文综政治卷·2017届四川省宜宾市高三第二次诊断检测（2017-03）

文综政治卷·2017届四川省宜宾市高三第二次诊断检测（2017-03）

四川省宜宾市2017届高三二诊文综 政治试题 第Ⅰ卷（选择题 共140分）‎ 本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎12．平行进口车是指经专业渠道直接从海外市场购买，并引入中国市场进行销售的汽车，曾经火爆一时。但受质量不稳定、售后服务无保障等因素影响，正遭遇市场发展尴尬。不考虑其他因素，正确反映国产车、合资车需求变化情况的图示是 A． B．‎ C． D．‎ ‎13．校园网络信贷因其申请便利、手续简单、放款迅速，受到在校大学生的青睐。但在实际操作中，部分不良网贷平台以“零风险”“零利息”为卖点进行虚假宣传，诱导学生过度消费。由此可见 ‎①企业具有逐利性，难免破坏市场秩序 ‎②网络信贷市场前景广阔，同时亟需规范 ‎③大学生消费缺乏理性，需要正确引导 ‎④资本市场风险巨大，政府应加强调控 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ ‎ 人大代表依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使国家权力。回答14-15题 ‎14．今年全国两会期间，有人大代表建议相关部门考虑研究中央财政加大对专利工作的投入力度，调整和理顺知识产权部门的财务保障机制。这一建议旨在 ‎①优化财政支出结构，更好发挥财政作用 ‎②强化市场的决定作用，优化资源配置 ‎③激发社会创新热情，建设知识产权强国 ‎④奠定国家治理的基础，促进社会公平 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎15．人大代表在行动，甘肃省有7.3万多名人大代表联系帮扶4000多个贫困村、11万户特困户，代表参与率达91%；帮扶协调项目1.3万多个，落实资金174.6亿元；提出5万多件（次）意见建议，推动“一府两院”改进工作和贫困地区热点问题的解决。这些行动 ‎①维护了群众根本利益，是社会主义民主的生动体现 ‎②形成了基层人大的工作格局，与群众的联系更加密切 ‎③凸显了代表的主体地位，人大工作的核心要素进一步激活 ‎④提高了代表的履职能力，确保基层人大作用有效发挥 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎17．党的十八大以来，习近平总书记在多次讲话中引用古文经典，形成了独具个性风格的“习语”。其中，“锄一害而众苗成，刑一恶而万民悦”和“不能胜寸心，安能胜苍穹”启示广大党员 ‎①惩戒不法之徒，坚持有贪必肃 ‎②做到心中有民，心中有责 ‎③加强党内监督，改进工作方法 ‎④坚守党规党纪，防腐拒变 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎18．2017年1月18日，中国国家主席习近平发表了题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲，深刻、全面、系统阐述了人类命运共同体理念。2月10日，联合国社会发展委员会第55届会议协商一致通过“非洲发展新伙伴关系的社会层面”决议，“‎ 构建人类命运共同体”理念被写入联合国决议中。这一理念的提出 ‎①是推动世界多极化发展的有力保障 ‎②是贯彻联合国宪章精神的时代要求 ‎③体现了我国坚持走和平发展道路的一贯主张 ‎④说明我国始终以促进人类共同发展为首要目标 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎19．在杭州G20峰会文艺演出中，原始文本来自德国、艺术创作在俄罗斯的世界经典舞剧《天鹅湖》在东方湖畔完成了一次全新的演绎，获得各国来宾的一致好评。这表明 ‎①各国间的文化认同不断增强 ‎②创新是文化发展的源泉 ‎③文化既是民族的也是世界的 ‎④中华文化具有包容性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ‎ ‎20．2016年12月28日，高景一号卫星在太原成功发射。该卫星近日传回一组新图，图片中马路上的车辆、海滩上的游客清晰可辨。这些影像可广泛应用于政府管理、林业、农业、油气、互联网地图等领域。这说明 ‎①只有回到实践中去，认识才有价值和意义 ‎②借助先进的认识工具，人类的认识不断发展 ‎③意识具有创造性，能够有目的地改造客观世界 ‎④实践与认识相互依赖，是自然科学发展的动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎21．我国明确提出，到2020年年底前，全面完成全国生态保护红线划定，勘界定标，基本建立生态保护红线制度。在生态保护与开发中找到相对平衡点，就红线达成一致。要处理好保护与开发的关系，是因为 ‎①事物间的联系可以推动发展②保护和开发是相互促进的 ‎③事物的量变必会引起质变④保护和开发是对立统一的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ ‎22．“以房养老”推行两年以来，四大试点城市仅60户投保。目前遇到的最大挑战是传统观念的冲击，“养儿防老”依然是社会主流。