【政治】海南省临高县新盈中学2019-2020学年高一上学期月考试题（解析版）

【政治】海南省临高县新盈中学2019-2020学年高一上学期月考试题（解析版）

海南省临高县新盈中学 2019-2020 学年 高一上学期月考试题 一、选择题：本题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是最符合题目要求的。 1.19 世纪，非洲的布须曼人围猎巨兽时，总是全体出动，男子当猎手，妇女、儿童、老人从 旁呐喊助威、围截。这说明 A. 他们在劳动中的关系是相互合作的 B. 奴隶社会生产力发展 C. 他们平均分配消费品 D. 生产资料归集体共同所有 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动关系。A：材料表明，布须曼人围猎巨兽时，男女老幼都出动且各有 分工，表明他们之间是相互合作的劳动关系，A 项符合题意。 B：材料表明布须曼人生活的时代是原始社会，不是奴隶社会，B 项不合题意。 C：材料表明布须曼人共同围捕猎物，没有体现平均分配消费品，C 项不合题意。 D：材料表明布须曼人共同围捕猎物，共同劳动，没有体现生产资料的所有制形式，D 项不 合题意。 故本题选 A。 【点睛】本题可用排除法解答：1．题肢本身表述错误者不选（逆向选择题除外）（先看答案， 先排除错误的选项，再看题目和材料）；2．题肢与题干要求不相符者不选（抓住题目的关键 词，抓住中心意思排除干扰项），本题可排除 BCD；3．因果相悖者不选（一看是否存在因 果关系，二要主意因果关系是否颠倒）；4．题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延 伸不选（抓住题干的本质）；5．题肢与题干外延不相符者不选（看懂内涵的同时，掌握外延 的规定性）6．题肢和题干矛盾者不选（筛选正确的题肢）；7．题肢与题干相重复者不选（读 透题干问的方向及侧重点）；8．正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分， 不选（仔细读完题肢，小心陷井）；9．反向选择题中正确者不选（认真审题）；10．题干要 求单一者（如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼），有些题肢即使能在题干中得 到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。 2.奴隶制是最野蛮的剥削制度，其显著特点是 A. 奴隶主阶级处于剥削地位 B. 奴隶阶级处于剥削地位 C. 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 D. 奴隶没有任何生产资料 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查奴隶制的显著特点。C：“奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶”体现了野 蛮的剥削，这是奴隶制生产关系的显著特点，C 项符合题意。 AB：在奴隶社会，奴隶主阶级处于剥削地位，努力阶级处于被剥削地位，这是奴隶主阶级 和奴隶阶级的阶级地位不同，不是奴隶制生产关系的显著特点，A 项不合题意，B 项观点错 误。 D：没有体现奴隶主占有奴隶，D 不合题意。 故本题选 C。 3.关于生产力和私有制、阶级、国家的产生，对其内在关系分析的正确选项是 A. 生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生 B. 生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生 C. 私有制产生→阶级产生→国家产生→生产力发展 D. 阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家的产生。B：社会发展的根本动力是生产力，所以其内在联系是：生 产力的发展推动了私有制的产生，导致贫富差距分化，原始社会解体，出现了阶级，为维护 阶级利益，建立了暴力机关，国家产生了，据此可知，B 项符合题意。 ACD：三项对其内在联系的分析均存在错误，ACD 排除。 故本题选 B。 4.奴隶社会的主要矛盾是 A. 脑力劳动者与体力劳动者的矛盾 B. 奴隶主阶级与地主阶级之间的矛盾 C. 奴隶主阶级与奴隶阶级之间的矛盾 D. 生产力与生产关系之间的矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查奴隶社会的主要矛盾。C：奴隶社会的主要矛盾是奴隶主阶级与奴隶阶级 之间的矛盾，C 项符合题意。 A：脑力劳动者与体力劳动者的矛盾是奴隶社会诸多矛盾之一，但不是主要矛盾，A 项不合 题意。 B：奴隶社会没有地主阶级，B 项观点错误。 D：生产力和生产关系的矛盾贯穿人类社会发展的始终，是根本矛盾，D 项不合题意。 故本题选 C。 5.奴隶社会代替原始社会 A. 