2020届一轮复习人教A版政治新探究大一轮检测：必修34单元过关检测（十一）

2020届一轮复习人教A版政治新探究大一轮检测：必修34单元过关检测（十一）

单元过关检测(十一)‎ ‎ (时间：50分钟　分值：100分)‎ 一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)‎ ‎1．甲骨文是中国现存的王朝时期最古老的一种文字。由于有了从甲骨文一脉相承发展到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断。这说明(　　)‎ A．甲骨文成为中华文化一脉相传的重要见证 B．甲骨文是中华民族五千年灿烂文化的集中展示 C．从甲骨文开始的汉字是中华文明的重要标志 D．甲骨文体现出文化既是民族的又是世界的 解析：选C。由于有了从甲骨文一脉相承发展到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断。这说明从甲骨文开始的汉字是中华文明的重要标志，C入选；史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证，A错误；庆祝民族节日是中华民族五千年灿烂文化的集中展示，B错误；D表述与题意无关，不选。‎ ‎2．分布在福建西部和南部崇山峻岭中的福建土楼，是世界上独一无二的山区大型夯土民居建筑，是创造性的生土建筑艺术杰作。福建土楼遵循了“天人合一”的东方哲学理念，建筑风格古朴粗犷，形式优美奇特，尺度适当，功能齐全实用，与青山、绿水、田园组成了适宜的人居环境以及人与自然和谐统一的景观。这说明(　　)‎ A．中国的文学艺术在古代就大放异彩 B．中国的科学技术曾长期处于世界领先地位 C．中华文明是唯一没有中断而延续至今的古老文明 D．我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点 解析：选D。“福建土楼遵循了‘天人合一’的东方哲学理念，建筑风格古朴粗犷，形式优美奇特，尺度适当，功能齐全实用，与青山、绿水、田园组成了适宜的人居环境以及人与自然和谐统一的景观”，说明我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点，D入选；A、B、C与题意不符。‎ ‎3．由于气候、物产、风俗习惯等差异，我国在饮食上有“南米北面”的说法，口味上有“南甜北咸，东辣西酸”之分，主要有巴蜀、齐鲁、淮扬、粤闽四大风味。材料体现了(　　)‎ ‎①地域文化受地理环境影响 ‎②中华文化同根同源 ‎③地域文化具有各自的特色 ‎④中华文化薪火相传 A．①③　　　　　　　　　 B．②④‎ C．①② D．③④‎ 解析：选A。由于气候、物产、风俗习惯等差异，我国各地饮食不同，‎ 这体现了地域文化受地理环境影响，①正确；我国在饮食上有“南米北面”的说法，体现了地域文化具有各自的特色，③正确。‎ ‎4．2019年4月5日是我国的传统节日清明节，这一天中国人会以扫墓的形式追思先人。我国有些地方的清明节还有与众不同的风俗。如有的地方过清明节有采地菜做米果吃的习俗；还有的地方有在清明节放风筝的习俗，人们把灾祸疾病都写在风筝上，然后放飞；此外还有植树、荡秋千等。这说明(　　)‎ ‎①一方水土，一方文化 ‎ ‎②各地区文化带有明显的区域特征 ‎ ‎③各民族文化具有中华文化的共性 ‎④各民族文化都为中华文化的形成作出了贡献 A．①② B．①③‎ C．③④ D．②④‎ 解析：选A。材料中各地清明节的具体风俗存在差异，主要体现了各地区文化带有明显的区域特征，说明一方水土，一方文化，①②符合题意。③④与题意不符。‎ ‎5．红瓷又称釉里红，自诞生之日起，便以“薄如纸、透如镜、声如磬、白如玉”，瓷质细腻通透，器形美观典雅，彩面润泽光亮，花面多姿多彩的特点著称于世。精美绝伦的红瓷艺术从一个侧面体现了中华文化(　　)‎ A．源远流长，绵延不绝 B．独树一帜，独领风骚 C．求同存异，兼收并蓄 D．薪火相传，推陈出新 解析：选B。红瓷以“薄如纸、透如镜、声如磬、白如玉”，瓷质细腻通透，器形美观典雅，彩面润泽光亮，花面多姿多彩的特点著称于世，表明中华文化独树一帜，独领风骚，B项符合题意。