2020届一轮复习人教A版练习：必修4第四单元　认识社会与价值选择练案42

2020届一轮复习人教A版练习：必修4第四单元　认识社会与价值选择练案42

练案[42]　必修四　第四单元　认识社会与价值选择 第十二课　实现人生的价值 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 一、选择题 ‎1．如何处理快递产生的包装物，成了全社会需要共同面对的问题。武汉某高校学生脑洞大开，把快递盒回收改造成礼品盒、收纳盒等创意物品，再免费赠予学生使用。把快递盒回收再利用进一步佐证了(　C　)‎ ‎①人们多样的价值选择是取得创意成功的源泉　②事物的多重属性是满足人们不同需要的前提　③学生的创意从根本上推动了事物价值的转变　④事物价值的实现建立在物与人关系的基础上 A．①② B．①③ ‎ C．②④ D．③④‎ ‎[解析]　哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。它具有高度的概括性和普遍性。把快递盒回收再利用进一步佐证了事物价值的实现建立在物与人关系的基础上，事物的多重属性是满足人们不同需要的前提，②④适合题意；社会实践是取得创意成功的源泉，①错误；学生的创意有利于推动事物价值的转变，但不是根本因素，③错误。故选C。‎ ‎2．一吨食用海带的市场价往往只要0.8万元，加工成海藻酸盐纤维价值可提升到8万元，继续加工成海藻酸盐医用敷料价值可达240万元。由此可见(　D　)‎ A．事物的自然属性具有不确定性 B．事物的价值取决于人们主观能动性的发挥 C．事物的价值因环境改变而改变 D．事物的价值受其对主体积极功能的大小的影响 ‎[解析]　事物的自然属性具有确定性，A错误；事物的价值是指事物满足主体需要的积极功能和属性，并非取决于人们主观能动性的发挥，B错误；C不符合题意；哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，它具有高度的概括性和普遍性。材料说明事物的价值受其对主体积极功能的大小的影响，D适合题意。‎ ‎3．黄旭华是我国核潜艇之父。他少年时期亲眼目睹了在日寇的铁蹄下，祖国山河破碎，于是弃医从工，立志科学救国。他潜心核潜艇事业长达60年，用毕生的学识和担当，将炽热的“中国心”携刻在民族的百年战舰史册。这启示我们(　C　)‎ ‎①只有克服错误的价值取向，才能找到人生道路的前进方向 ‎②价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 ‎③人的价值只能在社会中实现，要充分利用社会提供的条件 ‎④积极投身为人民服务的实践，要在劳动和奉献中创造价值 A．①② B．①③ ‎ C．②④ D．③④‎ ‎[解析]　他少年时期亲眼目睹了在日寇的铁蹄下，祖国山河破碎，于是弃医从工，立志科学救国表明价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，故②符合题意；他潜心核潜艇事业长达60年，用毕生的学识和担当，将炽热的“中国心”携刻在民族的百年战舰史册表明积极投身为人民服务的实践，要在劳动和奉献中创造价值，故④符合题意；①③与题意不符，排除。故本题答案为C。‎ ‎4．如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。马克思的这段话告诉我们(　C　)‎ ‎①价值观是一种信念，决定个人的前途和命运　②价值观是一种思想，对个人会产生导向作用　③价值观是一种观点，会对个人产生积极影响　④价值观是一种看法，推动个人做出不同选择 A．①② B．①③ ‎ C．②④ D．③④‎ ‎[解析]　①错误，价值观不能起决定作用。③错误，价值观有正确与错误之分，只有正确的价值观才能对个人产生积极影响。题目中，马克思的这段话告诉我们价值观是一种思想，对个人会产生导向作用，价值观是一种看法，推动个人做出不同选择，故②④入选。故选C。‎ ‎5．全国道德模范黄大发是来自黔北山区的绝壁凿水渠的村支书，用36年的时间修水渠，让全村人喝上水。这对我们的人生启示是(　D　)‎ ‎①人生价值的实现取决于正确价值观的引导　②提高自身素质是拥有幸福人生的根本途径　③人生的自我价值必须与社会价值相统一　④投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路 A．①② B．①③ ‎ C．②④ D．③④‎ ‎[解析]　全国道德模范黄大发的事迹启示我们，人生的自我价值必须与社会价值相统一，投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，③④符合题意；人生价值的实现离不开正确价值观的引导，但不取决于正确价值观的引导，①错误；在劳动中奉献和创造是拥有幸福人生的根本途径，②错误。