导致了阶级的产生，因而阻碍了社会的进步 B. 是以私有制代替了公有制，因而阻碍了社会的进步 C. 促进了生产力的发展，因而是历史的进步 D. 出现了剥削，因而是历史的进步 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查奴隶社会代替原始社会的原因及结果。C：判断一种社会制度变革是历史 的进步还是倒退，标准就在于是否与当时的生产力发展相适应，奴隶社会代替原始社会促进 了生产力的发展，是人类历史发展中的一个巨大进步，C 项符合题意。 AB：两项认为奴隶社会代替原始社会阻碍了社会的进步，是错误的，AB 排除。 D：奴隶社会出现了剥削，这是奴隶社会生产关系的特点之一，出现了剥削不是社会进步的 理由，D 项观点错误。 故本题选 C。 6.人类社会由低级阶段向高级阶段发展。在这一发展中，属于用一种剥削制度代替另一种剥 削制度的是 ①封建社会代替奴隶社会 ②资本主义社会代替封建社会 ③奴隶社会代替原始社会 ④社会主义社会代替资本主义社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查阶级社会的更替。①②：封建社会代替奴隶社会、资本主义社会代替封 建社会，这属于用一种剥削制度代替另一种剥削制度，①②符合题意。 ③：奴隶社会代替原始社会，属于用一种剥削制度代替无剥削制度，③不符合题意。 ④：社会主义社会代替资本主义社会，属于用无剥削制度代替剥削制度，④不符合题意。 故本题选 A。 7.我国封建社会有一首民谣这样唱到：“农民头上三把刀，租子重、利息高、苛捐杂税如牛 毛，农民面前三条路:投河、上吊、进监狱” 这首民谣反映了 ①地主剥削农民的手段 ②地主剥削农民的根本原因 ③农民在封建地主阶级的统治和剥削下，没有生活出路 ④封建统治的特点 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查封建社会。①：材料的民谣反映了农民阶级深受地主阶级的压迫，“三把 刀”指地主剥削农民的手段多样，①项符合题意。 ②：材料没有体现地主剥削农民的根本原因，根本原因是生产资料私有制，②项不合题意。 ③：农民的三条路都不是生路，指的是农民在封建地主阶级的统治和剥削下，没有生活出 路，③项符合题意。 ④：封建统治的特点是等级森严，材料没有体现这一点，④项不合题意。 故本题选 C。 【点睛】本题属于组合选择题，可采用以下方法解答：1．排除法。就是对照题干的规定性， 先找出错项，再找出与题意不符或者与题意无关的选项，依次排除错项、与题意不符或者与 题意无关的选项的方法，本题可排除②④。2．代入法。就是在弄清题干要求的前提下，先 从参与组合次数最多的选项人手，对其正误进行分析判断，然后代入，从而排除错误选项的 方法。3．组合法。即以题干的要求为标准，先审视所列的各项，判断出很有把握的正确选 项，然后将正确选项组合，再到题肢中寻觅答案的方法。 8.马克思说：“罗马的奴隶是由锁链，雇佣工人则由看不见的线系在之间的所有者手里的”。 “看不见的线”是指 。 A. 资本主义私有制 B. 被资本家无偿占有的剩余价值 C. 雇佣工人与资本家订立的合同 D. 资本家剥削工人的手段 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查资本主义私有制。A：“看不见的线”是指资本主义私有制，这表明资本家 对工人的剥削带有隐蔽性，雇佣关系形成后，资本家就成了工人劳动力的所有者，工人永远 无法摆脱被资本家雇佣的命运，A 项符合题意。 BCD：三项都不符合“看不见的线”的寓意，BCD 不合题意。 故本题选 A。 【点睛】本题属于引文型选择题。此类题的题干一般是名言名句、成语典故、古文或者重要 文件的某一个论述等，选项也从理解、分析、评价等角度设置，要求考生在弄明白引言的基 础上，运用所学的政治学原理对引言进行分析、理解、评价。解答引言式选择题，首先要认 真阅读引言，弄清其含义和中心意思；其次要分析引言所考查知识点之间的内在联系，以及 引言所要说明的道理，并把题干和选项联合起来分析，对材料进行整理概括和归纳；再次， 分析引言时还要注意运用辩证的观点和具体问题具体分析的方法。 9.1929 年的世界经济大危机是由多方面的原因引起的，下面一则当时美国一对母子的对话反 映了哪方面的原因? “妈妈，为什么不生火?” “因为我们家没有煤了。” “为什么没有煤了呢?” “你爸爸失业了，我们没钱买。” “爸爸为什么失业了呢?” “因为矿上出产的煤太多了。” A. 财富集中在少数人身上 B. 许多部门的生产严重过剩 C. 证券市场的资金并没有投入生产领域 D. 美国盛行分期付款的购买方式 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查经济危机。B：据这对母子的对话可知，是煤生产过剩导致工人失业，无 钱买煤，B 项符合题意。 ACD：三项在材料中均没有体现，ACD 排除。 故本题选 B。 10.有的学者认为，危机并不一定就绝对是一件不好的事情。危机这个词本身就包含着危害 和机会两层含义。就资本主义发展而言，机会是指 A. 