高二政治上学期期末考试试题 文

高二政治上学期期末考试试题 文

‎【2019最新】精选高二政治上学期期末考试试题 文 政治试题（文科）‎ 时量：90分钟 满分： 100分 命题人：‎ 班级： 姓名： 考号： ‎ 一、选择题（共24题，每小题2分，共计48分。每小题列出四个选项中，只有一项是符合题目要求的）‎ ‎1.《烛光照亮小屋》的故事说的是一位先生收了两个学生，一天傍晚，先生给了每个学生一个铜钱，让两位学生买样东西来把黑暗的房间装满，一位学生买了许多干草，另一位学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛屋子一片光明……这个故事蕴含的哲理有 ‎①哲学是科学的世界观和方法论 ②哲学就在我们的身边 ‎③哲学是科学之母 ④生活需要智慧，需要哲学。‎ A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①④‎ ‎2．第二十四届世界哲学大会将于2018年由中国承办，这是中国首次获得世界哲学大会的承办权。哲学具有无限关怀和终极追问的特点，总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动。这段话表明 16 / 16‎ ‎①哲学研究自然、社会和人类思维发展的最一般本质和规律 ‎②哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊规律 ‎③哲学是一门包罗万象、囊括万物的科学之科学 ‎④哲学把整个世界作为自己的研究对象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ ‎3.党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想写入了党章。这一思想，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义中国化的最新成果，在本质上就是在我国发展起来后实现由富起来到强起来伟大飞跃的理论。这表明 ‎①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 ②任何哲学都能够推动时代前进的步伐 ‎③马克思主义哲学是科学性和革命性的统一 ④哲学是用来变革社会的巨大物质力量 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④‎ ‎4.法国哲学家笛卡尔提出“我思故我在”，德国哲学家海德格尔则提出“我在故我思”。从哲学的基本问题角度看，二者争论的焦点是 A. 物质和意识何者为本原的问题 B. 思维和存在有无同一性的问题 C. 辩证法与形而上学的分歧问题 D. 物质和意识的辩证关系问题 ‎5．中外哲学家在思考世界时往往会有一些相似的观念，下列各组观点属于同一种哲学派别的是 ‎①管子：水者何也？万物之本原也 ‎ 16 / 16‎ ‎ 费希特：世界是自我创造的非我 ‎②朱熹：未有这事，先有这理 柏拉图：现象世界是理念世界的影子或摹本 ‎③王充：天地合气，万物自生 叔本华：万物是我们的表象 ‎④孟子：万物皆备于我 贝克莱：存在就是被感知 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎6．马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革。马克思主义哲学创立之后，开始出现了 A．唯物论与唯心论的对立 B．可知论与不可知论的对立 C．辩证法与形而上学的对立 D．唯物史观与唯心史观的对立 ‎7．国家发改委、国家粮食局关于做好2017年“两节”“两会”期间粮油市场供应有关工作的通知强调，各地要加强对本地区粮油市场供应和价格的监测分析，及时准确掌握粮油加工和市场供应等情况，发现趋势性、苗头性问题要及时采取应对措施。要密切关注、科学研判国内外粮食市场形势，定期发布粮油供求及价格信息，合理引导市场预期。从哲学角度看，上述要求体现了 ‎①运动是物质的唯一特性 ‎②意识对物质具有控制性 ‎③在运动中把握事物的本质和规律 ‎④人们能够根据客观情况对事物作出超前反映 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ 16 / 16‎ ‎8．