【解析版】湖南省衡阳市第八中学2017届高三（实验班）上学期第三次月考文综政治试题

【解析版】湖南省衡阳市第八中学2017届高三（实验班）上学期第三次月考文综政治试题

www.ks5u.com 第I卷 选择题（每题4分，共140分）‎ ‎12.2015年我国继续实施“宽带中国”战略，推动通信企业“提速降费”，移动、电信、联通宣布从10月1日开始推出当月流量不清零的举措。在不考虑其他条件的前提下，下列能准确反映这一变化的是（注：D1为流量不清零政策出台前的需求量，D2为流量不清零政策出台后的需求量）‎ ‎【答案】C ‎【考点定位】价格变动的影响 ‎【解题技巧】曲线类型试题解题思路 经济曲线尽管形式新颖、灵活，但其考查的基本观点却有着深刻的理论渊源。基本理论知识是解读经济学曲线的基本支撑元素，基础知识愈深厚，对信息的感受愈敏锐，对信息的理解和分析愈深刻，判断事物则愈准确，所以，要特别重视对理论知识和观点的理解和把握。同时，经济学曲线试题的另一个特点是对教材中的基础知识进行“变通”、“整合”、“创新”，因此，在学习过程中要加强对基础知识的拓展、延伸，在“旧知”的基础上形成“新知”。‎ ‎13.中共中央关于深化《国有企业改革的指导意见》强调，推进国有企业混合所有制改革，鼓励非国有资本投资主体通过出资入股，收购股权等方式，参与国有企业改制重组。这有利于 ‎①促进混合所有制经济同按生产要素分配方式相适应 ‎②放大国有资本功能和保值增值 ‎③健全宏观调控体系，推动经济持续健康发展 ‎④各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎【答案】C ‎【考点定位】我国的基本经济制度 ‎【名师点睛】国有经济及其主导作用 ‎(1)地位：国有经济是国民经济的支柱，掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。‎ ‎(2)体现：国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力上；在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。‎ ‎(3)意义：发展壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。‎ ‎14.为了给结构性改革营造稳定的宏观经济环境，2015年中央经济工作会议提出要“实行减税政策，阶段性提高财政赤字率”。提高财政赤字率的积极意义是 ‎①发挥财政作用，刺激社会总需求 ‎②扩大有效供给，防范金融风险 ‎③扩大财政支出，积极财政政策加力增效 ‎④保持货币供应量合理充裕，降低社会融资成本 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③‎ ‎【答案】D ‎【解析】财政赤字是指财政支出大于财政收入的部分，因此提高财政赤字率意味着增加财政支出，是一种积极的财政政策，能够增加社会总需求，拉动经济增长，①③正确；增加财政支出是能够增加社会总需求而不是增加社会总供给，②错误；保持货币供应，降低融资成本是货币政策，而不是财政政策，④排除。故本题答案选D。‎ ‎【考点定位】财政政策和货币政策 ‎【易错比较】财政政策和货币政策的区别：财政政策和货币政策都是政府用于调控宏观经济的手段，两者在调控对象、执行部门等方面是不同的。‎ 货币政策：是指中央银行（例如中国的中国人民银行）通过价格手段（降息/加息）或者数量手段（提高/降低准备金率）调控货币供应量的政策；‎ 财政政策：是指财政相关政府部门（如中国的财政部、发改委等）通过调节税率或者提高/降低政府开支（例如建设公共设施）等影响宏观需求或供给的政策。‎ ‎15.2015年10月14日国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，决定完善农村及偏远地区宽带电信普遍服务补偿机制，缩小城乡数字鸿沟；部署加快发展农村电商，通过壮大新业态促消费惠民生；确定促进快递业发展的措施，培育现代服务业新增长点。