事物发展的趋势作出预测，这是意识具有主动创造性的表现，故①可选。量变和质变是事物发展过程中的两种不同状态，它们的内涵是不同的，故②表述有误，不选。材料与事物的发展是前进性与曲折性的统一无关，故③不选。从图1可以看出，价值决定价格，供求影响价格；从图2可以看出，在环境污染早期，污染程度与人均收入呈正相关，当污染程度严重后，污染程度与人均收入呈负相关，可见④符合题意。 ‎25.【答案】量变是质变的必要准备，这就要求我们做任何事情都要重视量的积累，只有每个人都积极践行社会主义道德，才能为实现全面建成小康社会的目标创造条件；质变是量变的必然结果，这就要求我们在量变达到一定程度时积极促成质变，每个人都应该勇于承担道德责任，不断促进社会道德水准的提高，争取早日实现全面建成小康社会的目标。 ‎【解析】本题主要考查量变与质变的关系。考生首先要明确量变与质变辩证关系的内容及方法论要求，然后结合材料有效信息，分析诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义即可。‎ ‎26.B 本题考查矛盾的同一性，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。不能将供给侧改革与扩大需求分离开来强调了供给与需求相互依赖，①‎ 符合题意。新的需求可以催生新的供给，新的供给可以创造新的需求，强调了矛盾双方相互渗透，并在一定条件下相互转化，③符合题意。材料强调的是供给与需求的同一性，而不是斗争性，②排除。供给与需求既对立又统一，④说法错误。 ‎27.A 本题考查矛盾的特殊性，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。研究表明，耳朵与眼睛相比，在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力，体现了不同的事物各有其不同的特点，故A符合题意。材料强调的是矛盾的特殊性，不是矛盾的普遍性，B排除。材料强调的是两种不同事物之间的区别，未涉及同一事物中的不同矛盾的特殊性，也未涉及同一事物在不同阶段有不同的矛盾，故C、D排除。 ‎28.【答案】“叫座”与“叫好”是既对立又统一的两个方面，“叫座”固然重要，但离开“叫好”，“叫座”将不能持续，好电影应该既“叫座”又“叫好”。在“叫座”与“叫好”两个方面中，“叫好”体现了电影的艺术性与思想性，处于支配地位，起着主导作用。题中观点不仅割裂了矛盾双方的依存关系，也颠倒了主次。我们必须坚持两点论与重点论的统一。 ‎【解析】本题主要考查矛盾的对立统一、两点论与重点论的统一等知识，意在考查考生调动知识辩证思考现实问题的能力。解答本题，首先解读材料信息：好电影应该“叫好”又“叫座”，但现实中存在部分“叫座”的电影不是好电影，部分“叫好”的电影却不“叫座”的矛盾。其次分析设问观点，设问中的观点忽视了矛盾双方的相互依存关系，并颠倒了矛盾的主次方面。组织答案时，要从矛盾双方的对立统一关系角度说明“叫好”与“叫座”的关系，从矛盾的主要方面决定事物的性质角度，说明“叫好”对电影的重要性。最后指出观点的错误之处和我们应该坚持的正确观点。 ‎29.【答案】世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾着的两个方面在一定条件下可以相互转化。随着我国经济社会发展和国际地位提高，国际社会对中国的关注度越来越高，既有探求、理解中国的兴趣，也有“唱衰”、“抹黑”中国的论调。面对这一矛盾现象，如果不讲或讲不好中国故事，对负面论调“无语”或“失语”，就会被动挨骂，中国的国家形象将会受损；反之，主动讲好中国故事，向世界展现一个真实、全面的中国，让正确的声音盖过种种负面舆论和奇谈怪论，促使矛盾向有利于我的方向转化，国家形象将得到提升。 ‎【解析】本题主要考查矛盾的同一性等知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力。解答时，一要明确知识范围：对立面相互转化的原理；二要把握答题指向：讲好中国故事的必要性和重要性；三要结合材料进行分析，“国际上有人‘唱衰中国’、‘抹黑中国’”“国际社会探求中国、理解中国”，这是一对矛盾；利用外媒讲好中国故事、传播中国文化，有利于促进对立面的相互转化，讲好中国故事的必要性应从现状角度展开分析，重要性应从意义角度展开分析。 ‎30.C 本题考查矛盾的普遍性和特殊性，意在考查考生调动和运用知识的能力。“每个人的价值追求不尽相同”，说明矛盾具有特殊性，启示我们认识事物时要重视矛盾的特殊性；“只有凝聚当代中国的‘价值公约数’，才能将13亿不同的‘原子’凝聚成有序的整体”，表明矛盾具有普遍性，启示我们认识事物时要着重把握矛盾的普遍性，故答案为C。A、D均与题意不符。运动是绝对的，静止是相对的，B说法错误。‎ ‎31.C 本题考查矛盾同一性的含义。①强调了君子与小人的不同，③强调了高尚者和卑鄙者的不同，体现了矛盾的斗争性，不符合题意。