2018-2019学年内蒙古集宁一中高二上学期第一次阶段测试政治试题 解析版

2018-2019学年内蒙古集宁一中高二上学期第一次阶段测试政治试题 解析版

集宁一中 2018——2019 学年第一学期第一次阶段测试高二 年级政治试题 本试卷满分为 100 分 第Ⅰ卷（选择题共 48 分） 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题 4 分，共 48 分。） 1.国家新闻出版广电总局近日下发，《关于加强网络视听节目直播服务管理有关问题的通 知》，重申相关规定，要求网络视听节目直播机构依法开展直播服务并自觉抵制内容低俗、 过度娱乐化、宣扬拜金主义和崇尚奢华等问题，广电总局此举有利于（） ①引领社会风尚，左右社会发展 ②传播社会文明，提供精神力量 ③弘扬核心价值，营造良好氛围 ④融入多元文化，增强多元意识 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 社会主义文化建设，既要弘扬主旋律，又要提倡文化的多样化。没有内容和形式上的多样性， 社会主义文化就会单调、凋零、枯竭，失去吸引力和感召力。材料中“要求网络视听节目直 播机构依法开展直播服务并自觉抵制内容低俗、过度娱乐化、宣扬拜金主义和崇尚奢华等问 题”，有利于传播社会文明，提供精神力量，有利于弘扬核心价值，营造良好氛围，选 B； ①不选， 因为此举不会左右社会发展；④不选，我们要坚持指导思想的一元化。 【考点定位】社会主义精神文明建设 【名师点睛】建设社会主义精神文明是高考的重点内容，在掌握时要注意以下几点： (1)认为“建设社会主义精神文明是国家的事情，与个人无关”是错误的，离不开广大人民群众 的积极参与。 (2)文化企业必须把社会效益放在首位，认为把经济效益放在首位的观点是错误的。 (3)社会主义核心价值体系是和谐文化的根本，社会主义核心价值体系要通过一定的文化形 式来体现、反映和传播。 2.近年来，随着我国社会经济的发展，人们的思想观念呈现多样化发展趋势，但不论人们的 价值取向发生怎样变化，社会主义核心价值体系都不能动摇。这是因为社会主义核心价值体 系（） ①是发展中国特色社会主义文化的中心环节 ②是社会主义意识形态的本质体现 ③有利于强基固本，抵制各种错误和腐朽思想的侵蚀 ④有利于凝聚力量，为我国现代化建设提供强大的物质保证 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 题肢①说法错误，因为思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节，故排除；社 会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是凝魂聚气、强基固本的基础工程， 故题肢②③正确；题肢④说法错误，错在物质保障，故排除。故本题答案选 B。 【考点定位】社会主义核心价值体系 3.数千年中华文化提供的生活方式、民俗民风、中华料理、养生医药、建筑样式、传统节日、 民族民间艺术、体育、礼仪，尤其是文字书法……是我们民族的瑰宝，即使在西风强劲的环 境下，人们也日益认识到了自己传统文化的可贵。这启示我们要（） ①传承民族文化，增强文化自信和自觉 ②奏响主旋律，增强我国的文化软实力 ③提高辨别能力，区分先进与落后文化 ④继承优秀传统文化，维护文化多样性 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 优秀传统文化是是我们民族的瑰宝，即使在西风强劲的环境下，人们也日益认识到了自己传 统文化的可贵，这启示我们要传承民族文化，增强文化自信和自觉，继承优秀传统文化，维 护文化多样性，①④正确且适合题意；②③都与题意不符，均应排除；故本题答案选 A。 【考点定位】本题考查对待传统文化的正确态度、我们的文化自觉和文化自信。 【归纳总结】我们的文化自觉和文化自信 1.意义：走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关 键是增强全民族文化创造活力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。 2．内涵 (1)文化自觉： 是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担 当。 (2)文化自信： 来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的 充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。 3．表现： 对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文 化强国目标充满信心。 4．要求： 以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化， 最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。 