2017届高考政治（必修4）一轮复习讲义：第12课+实现人生的价值

2017届高考政治（必修4）一轮复习讲义：第12课+实现人生的价值

第十二课　实现人生的价值 课前自我把脉 ‎1.价值判断是在价值选择的基础上作出的(×)[2015·山东高考·35B]‎ ‎2．价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准(×)[2015·课标全国卷Ⅰ·22②]‎ ‎3．梦想是实现自我价值的途径(×)[2015·安徽高考·‎9A]‎ ‎4．奉献他乡才能实现社会价值(×)[2015·安徽高考·‎9C]‎ ‎5．以公益的心态获得的回报越多，个人的价值就越大(×)[2014·重庆高考·12①]‎ ‎6．人生价值的实现在于社会对个人尊重和需要的满足(×)[2014·上海高考·24D]‎ ‎[提示]‎ ‎1．价值判断是价值选择的基础。‎ ‎2．价值判断虽具有主体差异性，但也有一定的客观评价标准。‎ ‎3．实践是实现自我价值的途径。‎ ‎4．奉献社会才能实现社会价值。‎ ‎5．人生的真正价值在于对社会的贡献，贡献越大价值就越大，不能以获得回报的多少来衡量。‎ ‎6．人生的真正价值在于创造价值，在于对社会的贡献。‎ 考点一　价值观、价值判断与价值选择 知识精讲 ‎1．价值与价值观 ‎(1)价值 指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。‎ ‎(2)价值观 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。‎ ‎(3)社会主义核心价值观 国家层面的价值目标 富强、民主、文明、和谐 社会层面的价值取向 自由、平等、公正、法治 公民个人层面的价值准则 爱国、敬业、诚信、友善 ‎2.价值观的导向作用 表现 方法论 从领域 上看 ‎①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择 ‎②价值观是人生的重要向导 树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们倡导社会主义核心价值观 从性质 上看 ‎①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用 ‎②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用 特别提醒　价值观的导向作用不能理解为决定作用。‎ ‎3．价值判断与价值选择 ‎(1)内涵 ‎①价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断，称为价值判断。‎ ‎②价值选择：在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。‎ ‎(2)价值判断和价值选择的特点 比较 社会历史性 阶级性 主体差异性 内涵 随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择 价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突 意义 要求我们要自觉站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择 有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择 这就要求我们明确价值判断与价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做 ‎(3)作出正确价值判断和价值选择的标准 标准 内容 自觉遵循社会发展的客观规律 树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路 自觉站在最广大人民的立场上 把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求 特别提醒　正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系 真理标准 价值标准 区别 ‎“真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际 ‎“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益 联系 二者是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。如核裂变能产生巨大的热能，是真，但原子能是用于和平事业还是用于制造杀人武器，还有个“好与坏”的价值判断问题 ‎(4)正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系 ‎①当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。‎ ‎②当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。‎ 易错纠偏 易错点一：错误理解价值观的导向作用 提醒 ‎ 价值观都有导向作用，无论是正确的还是错误的价值观。不同性质的价值观的导向作用不同，正确价值观起积极的导向作用，错误价值观起消极的导向作用。