十九大报告：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”“我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。”“必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。全党要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际。”这一论断蕴含的哲理 ‎①坚持客观与主观具体的历史的统一 ‎②把握绝对运动和相对静止的统一 ‎③坚持主观能动性和客观规律性的统一 ‎④坚持事物发展的前进性和曲折性的统一 A．①② B．②③ C．①④ D．③④‎ ‎9．2017年9月5日，国家主席习近平在厦门主持新兴市场国家与发展中国家对话会并发表重要讲话。习近平指出，当今世界经济下行风险和不确定性在同步上升，多边贸易谈判举步维艰。面对新形势，新兴市场国家和发展中国家需要同舟共济，坚定信心，联手营造有利发展环境，努力实现更大发展，为世界经济增长作出更大贡献。这一讲话蕴含的哲学道理是 A．意识是客观事物在人脑中的反映 B．事物是绝对运动和相对静止的统一 16 / 16‎ C．要坚持一切从实际出发，使主观符合客观 D．意识是把主观和客观加以比较和对照的东西 ‎10．虚拟现实，是指通过计算机仿真系统模拟产生逼真的虚拟世界，给用户提供完整的视觉、听觉、触觉等感官体验。通过虚拟现实，人们可置身于虾兵蟹将的海底龙宫世界，网上购物获得“逛街”的真实体验。下列关于虚拟现实认识正确的是 ‎①虚拟现实的世界是确定性与不确定性的统一 ‎②虚拟现实的世界是真实性与不真实性的统一 ‎③虚拟现实佐证了意识可以创造幻想中的世界 ‎④虚拟现实消解了现实世界与虚拟世界的界限 A．①④ B．①③ C．②③ D．③④‎ ‎11．古人认为蜾蠃不产子，喂养螟蛉为子。因此，人们以“螟蛉”比喻义子。后来人们发现，蜾蠃把螟蛉衔回窝中，用自己尾上的毒针把螟蛉刺个半死，然后在其身上产卵。原来螟蛉并非义子，而是被用作蜾蠃后代的食物。人们对蜾蠃的认识表明 ‎①人们获得的认识都不具有真理的性质 ‎②意识对客观存在的反映受制于主客观条件 ‎③认识具有反复性 ‎④认识是一个循环往复的过程 A．①② B．①④ C．③④ D．②③‎ ‎12．明代心学代表人物王阳明提出“心外无物”。“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物”‎ 16 / 16‎ ‎，也就是说无善无恶是心的本体，当人们产生意念活动的时候就有了善恶的差别，要以良知为标准为善去恶，要按照自己的良知去行动。我们可以从中汲取的哲学智慧有 ‎①善恶源于人心，人心善恶决定着行动能否成功 ‎②知是行之始，良知是衡量善恶、真伪的标准 ‎③思想支配行动，要加强思想道德、价值观修养 ‎④知和行紧密联系，要努力做到知行合一 A．①② B．②④ C．①③ D．③④‎ ‎13．长期以来，画家笔下的马往往是四蹄齐伸、腾空飞奔。然而，高速相机连拍的照片显示，飞奔时的马蹄是交替地移动的。但是，当画家画出马蹄交替移动的奔马时，有人却批评画得不像。这表明在艺术领域 A．认识的发展与认识工具的进步没有直接关系 B．以往的认识经验阻碍认识的发展 C．仁者见仁、智者见智，没有客观的评价标准 D．人们的主观世界对认识的影响更加显著 ‎14．鲁迅先生说：“世上本没有路，走的人多了，便成了路。”有网友接下文道：“世上本没有堵的路，开的车多了，便有了堵的路。”这两句话形象地告诉我们 ‎①条件改变，联系的性质、方式也会发生变化 ‎②我们办事情应该从整体着眼，寻求最优目标 ‎③量变是质变的准备，没有量变就不会有质变 16 / 16‎ ‎④质变是量变的结果，没有质变就不会有发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎15．习近平总书记曾引用北宋诗人王安石的一首诗：“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”号召“全党全军全国各族人民要在中国共产党领导下闻鸡起舞，登高望远，撸起袖子加油干”。