以上措施 A．需要发挥财政在资源配置中的决定性作用 B．采用提高流通成本来服务农村创业和创新 C．通过发展现代服务业推动城乡发展一体化 D．鼓励把网络创业作为农村就业的主要渠道 ‎【答案】C ‎【考点定位】城乡发展一体化 ‎16.2016年1月1日起施行的《中央定价目录》把中央定价的种类减少约46%，具体项目减少约80%，只保留了天然气、水利工程供水、电力、重要交通运输服务、特殊药品及血液等7种(类)。之所以保留极少数政府定价项目，是因为 ‎①价格能够灵敏地反映供求并引导资源配置 ‎②市场决定资源配置是市场经济的一般规律 ‎③在公用事业和公益性服务等供给方面存在市场失灵 ‎④定向精准调控有利于引导市场行为和社会心理预期 A.①② B.③④ C.①④ D.②③‎ ‎【答案】B ‎【解析】材料描述了政府必须保留少数政府定价项目，意在表明必须加强宏观调控弥补市场的不足，由于市场有失灵的时候，如天然气、水利工程等领域属于公共产品的供给问题市场无法解决，因此必须由政府调控，依然由政府进行定价，③正确；对这些特定的公共服务项目进行政府定价是一种定向调控，能够引导市场行为和社会心理预期，促进经济健康发展，④正确；题干要求分析政府宏观调控的必要性，而①②是阐述市场调节的必要性，因此不符合题意，故本题答案选B。‎ ‎【考点定位】市场调节与宏观调控 ‎【名师点睛】市场调节与宏观调控的关系 市场调节 ‎ 宏观调控 ‎ 调节手段 ‎ ‎　主要通过价格、供求、竞争调节，实质是价值规律在发挥作用 ‎ ‎　以经济手段、法律手段为主，辅之以必要的行政手段 ‎ 市场经济中的地位 ‎ ‎　决定性作用 ‎ ‎　弥补市场的不足，实现资源合理配置的有效方式 ‎ 各自优势 ‎ ‎　能通过价格及时反映供求变化，市场信息灵敏，生产要素自由流动，生产效率高 ‎ ‎　宏观调控具有自觉性、主动性和预见性，可以弥补市场机制的不足 ‎ 局限性 ‎ ‎　具有自发性、盲目性和滞后性的弊端 ‎ ‎　政府调节是一种主观行为，可能因为决策失误或过度的政府干扰，破坏市场机制的正常运行 ‎ 联系 ‎ ‎　二者都是现代市场经济条件下实现资源配置的手段，相互联系，相互补充，缺一不可。①市场调节是资源配置的决定性手段，是经济运行中经常的、大量的、第一位的手段。②在现代市场经济和社会化大生产条件下，宏观调控是不可或缺的。没有政府参与调节的现代市场经济是不完整的市场经济。③市场经济的发展既需要“无形的手”(市场调节)，又需要“有形的手”(宏观调控) ‎ ‎17.2015年11月1日起在我国正式实施的《刑法修正案（九）》中增加了规定：编造虚假险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或其他媒体上传播，或明知是上述虚假信息，故意在信息网络或其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。该规定 ‎①健全了社会主义法制，维护社会和谐稳定 ‎②强化了政府责任，对政府工作提出新挑战 ‎③体现了强制性是社会主义法律的基本属性 ‎④要求公民要正确处理好权利与义务的关系 A．②③ B．①④ C．③④ D．①②‎ ‎【答案】B ‎【解析】材料描述了刑法的修改，明确要求打击制造、传播网络谣言扰乱社会秩序的行为，这体现了根据实际情况的变化，完善我国的刑法，有利于健全社会主义法制，促进社会和谐稳定，①正确；同时该规定明确了公民在网上发布和传播信息的具体要求，必须坚持权利与义务的统一，遵守相关法律法规，④正确；该规定是刑法的修改，是对公民行为的一种法律规范，并没有具体要求政府应当如何作为，所以②不符合题意；平等是社会主义法律的基本属性，③观点错误。故本题答案选B。‎ ‎【考点定位】公民的政治参与 ‎【名师点睛】制约公民政治参与的因素。