故选D。‎ ‎6．2018年11月17日上午，两弹一星元勋、八一勋章获得者，‎ 中国最高科学技术奖获得者程开甲在北京去世。人民日报微评称，“苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。”从精研科学，到学成归来，再到矢志报国，程老一生，见证百年中国荣辱，波澜壮阔，风骨灼灼。这给我们的人生启示是(　D　)‎ ‎①正确的价值观是实现人生价值的基础　②能力卓越的人才能创造卓越的人生　③坚持个人价值和社会价值的统一 ‎④在砥砺自我中实现人生价值 A．①② B．①④ ‎ C．②③ D．③④‎ ‎[解析]　正确的价值观对实现人生价值有重要的指引作用，但实现人生价值的基础是社会提供的客观条件，而不是人的价值观念，①错误。程老能力卓越，能够做出卓越的贡献，但能力卓越是创造卓越的人生的有利条件，而不是必要条件，平凡的人也可以在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，②错误。故选D。‎ ‎7．陈双成，四川汶川一名有严重肢体残疾的普通人。他凭着不服输的劲头，走上致富的道路，还在政府帮扶政策的支持下，开办了羌绣加工合作社。圆了自己和他人的幸福梦。陈双成的圆梦历程启示我们(　D　)‎ ‎①理想远大，才能活出精彩人生　②奉献社会，是人生真正的价值　③依靠社会，最能决定成功与否　④锐意进取，利于跨越人生栅栏 A．①③ B．①④ ‎ C．②③ D．②④‎ ‎[解析]　陈双成克服身体残疾，通过自己的奋斗走上致富的道路，圆了自己和他人的幸福梦，这表明锐意进取，利于跨越人生栅栏，奉献社会，是人生真正的价值，故②④符合题意；①正确，但与题意不符；③错误，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，但不起决定作用。故选D。‎ ‎8．人民警察用生命守护万家灯火，使中国被外媒评价为最有安全感的国度，这是奉献；大国工匠日夜攻关、奋战一线，使“中国创造”一次次惊艳世界，这是奉献；快递小哥们穿梭于广袤的城乡，用汗水浇灌着数字经济的参天大树，这也是奉献。这说明实现人生价值要(　B　)‎ ‎①在劳动中彰显和发挥自己的才能　②以社会提供的客观条件为前提　③尊重人民群众社会历史主体地位　④立足本职，充分发挥主观能动性 A．①③ B．①④ ‎ C．②③ D．②④‎ ‎[解析]　题干不反映利用社会条件，②不符合题意；设问考查如何实现人生价值，尊重人民群众主体地位不是实现人生价值的条件，③不符合题意。故选B。‎ ‎9．做大国工匠，建制造强国，要实施创新驱动发展战略，激发“双创”活力，‎ 既要弘扬工匠精神，推动中国经济转型升级，又要弘扬优秀企业家爱国敬业遵纪守法艰苦奋斗的精神、创新发展专注追求卓越的精神，履行责任敢于担当服务社会的精神。弘扬工匠精神和企业家精神从哲学角度是因为(　B　)‎ ‎①正确意识能够推动客观事物的发展　②认识源于实践，又推动实践的发展　③精神的力量可以直接转化为物质的力量　④正确的价值观对人们认识世界和改造世界有促进作用 A．①③ B．①④ ‎ C．②③ D．②④‎ ‎[解析]　之所以弘扬工匠精神和企业家精神，是因为正确意识能够推动客观事物的发展，正确的价值观对人们认识世界和改造世界有促进作用，故①④符合题意；②错误，源于实践的认识有正误之分，正确的认识对实践的发展具有推动作用；③错误，精神的力量不能直接转化为物质的力量，必须经过实践。故选B。‎ ‎10．马克思说：“如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶聪明的人、出色的诗人，但他绝不能成为真正的完人和伟人。”这句话说明(　B　)‎ ‎①走不出自我狭隘天地的人不可能拥有真正的幸福 ‎②坚持错误的价值观会让人在改造世界中遭到失败 ‎③只有在对集体的奉献中才可能有个人的自由和发展　④真正的完人和伟人只是为了集体幸福才从事劳动 A．①② B．①③ ‎ C．②④ D．③④‎ ‎[解析]　本题主要考查的是人生价值的创造和实现的知识，②与题意不符；④中的“只是”的说法明显错误。①③符合题意且说法正确。故选B。‎ ‎11．某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该创意体现了(　A　)‎ ‎①实现人生价值需要正确价值观的指引　②人生价值是在个人与他人社会之间的关系中实现的　③有价值的人生无需考虑个人利益　④实现人生价值需要一定的客观条件 A．①② B．①③ ‎ C．②④ D．③④‎ ‎[解析]　本题考查价值的创造与实现。该创意强调为他人和社会做贡献，体现了人生价值是在个人与他人社会之间的关系中实现的，实现人生价值需要正确价值观的指引，①②正确且符合题意；有价值的人生也需考虑正当的个人利益，③错误；④正确但在材料中未体现，排除。