- 2021-09-01 发布 |
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文档介绍
2019届一轮复习人教版必修四4-1世界的物质性教案
集 体 备 课 教 案 项目 内容 课题 第四课第一框: 世界的物质性 修改与创新 教学目标 1、知识目标:识记物质的含义,理解世界的物质性 2、能力目标:体会如何以基本事实为基础进行哲学抽象,初步了解学习哲学的基本方法;运用马克思主义物质观分析宇宙中的一切事物的能力。 3、情感、态度与价值观目标:从世界本质问题上认识有神论的荒谬性,鲜明地反对神创说,初步树立唯物主义的自然界、世界观。 教学重、 难点 1、重点:世界的物质统一性证明 2、难点:物质的含义 教学准备 教学过程 导入:今天我们来探讨这样一个问题:我们所熟悉的世界到底是什么?即世界的本质是什么?本原是什么? (一) 世界的本质是什么 老师:有同学说,世界就是世界,哪有什么本质。这样想就太肤浅了。我们所说的世界的本质,是指万事万物中的共同点。 世界上任何两个事物都有共同点,比如苹果和菠萝的共同点是什么?都是水果。苹果和狗的共同点是什么?都是生物。苹果和石头的共同点是什么?原子。 读课本29页第一段。 老师:马克思认为,世界的本质是物质。什么是物质?(列宁下的定义) 学生:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。 (1)不依赖于人的意识:不管人们喜欢不喜欢、知道不知道、承认不承认,它都不依赖于人的意识而存在。——物质是客观的,物质决定意识——坚持了唯物主义。 (2)能为人的意识所反映:人的意识能够反映物质、认识物质。物质是可知的。——坚持了可知论。 (3)客观实在:(客观真实地存在)不以人的意志为转移。客观实在是一个非常确定的概念,它是意识以外万事万物的共性。 (4)物质的惟一特性是客观实在性:不管物质的形态、结构和属性如何千变万化,但其客观实在的属性却在任何时候、任何地方都是不变的,具有永恒性和绝对性,所以是物质的唯一特性。(举例)客观实在性是万事万物共有的特性。 举例:花凋谢了——土——滋养花 过渡:下列事物是不是物质?地球 桌子 太阳 小孩 小草 学生: (5)物质和物质具体形态的关系 区别:哲学上物质概念不是指某一种具体的物质形态。它概括了万事万物的共同本质。既不能被创造,也不能被消灭。具体的物质形态除了具有哲学上物质共性(客观实在性)之外,还具有自己的个别特性。可以被改造,有生有灭。 联系:哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象出来的,是万事万物的本质属性,它并不独立存在,而是存在于物质的具体形态中,通过具体的物质形态表现出来。 两者是共性与个性、一般和个别、普遍和特殊的关系。 (6)客观实在与客观存在的区别 我们日常所说的“客观存在”是既指一切客观事物的存在,也包括意识的存在。例如,我们常说:“在社会主义社会,剥削阶级思想影响是客观存在的,是不似我们的意志为转移的。”这里的客观存在指的就是一种意识现象。而客观实在是不包含任何意识现象的。 客观存在的事物是具体的,多变的,易逝的,不同事物有不同的存在状态,不同的性质和特征,而客观实在是物质的根本特性和惟一共性,是意识以外万事万物的共性,是绝对的,不变的,永恒的。 (二)为什么说自然界具有物质性? 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,它们都是统一的物质世界的组成部分。自然界在本质上是物质的。 问题:世界上有没有神和鬼?谁能举个例子? 学生: 举例:鬼火、死亡谷、神婆给小孩看病、信耶稣治病 相信有神论的原因:一是无知,没有正确认识事物或现象。二是恐惧,王充:病由忧惧生,忧惧见鬼出。 展示:两个小故事 (三)为什么说人类社会具有物质性? 1、人类社会是物质世界长期发展的产物:劳动创造了人和人类社会。 2、人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素、生产方式。这三者都是客观物质的要素。体现了人类社会的物质性。 3,从发展上看,人类社会的发展不是由某个人的意识决定的。社会形态从原始社会-奴隶社会-封建社会-资本主义社会发展到今天,是有客观规律的。我们不能随意改变一个国家的社会形态。 从现实状况看,社会发展是有规律的,而规律是客观的,不是人想怎样就怎样的。实践证明,建国初实行的人民公社制度,就不符合当时的落后的生产力状况,使我国经济停滞不前,人民贫穷落后。这就证明,从资本主义一下子跨入共产主义是不符合社会发展规律的,因为中间还有一个社会主义社会。 所以,社会的发展不是由某个人的意识决定的,是客观的,是有客观规律的。人违背社会发展规律,就会受到它的惩罚。。 板书设计 第三课第一框: 世界的物质性 (一)世界的本质 1、物质含义 2、物质与具体的物质形态 (二)自然界具有物质性 (三)人类社会具有物质性 1、从产生上看,人类社会是物质世界长期发展的产物: 2、从社会的存在来看,构成社会物质生活条件的基本要素都是客观物质的。 3从发展上看,人类社会的发展是有客观规律的。 教学反思 查看更多