‎ ‎(1)制约公民政治参与的客观因素主要是社会经济发展水平。一般来说，公民政治参与的扩大，总是与社会经济发展水平成正比，并且总是一个渐进的、累积的过程。‎ ‎(2)制约公民政治参与的主观因素主要是公民个人的素质和能力。公民只有努力提高自身素质，掌握参与的熟练程度和技巧，熟悉相关法律法规，才能真正有序地参与政治生活 ‎18.2014年7月31日，国务院总理李克强主持召开振兴东北地区等老工业基地工作会议，吹响了“二次振兴”东北的号角。李克强指出，东北存在着体制性、结构性的深层次矛盾，在迈向市场经济进程中遇到了许多特殊困难。下列有助于直接增强东北经济内生活力的措施有 ‎①推进简政放权，激发市场活力，为企业经营和创新提供公平的市场环境 ‎②加快体制创新，深化改革，从根本上改革东北现行经济体制 ‎③加强民生保障，增加公共产品的有效供给 ‎④加大中央财政转移支付力度，推动东北老工业基地的技术改造 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎【答案】B ‎【考点定位】简政放权 ‎【知识拓展】简政放权这一观念的提出和中国梦是不谋而合的，都是以服务经济社会发展、服务人民群众为目标，逐步建立起法治政府、责任政府、服务型政府，最终实现国家富强、民族振兴、人民幸福，如此看来，简政放权就是要求把该放的权力放掉，把该管的事务管好，从而提高社会主义市场经济条件下的行政效率和能力。这也体现了政府要转变职 能，增强政府工作的透明度，加强人民对政府的认识度，促进社会的和谐，这也就是简政放权的意义所在。‎ ‎19.中共十八届五中全会提出深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，巩固反腐败斗争成果，健全改进作风长效机制，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制。“打铁还需自身硬”，在国家走向民族复兴的关键节点，更需要过硬的干部作风保驾护航。随着《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等出台，对于党员干部权力的监管将更有针对性，反腐将走向精准化，有利于营造风清气正的政治生态，建设廉洁高效的政府。全面从严治党 ‎①是实现党的历史使命的必然要求,加强纪律建设是全面从严治党的治本之策 ‎②是全面深化改革的总目标，有利于推进国际治理体系和治理能力现代化 ‎③有利于提升党的执政能力建设，巩固党的执政地位 ‎④是全面推进依法治国的总目标，有利于建设社会主义法治国家 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④‎ ‎【答案】A ‎【考点定位】加强党的建设 ‎20.近一段时期以来，全国多个地区发生重特大安全生产事故，造成极大的人员伤亡和财产损失。习近平总书记强调，要结合“三严三实”专题教育活动，坚决落实安全生产责任制，切实做到党政同责、一岗双责、失职追责。对“党政同责”正确的理解是 ‎①在党的领导下，政府切实履行保护公民生命安全及合法权益的职能 ‎②党和政府都由人民代表大会产生，都对安全生产负有责任 ‎③党和政府都要负起确保安全生产、维护社会稳定的行政责任 ‎④确保安全生产、保障人民群众安居乐业是各级党委和政府必须承担的责任 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】安全生产责任党政同责是指确保安全生产、保障人民群众安居乐业是各级党委和政府必须承担的责任，政府在党的领导下必须履行好保障公民安全和合法权益的职能，①④正确；人大接受党的领导，因此党由人大产生的观点是错误的，②排除；政府是我国的行政机关，承担行政责任，中共不具有行政责任，③观点错误，故本题答案选C。‎ ‎【考点定位】政府的职能、中共的领导地位 ‎【知识拓展】对政府职能的考查一般都是体现类选择题和材料题，考查核心主要落脚在经济建设职能和社会公共服务职能上，对于保障人民民主和维护国家长治久安职能很少涉及。 ‎ ‎21.自古以来，闽台关系源远流长。来自中原的文化辗转流传到福建，再由福建流传至台湾，经过长期的历史演变和人文变迁，形成了目前两岸共同的闽台文化体系。闽台地缘相近、血缘相亲、文缘相连、商缘相通、法缘相系。台湾八成民众祖籍福建。闽南文化、客家文化、妈祖文化等在台湾有着广泛影响，每年都有大批台湾同胞来闽朝拜祈福、寻根谒祖。这一事实表明 ‎①中华传统文化在两岸统一中发挥着决定作用 ‎②中华传统文化是两岸关系和平发展的精神纽带 ‎③两岸文化在交流中发展，共促中华民族伟大复兴 ‎④两岸人民血浓于水，是打断骨头连着筋的同胞兄弟 A.①② B.①③ C.③④ D.②④‎ ‎【答案】D ‎【考点定位】中华文化的特征 ‎22.《历史转折中的邓小平》，受到了观众和业界的高度评价，反映强烈，它不仅勾起了很多人的历史回忆，也进一步激发了全国人民深化改革、扩大开放的信心和决心。这说明 ‎①文化丰富人的精神世界和增强人的精神力量 ②顺应时代要求和人民真正需要的文化才有生命力 ③优秀的文艺作品发挥着强有力的导向和示范作用 ④主流媒体才能够满足人民群众真正的文化需求 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③‎ ‎【答案】D ‎【解析】文化有先进的、优秀的文化也有落后的、腐朽的文化，只有优秀文化才能丰富人的精神世界和增强人的精神力量，①观点错误；该文化作品受到了观众和业界的高度评价，反映强烈，表明顺应时代要求和人民真正需要的文化才有生命力，②正确；该文化作品不仅勾起了很多人的历史回忆，也进一步激发了全国人民深化改革、扩大开放的信心和决心，表明优秀的文艺作品发挥着强有力的导向和示范作用，③正确；只要是先进的优秀的文化都是人民群众所需要的文化，不一定必须是主流媒体的文化，④观点错误。故本题答案选D。‎ ‎【考点定位】发展中国特色社会主义文化 ‎【解题技巧】组合型选择题的解题步骤 ‎1、读懂题干，明确题干的中心意思，然后与教材中的原理相对照。如果考生在解题时只抓住其中的某一个词或某一句话而断章取义，结果就会因审题错误会把题做错；‎ ‎2、分析设问在内容上的规定性，以便确定解题的范围，对选项做出正确的选择学生在做题时主要看限定词，锁定范围针对某一具体问题要先搞定楚这道题考查的内容是教材中的哪一部分，以便有针对性地进行分析；‎ ‎3、分析设问中的引导词，弄清题干设问的要求和指向题干的引导词是指连接题干和题肢的句子。常见的引导语有“这说明”、“这表明”、“这休现”、“下列说法符合或不符合题意的有”、“由此可见”、“根本原因是”等分析时要抓住引导词，从而准确判断题干和题肢的关系，做出正确的取舍。‎ ‎23.在人类文明庄严的通道上，任何一个出口处，中华文明无处不在。在美国最高法院大楼的“司法、自由的护卫者”纪念碑上，刻有三个石像，分别是颁布《十诫》的摩西、雅典立法家梭伦，以及穿着长袍、留着长须以系统道德理论治国的孔子。这从侧面说明 ‎①文化是民族的，也是世界的 ‎②尊重文化的多样性是发展本民族文化的内在要求 ‎③中华民族在很久以前就在世界上有很大的影响力 ‎④不同民族文化的交流、借鉴、融合是人类文明发展的重要动力 A．①② B．①③ C．①④ D．②④‎ ‎【答案】C ‎【考点定位】文化在交流中传播 ‎【名师点睛】民族文化的交流与传播 ‎ 原因 ‎ ‎　①是尊重世界文化多样性的要求。文化因不同而交流，因交流而精彩。②是发展本民族文化的要求。各民族文化，都有自己的个性和特征，只有加强交流才能取长补短，发展自己。③是推动世界文化繁荣的要求。各民族文化在交流中实现自身的发展，又以其鲜明的民族特色丰富了世界文化 ‎ 态度 ‎ ‎　既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步 ‎ 原则 ‎ ‎　遵循各民族文化一律平等原则。