国家获得了对外扩张的好时机 B. 部分企业获得重生的有利时机 C. 调整供求矛盾，经济重新获得活力 D. 给部分政客提供了有利的政治时机 【答案】A 【解析】 【详解】A：危机这个词本身就包含着危害和机会两层含义。就资本主义发展而言，机会是 指国家获得了对外扩张的好时机,符合资产阶级整体利益，A 符合题意。 BCD：就资本主义发展而言，机会是指资本主义国家获得了发展的机会，不是指部分企业 获得重生的有利时机，或调整供求矛盾，经济重新获得活力，或给部分政客提供了有利的政 治时机，BCD 均与题意不符。 故本题选 A。 【点睛】资本主义制度的确立和工业革命历史意义： 1.资产阶级革命推翻了封建制度，确立了资产阶级的政治统治，为资本主义生产关系的发展 扫清了道路，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入一个新的历史阶段。 2.资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，促进了生产力的巨大飞跃，促进了人类思 想上的极大解放，使科学、教育、文化的发展达到前所未有的高度。 11.美国前总统乔治·布什在出席博鳌亚洲论坛 2009 年年会时表示，世界各国要紧密合作应 对金融危机，保护主义无助于克服困难。然而，在 1929-1933 年世界经济危机期间，正是美 国带头大幅度提高关税，从而引发了一场关税大战。其直接影响是 A. 资本主义各国间的矛盾日趋尖锐 B. 资本主义各国政坛丑闻频出 C. 资本主义各国社会危机日益加深 D. 资本主义各国政府信誉扫地 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关税的影响。经济危机的影响。A：提高“关税”和“关税大战”应是国与国 之间采取的措施，影响的也是国与国之间的关系，A 项符合题意。 BCD：三项是经济危机对各国社会状况的影响，BCD 不符合题意。 故本题选 A。 12.恩格斯指出：氏族制度的伟大，但同时也是它的局限性，就在于这里没有统治和奴役存 在的余地。这表明 ①氏族制度的伟大之处在于没有人剥削人、人压迫人的现象 ②氏族制度的局限性在于它与极低的生产力水平相适应 ③氏族制度不能过渡到阶级社会 ④阶级的产生是以生产力发展到有一定剩余产品为前提的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①② D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①②④：恩格斯指出：氏族制度的伟大，但同时也是它的局限性，就在于这里没 有统治和奴役存在的余地。这表明氏族制度的伟大之处在于没有人剥削人、人压迫人的现象， 而氏族制度的局限性在于它与极低的生产力水平相适应，因为阶级的产生是以生产力发展到 有一定剩余产品为前提的，是社会发展的进步，①②④符合题意。 ③：氏族制度后期随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同 劳动，被以家庭为单位的个体劳动代替，氏族制度逐步过渡到阶级社会，③说法错误。 故本题选 D。 【点睛】原始社会实行平均分配，没有剥削。其原因在于： 1.生产力决定生产关系，有什么样的生产力就有什么样的生产关系与之相适应。原始社会生 产力水平极其低下，使得人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，平均分配劳动产品。这 也是原始社会生产关系的特点。 2.原始社会是按血缘关系结成的氏族，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议 事会上由全氏族成年人共同讨论决定。 13.私有制、阶级、国家产生的根本原因是 A. 个体劳动的盛行 B. 生产力的发展 C. 生产关系的变化 D. 贫富分化的出现 【答案】B 【解析】 【详解】B：私有制、阶级、国家产生的根本原因是社会生产力的发展，使得生产关系必须 与之相适应，由此推动私有制、阶级、国家产生相继产生，B 符合题意。 ACD：个体劳动的盛行、生产关系的变化、贫富分化的出现等，其根源都是生产力的发展， ACD 说法错误。 故本题选 B。 【点睛】原始社会末期，生产工具的改进，大大推动了生产力的发展。随着生产力的发展， 个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动，被以家庭为单位的个体劳动代替， 生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来 土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立。贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越 不平等，漫长的原始社会解体了。 14.在阶级社会里，剥削阶级都要靠剥削他人的劳动来发财致富，被剥削阶级要被迫为剥削 阶级提供无偿劳动。