4.中共中央宣传部以“我们的价值观、我们的中国梦”为主题，向全社会公开发布了一批“时 代楷模”的先进事迹。“时代楷模”的事迹厚重感人，影响深远，在全社会引起强烈反响。 这告诉我们（） ①榜样的力量对人的价值观形成起决定作用 ②先进典型事迹是人们道德素养的核心与标准 ③应从先进事迹中汲取精神养分，感悟道德力量 ④要践行爱国、敬业、诚信、友善的价值准则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 试题分析：①选项说法错误，榜样的力量对人的价值观形成不起决定作用。②选项说法错误。 材料中告诉我们要学习时代楷模的先进事迹，应该从先进事迹中汲取精神养分，感悟道德力 量，践行正确的价值准则，因此③④说法符合题意。本题选 D。 考点：社会主义核心价值观 5.屈原著有《天问》:“遂古之初,谁传道之?上下未形,何由考之?……圜则九重,孰营度 之?……”一连串的问题吸引着一代又一代的哲人上下求索。这说明在一定意义上,哲学() A. 源于人们在实践中对世界的追问和思考 B. 智慧的源泉产生于人类的实践活动 C. 能指导人们正确地认识世界和改造世界 D. 是一门给人智慧、使人聪明的学问 【答案】A 【解析】 【详解】“遂古之初,谁传道之?上下未形,何由考之？表明了惊讶、追问和思考是哲学的起点， 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，故 A 符合题意；选项 BCD 正确，但不符合题意， 排除。故本题发、答案为 A。 6.19 世纪末 20 世纪初,在经典物理学向现代物理学的转变时期,列宁及时掌握物理学的最新 发展,写下《唯物主义和经验批判主义》,在物理学最新发展的基础上,捍卫和发展了马克思主 义哲学的唯物主义基础。材料表明() ①哲学是对具体科学的概括和总结 ②真正的哲学才能对人们认识和改造世界产生影响 ③具体科学的进步推动着哲学的发展 ④轻视或否认哲学的指导作用的看法是错误的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】在经典物理学向现代物理学的转变时期,列宁及时掌握物理学的最新发展,写下《唯 物主义和经验批判主义》，这表明哲学是对具体科学的概括和总结，故①符合题意；在物理 学最新发展的基础上,捍卫和发展了马克思主义哲学的唯物主义基础，这表明具体科学的进 步推动着哲学的发展，故③符合题意；②错误，任何哲学对人们认识和改造世界都会产生影 响；④正确，但不符合题意，排除。故本题答案为 B。 【点睛】哲学与具体科学的关系： 区别： ①具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。 ②哲学则是对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 联系： ①具体科学的进步推动着哲学的发展。 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 7.下列说法能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是() ①“气者,理之依也”与“理生万物” ②“生死由命,富贵在天”与“物是观念的集合” ③“世异则事异,事异则备变”与“天不变,道亦不变” ④“天地之变,阴阳之化”与“人的理性为自然界立法” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】唯物主义和唯心主义根本分歧是思维和存在何者为世界的本原，唯物主义认为存在 决定思维，唯心主义认为思维决定存在。“气者,理之依也”和“天地之变,阴阳之化”是古 代朴素唯物主义，“理生万物”属于客观唯心主义，“人的理性为自然界立法”属于主观唯 心主义，因此，①④符合题意，入选；“生死由命,富贵在天”属于客观唯心主义，“物是 观念的集合” 属于主观唯心主义，故②不符合题意；“世异则事异,事异则备变”属于辩证 法，“天不变,道亦不变”属于形而上学，故③不符合题意。故本题答案为 B。 8.唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的，下列说法不正确的 是() A. 古代朴素唯物主义把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化了 B. 近代形而上学唯物主义把物质归结为水、火、气、土等形态 C. 辩证唯物主义和历史唯物主义正确揭示了世界的基本规律 D. 近代形而上学唯物主义在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义 【答案】B 【解析】 【详解】B 错误，近代形而上学唯物主义把物质归结为原子，认为原子是世界的本原，而把 世界本原归为水、火、气、土等物质具体形态的属于古代朴素唯物主义，故 B 符合题意；选 项 ACD 都正确，但不符合题意，不选。故本题答案为 B。 9.