在交流中，要尊重差异，理解个性、和睦相处，共同促进世界文化的繁荣 ‎ 途径与手段 ‎ ‎　商业贸易、人口迁徙、教育、大众传媒 ‎ 任务 ‎ ‎　既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力 ‎ 第II卷 非选择题（共160分）‎ 第36-38题为地理部分，第39-41题为历史部分，第42-43题为政治部分。‎ ‎42.（本题满分26分）阅读材料，完成下列要求。‎ ‎2015年12月召开的中央城市工作会议提出，要不断提高城市化水平，建设和谐宜居、富有活力、各具特色的现代化城市。‎ 材料一 改革开放以来，我国经历了世界历史上规模最大、速度最快的城市化进程，带动了经济社会的快速发展。但在城市化进程中也出现了一系列严重的问题：许多城市缺乏统一的长远发展规划，有的虽有规划但缺乏严格的科学论证，往往换一届领导改一次规划，导致“今天建、明天拆”的乱象层出不穷，城市建设盲目扩延占用大量耕地、交通拥堵、环境恶化、缺乏文化特色、公共设施严重不足等各种城市病日益严重。中央城市工作会议提出，各级政府要创新城市治理方式，提升规划水平，坚持依法治市，使政府、社会、市民同心同向行动，提高城市治理能力，着力解决城市病等突出问题。‎ 材料二 某市为提高城市化水平，按照普惠性、均等化的要求，增加公共服务供给，计划3年内投入近百亿元新建、扩建90所中小学，免费对10万人进行就业创业培训，扩建2所、新建1所公立医院，推动“困难群体助保工程”，确保人人享有养老、医疗社会保障，扩建公共图书馆、博物馆、文化馆等文化设施并在完工后免费开放，通过政府补贴推动经营性文化设施、非物质文化遗产演示场所等向公众提供优惠或免费的公益性文化服务。对符合条件的进城人员及时办理居住证，确保他们与户籍人口享有同等的劳动就业、基本公共教育、基本医疗卫生服务、公共文化服务等权利。按照绿色低碳理念推进城市交通、供排水、污水、垃圾处理等基础设施建设，实现生活空间宜居、生态空间山清水秀。 ‎ ‎(1)结合材料一和所学政治生活知识，说明各级政府在推进城市化进程中如何有效防范和化解城市病?(12分)‎ ‎(2)结合材料二，运用所学经济生活知识说明该市提高城市化水平措施的意义。(14分)‎ ‎【答案】‎ ‎（1）政府要在广泛征求市民意见的基础上，通过专家咨询、论证，根据本地特色制定具有前瞻性的、科学的发展规划；规划要经同级人民代表大会审议批准，并严格按照规划进行城市建设；要切实履行职能，认真解决城市建设中存在的各种问题；推行政务公开，自觉接受社会各界监督；转变城市治理观念，坚持以人为本，着力解决好群众关注的交通、环境、教育、医疗、就业等问题。（每点4分，共12分）‎ ‎（2）增加公共服务供给有利于提高供给体系质量和效率，弥补经济社会发展的短板，增加经济持续增长动力；城市交通，供排水，垃圾处理等基础设施建设有利于城市的可持续发展；公共基础设施的建设，公共服务供给的增加和环境的改善，能够提高市民的生活质量；进行就业创业培训等，利于增加居民收入，实现共同富裕。（答对1点得3分，答对4点得14分）‎ ‎（2）根据题意可知，我们可以运用经济生活的知识结合材料中所描述的该市提高城市化水平的措施一一阐述其经济意义即可。该市采取了按照普惠性、均等化的要求，增加公共服务供给的措施，其意义可以用提高供给的质量和效率对经济发展的作用来阐述；该市采取了免费对10万人进行就业创业培训的措施，其意义可以从增加就业，增加居民收入，实现共同富裕的角度进行阐述；该市采取了按照绿色低碳理念推进城市交通、供排水、污水、垃圾处理等基础设施建设，实现生活空间宜居、生态空间山清水秀的措施，其意义可以用促进资源节约、环境保护、增强可持续发展的能力的角度进行阐述；综上，该市的措施既加强了公共基础设施建设，又创造了良好的生态环境，因此其意义是有利于为市民提高生活质量和水平。‎ ‎【考点定位】政府的职责和权力的行使、发展社会主义市场经济 ‎【题型突破】意义类解答题的解题方法：‎ ‎（1）回归教材法。