故选A。‎ ‎12．2018年12月18日，党中央、国务院决定，授予于敏等100名同志改革先锋称号，‎ 颁授改革先锋奖章。这次表彰是第一次以改革开放为主题的国家级表彰。受表彰人员都是在改革开放大潮中涌现出的佼佼者、弄潮儿，是40年来奋斗在各条战线、各个领域的优秀代表，为改革开放伟大事业作出了杰出贡献。这给我们的人生启示是(　D　)‎ ‎①要抓住发展机遇，坚定信仰、信念、信心　②坚持价值观的指引，在奉献社会中实现人生价值　③必须把个人奋斗目标同国家民族的命运结合起来　④要永立时代潮头，坚持奋斗实干，在砥砺自我中走向成功 A．①② B．①④ ‎ C．②③ D．③④‎ ‎[解析]　材料启示我们，必须把个人奋斗目标同国家民族的命运结合起来，要永立时代潮头，坚持奋斗实干，在砥砺自我中走向成功，③④正确。材料强调了要脚踏实地，发扬艰苦奋斗精神，①只强调了抓住发展机遇，坚定信仰、信念、信心，没有强调实践，与题意不符。②错误，实现人生价值要坚持正确价值观的指引，不能笼统地说坚持价值观的指引。‎ 二、非选择题 ‎13．阅读材料，完成下列要求。‎ ‎2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话。习近平强调，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。‎ 教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教育是国之大计、党之大计。培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。‎ 结合材料，运用价值观的相关知识，探究教师在学生成长中的作用。‎ ‎[答案]　①引导学生遵循社会发展的客观规律，提高为社会发展作贡献的能力。②引导学生正确认识和评价事物，帮助学生选择正确的人生道路和积极向上的生活方式。③引导学生正确处理个人与集体、个人与社会的关系，作出正确的价值判断和价值选择。④自觉站在最广大人民的立场上，树立为人民服务的观念。⑤全面提高学生素质，指引学生在奉献和砥砺自我中实现人生价值。‎ ‎[解析]　‎ 本题考查价值观的知识，问题指向教师在学生价值观的形成、判断和发挥价值观的作用过程中应起的作用。首先要回答教师要引导学生做出正确的价值判断和价值选择，可以联系价值判断和价值选择的特征和要求的知识进行回答；其次，教师要引导学生发挥正确价值观的指导作用实现人生价值，可以从价值的创造与实现的途径角度进行回答。‎ ‎14．阅读材料，完成下列要求。‎ ‎“互联网＋医疗”：互联网连接着医生和患者，就医，查房、输液、诊断、挂号、化验等环节的数据实现资源共享。‎ ‎“健康河北“是河北省政府为整合各级各类医疗资源，实现以互联网为载体、线上线下互动的创新服务模式。河北省的居民只要在手机上下载“健康河北”APP，坐在家里动动手就可以实现预约挂号、检查结果查询和充值缴费等就诊“一站式”服务。这不仅能有效分流人工操作的压力、节约患者和家属的时间成本，而且能改进医院就诊流程、改善服务环境。“健康河北”医疗惠民移动平台，实现了“互联网＋医疗”，大大方便了居民就诊，让居民足不出户享受就诊“一站式”服务，有利于解决居民看病难、看病贵问题。‎ ‎(1)结合材料，运用历史唯物主义相关知识，分析“互联网＋医疗”对民生的积极意义。‎ ‎(2)为了让人民群众更好地享受就诊“一站式”服务，请你为当地政府提两条具体的合理化建议。‎ ‎[答案]　(1)①人民群众是社会历史的主体。“互联网＋医疗”有利于更好地保障人民权益，保证人民当家作主。②价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。“互联网＋医疗”有利于我们做出正确的价值判断与价值选择，把维护人民利益作为最高的价值追求。③“互联网＋医疗”有利于人的全面发展，让人民群众拥有更多的幸福感和获得感，促进人生价值的实现。(其他言之有理，可酌情赋分)‎ ‎(2)答案示例：①充分利用“互联网＋”，建立医疗惠民移动平台，完善医疗信息。②建立医疗服务卡片，24小时提供医疗咨询和信息服务。‎ ‎[解析]　第(1)问属于意义类试题，题目限定在用历史唯物主义相关知识作答。解答本题，考生应首先明确历史唯物主义知识所包含的知识点。针对材料“健康河北”医疗惠民移动平台，实现了“互联网＋医疗”，大大方便了居民就诊，让居民足不出户享受就诊“一站式”服务，有利于解决居民看病难、看病贵问题，考生可从人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线、价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上、促进人生价值的实现等知识的角度去分析说明。第(2)问属于开放性试题，言之有理即可。‎