‎ ‎6．“天下”一语自先秦发轫，讫于明清，世代沿用，屡见不鲜。作为一个具有久远生命力的词语，它既有其一以贯之的基本词义，又伴随历史的演进而被赋予新的内涵。这表明(　　)‎ ‎①中华文化源远流长、一脉相承 ‎②传统文化具有相对稳定性 ‎③传统文化具有鲜明的民族性 ‎④先秦时期，古代中华文化已经成型 A．①② B．①③ ‎ C．②④ D．③④‎ 解析：选A。“‘天下’一语自先秦发轫，讫于明清，世代沿用”，说明中华文化源远流长、一脉相承，①符合题意。“它既有其一以贯之的基本词义，又伴随历史的演进而被赋予新的内涵”，体现了传统文化具有相对稳定性，②符合题意。③‎ 不符合题意。先秦指秦朝以前，而春秋战国时期，诸子蜂起、百家争鸣，才逐渐形成古代中华文化思想的雏形，故④说法错误。‎ ‎7．“千载儒释道，万古山水茶。”武夷山茶“蕴和寓静”的秉性，不仅融合了儒家的中和之美，也融入了佛家的空灵之美和道家的自然之美。这说明中华文化(　　)‎ ‎①取长补短、优势互补 ②一方水土、一方文化 ‎③求同存异、兼收并蓄 ④潜移默化、深远持久 A．①③ B．①④‎ C．②③ D．②④‎ 解析：选C。武夷山茶具有“蕴和寓静”的秉性，说明一方水土、一方文化，②入选；“不仅融合了儒家的中和之美，也融入了佛家的空灵之美和道家的自然之美”，说明中华文化具有极强的包容性，即求同存异、兼收并蓄，③入选；①④材料体现不出。‎ ‎8．苗族女子的头饰反映出浓郁的民族习俗和古老的文化传统，是图腾文化和农耕文化相结合的产物；土族妇女斜襟上衣的袖子是用五色彩布圈缝制成的，远看如同两道美丽的彩虹。从材料中可以看出(　　)‎ ‎①各具特色的民族文化异彩纷呈 ‎②各民族都有自己的文化个性和特征 ‎③各民族文化相互交融、相互促进 ‎④民族文化不属于本民族，只属于全世界 A．①② B．②③‎ C．①④ D．②④‎ 解析：选A。本题考查民族文化的知识。材料强调我国各民族文化的个性和特征，各民族文化异彩纷呈，没有体现各民族文化相互交融、相互促进，①②符合题意，③与题意不符；④说法明显错误。‎ ‎9．《中国诗词大会》以“赏中华诗词之美、寻文化基因之源”为宗旨，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，让人们在分享诗词之美，感受诗词之趣的同时，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。这表明(　　)‎ ‎①大众传媒已经成为文化传播最为主要的途径 ‎②优秀古诗词是一种提升境界与品位的精神力量 ‎③诗词是中华文化的精髓，是文化发展的根源 ‎④中华诗词之美，彰显了中华文化的博大精深 A．①② B．①③‎ C．②④ D．③④‎ 解析：选C。《中国诗词大会》让人们分享诗词之美，感受诗词之趣，彰显了中华文化的博大精深，④当选；《中国诗词大会》使人们从古人的智慧和情怀中汲取营养 ‎，涵养心灵，说明优秀古诗词是一种提升境界与品位的精神力量，②当选；大众传媒属于文化传播的手段，不是途径，①说法错误；文化发展的根源是社会实践，③说法错误。‎ ‎10．我国古代思想家提出的“内睦者家道昌，外睦者人事济”思想，表现出天下一家、与人为善的博大胸怀。今天，中国政府一贯主张用和平方式解决国际问题，坚决反对诉诸武力或以武力相威胁。这体现了(　　)‎ ‎①中华优秀传统文化决定我国的外交政策 ‎②中华优秀文化既具有继承性，又能与时俱进 ‎③中华民族历来具有崇尚和谐、爱好和平的民族品格 ‎④特有的包容性使中华文化与其他民族文化求同存异，不可分开 A．①② B．②③‎ C．①④ D．②④‎ 解析：选B。①说法明显错误。我国古代思想家提出的“内睦者家道昌，外睦者人事济”思想，体现了中华文化所特有的包容性，与其他民族文化相互尊重、求同存异，④说法错误。材料体现了中华优秀文化既具有继承性，又能与时俱进，同时也说明中华民族历来具有崇尚和谐、爱好和平的民族品格，②③符合题意。‎ ‎11．大型抗日史诗巨作《中国远征军》再现了1941年12月至1945年初中国远征军征战史实，远征军精神感动了很多人，也是中华民族精神的体现。