矛盾的同一性有两个方面的含义：矛盾双方相互依存、矛盾双方相互贯通相互转化，②④分别说明垃圾与资源、战争与和平在一定条件下的相互转化，故体现了矛盾的同一性。 ‎32.B 本题考查考生对理想与现实关系的理解和认识，考查考生的理解能力。由题干中的“5W”可以看出，确定职业生涯规划时应该明确自身的兴趣、技能、价值观等，①说法正确；内因是事物变化发展的根本原因，②错在“根本”上；主观愿望与客观现实之间不一定一致，③说法错误；由“5W”的具体内容可以看出④说法正确。‎ ‎33.C 本题考查矛盾双方的对立、量变和质变的辩证关系等知识。材料中的这句话说明善、恶相互对立，同时也体现了量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，量变积累到一定程度才能引起质变，故①③符合题意。②在材料中没有体现；④说法错误。‎ ‎34.B 本题考查矛盾的特殊性，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。A错误，雾和霾都属于物质的具体形态；雾和霾的本质区别决定了它们定义上的差异，D错误；自然界也是哲学的研究对象，C错误；材料中对雾和霾的分析抓住了它们的不同特征，即抓住了矛盾的特殊性，B正确。 ‎35.A 本题考查矛盾普遍性和特殊性的关系，意在考查考生对基础知识的运用能力。矛盾的普遍性和特殊性的关系，也是共性和个性的关系，“先试点后推广”是从个性中概括出共性的东西，再向其他地区或单位推广，这体现了共性寓于个性之中，二者在一定条件下可以相互转化，①②符合题意。个性表现共性，但说其优于共性是错误的，③不选。④错误，主要矛盾在事物的发展中起决定作用。‎ ‎36.D 本题考查矛盾的特殊性等知识，意在考查考生分析理解问题的能力。“热数据”“温数据”“冷数据”要用不同的工具来存储，体现了矛盾的特殊性，故选D。材料没有涉及矛盾普遍性与特殊性的关系、矛盾的普遍性、主次矛盾的转化，A、B、C均不符合题意。 ‎37.B 本题考查矛盾的普遍性与特殊性、整体与部分等知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。题干中的“惠及全民的基本公共服务”属于全局性、普遍性问题，“困难群众的生产生活”和“涉及群众切身利益的热点、难点、焦点问题”属于局部性、特殊性问题，建设民生工程要将它们统一起来，①③正确。②中的“社会改革的整体推进”和④中的“集中力量解决主要矛盾”在题干中没有体现。 ‎38.【答案】矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。示范区通过探索承接战略性新兴产业转移的新途径、新模式，总结出具有普遍意义的经验，指导其他地区承接战略性新兴产业转移，不断提高我国经济发展水平。 ‎【解析】本题考查了矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的相关知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力。本题知识指向明确，相对较易，考生首先应详细阐明矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的具体内容，然后结合材料进行分析即可。 ‎39.B 本题考查矛盾的主要方面等知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。材料说明了准确把握成绩和错误哪个是主要的对正确认识评价一个人的重要性，故强调了把握矛盾的主要方面，①④当选，也就是B项正确。②强调的是不能忽视矛盾的次要方面，③强调矛盾主要方面和次要方面的关系，均不符合题意，排除。 ‎40.C 本题考查矛盾普遍性和特殊性的辩证关系、具体问题具体分析，意在考查考生获取和解读信息、论证和探究问题的能力。该市在“一企一策”办法的指导下，具体分析不同企业的特殊情况，采取不同对策，做到了具体问题具体分析，坚持了在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性，②③符合题意。①与题意无关，排除。应着眼于整体进行系统优化，④说法错误。‎ ‎41.【答案】矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要从实际出发，具体问题具体分析。十八洞村贯彻精准扶贫思想，结合当地实际，精神脱贫先行，精准识别贫困人口、精准选择和建设支柱产业，取得显著扶贫成效;创造性地探索出精准扶贫的宝贵经验，验证了精准扶贫思想的正确性，为其他地区精准扶贫提供重要借鉴。 ‎【解析】本题主要考查矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理等知识，意在考查考生论证和探究问题的能力。