【历史】甘肃省张掖市高台县第一中学2018-2019学年高二上学期期末考试试题（理科） （解析版）

【历史】甘肃省张掖市高台县第一中学2018-2019学年高二上学期期末考试试题（理科） （解析版）

甘肃省张掖市高台县第一中学2018-2019学年高二上学期 期末考试试题（理科开卷） ‎ 第Ⅰ卷（选择题）‎ 一、单项选择题 ‎1.胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。”以下主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”的是 A. 有教无类 B. 诲人不倦 C. 仁者爱人 D. 述而不作，信而好古 ‎【答案】A ‎【解析】根据题干信息“体现孔子‘将人看作是平等的’的”，结合所学知识可知，“有教无类”主张人不分高低贵贱都享有受教育的权利，所以选项A最能体现孔子“将人看作是平等的”的思想；而选项B诲人不倦意思是教导人特别耐心，从不厌倦；选项C是孔子“仁”的思想；选项D项指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作，不符合题意。因此只有选项A符合题意，故选A。‎ ‎2.汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千年来中国传统文化的主流。汉代时儒家思想之所以成为统治思想，是因为它适应了 A. 发展经济的需要 B. 弘扬传统文化的需要 C. 巩固统一的需要 D. 维护民本思想的需要 ‎【答案】C ‎【解析】根据题干和所学知识可知，西汉时，董仲舒对儒家思想加以发挥，以“天人感应”、“君权神授”“三纲五常”等主张，适应了当时汉武帝削弱王国势力，加强中央集权的大一统的需要，从而使儒家思想成为中国封建社会的正统思想，C 项正确。汉代儒家思想之所以成为统治思想，是因为迎合统治者大一统国家需要，并不是发展经济的需要，排除A。汉代儒家思想之所以成为统治思想，是因为迎合统治者大一统国家需要，并不是弘扬传统文化的需要，排除B。汉代儒家思想之所以成为统治思想，是因为迎合统治者大一统国家需要，并不是维护民本思想的需要，排除D。综上所述，本题正确答案选C。‎ ‎3.“存天理，灭人欲”是宋代理学大师朱熹的核心主张，同时他还强调指出“官无大小，凡事只是一个公。若公时，做得来也精彩。便若小官，人也望风畏服。若不公，便是宰相，做来做去，也只得个没下梢。”在这里，朱熹是要求国家工作人员要 A. 自我克制，公正廉奉 B. 有所为有所不为 C. 格物致知，自我修行 D. 不畏权贵，忠君爱国 ‎【答案】A ‎【解析】从朱熹主张“存天理”，以及“官无大小，事只是一个公”，结合所学可知，他要求国家公务人员自我克制的同时，还明确了凡事公正廉洁的重要性，A项正确；材料是理学对国家工作人员个人行为的要求，B项过于宽泛不符合题意；材料针对的是官员个人修养和公事处理，不是修养、学习的方法，C项错误；材料对官员在“存天理，灭人欲”方面“凡事秉公”，不是特别针对权贵和君主，D项错误。‎ ‎4.明清思想家提出了诸多观点，从黄宗羲“天下为主，君为客”；从顾炎武批判“私天下”，到王夫之“孤秦”、“陋宋”论。他们的思想说明 ‎①君主专制制度受到批判 ‎②反对教条，倡导个性解放 ‎③儒学正统受到冲击 ‎④掀起了声势浩大的思想解放运动 A. ①③④‎ B. ①②④‎ C. ①②③‎ D. ②③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。结合所学可知，明清之际思想，儒家思想遭到批判继承，挑战儒家思想的正统地位，对近代民主思想产生一定影响，属于早期启蒙思想，故①②③正确，该运动并没有掀起声势浩大的思想解放运动，故④错误，本题选择C项正确。‎ ‎5.古希腊人崇尚人体美，无论是雕刻作品还是建筑，他们都认为人体的比例是最完美的，干什么都必须按照人体各部分的式样制定严格比例。这充分体现了古希腊人强调 A. 数的对称是艺术的价值取向 B. 