远征军精神(　　)‎ ‎①反映和弘扬了时代精神 ‎②是新时期爱国主义的主题 ‎③是中华民族精神的重要体现 ‎④是中华民族文化的一个历史积淀 A．①② B．②④ ‎ C．③④ D．①④‎ 解析：选C。①说法不符合现实，远征军精神并未反映和弘扬时代精神。新时期爱国主义的主题是发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，排除②。远征军精神是中华民族精神在新民主主义革命时期的重要体现，作为民族精神，是民族文化的历史积淀，③④符合题意。‎ ‎12．9月30日，每个中国人都应该铭记的日子：烈士纪念日！在近代以来中国历史上最黑暗的岁月里，一批又一批英烈挺身而出，他们用热血铸就的爱国情怀、民族气节、英雄气节，构成了一个民族的精神坐标。 这个坐标(　　)‎ ‎①是英雄们与生俱来并广为传颂的特质 ‎②能成为中华民族生存发展的精神支柱 ‎③传递着中华民族精神永恒不变的特质 ‎④能展现中华民族整体风貌和精神特征 A．①② B．①③‎ C．②④ D．③④‎ 解析：选C。精神坐标体现的是中华民族精神，是支撑中华民族生存发展的精神支柱，能展现中华民族整体风貌和精神特征，②④符合题意。“与生俱来”说法错误，①排除；民族精神随着实践的发展而不断发展，不是永恒不变的，③排除。‎ ‎13．中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》指出，在当今经济全球化时代，开展爱国主义教育，弘扬爱国主义，具有重要的现实意义。之所以要开展爱国主义教育，是因为爱国主义(　　)‎ ‎①是中华民族精神的核心　②是每个中国人的价值追求　③是中华民族的精神基因　④集中表现为中华文化的力量 A．①② B．①③‎ C．②④ D．③④‎ 解析：选B。本题考查爱国主义的知识。①③正确指出了爱国主义的地位，符合题意。②说法与现实不符；④说法错误，排除。‎ ‎14．《中华人民共和国国歌法》规定，国歌纳入中小学教育。中小学应当将国歌作为爱国主义教育的重要内容，组织学生学唱国歌，教育学生了解国歌的历史和精神内涵、遵守国歌奏唱礼仪。这是基于(　　)‎ ‎①文化环境影响人，国歌纳入中小学教育有利于发挥其特有的感召力 ‎②教育是民族振兴的基石，国歌纳入中小学教育是提高学生文化修养的需要 ‎③爱国主义是中华民族精神的核心，国歌纳入中小学教育有利于强基固本 ‎④爱国主义是公民追求的最高道德目标，国歌纳入中小学教育有利于引领风尚 A．①② B．①③‎ C．②④ D．③④‎ 解析：选B。文化环境影响人，国歌纳入中小学教育有利于发挥其特有的感召力，所以开展组织学生学唱国歌等活动，①正确；国歌纳入中小学教育体现的是注重学生思想道德品质的培养，与提高学生文化修养无关，②不选；爱国主义是中华民族精神的核心，国歌纳入中小学教育有利于强基固本，③正确；爱国主义并不是公民追求的最高道德目标，④错误。‎ ‎15．长期以来，广大劳模以平凡的劳动创造了不平凡的业绩，铸就了“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，丰富了民族精神和时代精神的内涵，是我们极为宝贵的精神财富。新时期弘扬和培育劳模精神是(　　)‎ ‎①提高全民族综合素质的必然要求 ‎ ‎②提升我国国际竞争力的终极力量 ‎ ‎③抵制西方外来文化的迫切需求 ‎ ‎④坚持走社会主义道路的现实需要 A．①④ B．①③ ‎ C．①② D．②③‎ 解析：选A。①④是新时期弘扬和培育劳模精神的原因，符合题意。劳模精神是精神力量而非终极力量，②观点错误。③观点是“保守主义”和“封闭主义”的表现，错误。‎ 二、非选择题(本大题共2小题，共40分)‎ ‎16．材料一　戏曲是一个有着数千年史前史、800年兴盛史、300个声腔剧种和5万个剧目累积量、覆盖城市乡村和十几亿民众、传承至今而顺势进入现代社会的舞台艺术门类。得益于自身的独特形式与丰富内容，戏曲自立于世界艺术之林。汉族地区有京剧、秦腔、山西梆子、豫剧、川剧、粤剧、越剧、黄梅戏，少数民族地区有白剧、藏剧、侗剧、傣剧，不同的剧种又各有自己的曲调和表演特色。