这体现的哲学道理是 ‎①想问题做事情要充分发挥主观能动性的决定作用 ‎②发挥主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律 ‎③树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标 ‎④重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎16．下列成语中能够同时体现唯物辩证法两个总特征的是 ‎①邯郸学步 ②唇亡齿寒 ③青出于蓝而胜于 ④吐故纳新 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④‎ ‎17．中国式过马路是友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，从而不顾及交通安全。“中国式过马路”，其实已经成为城市交通管理的一种“痼疾”，这一现象折射出的不仅是管理手段的乏力和无奈，更是国人规则意识的淡薄。从社会意识的角度，“中国式过马路”给我们的启示是 A. 意识活动具有目的性和自觉选择性 16 / 16‎ B. 坚持一切从实际出发、实事求是 C. 认识反作用于实践，自觉树立规则意识 D. 树立正确的社会意识，要遵守交通规则 ‎18．诺贝尔奖委员会给中国作家莫言的颁奖词是:莫言的作品“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起”。对此，莫言也坦承自己的小说创作深受少年时农村生活经历的影响。从历史唯物主义角度看，材料体现了 A. 意识是人脑对客观存在的主观印象 B. 价值观影响着人们对事物的认识和评价 C. 实践决定认识，是认识的基础 D. 社会存在对社会意识起决定作用 ‎19．我国就业形势越来越严峻，随着就业压力的不断加大，人们认识到仅有敬业精神是不够的，还要做到“精业”。这表明 A. 社会意识具有相对独立性 B. 认识了现象就能认识本质 C. 社会意识随着社会存在的变化而变化 D. 认识的发展是没有规律的 ‎20.随着合福高铁(合肥至福州)的开通，闽北与福州的“同城化”将得以实现，武夷山将进入“高铁+”旅游时代。这说明 A. 只要发挥主观能动性，定能创造有利实践的具体联系 B. 离开了人为事物的联系，自在事物的联系就不能实现 C. 人为事物的联系是主观的，自在事物的联系是客观的 16 / 16‎ D. 人们可以根据事物的固有联系，建立新的具体的联系 ‎21. 2017年9月28日，袁隆平院士领衔的靑岛海水稻研究发展中心发布消息称，经过不断的育种改良，该中心的海水稻理论测产结果最高为亩产620.95公斤,远远超出了预估的亩产300公斤。海水稻实验的初步成功，预示着全国上亿亩“盐碱地”有望变身“良田”。这表明 ‎①海水稻种植技术来源于传统稻种植经验 ②海水稻种植在辨证否定中实现自身的发展 ‎③海水稻特性因人类种植的需要而不断改变 ④创新是推动社会生产力发展的重要因素 A.①② B. ②④ C. ①③ D.③④‎ ‎22.“上班能拼车、在家能看病、一条微信登门洗衣……”，近年来，与互联有关的商业、服务业新业态高速发展，但“无序竞争，网络欺诈，隐私侵权”等问题也让人们对新业态产生疑惑。这要求我们 ‎ ‎①密切关注实际，敢于破除成规陈说 ‎②分清主流和支流，但不忽视支流 ‎③对未来充满信心，但也要正视问题 ‎④抓重点，但也要重视解决次要矛盾 ‎ A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎23．不忘初心，方得始终。坚持以人民为中心。把人民对美好生活的向往作为党的始终不渝的奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。这一论断的依据是：‎ 16 / 16‎ ‎①人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量 ‎②坚持群众观点和群众路线是党和国家事业取得成功的重要保证 ‎③人民群众是社会物质财富的创造者，是社会存在和发展的基础 ‎④以人民为中心，抓住了 “牛鼻子”，把握住矛盾观点的精髓 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎24.十集政论专题片《将改革进行到底》2017年7月17日开播，首次对全面深化改革进行权威报道。现阶段，我国基本矛盾的解决之所以可以通过改革来实现，是因为 A. 人类可以通过各种实践活动不断解决社会基本矛盾 B. 