列宁指出“聪明的唯心论比愚蠢的唯物论更接近于聪明的唯物论。聪明的唯心论即辩证的， 愚蠢的唯物论即绝对的，不发展的。”对这一论断理解正确的有() ①唯心主义是人类智慧树上一支不结果的花 ②旧唯物主义都是愚蠢的 ③聪明的唯物论是指辩证唯物主义和历史唯物主义 ④只要存在聪明的唯心论，就能实现聪明的唯物论 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 “聪明的唯心论”是指辩证唯心主义，它对于人类是有一定价值的，因为它坚持了辩证法的基 本思想；而“愚蠢的唯物论”是指形而上学唯物主义，它在指导人类认识世界和改造世界的过 程中常把人引向误区，因为它错误地坚持了片面、静止等形而上学的观点。由此可知，①③ 符合列宁的观点；题肢②④过于片面，是对列宁观点的误解，故排除。故本题答案选 C。 【考点定位】哲学史上的两个对子 10.新华网最近刊文称：“人生必须放下四样东西”。其中，具有主观唯心主义色彩的是() ①放下压力：累不累取决于心态 ②放下懒惰：奋斗改变命运 ③放下狭隘：心宽，天地自然宽 ④放下烦恼：快乐其实很简单 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 在“人生必须放下四样东西”中，具有主观唯心主义色彩的观点是①③项，均夸大了主观意 志的作用；②④项属于辩证唯物主义观点，与题意不符；正确选项为 D。 【点睛】主观唯心主义把人的主观精神（目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的 东西，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。如王阳明 “心外无物”、贝莱克“存在就是被感知”“物是观念的集合”。 11.哲学上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。下列选项中与“两 个对子”对应正确的是() ①理在事先—断章取义 ②形存神存—心外无物 ③掩耳盗铃—削足适履 ④沧海桑田—刻舟求剑 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 ①体现的是客观唯心主义与形而上学的观点,③中两个成语都体现的是唯心主义世界观,都是 从主观出发的行为,均没有体现两个对子的对立，排除。②体现的是唯物主义与唯心主义的 对立,④体现了辩证法与形而上学的对立,由此可知②④符合题意。 12.下列正确地揭示辩证法和形而上学同唯物主义与唯心主义之间的联系的有() ①辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义与唯心主义的对立 ②辩证法和形而上学的斗争同唯物主义与唯心主义的斗争交织在一起 ③形而上学始终与唯心主义相结合，辩证法始终与唯物主义相结合 ④辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 本题是组合式选择题形式，运用排除法较容易选出答案。形而上学并不始终与唯心主义相结 合。近代机械唯物主义是形而上学与唯心主义相结合。故③项错误。本题选 D 项。 第Ⅱ卷（非选择题共 52 分） 13.连日来，人们的心灵被这个国度发生的一些“最美的故事”深深打动。“最美外卖 小哥”听到呼救，二话没说冲上去；“最美女教师”丁燕桃老师面对失控的轿车，奋力推开 身边的学生；“最美小伙”面对忽然倒塌重达 300 斤的大铁门，他撑住铁门对小孩喊： 跑！！……这些事迹寻常但不平凡，无不令人心生温暖，这些可爱的人身上都闪耀着最美的 人性光辉。人可以伟大，也可以渺小，关键在于道德的坚守。 请运用文化生活的知识说说这些道德义举给我们追求更高的思想道德目标带来了哪些启 示？ 【答案】不断提高科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标。在遵守公民基 本道德规范的基础上，树立社会主义荣辱观，改造主观世界，努力学习马克思主义科学理论， 坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义远大理想。脚踏实地，不尚空谈，重在行动， 从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。积极参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文 化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高。 【解析】 【详解】本题要求运用文化生活的知识说说这些道德义举给我们追求更高的思想道德目标带 来了哪些启示？本题属于启示类试题，题目限定运用文化生活的知识作答。