就这一点来看，奴隶社会、封建社会和资本主义社会的共同点是 A. 剥削的基础相同 B. 剥削的形式相同 C. 剥削的本质相同 D. 剥削的程度相同 【答案】C 【解析】 【详解】C：就剥削与被剥削这一点来看，奴隶社会、封建社会和资本主义社会的共同点是 剥削者都是占有了被剥削者的生产资料，它们剥削的本质是相同的，C 符合题意。 ABD：奴隶社会剥削的基础是奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，封建社会剥削的基础 是封建土地所有制，资本主义社会剥削的基础资本主义生产资料所有制，它们剥削的基础并 不完全相同，剥削的形式、剥削的程度等都是不同的，ABD 说法错误。 故本题选 C。 15.马克思指出：罗马的奴隶是由锁链，雇佣工人是由看不见的线系在自己的所有者手里。 这根看不见的线是指 A. 工人对资本家的人身依附关系 B. 资本主义剥削关系 C. 资产阶级国家政权 D. 资本主义私有制 【答案】D 【解析】 【详解】D：马克思说的这根看不见的线是指资本主义私有制，隐藏了资本家剥削工人的剩 余价值，D 符合题意。 A：工人失去生产资料，有人身自由，能够自由出卖劳动力，与资本家之间并不存在人身依 附关系，A 说法错误。 B：资本主义剥削关系的根源是生产资料资本主义私有制，这是隐藏在背后的看不见的线， B 说法错误。 C：资产阶级国家政权是建立在生产资料资本主义私有制基础上的，资本主义私有制是雇佣 工人看不见的线，C 说法错误。 故本题选 D。 【点睛】资本主义生产关系的特点： 资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力。受雇于资本家， 成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。 16.工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃，创造出以往任何时 代都无法比拟的巨大的社会财富。其根本原因是 A. 利用了自然力方面的巨大进步 B. 资本主义生产关系适应生产力的发展 C. 蒸汽机的广泛使用，推动了生产力的发展 D. 发生了以机器生产代替手工劳动的重大变革 【答案】B 【解析】 【详解】B：工业革命带来了巨大的社会财富，其根本原因是资产阶级革命推翻了封建制度， 使得资本主义生产关系适应了生产力的发展，促进了生产力的巨大飞跃，B 符合题意。 ACD：正是由于资本主义生产关系适应了生产力的发展，才使得利用自然力方面有了巨大 进步，才使得蒸汽机的广泛使用，以机器生产代替手工劳动的重大变革。所以工业革命的成 就概括起来就是资本主义生产关系适应了生产力的发展，ACD 均表述不准。 故本题选 B 【点睛】资本主义制度的确立和工业革命历史意义： 1.资产阶级革命推翻了封建制度，确立了资产阶级的政治统治，为资本主义生产关系的发展 扫清了道路，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入一个新的历史阶段。 2.资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，促进了生产力的巨大飞跃，促进了人类思 想上的极大解放，使科学、教育、文化的发展达到前所未有的高度。 17.1825 年，在美国的印第安纳州，英国人欧文建立了一个名为新和谐公社的社会组织。这 里有工厂、农场和学校，每个成员都参加劳动，人人都享有充分的、平等的民主权利。新和 谐公社的出现表明 A. 资本主义已阻碍了生产力的发展 B. 无产阶级开始尝试建立政权 C. 马克思主义促进了国际工人运动的发展 D. 人们对资本主义制度的不满和对社会制度的新探索 【答案】D 【解析】 【详解】D：材料中体现的是欧洲空想社会主义思想。由于英国的工业革命在欧洲大陆迅速 发展，资本主义制度的弊端日益暴露，这时期空想社会主义者对资本主义的社会制度、政治 制度和道德观念进行了批判 。“新和谐公社”尝试建立一个和谐、平等的民主社会，反映了 空想社会主义者对当时资本主义制度的不满和对新社会制度的探索。故 D 项正确。 A：资本主义生产关系从开始建立就阻碍了生产力的发展，不是因为“新和谐公社”的出现才 表明资本主义已阻碍了生产力的发展，A 说法错误。 B：无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是巴黎公社，并非欧文的“新和谐公社”，B 说法错 误。 C：马克思主义诞生于 1848 年，时间不符，故 C 项错误。 故本题选 D。 【点睛】圣西门、傅立叶、欧文等众多空想社会主义者，将社会的变革寄托于一种理想，或 者寄托于资产阶级良心的发现，注定其必然要失败。与科学社会主义相比，空想社会主义理 论的弊端是没有看到广大人民群众，特别是无产阶级的力量，因此主张阶级调和，反对阶级 斗争。 。 18.在一次《中国特色社会主义》知识竞赛中，主持人提问：“科学社会主义诞生的历史前提 是什么？”