解答本题，首先明确矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理包括哪些内容。其次解读材料中十八洞村扶贫实践的案例。“精准扶贫”的重要思想和要求具有普遍性指导意义，十八洞村在这一思想的指导下，在解决贫困问题时，从自身实际情况出发，结合当地实际，激活精准扶贫内生动力，精准发展特色支柱产业，摸索出适合自己的扶贫道路，总结出精准扶贫的经验，同时为全国实施扶贫战略提供借鉴。最后，理论结合材料组织答案即可。 ‎42.C 本题主要考查具体问题具体分析、坚持整体与部分的统一的知识。要根据污染物的特点采取新的防治模式说明了②；实现“无缝衔接”说明了④；①说法错误；③中的“解决存在的各种问题”说法绝对化，排除。故选C。‎ ‎43.B 本题考查发挥主观能动性、具体问题具体分析、整体和部分的关系、认识的反复性等知识，意在考查考生解读漫画的能力。漫画告诉我们，解决问题不能采用一个模式、一种办法，要认识到矛盾具有特殊性，坚持具体问题具体分析。B反映了平原和山区在同一季节的不同景色，体现了矛盾的特殊性，入选。A强调要充分发挥主观能动性，C强调要立足整体，D强调认识角度不同，人们获得的认识就不同，均与题意不符。 ‎44.C 本题考查系统优化的方法、主要矛盾等知识。从“突破口”‎ 这一关键词，可以看出材料主要强调抓住足球改革，就是抓住了我国体育改革的主要矛盾，故C符合题意。矛盾分析法是认识事物的根本方法，故A说法错误；社会基本矛盾是社会发展的根本动力，而改革只是解决社会基本矛盾的方法，故B说法错误；具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，D说法错误。 ‎45.D 本题考查创新意识、量变引起质变、矛盾的主次方面等知识，意在考查考生调用知识认识和理解漫画的能力。漫画讽刺的是一些人解决问题时抓不住关键，故本题选D。其他选项均与题意不符，不选。 ‎46.C 本题考查两点论和重点论的相关知识，意在考查考生获取和解读信息的能力。“把坚持……有机结合起来”“不能偏废”等体现了两点论和重点论的统一。A说法错误，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；B与题意不符，材料强调的是”港澳“祖国内地”两个方面，不是关键部分的功能；D在材料中未体现。 ‎47.C 本题考查主次矛盾的辩证关系，意在考查考生获取和解读信息的能力。解答本题的关键是读懂漫画，“如此修理”治标不治本，讽刺了办事情主次不分，启示我们认识事物要抓住事物的主要矛盾，C正确，D不选。A、B与漫画主旨不符。 ‎48.D 本题考查两点论和重点论的统一，意在考查考生调动和运用知识的能力。A只强调了实践的重要性，B强调了当官与发财的对立，C强调了全面但没有强调重点，均不符合题意；“打老虎”是反腐败的重点，“老虎”“苍蝇”一起打则坚持了两点论，故D符合题意。 ‎49.A 本题考查系统优化方法、两点论与重点论统一的知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。顶层设计和总体规划强调事物的整体性，体现了系统优化方法，故①入选。重点解决体制性障碍和深层次矛盾，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新，说明我们既要抓住主要矛盾，又不忽视次要矛盾，体现了坚持两点论与重点论的统一的矛盾分析方法，③入选。材料未涉及矛盾主次方面，②排除。当部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和，反之，则小于部分功能之和，故④错误。 ‎50.【答案】①他们都坚持了两点论，都看到了共建海上丝绸之路既要开展经济合作，又要开展文化交流。他们都坚持了重点论，观点一主张经济为重，观点二主张文化为重。②他们看问题的角度不同，因而所坚持的重点也有所不同。 ‎【解析】本题主要考查两点论和重点论的统一。解答时，要注意该设问包含两小问。回答第一小问，要抓住设问中的知识提示，围绕两点论和重点论，分别说明材料是如何体现二者的统一的即可。第二小问，依据第一小问分析说明产生分歧的原因即可。 ‎51.【答案】①用对立统一的观点看问题。②坚持具体问题具体分析。③坚持两点论反对一点论，坚持重点论反对均衡论。④事物的性质由主要矛盾的主要方面决定。 ‎【解析】‎ 本题考查矛盾的特殊性、两点论与重点论的统一等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力。通过分析材料可知，该企业在发展的不同阶段采取了不同的发展战略，创业初期，走专业化发展道路；成熟期走多元化经营发展道路（以地产为核心主业，向其他领域扩展）。据此可运用对立统一、矛盾具有特殊性（具体问题具体分析）、两点论和重点论的统一、事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的等知识结合材料进行分析。‎ ‎52.