‎ 回归教材法即主要根据课本基础知识（直接的、间接地）来解答题目的设问。课本基础知识是高考命题的重要依据，命题者总是想通过这个题目考查学生相应知识和运用能力。因此，回归教材应该是解题的一个重要切入口，意义类高考题也不例外。看到一个意义类题目，学生首先应该思考，教材上关于本题目的内容有哪些？有些意义类题目本身在教材上就能直接找到答案，而有些意义类题目教材上虽然没有具体阐述，但学生也能从教材有关基础知识中找到解题的切入点。‎ ‎（2）材料分析法 材料分析法，也称内容分析法，即根据设问和材料内容反映的方面作出对应分析。意义类高考题一般都是在一定的背景材料下设置问题的，而背景材料呈现的事件、材料中所采取的措施或对策等，往往又蕴含着有关要求学生分析的“意义”的丰富信息。因此，材料分析是解答意义类高考题的一个重要切入口。学生在答题过程中有必要对材料高度重视，进行仔细阅读，甚至逐句分析，抓住材料中的关键词、关键句，充分提取材料中每一个有关“意义”的信息点，加以分析、归纳、提炼，再组织成完整的答案。‎ ‎（3）角度分析法:‎ 日常生活中，人们对同一个事件、同一种措施或同一套方案，从不同的角度看，往往能发现其独特的意义与特有的影响来。因此，找准角度也就成了解答意义类高考题的一个切入口：从这个角度看，具有哪些意义？从那个角度看，又具有哪些意义？特别是对那些开放性比较大，综合性比较强的意义类题目，更加需要学生能在解答过程中注意找准角度，并从不同的角度分析意义，角度找得越准、越全面，答题的全面性和准确性也就越高。‎ ‎（4）明确对象法 明确对象法也称客体分析法，即受它“意义”对象，分别所具有的意义。学生在分析意义类高考题时，通常也需要把题目要求我们进行分析的事件、措施或对策等放在与人（或与人有关的事）的关系当中来考察，即考虑对“谁”有意义？这也是解答意义类高考题的一个常用方法。意义类考题中常用对象主要有：对国家的意义、对企业（经营者）的意义，对个人（经济生活中有劳动者、经营者、消费者、农民，政治生活、文化生活中有公民）的意义。有时还可以把对象的范围扩大，如对市场、资源、农业、产业结构、社会等具有的意义。‎ ‎（5）范围分析法 范围分析法是解答意义类试题的常用方法。意义类试题总是通过背景材料呈现事件、采取的措施或对策等，总是在一定的范围内的、具体的，其所起的作用或带来的影响也往往是在一定的范围内的具体的。因此，在解答意义类题目时可结合具体的范围来进行分析。在具体答题的过程中，一般可考虑两个范围：一是内容（或知识）范围，把问题分解成“经济”意义有哪些（经济意义的思考：对国家意义如落实科学发展观，提高自主创新能力，建设创新型国家、统筹城乡发展、推进社会主义新农村建设、提高综合国力，调整经济结构、完善社会主义市场经济、促进小康社会经济发展等。对企业生产意义如：正确的经营战略、竞争优势、良好的企业信誉和形象、提高自主创新能力、转变经济发展方式，推动产业产品结构优化升级、扩大内需、加强经济交往、提高经济效益等。对消费者生活的意义如：提高生活水平、增加收入、生活质量、刺激消费、全面小康、权益保护等）、“政治”意义有哪些（政治意义的思考：对国家意义如巩固制度，健全民主法治，发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明、政治稳定等。对政党、政府的意义如科学发展观、中共执政地位、党群关系、党的建设、提高党的执政能力和执政水平、科学执政、民主执政、民主执政、依法执政等；政府职能、依法行政、科学决策、民主决策、审慎用权、树立权威等）、“社会”意义有哪些（如社会秩序的稳定、和谐社会等）、“文化”‎ 意义有哪些（文化意义常用语：为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持；提升我国的文化软实力，增强综合国力；优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展；文化的继承、发展、创新；发扬爱国主义、培育民族精神；落实科学发展观，建设社会主义先进文化）等子问题来分析；二是区域范围，主要考虑“国内”意义有哪些、“国际”意义（又可分成“地区”意义和“世界”意义）有哪些。