‎ 　绍兴市柯桥区原副区长谢兴长因受贿1300余万元，一审被判无期徒刑，剥夺政治权利终身，并被处没收个人全部财产。这表明(　　)‎ ‎①价值观是我们拥有美好生活的航标　②价值观对人们的行为具有驱动作用　③价值观是人生的重要向导　④价值观对人们认识世界具有决定作用 A．①② B．①③‎ C．②③ D．②④‎ 答案　C 解析　本题可用排除法作答，价值观有正确与错误之分，正确的价值观是我们拥有美好生活的航标，①错误；价值观对人们认识世界具有重要的导向作用，但并非起决定作用，④‎ 错误，故选C。‎ 易错点二：错误理解价值判断与价值选择的实质、关系和特点 提醒 ‎ ‎(1)实质：价值判断与价值选择属于社会意识，是对社会存在的反映。(2)关系：价值判断是价值选择的基础。(3)特点：价值判断与价值选择具有社会历史性、主体差异性，在阶级社会才具有阶级性。‎ 　对于全面放开二孩话题，许多人持赞成态度。但也有人表示了担忧：放宽生育政策会导致人口突然增加，不利于环境、资源、城镇化、就业等很多问题的解决。这表明(　　)‎ ‎①价值选择和价值判断标准具有不确定性　②价值判断和价值选择具有主体差异性　③价值判断和价值选择具有阶级性　④认识事物的角度会影响人们的价值判断和价值选择 A．①② B．①④‎ C．②③ D．②④‎ 答案　D 解析　对于全面放开二孩这一话题的不同意见，表明价值判断和价值选择具有主体差异性，②正确；对于全面放开二孩的不同意见是由认识事物角度等的不同引起的，④正确；价值判断和价值选择的标准是确定的，即要遵循事物发展的客观规律和站在最广大人民的立场上，①错误；在阶级社会，价值判断和价值选择才具有阶级性，③错误。‎ 固本随练 ‎1.[2016·黄山质检]漫画蕴含着丰富的哲理。对上边漫画体现的哲理理解正确的是(　　)‎ ‎①判断事物有无价值应将其属性与人的需要结合　②坚持革命批判精神就能实现事物的成长和发展　③要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件　④生活常识有时是检验认识正确与否的标准之一 A．①② B．①③ ‎ C．②③ D．③④‎ 答案　B 解析　价值是指一事物对主体的积极意义。是不是“好葫芦”，应由事物自身的属性和人的需要确定，应具体分析葫芦自身存在和变化的条件，故①③符合题意。实践是检验认识正确与否的唯一标准，排除④。坚持革命批判精神有利于推动事物发展，②说法过于绝对，并且不符合题意。‎ ‎2．‎‎2015年10月13日 ‎，习近平在第五届全国道德模范座谈会上指出，隆重表彰全国道德模范，对展示社会主义思想道德建设的丰硕成果，彰显中华民族昂扬向上的精神风貌，凝聚全国各族人民团结奋进的力量，具有重要意义。隆重表彰全国道德模范(　　)‎ ‎①是基于社会意识对社会存在具有反作用　②是基于价值观对人们改造世界具有导向作用　③说明人们的意识活动具有目的性和客观性　④说明价值观具有凝聚人心的作用，决定社会发展方向 A．①② B．③④‎ C．①④ D．②③‎ 答案　A 解析　意识活动是在人的思维领域进行的，不具有客观性，③观点错误。价值观不能决定社会发展方向，④夸大了价值观的作用。①②符合题意。‎ ‎3．[2016·莆田质检]为了适应社会发展的需要，高考在不断改革，从“3＋‎2”‎模式到“3＋综合”模式，再到不分文理的“3＋‎3”‎模式。改革仍将不断稳步推进。到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。这体现了(　　)‎ ‎①事物的量变必然能够引起质变　②认识具有循环反复性和无限上升性　③价值判断与价值选择具有社会历史性　④坚持主观与客观的具体的历史的统一 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 答案　D 解析　量的积累达到一定程度才引起事物的质变，排除①。认识具有反复性和无限性，但认识是螺旋式上升的，不是循环的，故不选②。适应社会发展需要，深化高考改革，探索新的高考模式，体现了③④。‎ ‎4．[2016·合肥检测]法治是人类文明进步的共同追求，也是当今社会凝聚人心的“最大公约数”。‎ 社会成员 利益诉求 农民 希望法律保护土地承包经营权、宅基地使用权，以及选举和监督村委会的权利 工人 希望法律保护依劳动合同产生的劳动权和获得报酬的权利，以及享有基本社会保障的权利 文化工作者 希望法律保护表达自由权，保护知识产权 私营企业主 希望法律保护财产权和自主经营权 上述材料主要表明(　　)‎ A．价值判断与选择具有主体差异性 B．社会存在决定社会意识的发展 C．社会存在和发展是有客观规律的 D．正确价值选择要满足人的诉求 答案　A 解析　正确的价值选择要站在最广大人民群众的立场上，而不是满足人的诉求，排除D项。不同社会成员，有不同的利益诉求，表明了A项。B、C两项与题中“利益诉求”无关。‎ ‎5．[2016·杭州质检]漫画《招工》给我们的哲学启示是(　　)‎ ‎①要在价值选择的基础上作出价值判断　②要树立正确价值观作出正确价值选择　③在个人与社会的统一中实现人生价值　④要正确对待人生道路上的挫折与失败 A．①④ B．②③‎ C．②④ D．①③‎ 答案　B 解析　价值选择以价值判断为基础，排除①。④与漫画旨意不符。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。漫画《招工》中的主人公只看到社会提供的条件，看不到自身的条件，错失就业机遇。这从哲学角度启示我们，要树立正确的价值观作出正确价值选择，要在个人与社会的统一中实现人生价值，故选B项。