这体现了 ‎①社会意识总是落后于社会存在的变化 ‎②社会意识具有相对独立性 ‎③事物发展的方向是前进的、上升的 ‎ ‎④不包含矛盾的事物是不存在的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎23．抗日战争是以8年算还是以14年算，一直以来是历史学者讨论的热点问题。2011年，《人民日报》提出了“14年抗日战争”的概念；2017年，教育部要求将教材中8年抗战一律改为14年抗战,全面反映日本侵华罪行。这一修改说明 ‎①历史教材具有主观性和随意性 ‎ ‎②真理和谬误往往是相伴而行的 ‎③解放思想与实事求是是统一的 ‎ ‎④认识活动就是自我否定的过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ 第Ⅱ卷（非选择题 共160分）‎ ‎38.（26分）阅读材料，完成下列要求。‎ 立足“三农”发展新形势，深入推进农村改革是农业、农村工作的主线。‎ 材料一 ‎ ‎ 注：2016年，全国网络零售额比上年增长26.2%，农村网络零售额季度环比增速均高于城市，中西部地区农村网络零售额平均季度增幅达16.6%，高出东部地区3.2个百分点。‎ ‎2017年以来，商务部会同相关部门加快推进电子商务进农村综合示范工作。商务部将继续加强农村电子商务对农村经济的带动作用，强化公共服务能力建设，推动农产品、农村工业品、乡村旅游服务等电商化，加大精准扶贫力度，更多惠及广大农民。‎ 材料二 甘肃省清远县等地积极开展农村基层治理探索，强化公共服务能力建设。目前，清远在行政村一级成立1013个党总支，在村小组一级成立9707个党支部，建成1100个村级社会综合服务站，为农民提供8大类108项农村基本公共服务，切实解决服务群众“最后一公里”问题。同时清远还在自然村（村民小组）全面建立村民理事会，共成立了16412个理事会，作为村委会加强村民自治与服务的重要辅助力量。截至去年年底，村民理事会共协调组织开展公益事业建设22887宗，调解农村社会矛盾纠纷25192宗。‎ ‎（1）根据材料一概括我国农村网络零售的现状，并结合经济生活知识为我国农村电子商务的发展提出建议。（14分）‎ ‎（2）运用所学政治生活知识，说明材料二中的改革措施对推动农村发展的意义。（12分）‎ ‎39.（26分）阅读材料，完成下列要求。‎ ‎（1）结合材料和所学文化生活知识，评析“《弟子规》不能进入小学教材”的观点。（10分）‎ ‎（2）结合材料，运用实事求是的知识说明如何推进基础教育阶段优秀传统文化教材读本开发。（12分）‎ ‎（3）请结合自身实际，写出两条宣传优秀传统文化的标语。（4分）‎ 政治参考答案 ‎12~16：CABAD 17~21：DCDAB 22~23：DC ‎38.（1）现状：我国农村网络零售发展迅速（且发展潜力巨大），与城市网络零售额差距在缩小，但在全国网络零售总额中所占比重仍然较低、东西部发展不平衡。（4分）‎ 措施：①推动经济结构战略性调整，推动城乡发展一体化；②加强宏观调控，以财税为保障和杠杆，鼓励和支持网络零售商以及相关企业向农村，尤其是西部农村开拓业务和市场；③加大扶贫力度，增加居民收入，缩小收入差距；④网络零售商以及相关企业要有战略眼光，通过市场调研，根据农村市场的需求情况，调整产品供应结构和品质；⑤引导农民改变传统观念，提升技能，利用网络销售平台搭建产销互通链，将农产品推向国内及国际市场。（10分）‎ ‎39.（1）①有一定的合理性。教育具有选择功能，《弟子规》的内容脱离当前儿童生活实际，难以引发儿童兴趣。文化具有相对独立性，在人类历史长河中各种思想文化相互冲击、交汇、融合，封建礼教的思想与现代文明难免产生冲突，不合符现代文明规范。因此，传统文化的继承应立足于实践，与时俱进，在内容形式和传播手段上不断创新；‎ ‎②有一定片面性，因为传统文化的稳定性和民族性，教育在文化传承中具有传递和创造作用，优秀传统文化对弘扬民族精神和培育社会主义核心价值观具有重要作用，因此应重视挖掘发挥传统文化的积极作用。 ‎ 必须辩证看待传统文化的作用，处理好传统文化继承和发展的关系，“取其精华、去其糟粕”或者“批判继承，古为今用”，推动传统文化内容形式机制体制的创新。‎ ‎③总之，题中观点看到了《弟子规》在使用中存在的问题，而没有明确《弟子规》的合理成分，（或题中观点没有辩证地认识传统文化在现代生活中的作用，）是不科学的。‎ ‎(考生若答：“①创新是文化富有生机与活力的重要保证，文化创新的根本途径是实践，文化需要随着时代的变化而不断丰富，《弟子规》的内容脱离当前儿童生活实际，在内容形式、传播手段上缺乏创新，难以引发儿童兴趣。②文化具有相对独立性，在人类历史长河中各种思想文化相互冲击、交汇、融合，封建礼教的思想与现代文明难免产生冲突，部分学校已注意到这一点。③‎ 观点看到了《弟子规》在使用中存在的问题，而没有明确《弟子规》的合理成分，是不科学的。对待《弟子规》等传统文化，要辩证地认识它在现代生活中的作用，“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。”亦可得分)‎ ‎（2）①实事求是指从客观存在的事物出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，作为行动的依据。因此我们要尊重教育规律，从学生和学校教学实际出发，加强调研，具体探寻学生发展的客观规律，将调动学生学习热情和遵循传统文化传承规律有机结合；②坚持与时俱进，求真务实，增强读本的时代性和可读性；③反对因循守旧，生搬硬套，脱离学校和学生实际的机械做法。‎ ‎（3）（略）‎