当然，有些题目可能只要求我们从某一个范围进行分析就行，而有些题目需要把两种范围结合在一起综合分析。‎ ‎（6）性质分析法 性质分析法也是解答意义类试题的常用方法。当意义型题给出一定的背景材料，要求学生对材料中所呈现的事件、采取的措施或提出的方案等所具有的影响或产生的作用等作出具体分析时，往往要运用性质分析方法。在具体答题的过程中，其影响可考虑有积极（有利）影响和消极（不利）影响，其作用可考虑有积极作用和消极作用。当然有些题目可能只要求我们从某一个方面进行分析即可。‎ ‎43.（本题满分26分）阅读材料，回答下列问题。‎ 材料一 2010—2014年我国规模以上工业增加值及其增长速度 注：其中，我国高技术制造业2014年增加值比上年增长12.3%，占规模以上工业增加值的比重为10.6%。‎ 材料二 2014年底的中央经济工作会议提出，要努力保持经济一定的发展速度，实现稳增长和调结构之间的平衡；认识新常态，适应新常态，引领新常态，是当前和今后一个时期我国经济发展的鲜明特征，要适应经济新常态就要加快经济转型与创新驱动，向全球产业链中高端水平攀升；坚持“三农”重中之重地位不动摇，城镇化是解决城乡差距的根本途径，也是最大的内需所在；必须推动形成绿色低碳循环发展新方式。‎ 材料三 广东省惠州市主动适应文化建设新常态, 积极探索弘扬优秀传统文化新路，把历史文化资源挖掘、保护与合理利用工作紧密结合起来，坚决避免大拆大建。在惠州水东街（始建于北宋年间）改造过程中，坚持树立以人民为中心的导向；扎实开展“深入生活、扎根人民”主题实践活动；坚持“传统中式为主，近代西洋式为辅”为设计原则。改造后的水东街将突出岭南文化特色，恢复古城风貌，更好地将惠州古城文化与现代文化融合起来。‎ ‎（1）材料一反映了什么经济信息？（4分）‎ ‎（2）结合材料一和材料二，运用《经济生活》中“科学发展观和小康社会的经济建设”的相关知识，简述我国经济在新常态下如何才能更好地发展？（10分）‎ ‎（3）结合材料三，运用《文化生活》中“文化创新”的知识，谈谈惠州市在旧城改造过程中是如何提高创新能力的？（12分）‎ ‎【答案】‎ ‎（1）材料一反映了2010年以来我国规模以上工业增加值稳步提高，增速放缓；（2分）2014年我国高技术制造业增长势头良好，表明对工业增加值的贡献发挥着重要作用。（2分）‎ ‎（2）①坚持以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线；②实施创新驱动发展战略，走中国特色的自主创新道路；③推动经济结构战略性调整，推动经济发展更多依靠科技进步，管理创新驱动；④推动城乡发展一体化，坚持走中国特色的城镇化、农业化发展道路；⑤全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。（评分说明：答到任意3点可给8分，任意4点即可给10分。答到其他观点，言之有理可酌情给分1-2分，但总分不超过10分。）‎ ‎（3）①立足人民群众的社会实践是提高创新能力的根本途径。扎实开展“深入生活、扎根人民”主题实践活动，要在实践的基础上提高创新能力。（4分）②继承传统，推陈出新。在批判地继承传统的同时，要注入时代精神。改造后的水东街更好地将惠州古城文化与现代文化融合起来。（4分）③面向世界，博采众长。坚持以我为主、为我所用，吸收、借鉴他人优秀文化成果，提高引进消化再创新能力。新水东街的设计借鉴了部分西洋风格。（4分）‎ ‎（2）“科学发展观和小康社会的经济建设”的相关知识包括经济发展的科学发展这一主题、转变经济发展方式这一主线、实现全面建成小康社会的目标等知识，我们可以运用上述知识结合材料中描述的2014年底中央经济工作会议提出的具体要求一一阐述如何促进经济更好的发展的建议即可。