‎ 考向聚焦 动态发布 命题特点 ‎2015·山东卷·35‎ ‎2015·安徽卷·9‎ ‎2015·课标全国卷Ⅰ·22‎ ‎2015·重庆卷·14(1)‎ ‎……‎ 本考点考查的题型既有选择题又有非选择题，以选择题为主，考题中以考查学生调动和运用知识、描述和阐释事物的能力为主 命题点1　价值观的导向作用 例1　　[2015·山东高考]青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为(　　)‎ A．一切工作都应该从正确的价值观出发 B．价值判断是在价值选择的基础上作出的 C．价值观对人生实践具有重要的导向作用 D．社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 答案　C 解析　“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错”，形象地说明了价值观是人生道路的重要向导，C项符合题意。一切工作都应该从实际出发，A项说法错误。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，B项说法错误。D项与题干不构成因果关系，排除。‎ 例2　　[2014·课标全国卷Ⅰ]2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是(　　)‎ ‎①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用　②价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用　③价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值　④价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 答案　A 解析　本题考查价值观的作用的知识。价值观作为一种社会意识，对事物的性质和价值不起决定作用，也不会决定社会的前途和命运，③④观点错误。①②观点正确且符合题意，故A项应选。‎ 命题点2　价值判断与价值选择 例3　　[2015·课标全国卷Ⅰ]2014年，日本方面认为美国某出版公司出版的教科书《传统与遭遇：环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”。由此可见(　　)‎ ‎①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提　②价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准　③历史事实随价值判断的改变而发生变化　④价值判断和价值选择深受历史观的影响 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 答案　B 解析　正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理。日方罔顾基本事实，在此基础上作出的价值判断和价值选择必然是错误的，①正确；②错误，价值判断具有主体差异性，但只有遵循社会发展规律、站在人民群众的立场上作出的价值判断和价值选择才是正确的；③错误，历史事实是客观的，而价值判断是主观的，客观事实不会随着主观判断的改变而改变；价值观对人的认识活动、实践活动具有导向作用，在不同价值观指导下，人们的价值判断和价值选择不同，故④正确。‎ 例4　　[2015·安徽高考]人们在感怀乡愁的同时，把梦想留在他乡，把匆匆的背影留给故乡。这说明(　　)‎ A．梦想是实现自我价值的途径 B．价值观念决定人的行为选择 C．奉献他乡才能实现社会价值 D．价值选择以价值判断为基础 答案　D 解析　“把梦想留在他乡”体现价值选择，其基础在于价值判断，故D项符合题意，当选；A项中认为梦想是实现自我价值的途径的说法错误；价值观念影响人的行为选择，B项说法错误；C项的说法绝对化，排除。‎ 例5　　[2015·重庆高考]今年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。阅读材料，回答下题。‎ 中国是世界反法西斯战争的主要参战国。面对外敌入侵，中国人民浴血奋战，消灭并牵制了日本侵略者大量兵力，不仅保卫了国家，而且为二战的最终胜利作出重大贡献。‎ 今天的中国，已成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了。2014年，我国通过立法确定中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日，并举行隆重纪念活动，以此铭记一切为国家、为民族、为和平付出宝贵生命的人们。‎ 今年，许多国家和国际组织举办了一系列纪念活动，展现共同维护世界反法西斯战争胜利成果和国际公平正义的决心，警示世人勿忘历史，珍惜和维护来之不易的和平。运用价值判断与价值选择的知识，说明世界范围内举行反法西斯纪念活动的意义。‎ 答案　①活动让人们进一步认识社会发展规律和全世界广大人民的共同愿望：和平与发展是人类历史发展的必由之路；反对侵略、爱好和平、促进发展是全世界广大人民的共同愿望。②活动可以让人们做出正确的价值判断：世界反法西斯战争既符合社会历史发展规律，也符合世界人民维护世界和平发展的共同愿望。