同时给出下列四个选项，如果你是选手，你应该选择 ①无产阶级开始形成 ②空想社会主义理论的产生和发展 ③马克思、恩格斯的理论研究和实践活动 ④资本主义的深入发展，工人运动的兴起 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：无产阶级的产生不是科学社会主义诞生的历史前提，①项不合题意。 ②④：科学社会主义诞生的两个历史前提是空想社会主义理论的产生和发展，资本主义的 深入发展和工人运动的兴起，②④两项符合题意。 ③：该项是科学社会主义产生的主观因素，不是历史前提，不合题意。排除③。 故本题答案选 D。 【点睛】科学社会主义是与空想社会主义相对而言的、关于社会主义的科学的理论体系、理 论模型与实践模式。科学社会主义的诞生是人类历史发展的必然，是马克思恩格斯与形形色 色的资产阶级、小资产阶级和空想社会主义思潮进行持续不断地斗争的结果，是科学社会理 论与工人运动相结合的产物。 19.恩格斯在《在马克思墓前的讲话》中指出：“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马 克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁茂芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实： 人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等……不仅如此， 马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。”这 里的两个“发现”是指 A. 唯物史观和剩余价值学说 B. 辩证唯物主义和历史唯物主义 C. 阶级斗争学说和剩余价值学说 D. 唯物史观和阶级斗争学说 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料中的“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、 宗教等等”是在强调物质资料的生产才是社会发展的基础，这是典型的唯物史观，剩余价值 说是马克思的另一个发现，所以这里的两个“发现”是指唯物史观和剩余价值学说。A 选项正 确。 BCD：“辩证唯物主义和历史唯物主义”、“阶级斗争学说和剩余价值学说”以及“唯物史观和 阶级斗争学说”均不是两个“发现”，故排除 B、C、D 三项。 本题正确答案选 A。 20.从生产关系的特点看，社会主义与资本主义的根本区别在于 A. 生产力发展水平不一样 B. 所有制基础不一样 C. 人们的生活方式不一样 D. 意识形态不同 【答案】B 【解析】 【详解】A：该项是从生产力的角度看二者的区别，不合题意，排除 A。 B：生产关系中具有决定性意义的因素是生产资料所有制形式，所以，从生产关系的特点看， 社会主义与资本主义的根本区别在于所有制基础不一样，B 项符合题意。 CD：这两项都不是从生产关系的角度分析二者的区别，不合题意。排除 C、D。 故本题正确答案选 B。 21.近代以来，中华民族的复兴面临两大历史任务 ①实现国家富强和人民幸福 ②争取民族独立和人民解放 ③推翻封建君主专制 ④反对西方列强 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：中国人民必须完成的历史任务：一是争取民族独立和人民解放，二是实现 国家的繁荣富强和人民的共同富裕；①②符合题意。 ③④：推翻封建君主专制和反对西方列强不是中华民族复兴面临的两大历史任务，③④不 符合题意。 故本题选 A。 22.中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤，这是由近代中国的基本国情决定。 这一基本国情是指 A. 不发达的资本主义社会 B. 发达的封建社会 C. 资本主义道路在中国走不通 D. 半殖民地半封建社会 【答案】D 【解析】 【详解】A：我国不是资本主义社会，A 错误。 B：发达的封建社会说法错误，B 错误。 C：资本主义道路在中国走不通不是基本国情，C 不符合题意。 D：中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤，这是由近代中国的基本国情决定。 这一基本国情是指半殖民地半封建社会，D 符合题意。 故本题选 D。 23.中国近代史上戊戌变法的失败、辛亥革命成果的丧失等历史事实所证明的道理是 A. 农民是小生产者，不可能领导民主革命取得胜利 B. 中国的封建势力过于强大，而人民大众又不团结 C. 旧中国不具备建立资本主义社会的条件，资本主义道路在中国走不通 D. 只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国 【答案】D 【解析】 【详解】ABC：三个选项过于片面，排除，ABC 错误。 D：中国近代史上戊戌变法的失败、辛亥革命成果的丧失等历史事实所证明的道理是只有社 会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，D 符合题意。 故本题选 D。 