这一矛盾是非对抗性的矛盾 C. 我国社会的基本矛盾发生了改变 D. 基本矛盾是社会发展的源泉和动力 二、非选择题（共4小题，25题16分，26题9分，27题14分，27题13分，共52分） ‎ ‎25．重视人工智能已成为全球共识，触摸智能服务与智能设备共同搭建的“未来生活”是大势所趋。‎ 材料一 人工智能是未来智能社会的基础支撑。越来越多的机器人正由听从简单指令向拟人、智能方向不断“进化”。人工智能+工业机器人，人工智能+服务机器人，人工智能+特种机器人，人工智能+家居，人工智能+工厂，人工智能+手术，人工智能+无人超市……从“互联+”到“智能+”，人工智能默默地填充、改变着人类学习娱乐、生产生活。‎ 16 / 16‎ 材料二 我国新一代人工智能发展规划明确提出我国人工智能发展的“三步走”目标：第一步，到2020年，人工智能总体技术和应用与世界先进水平同步，人工智能产业进入国际第一方阵，成为我国新的重要经济增长点；第二步，到2025年，人工智能基础理论实现重大突破、技术与应用部分达到世界领先水平，人工智能产业进入全球价值链高端，成为带动我国产业升级和经济转型的主要动力，智能社会建设取得积极进展；第三步，到2030年，人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，我国成为世界主要人工智能创新中心，人工智能产业竞争力达到国际领先水平。‎ ‎（1）有人认为，不久的将来，人工智能将会全面超越甚至取代人类智慧。结合材料一，运用思维的奥妙，对这一观点加以评析。（8分）‎ ‎（2）结合材料二，运用整体和部分的辩证关系原理，说明我国未来如何实现人工智能“三步走”目标？（8分）‎ ‎26.人们对于文化作用的认识经历了一个长期的发展过程。‎ ‎★毛泽东指出：“在我们为中国人民解放的斗争中有各种的战线，其中也可以说有文武两个战线，这就是文化战线和军事战线。”‎ ‎★邓小平强调：“不论是对于满足人民精神生活多方面的需要，还是对于培养社会主义新人，对于提高整个社会的思想、文化、道德水平，文艺工作者都负有其他部门所不能代替的重要责任。”‎ ‎★习近平强调：“文艺事业是党和人民的重要事业；文艺战线是党和人民的重要战线。”‎ 人们对文化作用的认识不会停止……‎ 16 / 16‎ 请结合材料，从“认识的发展”角度，说明“人们对文化作用的认识不会停止”的原因。（9分）‎ ‎27．阅读下列材料，完成下列要求。‎ ‎2017年6月30日，国家主席习近平在出席香港特别行政区政府欢迎晚宴时发表讲话指出：前进道路并不平坦，我们要以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心，以“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的恒心，推动“一国两制”在香港的实践取得更大成就。‎ 第一，相信自己。中国人是了不起的。香港从一个默默无闻的小渔村发展成为享誉世界的现代化大都市，是一代又一代香港同胞打拼出来的。‎ 第二，相信香港。香港经常作为国家对外开放“先行先试”的试验场，占得发展先机。“沪港通”，“深港通”以及即将开通的“债券通”都在香港试点。若在经济全球化和区域合作中把握机遇，促进本地创新创业，开发新的增长点，它定能续写狮子山下发展新故事、繁荣新传奇！‎ 第三，相信国家。祖国始终是香港的坚强后盾．经过近40年改革开放，中国实现了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。我国科技实力日益强大，我们的朋友圈越来越大，国家好，香港会更好！‎ 结合材料，运用唯物辩证法的发展观知识分析祖国和香港的发展之路。（14分）‎ ‎28.阅读材料，完成下列要求。‎ ‎2017年浙江全省有29.‎ 16 / 16‎ ‎ 13万高考考生，但是选考物理的只有8万人。在上海，实行新高考改革第一年，选择物理科目的考生也仅占总人数的30%。物理是现代科学的基础，物理的遇冷引起人们的广泛关注。物理“遇冷”的背后有多方面原因：对学生来说，“物理太难”，即使投入较多的精力还不一定能取得高分，“性价比太低”；在不少家长看来，高中物理中的牛顿力学、电磁学等知识太过高深，与日常生活相距太远；对学校而吉，物理非常依赖教学资源，因此一些优质教育资源欠缺的学校倾向让学生放弃物理。