③活动可以让人们做出正确的价值选择：凝聚全世界爱好和平的国家、国际组织和人民的力量，有力促进世界和平。‎ 解析　根据题目设问，抓住价值判断与价值选择的知识点：主要是价值判断与价值选择的客观依据、评价标准、三大特点(社会历史性、阶级性和主体差异性)。围绕主题是举行反法西斯纪念活动的意义，通过这一活动可以明确价值判断与选择的客观依据，让人们作出正确的价值判断与价值选择。‎ 随堂高考 ‎1.[2014·安徽高考]下图漫画揭示的哲理是(　　)‎ ‎①价值判断超越社会历史条件　②价值判断应基于价值选择　③价值判断往往是因人而异的　④要用正确价值观指引人生 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 答案　D 解析　本题以漫画为背景，考查价值判断、价值观的作用。价值判断和价值选择具有社会历史性，①“超越社会历史条件”说法错误；价值判断是价值选择的基础，价值选择在价值判断的基础上作出，②说法错误；由于人们的立场、观点等不同，价值判断往往因人而异，③正确；漫画左侧的人只注重物质富足而轻视精神进步，启示我们要用正确的价值观指引人生，④正确。故答案选D。‎ ‎2．[2014·天津高考]“PX”即对二甲苯，其毒性跟酒精差不多。可是有人却出于某种目的，将百度百科词条中“PX”的毒性由“低毒”改成“剧毒”。清华大学化工系学生发现这一情况后，连续6天日夜坚守，36次修正被反复篡改的词条，在网络上成功捍卫了“PX”低毒属性这一科学常识。这场特殊的科学保卫战表明(　　)‎ A．认识的发展具有反复性和无限性 B．正确的认识必须经过实践的检验 C．正确的价值选择往往会因人而异 D．作出正确的价值选择必须坚持真理 答案　D 解析　本题考查认识、价值观等相关知识，旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识分析问题的能力。题干材料主要强调清华大学化工系学生连续6天坚守，成功捍卫了真理。与认识的反复性、实践检验认识、正确的价值选择因人而异无直接关系。故选D项。‎ ‎3．[2013·课标全国卷Ⅱ]有人把一块美玉献给子罕，子罕不受。献玉者说：“我把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。”子罕回答：“你把玉当作宝，我把不贪当作宝。你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有 (　　)‎ ‎①事物的价值是变化的，因为其属性和功能具有不确定性 ‎②事物是否具有价值，取决于人们的价值判断　③人们的立场和需要不同，其价值选择就不同　④价值观对人的行为起着重要的导向作用 A．①② B．①③‎ C．②④ D．③④‎ 答案　D 解析　本题考查价值观的导向作用、价值判断和价值选择。①错误，事物的属性和功能具有客观性，是确定的，不具有不确定性。②错误，事物的价值取决于事物本身的属性和人的需要两个方面。献玉者献玉和子罕拒玉说明，人们的立场和需要不同，其价值选择也不同，故选③。献玉者和子罕的行为受到不同价值观的影响，说明价值观对人的行为起着重要的导向作用，故选④。‎ ‎4．[2015·四川高考]全面推进依法治国，基础在基层。阅读材料，回答问题。‎ 改革开放以来，我国城市社区居民自治取得了显著成绩。但随着城市化、现代化进程加快，社区组织职责不清、居民参与不充分、部分干部群众法治意识不强等与经济社会发展不相适应的问题日益凸显，社区治理化水平亟待提高。‎ H市坚持与时俱进，大胆破除体制机制障碍，以法治思维探索社区治理新模式。具体做法有：以社区党建为抓手，以党代表工作室为平台，听民意解民困，依法推动社区各项工作的开展；市政府梳理相关法律法规，出台《关于深化社区治理体制改革的实施方案》，明确社区行政工作站、居委会、社区服务机构等7类治理主体，制定社区工作清单，让社区机构的职责法定化；支持居民依法选举产生居委会、议事监事会等自治组织，按照居民自治章程管理社区事务；开展形式多样的“法律进社区”活动，引导社区干部和群众自觉守法、办事依法。经过改革实践，富有活力的基层协同共治局面正在形成。‎ 运用“价值判断与价值选择”相关知识，分析H市推进社区治理法治化的合理性。‎ 答案　①针对存在的问题，以法治思维探索社区治理新模式，在实践基础上作出正确的价值判断和价值选择。‎ ‎②坚持与时俱进，着力提高社区治理法治化水平，把握了价值判断和价值选择的社会历史性特征。‎ ‎③破除体制机制障碍，完善基层法治体系，改革上层建筑，遵循了社会发展的客观规律。‎ ‎④依法推动社区协同共治，自觉站在人民的立场上，坚持把人民群众的利益作为最高价值标准。‎ 解析　要求运用“价值判断与价值选择”的知识说明H市推进社区治理法治化的合理性。解答此题除要求把握材料中H市推进社区治理法治化的措施外，还必须把握“价值判断与价值选择”所对应的具体内容。在以上基础上，将“措施”与“哲学原理”对应起来即可。‎ 考点二　价值的创造与实现 知识精讲 ‎1．人生价值 ‎(1)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。‎ ‎(2)人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要。‎ ‎(3)对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。