“最美的故事” 中，都是在危难时刻挺身而出，把生留给了身边的人，把危险甚至是死留给了自己，这启示 我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标、树立社会主义荣 辱观、脚踏实地，不尚空谈，重在行动；材料中人可以伟大，也可以渺小，关键在于道德的 坚守，告诉我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，改造主观世界，努力学习马克思 主义科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义远大理想，积极参加健康有 益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华。 【点睛】启示类主观题的解答技巧 1．题型特点 (1)试题情境灵活，要求考生参与其中。试题情境可以是某国、某地或某人的具体做法；也 可以是理论观点，引导考生在反思和探究中得出结论。 (2)试问方式直接，要求回答的问题针对性强。此类试题设问一般以“启示”“启迪”为题 眼。如材料中的做法给我们什么启示(或启迪)。 (3)考查指向明确，侧重考查“怎么做”。答题常见格式为“原理、理论＋材料说明的道理”。 2．解答技巧 一是分析材料。从原因的角度看，要分析材料反映的问题是什么，或意义有哪些，然后从问 题产生的原因中吸取教训，从成功之处总结经验，从而得出“启示”。从措施的角度看，要 分析材料中成功的做法有哪些，不成功的做法有哪些；成功的做法启示我们可以这样做，不 成功的做法则启示我们不可以这样做。这就是对我们的启示。 二是回扣教材，找到知识的对应点。在分析材料的基础上，回归教材，把材料与教材原理(观 点)对应起来，即得出启示：“应该怎样做”或“不应该怎样做”。 14.《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》强调,大力繁荣 和发展哲学社会科学,促进哲学社会科学与自然科学相互渗透,为建设创新型国家提供更好 的理论指导。 根据材料,说明为什么要促进哲学社会科学与自然科学相互渗透。 【答案】①自然科学属于具体科学。具体科学的进步推动着哲学的发展。离开具体科学,哲 学就会干涸和枯萎。 ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导。哲学尤其是马克思主义哲学能够使具体科 学研究者树立正确的世界观,形成科学的方法论和思维方式,有利于具体科学研究取得预期效 果。 ③总之,哲学社会科学与自然科学是相辅相成、相互促进的,使二者相互渗透,有利于它们共同 发展,为构建社会主义和谐社会提供强大的精神动力、智力支持和思想保证。 【解析】 试题分析：该题考查哲学社会科学，第一问：考查哲学社会科学的作用，繁荣和发展哲学社 会科学，能够指导人们正确地开展实践活动，有效地认识世界和改造世界，，可以帮助人们 树立正确的世界观、人生观、价值观，在认识世界和改造世界的活动中少走弯路；可以帮助 人们形成正确的思维方法，锻炼人们的思维能力，激发人们的想象力和创造力，第二问：考 查哲学与自然科学的关系，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，哲 学为具体科学提供世界观和方法论指导，二者是相辅相成、相互促进的。 考点：哲学社会科学 点评：该题考查哲学社会科学，考生要特别理解哲学与具体科学的关系，题目难易程度适中。 15.材料一我国北宋哲学家张载提出了以“气”为核心的宇宙结构说。他认为世界是由 两部分构成的,一部分是看得见的万物,一部分是看不见的,而两部分都是由“气”组成的。 材料二黑格尔认为,整个世界是“绝对观念”的“外化”和产物。贝克莱认为,“存在就 是被感知”,事物是由人的各种感觉构成的。 （1）材料一集中体现了什么观点?这一观点有何局限性? （2）材料二中两位哲学家的说法分别属于什么观点?二者有什么共性之处? 【答案】（1）①材料一中的观点认为“气”是万物之原,把物质的具体形态当作世界的本原, 属于古代朴素唯物主义观点。②这一观点只是一种可贵的猜测,没有科学依据;它把物质归结 为具体的物质形态,把复杂的问题简单化了。 （2）①黑格尔把客观精神看作世界主宰和本原,其说法属于客观唯心主义观点。贝克莱把人 的主观精神当成第一性的东西,属于主观唯心主义观点。②二者都颠倒了物质和意识的关系, 把意识当作世界的本原。 【解析】 【分析】 本题考查学生对唯物主义和唯心主义观点的理解。 【详解】第（1）问，材料一集中体现了什么观点?这一观点有何局限性?本问主要考查考生 对古代朴素唯物主义的掌握。解答本题关键在于把握材料中的题眼。针对他认为世界是由两 部分构成的,一部分是看得见的万物,一部分是看不见的,而两部分都是由“气”组成的，最 终认为世界是由气构成，即认为世界的本原是气，因此判断该观点为古代朴素唯物主义。然 后，依据教材指出该观点的局限性，问题比较基础，试题难度小。 第（2）问，材料二中两位哲学家的说法分别属于什么观点?二者有什么共性之处?本题主要 考查考生对主观唯心主义和客观唯心主义的理解和掌握。解答本题需要考生抓住关键语句。 整个世界是“绝对观念”的“外化”和产物，该观点认为绝对观念是世界的本原，判断其为 客观唯心主义；事物是由人的各种感觉构成的，夸大了个人的作用，判断其为主观唯心主义。 二者同为唯心主义，就很容易找到二者的共同点了。