但教育专家认为，物理教育的缺失会带来许多后果，对国家来说，物理人才出现断层将导致工业发展后继乏力；而在个体层面，没有物理知识做基础，进入大学阶段进一步研究将遇到阻力……‎ ‎（1）结合材料，运用价值观的相关知识，谈谈我们应如何正确看待学生、家长、学校及专家对物理地位的不同认识。(9分)‎ ‎（2）联系材料，请就如何学习物理知识对学生提出两条方法论建议。(4分)‎ 16 / 16‎ ‎2017年下学期醴陵一中高二年级期末考试 政治试题（文科）答案 ‎1-5 CBCAC 6-10 DDBCC 11-15 DDDBC 16-20 DDDCD 21-24 BCAB ‎25.（16分）‎ ‎ （1）这种观点是错误的，人工智能不会全面超越和取代人类智慧。（1分）‎ ‎ ①意识是人脑的机能，人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，而人工智能只是人类意识的产物，不可能取代和超过人类智慧。（2分）‎ ‎ ②人类智慧表现在人能够能动地认识世界和改造世界，而人工智能不具备人类意识的目的性、自觉选择性和主动创造性等特点，不能能动地认识世界和改造世界，所以说人工智能与人类智能存在着鸿沟。（4分）‎ ‎ 认为人工智能会取代人类智慧的观点，是对意识本质和能动作用的歪曲理解。（1分）‎ ‎ （2）整体和部分是辩证统一的，要坚持整体和部分的统一。“三步走”目标的实现和每一步密切相关。（2分）‎ ‎ ①整体居于主导地位，统帅着部分。要树立全局观念。要统筹考虑人工智能“三步走”目标，制定最佳方案。（3分）‎ ‎②部分影响整体，要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。要扎实走好每一步，为最终实现“三步走”‎ 16 / 16‎ 目标打下坚实的基础。（3分）‎ ‎26.①认识具有反复性。由于受到主客观条件的限制，人们对文化作用的认识需要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成 3分 ‎ ‎②认识具有无限性，随着社会实践的发展，文化的地位、功能是不断变化的，人们对文化作用的认识也是不断发展和深化的。3分 ‎③认识具有上升性。从实践到认识，再从认识到实践是波浪式前进或螺旋式上升。人们对文化作用的认识会随着实践的发展不断地向前发展。3分 ‎27．①发展是普遍的，要求我们用发展的观点看问题。祖国和香港的实力日益强大。3分 ‎②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。香港的回归是“一国两制”的伟大胜利，揭开了和平统一的新篇章。3分 ‎③事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。要求我们对未来充满信心热心支持和悉心保护新事物使其成长和壮大，还要做好充分的思想准备不断克服前进道路上的困难，勇敢的面对挫折和考验。我们对香港的发展充满信心，期待它续写狮子山下发展的新故事、繁荣新传奇，同时我们也以“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”勇气不畏艰难，努力奋斗。3分 ‎④‎ 16 / 16‎ 发展是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要求我们重视。量的积累，为实现事物的质变创造条件，同时要果断地抓住时机促成质变，实现事物的飞跃。香港的发展是一代一代香港人努力奋斗的结果，祖国的发展也经历了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。3分 ‎⑤反对只承认质变否认量变的“激辩论”，也反对只承认量变否认质变的“庸俗进化论”。2分 ‎28.（1）①价值判断具有相对性，人们的社会地位不同、需要不同，价值判断也就不同。学生、家长、部分学校和专家站在不同的角度看待物理的地位和作用，作出了不同的价值判断。3分②价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，价值观是人生的重要向导。由于学生、家长、部分学校对高考教育持有不同的价值观，影响着人们对物理科目的认识、评价和选择。6分 ‎（2）①充分发挥主观能动性，遵循、掌握物理的学习规律。②重视科学实验，把抽象的物理知识生活化、具体化。‎ 16 / 16‎