‎ 特别提醒　表格理解人生价值的内容 关系 社会价值 个人价值 区 别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足 体现 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要 通过自己的活动，满足社会和他人的需要，同时也得到社会的认可，从而实现了自身的满足 地位 处于第一位 处于从属地位 联 系 ‎①二者辩证统一。个人对社会的责任和贡献，是实现人生价值的基础和源泉；社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。‎ ‎②二者关系要求既要强调个人对社会的贡献和责任，又不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现必须从这两个方面的关系中体现出来，缺一不可。‎ ‎③要承认人生价值的多层次性。个人对社会的贡献有大有小，有物质贡献和精神贡献 ‎2.人生价值的实现 在劳动和奉献中创造价值(根本途径)‎ 积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径 在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)‎ 从实现人生价值的客观条件看，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提；从个性发展的角度看，强调在个人与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展 在砥砺自我中走向成功(主观条件)‎ 实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引 知识拓展　正确认识影响人生价值的创造与实现的两大因素 客 观 因 素 客观规律 必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 客观条件 在实践活动中必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果 社会实践 积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径 主 观 因 素 站在正确的立场上 自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准 充分发挥主观能动性 坚持顽强拼搏、自强不息的精神，充分发挥主观能动性 全面提高个人素质 全面提高自己的思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质，把握难得的人生机遇，为人生价值的实现提供更加广阔的空间 特别提醒　(1)机遇是实现人生价值的首要条件。‎ 这种观点是错误的。①人生价值的实现需要一定的客观条件，而“机遇”就是机会或时机，是客观条件之一。它在人们的生活、学习、实现人生价值等方面，确实有着不可忽视的作用。此观点有合理之处。②但把机遇夸大到是实现人生价值的首要条件则是错误的，因为人生价值目标的实现，除要具备一定的客观条件之外，主要还靠个人的主观努力。需要有顽强拼搏、自强不息的精神，需要全面提高个人素质，需要有坚定的理想信念等。③忽视任何一方面或夸大另一方面的作用都是错误的。‎ ‎(2)个人努力就能实现人生价值。‎ 人生价值的实现，既包括主观条件，又包括社会历史条件。个人努力属于主观条件，这对实现人生价值有着重要的意义。但是，实现人生价值离不开社会提供的一定的客观条件，要以一定的生产力为基础；人的创造力的形成、培养和发挥依赖于一定的社会经济政治状况、科学和文化发展水平。由此可见，实现人生价值，仅仅靠个人的努力是不够的。这个观点割裂了个人与社会的关系，片面夸大了个人努力的作用。‎ 易错纠偏 易错点一：不能正确理解人生价值的内涵 提醒 ‎ 人生的真正价值就在于对社会的责任和贡献，但并不意味着实现人生价值必须放弃个人利益。人生价值的两个方面是不可分割的，但贡献是索取的前提和基础。‎ 　闻一多先生在《红烛》一书中写道：“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！”从这句诗中我们可以看出 (　　)‎ A．要实现人生价值必须放弃个人利益 B．人的价值在于对社会的责任和贡献 C．精神贡献比物质贡献更可贵 D．人生价值的实现必须以社会对个人的尊重和满足为前提 答案　B 解析　闻一多书中句子强调奉献社会，因而B入选；人生价值包括社会价值与自我价值两方面，对社会的贡献是实现人生价值的前提和基础，A、D表述错误；物质贡献与精神贡献不能比较大小，C表述错误。‎ 易错点二：夸大个人主观条件在人生价值实现中的作用 提醒 ‎ 人生价值的实现离不开个人的主观条件，但不能夸大为决定性因素。人生价值能否实现，取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。‎ 　“上得山丘好，欢乐含苦辛。请勿歌仰止，雄峰正相迎。”这首诗启示我们实现人生价值(　　)‎ ‎①需要社会提供一定的客观条件　②要有顽强拼搏、自强不息的精神　③离不开坚定的理想信念和正确价值观的指引　④取决于个人素质的高低 A．①③ B．②④ ‎ C．②③ D．①④‎ 答案　C 解析　题干材料中主要体现了奋斗的艰辛与快乐以及坚持不懈、不断进取的精神，②③符合题意，①在材料中没有体现。