【答案】要具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。川渝地区应从实际出发具体分析自己的特殊性，发现与长江经济带其他地区的不同特点，把握自己的优势和劣势，找到具有川渝地区特色的发展道路。 ‎【解析】本题考查具体问题具体分析的知识，意在考查考生调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。首先要明确具体问题具体分析分析的是矛盾的特殊性，然后依据这一思路，结合材料指出川渝地区应具体分析自身的特殊性，在把握自身优势与劣势的基础上，找到具有自身特色的发展道路。 ‎53.【答案】任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益，但合理利用和科学保护是能够相互促进的。应坚持“两点论”和“重点论”相统一，具体问题具体分析，从实际出发，探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和方法，在有效保护的前提下利用，在合理利用中保护。 ‎【解析】本题主要考查矛盾的对立统一、两点论和重点论的统一、具体问题具体分析等知识，意在考查考生获取和解读文字信息、调动和运用所学知识、论证和探究问题的能力。解答本题，应通过分析设问的关键信息来确定答题思路。设问中的“保护”和“利用”是矛盾双方，两者既对立又统一；由矛盾双方还可以联想到矛盾的主要方面和次要方面、两点论和重点论等知识。 ‎54.A 本题考查创新的相关知识，意在考查考生获取有效信息以及调动和运用知识的能力。该市打造北斗卫星导航功能型平台等，产品商业性开发应用取得显著成效，说明科技创新可以转化为现实生产力，①入选。北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善，说明社会需要推动科技不断进步，②入选。科技创新以实践基础上的理论创新为先导，③说法不妥。材料没有体现吸收、改造传统技术，且应吸收传统技术中的积极因素，④不选。‎ ‎55.B 本题考查矛盾的普遍性与特殊性、辩证否定观。新型职业农民培育工程，不同于传统培训，体现了辩证否定的观点，①正确；新的培训和传统培训相比，既有共同之处，也有不同之处，体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一，③正确；实践是检验认识真理性的唯一标准，②说法错误；新型职业农民培育工程不属于生产关系的范畴，④不选。 ‎56.C 本题考查辩证否定观的创新意识等知识，意在考查考生获取漫画主旨的能力。从漫画中可以看出，乌鸦在不停地往瓶中扔石子，以升高水位使自己能喝到水，这是乌鸦喝水的习惯性思维，但乌鸦没有看到瓶上有水龙头且瓶中的水位远远超过水龙头的高度，简单地拧开水龙头就可以喝到水。漫画提醒人们要避免囿于经验的习惯性思维，要注重研究新情况，寻找新思路，②③正确。①④不符合漫画寓意。 ‎57.D 本题考查意识活动的特点、辩证否定等知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。由题意可知，现行的GDP核算体系存在缺陷，而绿色GDP2.0核算体系的研究及试点，正是为解决这一问题而设计的，是对现行GDP核算体系的辩证否定，在保留现行GDP核算体系合理成分的基础上融入了“绿色”的要求，因而体现了意识活动的目的性和自觉选择性，也体现出辩证的否定是事物发展的环节，①③正确。具体事物之间的联系是有条件的，②否认了具体事物之间联系的条件性，不选。GDP的统计核算体系不属于上层建筑范畴，④不选。 ‎58.A 本题主要考查整体和部分的关系、创新的社会作用等知识。材料主要说明，通过高铁这个部分的发展推动了我国经济的发展，故①符合题意；通过系统创新推动中国高铁的发展，体现了②；新事物在刚刚产生的时候往往力量比较弱小，故③说法太绝对；材料体现的是人为事物的联系，而非自在事物的联系，故④不选。 ‎59.D 本题考查一切从实际出发、创新等知识，意在考查考生的分析判断以及综合理解能力。 解答本题的关键是把握住漫画的实质，由标题“如此创新”以及创新结果——一条不能使用的凳子，可以看出漫画讽刺了不尊重客观规律的错误创新，故选D。A、C与漫画的主旨不符。漫画强调的是不符合实际而进行的错误创新，B不符合题意。 ‎60.【答案】辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。密切关注变化发展着的实际，突破旧的发展模式，提出和推动“互联网+”行动计划，促进中国制造业转型升级。注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，积极利用“互联网+”提升创造力，建设制造强国。 ‎【解析】本题主要考查辩证否定观的知识。考生可根据“辩证法的革命批判精神与创新意识”的具体要求逐层分析材料，将具体要求与材料进行对应分析，据此组织答案。