24.新民主主义革命的革命对象是 A. 帝国主义、封建主义和资本主义 B. 帝国主义、封建主义和官僚资本主义 C. 帝国主义、封建主义 D. 帝国主义 【答案】B 【解析】 【详解】ACD：三个选项表述片面，排除，ACD 不符合题意。 B：新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、 封建主义和官僚资本主义的民主革命。新民主主义革命的革命对象是帝国主义、封建主义和 官僚资本主义,B 符合题意。 故本题选 B。 25.标志着中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的是 A. 辛亥革命 B. 新文化运动 C. 五四运动 D. 中国共产党的成立 【答案】C 【解析】 【详解】ABD：三个选项不符合题意，排除，ABD 不符合题意。 C：五四运动标志着中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变，C 符合题意。 故本题选 C。 26.中国新民主主义革命胜利的标志是 A. 抗日战争的胜利 B. 红军长征的胜利 C. 新中国的成立 D. 三大改造的完成 【答案】D 【解析】 【详解】A：抗日战争的胜利是中国第一次反对外来侵略斗争的完全胜利，A 不符合题意。 B：红军长征的胜利,使中国革命转危为安，B 不符合题意。 C：新中国的成立半殖民地半封建社会至此结束，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈 辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，成为国家的主人，C 不符合题 意。 D：三大改造的完成标志着社会主义制度在中国的确立，中国新民主主义革命胜利，D 符合 题意。 故本题选 D。 27.它与‘城市中心论’，以工人运动为重点，发动和组织工人举行武装暴动，先占领中心城市， 最后夺取全国革命胜利比较，是一个截然相反的概念。它不是马列主义在中国革命中一般或 简单运用，它完全是一种发明，是一种正确的道路。它是一条正确的道路是指 A. 夺取大城市为中心的道路 B. 农村包围城市武装夺取政权 C. 自上而下的改良道路 D. 武装斗争的革命道路 【答案】B 【解析】 【详解】B：材料所述的这条正确的道路是指毛泽东同志创造性地把马克思主义与中国国情 相结合，走出了一条农村包围城市武装夺取政权的道路，B 符合题意。 A：夺取大城市为中心的道路不适合中国国情，A 说法错误。 CD：自上而下的改良道路、武装斗争的革命道路等都不适合中国的国情，CD 说法错误。 故本题选 B。 【点睛】新民主主义革命革命道路： 农村包围城市、武装夺取政权、最后夺取全国胜利。 28.中国新民主主义革命胜利的根本原因是 A. 广大人民群众的支持 B. 坚持中国共产党的正确领导 C. 走发展社会主义的道路 D. 建立革命统一战线和土地革命 【答案】B 【解析】 【详解】A: 广大人民群众支持是原因，但不是根本原因，A 不符合题意。 CD：走发展社会主义的道路和建立革命统一战线和土地革命不是中国新民主主义革命胜利 的根本原因，CD 不符合题意。 B：中国新民主主义革命胜利的原因有：中国共产党的正确领导；广大人民群众的广泛参加 和大力支持；反革命势力的分化瓦解；国际无产阶级和人民群众的援助。坚持中国共产党的 正确领导是中国新民主主义革命胜利的根本原因，B 符合题意。 故本题选 B。 29.从 1840 年到 1949 年统称为中国资产阶级革命。其中，1840-1919 年称为旧民主主义革命 时期，1919-1949 年称为新民主主义革命时期。区别新旧民主主义革命的根本标志是 A. 革命的指导思想不同 B. 革命的领导阶级不同 C. 革命的前途不同 D. 革命的对象不同 【答案】B 【解析】 【详解】A：新旧民主主义革命的指导思想不同，但不是根本标志，A 不合题意。 B：新旧民主主义革命的主要对象和动力是相同的，它们的根本区别是领导阶级不同。旧民 主主义革命是由资产阶级领导的，新民主主义革命则是由无产阶级领导的，B 符合题意。 C：新旧民主主义革命的前途不同，但不是区分的根本标志，C 不合题意。 D：新旧民主主义革命的主要对象和动力是相同的，D 错误。 故本题选 B。 30.《走进新时代》这首歌中唱到：“让我告诉世界中国命运自己主宰，让我告诉未来，中国 进行着接力赛……”，歌词中“中国命运自己主宰”的历史性事件是 A. 五四运动 B. 共产党成立 C. 中华人民共和国成立 D. 改革开放 【答案】C 【解析】 【详解】A：五四运动没有实现“中国命运自己主宰”，A 不合题意。 B：共产党成立没有实现“中国命运自己主宰”，B 不合题意。 C：“中国命运自己主宰”，指的是结束了帝国主义的侵略，中国人民翻身做主人，这是中华 人民共和国成立的意义，C 项符合题意。 D：改革开放没有实现“中国命运自己主宰”，D 不合题意。 故本题选 C。 二、非选择题：共 40 分。每个试题考生都必须作答。考生根据要求作答。 31.阅读下列材料，回答问题。 