个人素质在实现人生价值过程中不能起决定作用，④错误。故选C项。‎ 固本随练 ‎1.[2016·上饶模拟]“世界因我而美丽”“活着就是为了改变世界”，道出人生正确的价值取向。由此可见(　　)‎ ‎①人既是价值的创造者，又是价值的享受者　②人的价值就在于对社会的责任和贡献　③人的价值是在个人与社会的统一中实现的　④实现人生价值必须充分发挥主观能动性 A．①③ B．②④ ‎ C．②③ D．①④‎ 答案　C 解析　“世界因我而美丽”“活着就是为了改变世界”强调了个人与社会的关系，道出人的价值就在于对社会的责任和贡献的价值取向，故选C项。“世界因我而美丽”“活着就是为了改变世界”说明人是价值的创造者，没有体现人是价值享受者，排除①。④只说明人生价值实现的主观条件，与题干不符。‎ ‎2．[2016·佛山调研] 上边漫画《我有一筐的愿望，却只“等”到一颗流星》启示我们(　　)‎ A．想问题要一切以时间、地点、条件为转移 B．发挥主观能动性应以尊重客观规律为基础 C．要立足实际作出正确价值判断和价值选择 D．劳动是促进人的自由全面发展的重要手段 答案　D 解析　“愿望”是美好的，但“愿望”的实现需要劳动，因为劳动是创造美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段，故D项符合漫画旨意。A、B、C三项与漫画旨意不符。‎ ‎3．[2016·豫南九校联考]世上从来没有一蹴而就的事，如果只是梦想，将容易流于空谈，轻飘飘失去方向；而如果只是一味埋头苦干，又容易失去目标，沦为工作的奴隶。这句话启示我们 (　　)‎ ‎①个人理想应该与社会需要相结合　②要充分利用社会提供的客观条件　③要在脚踏实地中实现人生目标　④要善于抓住机遇实现人生的飞跃 A．①③ B．②③ ‎ C．②④ D．③④‎ 答案　A 解析　题干材料强调实现人生价值既需要有梦想，又需要埋头实干，启示我们个人理想应与社会需要相结合，脚踏实地地实现人生价值，①③符合题意；②④与题干主旨不符。‎ ‎4．[2016·西安八校联考]小狮子问母狮子：“妈妈，幸福在哪里？”母狮子说：“幸福就在你的尾巴上。”于是小狮子不断追着尾巴跑，但始终咬不到。母狮子笑道：“幸福不是这样得到的。只要你向前走，幸福就会一直跟随着你。”这则寓言蕴含的哲学道理是(　　)‎ ‎①幸福观对人生具有重要导向作用　②价值判断和价值选择具有社会性　③要充满信心，在顽强拼搏中追求幸福 ‎④对幸福的正确理解决定着人生价值的实现 A．①② B．③④‎ C．①③ D．②④‎ 答案　C 解析　勇于投身到为人民服务的实践，决定了人生价值的实现，排除④。“向前走，幸福就会一直跟随着你”告诉我们，勇于奉献的人生是幸福的人生，要坚持正确的幸福观，故选①③。题中未涉及价值判断和价值选择的社会性。‎ ‎5．[2015·北京海淀质检]漫画往往蕴含着深刻的哲理。下边漫画给我们的人生感悟是(　　)‎ ‎①要正确处理个人与他人的关系　②个人的成长要善于抓住外部条件　③加强思想道德修养提高自身素质　④社会条件是实现人生价值的基础 A．①② B．①③ ‎ C．②④ D．③④‎ 答案　B 解析　漫画讽刺一些人自身不求进取，还试图阻碍他人进步。从漫画的内容我们可感悟出：一个人的成长离不开社会，需要坚持正确价值观的指引，提升自身道德修养；要正确处理好个人与社会的关系、个人与他人的关系，故选B项。②④与漫画旨意不符。‎ 考向聚焦 动态发布 命题特点 ‎2015·北京卷·25‎ ‎2015·天津卷·8‎ ‎2014·上海卷·24‎ ‎2014·课标全国卷Ⅱ·39(3)‎ ‎……‎ 本考点选择题与非选择题都有所考查，主要结合社会热点考查对人生价值的理解 ‎　‎ 命题点　人生价值的实现 例1　　[2015·北京高考]“5W”是职业生涯规划中常用的思考模式(见下图)。这一模式启示我们，确定职业生涯规划时(　　)‎ ‎①应明确自身的兴趣、技能和价值观　②外部因素的支持或干扰具有根本影响　③愿望、动机和现实结果之间是一致的　④要在权衡理想和现实的过程中确立目标 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 答案　B 解析　由题干中的“5W”可以看出，确定职业生涯规划时应该明确自身的兴趣、技能、价值观等，①说法正确；内因是事物变化发展的根本原因，②错在“根本”上；主观愿望与客观现实之间不一定一致，③说法错误；由“5W”的具体内容可以看出④说法正确。‎ 例2　　[2015·天津高考]“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”是同仁堂人的承诺；“修合无人见，存心有天知”是同仁堂人的良心。在这份坚守中，同仁堂从346年前的一间小药铺发展为今天享誉中外的著名企业。同仁堂的成功得益于(　　)‎ A．爱岗敬业，在无私奉献中创造价值 B．遵纪守法，在追求和谐中成就自我 C．艰苦奋斗，在自主创新中谋求发展 D．诚实守信，在服务社会中实现价值 答案　D 解析　同仁堂在经营中信守承诺、坚守良心实现百年发展，体现了坚持正确价值观对实现自身价值的意义，故D正确；同仁堂作为企业要追求利润，它信守承诺，保证药品质量，是为了获取利润，所以不能说是无私奉献，排除A；同仁堂的发展主要依靠的是道德自律，材料没有涉及遵守法律和自主创新，故排除B、C。‎ ‎　　‎ 例3　　[2014·课标全国卷Ⅱ]阅读材料，完成下列要求。