‎ 材料二　20世纪初，西方戏剧大量进入中国，对此，中国戏剧一一拥抱。在吸收了西方话剧、歌剧、音乐剧、芭蕾的营养后，中国戏剧也走出了国门。用中国戏曲演绎的西方经典剧目受到了外国戏迷的欢迎。西方观众看这些耳熟能详的经典剧目时，注意更多的是极富表现力的中国式演绎方法。中国戏曲程式化动作传达出的中国美学精髓，吸引更多的外国人进一步了解中国文化。‎ ‎(1)材料一是如何体现中华文化的基本特征的？(8分)‎ ‎(2)结合材料二，谈谈你对中华文化所特有的包容性的认识。(12分)‎ 解析：(1)考查中华文化的基本特征，可依据材料信息，具体分析中华文化源远流长、博大精深的具体表现。(2)考查对中华文化包容性的理解。回答时首先明确中华文化包容性的内涵，然后结合材料分析包容性的表现及其意义。‎ 答案：(1)①源远流长是中华文化的基本特征之一。戏曲是一个有着数千年史前史、800年兴盛史、传承至今而顺势进入现代社会的舞台艺术门类，这说明中华文化薪火相传、一脉相承，体现了中华文化源远流长的特征。②博大精深是中华文化的另一基本特征。戏曲以自身的独特形式与丰富内容，自立于世界艺术之林，体现了中华文化独树一帜，独领风骚；戏曲不同的剧种各有自己的曲调和表演特色，体现了一方水土，一方文化；汉族地区和少数民族地区皆有戏曲，表明在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。(每点4分)　‎ ‎(2)①中华文化能够源远流长、博大精深，得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。②求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处。中国戏剧一一拥抱西方戏剧体现了这一点。③兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。中国戏剧吸收西方话剧、歌剧、音乐剧、芭蕾的营养说明了这一点。④这种文化的包容性，有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。用中国戏曲演绎的西方经典剧目受到了外国戏迷的欢迎，体现了这一点。(每点3分)‎ ‎17．一个民族在灾难中失去的，必将以民族的进步获得补偿。中华民族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战的光荣传统。不论多大的灾难，都压不弯她挺拔的脊梁。1998‎ 年抗洪抢险，几十万官兵和百万民众同洪水展开殊死搏斗，形成了伟大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延，党和政府带领全国人民群防群控、共克时艰。2008年冰雪“封冻”半个中国，全国人民用爱心将冰雪融化。汶川、玉树特大地震撕裂了大地，全国人民心手相连，奋力救灾，形成了“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神。灾难考验了中华民族，也冶炼了中华民族。 ‎ ‎(1)运用文化生活中的相关知识，指出上述材料体现了什么精神。(6分)‎ ‎(2)结合材料，谈谈你对这一精神的基本内涵的正确认识。(14分)‎ 解析：本题考查学生获取和解读材料、调动和运用知识进行描述和阐释事物的能力。(1)学生可从材料中归纳出“抗洪精神”“抗震救灾精神”等民族精神，结合课本中“中华民族精神”这一知识点，不难组织答案。(2)解答此问，首先要结合材料，从材料中归纳出体现的中华民族精神的基本内涵。由材料信息可知，材料主要揭示了中华民族团结、奋斗的民族精神。‎ 答案：(1)材料体现了以爱国主义为核心的伟大的中华民族精神。(6分)‎ ‎(2)①中国人民是具有伟大团结精神的人民。在历史长河中，中国人民始终团结一心，建立了统一的多民族国家，今天，中国取得的发展成就，是全国各族人民同心同德、同心同向努力的结果。(7分)②中国人民是具有伟大奋斗精神的人民。今天中国人民拥有的一切，浸透着中国人的辛勤汗水，蕴含着中国人的巨大牺牲。(7分)‎