在漫长的原始社会，石器是人们制造和使用的主要劳动工具，如果人类社会已有 300 万年的 历史，至少有 299 万年是处于石器时代。人们最初制作和使用的是十分粗糙的石器工具，后 来才逐步制造和使用比较精巧的石器工具，直到原始社会末期，才出现了金属工具。到奴隶 社会、金属工具才在生产中得到广泛应用。 结合中国特色社会主义的知识，分析原始社会末期金属工具的发明和应用，促使生产关系发 生了怎样的变化？从中可以得到哪些启示？ 【答案】原始社会末期金属工具的发明和应用，使生产力发展到一个新水平，个体劳动逐步 代替共同劳动，从而促进生产关系发生变革，生产资料公有制逐渐瓦解，转变为生产资料私 有制。从中得到的启示有：生产力决定生产关系，生产力是推动人类社会发展的最终决定力 量。 【解析】本题以原始社会末期金属工具的发明和使用为背景材料，考查生产关系的变化及带 给我们的启示。 从材料可以看出，漫长的原始社会基本上是以石器的制造和使用作为主要劳动工具，直到原 始社会末期，才出现了金属工具。而金属工具的发明和应用，促使生产关系由共同劳动逐步 被个体劳动所代替，从而促进生产关系发生变革，生产资料公有制逐渐瓦解，转变为生产资 料私有制。并从中说明生产力决定生产关系，生产力是推动人类社会发展的最终决定力量等 方面说明得到的启示。 【详解】本题要求结合中国特色社会主义的知识，分析原始社会末期金属工具的发明和应用， 促使生产关系发生了怎样的变化？从中可以得到哪些启示？ 从材料可以看出，在漫长的原始社会，石器是人们制造和使用的主要劳动工具，直到原始社 会末期，才出现了金属工具。到奴隶社会、金属工具才在生产中得到广泛应用。 可从原始社会末期金属工具的发明和应用，使生产力发展到一个新水平，个体劳动逐步代替 共同劳动，从而促进生产关系发生变革，生产资料私有制逐步代替了生产资料公有制，原始 社会过渡到奴隶社会。 并从生产力决定生产关系，生产关系必须适应生产力，生产力是推动人类社会发展的最终决 定力量等方面，说明所得到的启示。 【点睛】原始社会的解体： 原始社会末期，生产工具的改进，大大推动了生产力的发展。随着生产力的发展，个体劳动 逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动，被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料 相应地由氏族公有转归家庭私有。最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地也变 成私有财产，这标志着私有制的确立。贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等， 漫长的原始社会解体了。 32.下图是反映 1929 年美国经济和金融市场的图片。 请结合图片信息并运用“资本主义社会的演变”相关知识分析图片表明美国出现了什么情况？ 其原是什么？ 【答案】表明：图片表明 1929 年美国发生了经济危机 根本原因：资本主义的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾，这是 资本主义的基本矛盾。 直接原因：生产无线扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，个别企 业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。导火索：股票市场的虚假 繁荣。 【解析】本题以 20 世纪 20 年代末到三十年代初的全球性经济危机为背景，通过设置问题考 查学生对资本主义经济危机爆发的原因的掌握，考查考生读图能力，考查考生分析问题解决 问题的能力。 【详解】本题要求运用“资本主义社会的演变”相关知识分析图片表明美国出现了什么情况？ 其原因是什么？先根据年代和照片的文字等确定美国发生了经济危机。然后分析经济危机发 。 生的原因就非常简单了，教材对此有完整的表述，根据教材回答即可。 【点睛】本题要求考生具有较强的图文转换能力，这需要考生对基础知识做到识记并理解到 位，才能非常熟练地运用基础知识解决问题。本题难度不大，属于难度系数较低的考查，但 解题思路要清晰明了。 33.下面是如何认识新民主主义革命的有关材料： 材料一：我们现在干的是资产阶级性质的民主主义的革命，我们所做的一切，不超过资产阶 级民主主义革命的范围。现在还不应该破坏一般资产阶级的私有财产制，要破坏的是帝国主 义和封建主义，这就叫做资产阶级性质的民主主义革命。但是这个革命，资产阶级已经无力 完成，必须靠无产阶级和广大人民的努力才能完成。——毛泽东《青年运动的方向》 材料二：现时的资产阶级民主主义革命，已不是旧式的一般的资产阶级民主主义革命，这种 革命已经过时了，而是新式的特殊的资产阶级民主主义的革命。这种革命正在中国和一切殖 民地半殖民地国家发展起来，我们称这种革命为新民主主义革命。这种新民主主义革命是世 界无产阶级社会主义革命的一部分，它是坚决地反对帝国主义即国际资本主义的。这种新式 的民主革命，虽然在一方面是替资本主义扫清道路，但在另一方面又是替社会主义创造前提。 