‎ 冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959年，当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪，这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药事业，编撰《民间兽医本草》，满足社会的需要。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。‎ 经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008年完成了系列著作《民间兽医本草》，共计638万字，插图2353幅。书中收录3505种中草药，附方40000多则。《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。‎ 结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春·我的梦”主题班会，请你以“理想·奋斗·价值”为关键词拟定一份要点式发言提纲。要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数100字左右。‎ 答案　评分量表 关键词 答案示例 分值 评分要求 理想 ‎0～2分 仅答出“理想是人生的奋斗目标和事业发展的强大动力”或“‎ 理想是人生的奋斗目标和事业发展的强大动力。要将个人需要同国家与社会的需要相结合，树立和坚定理想。‎ 将个人需要同国家与社会的需要相结合”给1分。‎ 奋斗 勤奋学习、勇于实践、脚踏实地、努力奋斗。‎ ‎0～2分 仅答出“勤奋学习”或“勇于实践”的给1分。‎ 价值 以冯洪钱为榜样，在奉献社会中实现人生价值，让青春无悔。‎ ‎0～2分 答出“在奉献社会中实现人生价值”相近意思即可得2分。‎ ‎(围绕主题和关键词的其他答案，若言之有理，可酌情给分)‎ 解析　审设问可知，本题考查人生观的知识。解答本题，要围绕“理想”“奋斗”“价值”这些关键词拟定发言提纲。“理想”应侧重于理想的作用和个人理想必须与社会需要相结合，“奋斗”应侧重于勇于实践和努力奋斗，“价值”应侧重于在奉献中实现人生价值。答题时要注意内容和关键词的对应关系。‎ 随堂高考 ‎1.[2014·上海高考]从个人和社会相统一的观点出发，人生价值的实现在于(　　)‎ A．完成对他人和社会需要的满足 B．实现最大限度的自由选择 C．满足社会和自我多方面的需要 D．社会对个人尊严和需要的满足 答案　C 解析　人生价值包括个人对社会的责任和贡献以及社会对个人的尊重和满足两个方面，即满足社会和自我满足，C当选；A只强调满足社会，D只强调自我满足，不符合题意，排除；B中“最大限度的自由选择”的说法错误，排除。‎ ‎2．[2013·课标全国卷Ⅰ]2013年4月，习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时强调，必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。从唯物史观看，尊重劳动和劳动群众是因为 (　　)‎ ‎①劳动是人的存在方式和社会发展的基础　②劳动贡献是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度　③劳动群众能根据自己意愿自由地创造历史　④劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 答案　B 解析　本题考查的是唯物史观中的劳动是人的存在方式，在个人与社会的统一中实现价值，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，坚持群众观点和群众路线。①从劳动的地位出发解释了为什么要尊重劳动，入选。②夸大了劳动贡献的作用。劳动群众能根据自己意愿自由地创造历史，夸大了人的能动性，排除③。劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的，所以尊重社会发展的客观规律就是尊重劳动和劳动群众，④入选。故该题选B。‎ ‎3．[2013·浙江高考]社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们 (　　)‎ A．个人是社会中的个人，个人价值的实现离不开社会提供的条件 B．社会是个人组成的社会，社会发展离不开个人的付出 C．只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用 D．只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值 答案　B 解析　材料强调社会的发展进步需要每个人的努力，因此A与题意不符，B正确且符合题意。C选项明显错误，因为它否认了错误价值观对社会和人生的导向作用，D与材料意思不符。‎ ‎4．[2013·江苏高考]中国“梦”是国家的梦也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小”，这就需要我们(　　)‎ ‎①正确处理好个人利益和集体利益的关系　②果断抓住时机，实现事物的飞跃和发展　③在劳动和奉献中实现和证明自己的价值　④在价值选择的基础上作出正确的价值判断 A．①② B．①③ ‎ C．②④ D．③④‎ 答案　B 解析　②与材料信息无关；④表述错误，人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。