首先，概括性指出，新常态下，必须坚持以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线；其次，材料中描述了要适应经济新常态就要加快经济转型与创新驱动，向全球产业链中高端水平攀升，这体现了转变经济发展方式中创新驱动发展战略的知识，因此对应的建议是实施创新驱动发展战略，走中国特色的自主创新道路；第三，材料中描述了要实现稳增长和调结构之间的平衡，体现了促进经济结构战略性调整的知识，因此对应的建议是推动经济结构战略性调整，推动经济发展更多依靠科技进步，管理创新驱动；第四，材料中描述了坚持“三农”重中之重地位不动摇，城镇化是解决城乡差距的根本途径，也是最大的内需所在，体现了推动城乡发展一体化的知识，因此对应的建议是推动城乡发展一体化，坚持走中国特色的城镇化、农业化发展道路；第五，材料描述了必须推动形成绿色低碳循环发展新方式，体现了保护环境和节约资源的知识，因此对应的建议是全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。‎ ‎（3）文化创新的知识包括文化创新的意义和文化创新的具体要求等知识，我们可以运用文化创新的具体要求结合材料中描述的惠州市旧城改造中的具体做法进行阐述。材料中描述了惠州市扎实开展“深入生活、扎根人民”‎ 主题实践活动，体现了文化创新的根本途径是立足社会实践，因此可以从文化创新的根本途径阐述这一点；材料中描述了惠州积极探索弘扬优秀传统文化新路，将惠州古城文化与现代文化融合起来，体现了继承和发展优秀的传统文化，因此可以从文化创新的基本途径即继承传统、推陈出新的角度阐述这一点；材料中描述了惠州坚持“传统中式为主，近代西洋式为辅”为设计原则，体现了面向世界、博采众长，因此可以从文化创新的基本途径即面向世界，博采众长来阐述这一点；材料中描述了在惠州水东街（始建于北宋年间）改造过程中，坚持树立以人民为中心的导向，体现了人民群众的主体作用，可以用文化创新的主体来阐述这一点。‎ ‎【考点定位】科学发展与转变经济发展方式、文化创新 ‎【解题方法】图表题解题的“三读、三比、三到”‎ ‎1．三读：‎ ‎（1）读图表。图表一般是表格、饼状图和柱状图，有标题、时间、项目、数据以及小字注等构成。标题表明什么行业、什么部门、什么社会群体等单位的什么经济状态。它总揽和规定着表格的基本内容。项目则把各种数据按照一定的类别划分开来，按照一定关系有序地进行排列。‎ ‎（2）读注文。图表下的注文对图表起着补充作用。是图表式主观题的重要组成部分。注文还对答题思路有提示作用。‎ ‎（3）读设问。图表是为设问服务的，设问是命题测试意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。（当然要注意图表中具有重大历史事件的时间。如图表中出现1978年我们应联想到改革开放，2008年想到金融危机，2012年应联系到党的十八大。）‎ ‎2．三比 ‎（1）纵向比较。对同一项目内的数据进行比较。它反映的是一事物自身变化发展的趋势。‎ ‎（2）横向比较。发现不同事物在发展过程中的差异性，加深对事物的认识发现新问题。这是创造性思维的突出表现。‎ ‎（3）表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立的，存在着一定联系。经过细心的比较，抓住这个联系，我们就会产生新的认识。前几年的表格论述题基本上是一个表反映成绩，另一个表明存在问题，两个表是互补关系。‎ ‎3．三到 ‎（1）由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种经济现象，在回答问题时必须用术语概括这一现象。‎ ‎（2）由现象到本质。我们必须在由数字到术语表述基础上，揭示出本质。‎ ‎（3）由理论到实践。政治高考不仅仅考查学生认识问题的能力，更主要考查学生在理论指导下解决问题的能力和创新能力 ‎ ‎