中国现时的革命阶段，是为了终结殖民地、半殖民地、半封建社会和建立社会主义社会之间 的一个过渡阶段，是一个新民主主义的革命过程。这个过程是从第一次世界大战和俄国十月 革命之后才发生的，在中国则是从一九一九年五四运动开始的。所谓新民主主义革命，就是 在无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命。中国的社会必须经过这个革命，才能 进一步发展到社会主义的社会去，否则是不可能的。——毛泽东《中国革命和中国共产党》 结合新民主主义革命理论和材料，回答问题。 根据材料一和材料二，指出新民主主义革命的性质是什么？ 【答案】新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，以反帝国主 义，封建主义，官僚资本主义的民主革命。 【解析】本题以毛泽东的文章为背景材料，考查对新民主主义革命性质的理解。 可结合材料，指出新民主主义革命不同于旧民主主义革命，它是由无产阶级领导的，工农联 盟为基础的，人民大众的，以反帝国主义，封建主义，官僚资本主义的民主革命。 【详解】本题要求结合新民主主义革命理论和材料，指出新民主主义革命的性质是什么。 从材料一和材料二可以看出，毛泽东在《青年运动的方向》一文中指出，这个资产阶级性质 的民主主义革命，资产阶级已经无力完成，必须靠无产阶级和广大人民的努力才能完成。说 明这场革命的领导者变了；毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中指出，现时的资产阶 级民主主义革命，已不是旧式的一般的资产阶级民主主义革命，这种革命已经过时了，而是 新式的特殊的资产阶级民主主义的革命。说明这场革命已经不同于旧式的民主革命了。 可从新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，以反帝国主义， 封建主义，官僚资本主义的民主革命。指出新民主主义革命的性质。 【点睛】新旧民主主义革命的区别 （1）就领导权来说： 新民主主义革命不是由资产阶级领导，而是由无产阶级领导，这一点具有决定性意义。 （2）就革命前途来说： 不是建立资产阶级共和国和资本主义制度，而是建立无产阶级领导下的各革命阶级的联合专 政，并最终过渡到社会主义社会。 （3）就所属世界革命范畴来说： 它已不属于世界资产阶级革命的一部分，而是属于世界无产阶级革命的一部分。 34.阅读材料，回答下列问题 为了庆祝中华人民共和国成立 70 周年，某校举办了一次庆祝活动，高一（X）班的学生都 参加进来，他们搜集的材料如下： 【庆典中的欢呼】 毛泽东站在天安门城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这时，在 军乐声中，54 门礼炮鸣了 28 响。……天安门广场上的人群在尽情欢呼。 （1）庆典反映了新中国的诞生，请你谈谈新中国的“新”具体表现在哪些方面？ （2）结合新民主主义革命理论和材料，分析中华人民共和国成立所具有的划时代的历史意 义。 【答案】（1）中国真正成为独立自主的国家，中国人民成为国家主人，新中国是社会主义国 家，新中国共产党执政，性质是人民民主专政等。 （2）中华人民共和国的成立具有重大历史意义。第一，终结了帝国主义列强侵略中国、欺 凌中国人民的历史，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，使中华民族 以崭新的姿态自立于世界民族之林； （3）第二，新中国的诞生，为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件，从根本 上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。 【解析】 【分析】本题以庆祝中华人民共和国成立 70 周年为试题情境，以学生的探究活动为材料， 从《中国特色社会主义》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握情况，考查考生 对基础知识的识记和再现能力， 【详解】第（1）问，本题要求考生回答新中国的“新”具体表现在哪些方面？考生可从国家 性质、国家地位、人民地位、执政党等方面进行阐释。国家性质：人民民主专政；国家地位： 真正独立自主；人民地位：人民是国家的主人；执政党：共产党。 第（2）问，本题要求考生结合新民主主义革命理论和材料，分析中华人民共和国成立所具 有的划时代的历史意义。考生可先从材料挖掘，然后回归教材。材料信息：“中华人民共和 国中央人民政府今天成立了！”意味着国家独立了，人民成了主人。回归教材，关于中华人 民共和国成立所具有的划时代的历史意义，教材第 24 页有明确的阐释，考生把这两方面结 合在一起，组织作答。 【点睛】本题以考查考生对基础知识的识记和再现能力为主，对材料的解读为辅，组织答案 时可以简单阐释材料的意义。然后回到教材找“意义”，统编教材也是侧重于常识的考查，考 生需将课本上的基础知识记牢，以较为完成地呈现知识。