“得其大者可以兼其小”，就需要我们正确处理好个人利益和集体利益的关系，在劳动和奉献中实现和证明自己的价值，故B项符合题意入选。‎ ‎5．[2013·海南高考]阅读材料，完成下列问题。‎ ‎1960年，雷锋当上了运输兵。在部队这所大学校里，他写下对人生的深刻感悟：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”他是这样说的，也是这样做的。雷锋的生命虽然短暂，雷锋精神却是永恒的。1963年，毛泽东发出“向雷锋同志学习”的号召，雷锋精神自此广泛传扬。‎ ‎1977年，刚入伍的郭明义代表新兵宣誓：“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的精神追求。”几十年来，郭明义多次发起无偿献血、捐献造血干细胞、捐资助学、义务献工等活动，感动了千千万万的中国人，2011年他被评为“感动中国人物”。‎ ‎2012年被人们称为“最美的感动年”，涌现出“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉等一大批平凡的英雄，他们在不同的岗位上，用不同的方式诠释着雷锋精神，使人们在温暖和感动中产生向上的精神力量。今天，越来越多的人成为雷锋精神的践行者。‎ 结合材料，运用价值观的知识，说明如何才能实现自己的人生价值。‎ 答案　价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用，实现人生价值需要正确价值观的指引；要把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求；在劳动创造和奉献社会中不断实现人生价值；努力学习，勇于实践，不断提高为人民服务的本领。‎ ‎[学法指导·悟一悟]‎ 一|世界观、人生观、价值观的关系 世界观、人生观、价值观是一个有机的整体。世界观是人们对整个世界的总体看法，具有决定性作用。有什么样的世界观就有什么样的人生观和价值观。人生观、价值观是世界观的重要组成部分。人生观与价值观紧紧相连，人生观决定价值取向，价值观引导人生走向，人生观和价值观又丰富着世界观。图示：‎ 二|价值、人生价值、价值观的比较 比较 价值 人生价值 价值观 区别 含义 一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性 包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足两个方面，真正的人生价值在于对社会的责任和贡献 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点 涵盖 范围 涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属客观范畴 只涵盖人生领域的价值 是对价值的主观反映，属于主观范畴 联系 价值对人生领域的具体体现就是人生价值，对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观 三|巧识思想道德修养、科学文化修养与人生价值的实现 ‎ ‎[考题示范]‎ ‎[2015·保定摸底调研]“祖国需要处，皆是我家乡。”新疆生产建设兵团成立六十年来，兵团人以“大忠于祖国，大孝于人民”的情怀，坚守着2019公里的边境线，开垦出100多万公顷的良田，建设了一批“西域名城”。这说明(　　)‎ ‎①树立正确的价值观是实现人生价值的前提　②社会提供的客观条件是实现人生价值的基础　③投身社会实践是实现人生价值的根本途径　④要在个人与社会的统一中实现人生价值 A．①② B．②③‎ C．①④ D．③④‎ 答案　D 解析　“祖国需要处，皆是我家乡”‎ ‎，反映的是兵团人无私奉献，为祖国建设作出了重大贡献，这启示我们投身社会实践是实现人生价值的根本途径，要在个人与社会的统一中实现人生价值，③④正确；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，①错误；材料主要强调的是实现人生价值的主观条件，而不是强调社会提供的客观条件，②排除。‎ ‎[答题术语·背一背]‎ 一|常见设问角度 在近几年的高考中，围绕模范人物的先进事迹，考查人生价值的实现成为高频考点。在复习时应注意以下设问角度：‎ ‎(1)结合模范人物的先进事迹，运用哲学知识说明应如何实现人生价值？‎ ‎(2)结合材料中模范人物事迹，谈谈带给我们哪些哲学启示。‎ ‎(3)人生价值需要在个人与社会的统一中实现，结合“最美教师”(或“最美……”)的先进事迹加以分析说明。‎ 二|必背答题术语 ‎(1)价值观是人生的重要向导，实现人生价值必须树立正确的价值观，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。‎ ‎(2)人民群众是历史的创造者，要实现人生价值必须积极投入到人民群众的伟大实践中去。‎ ‎(3)要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。‎ ‎(4)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，要努力发展自己的才能，全面提高个人素质，需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。‎