万事不以神的尺度为标准 C. 外在的美胜于内在的美德 D. 以人的尺度来衡量世间万物 ‎【答案】D ‎【解析】材料中古希腊人“干什么都必须按照人体各部分的式样制定严格比例”说明了古希腊人注重以人的尺度来衡量世间万物，故D项正确。数的对称是艺术的价值取向不符合材料中人文主义含义，故A项错误。材料中强调的是人的尺度来衡量世间万物，没有提及否认神的意志，故B项 错误，材料没有比较外在和内在美德的信息，故C项错误。‎ ‎6.莎士比亚说：“看吧，我的朋友们，人类不是按照我的规格创造的，我所能做的一切就是把他们真实的样子展示给你们。”这表明莎士比亚 A. 具有人文主义思想 B. 具有求实的精神 C. 信仰上帝造人学说 D. 批判基督教信仰 ‎【答案】A ‎【解析】莎士比亚努力通过作品把人类“真实的样子”展示给人们，肯定人的发现和认识能力，这句话具有人文主义思想，A项正确；求实精神与莎士比亚通过文学作品将人类真实的样子展现在世人面临的做法不符，B项错误；上帝造人说与材料主旨不符，C项错误；莎士比亚的文学作品并没有批判基督教信仰，D项错误。‎ ‎7.在研究性学习中，某学生列出了下列表格，根据所学知识判断，它应该是对哪一历史概念的解释 项 目 含 义 目 的 本 质 地 位 内 容 人的思考、 判断 保障人的自然权利 资产阶级的民主、科学 启蒙运动的旗帜 方 法 人的思考——怎样思考（科学）——思考什么（人的权利）‎ A. 人文主义 B. 民主主义 C. 理性主义 D. 人权主义 ‎【答案】C ‎【解析】本题考查分析图表的能力。本题最关键的文字是“启蒙运动的旗帜”，启蒙运动时资产阶级的一场思想解放运动，启蒙思想的核心是“理性”，主张保障人的权利，强调民主与科学。因此本题选择C选项。A选项是文艺复兴的思想；B、D选项不符合题意。‎ ‎8. 英国汉学家卖都思指出：“中国人的发明天才，很早就表现在多方面。中国人的三大发明(航海罗盘、印刷术、火药)，对欧洲文明的发展，提供异乎寻常的推动力。”这段话说明我国古代的三大发明( )‎ A. 对欧洲文明产生了重大影响 B. 是欧洲社会转型的决定性因素 C. 是欧洲文明发展的前提条件 D. 传播到欧洲后才发挥了进步作用 ‎【答案】A ‎【解析】本题考查解读史料获取信息的能力，依据材料“中国人的三大发明（航海罗盘，印刷术，火药），对欧洲文明的发展，提供异乎寻常的推动力。”的信息说明中国三大发明对欧洲文明产生了重大影响，故A项正确；B项错误，“决定性因素”错误；C项错误，错误在“前提条件”；D项错误，我国古代的三大发明在中国也发挥了进步作用。所以答案选A。‎ ‎9.屠呦呦因从中药青蒿中提取出治疗疟疾的特效药获2015年诺贝尔生理学或医学奖，在颁奖仪式上，屠呦呦发表了《青蒿素的发现：传统中医献给世界的礼物》的主题演讲。为后世中医临床学奠定了理论基础的著作是 A. 《伤寒杂病论>‎ B. 《本草纲目》‎ C. 《齐民要术》‎ D. 《九章算术》‎ ‎【答案】A ‎【解析】根据所学可知，东汉末年，张仲景《伤寒杂病论》奠定了后世中医临床学的理论基础，被誉为“万世宝典”。故A项正确。李时珍的《本草纲目》是16世纪以前中医药学的系统总结，被誉为“东方药物巨典”，故B项错误。《齐民要术》是中国现存最早的一部完整的农书。故C项错误。《九章算术》是中国古代第一部数学专著，故D项错误。本题正确答案为A。‎ ‎10.文人画是中国画的重要形式，画中带有文人情趣，画外流露着文人的思想。下列各项最契合文人画特色的是 ‎【答案】D ‎【解析】根据所学知识可知，元代王冕的《墨梅图》将诗、书、画和篆刻艺术融为一体，最契合文人画的特色，D项正确；《送子天王图》、《游春图》和《洛神赋图》都没有将多种艺术体现出来，不是最能体现文人思想、意趣的文人画，ABC三项错误。‎ ‎11. 美国科研人员在‎2016年2月11日宣布他们利用激光干涉引力波天文台（LIGO) “探测到引力波的存在”。在物理学上，引力波是相对论的预言，它是一种以光速传播的时空波动。引力波和下列哪位科学家研究成果有关？‎ A. 伽利略 B. 牛顿 C. 爱因斯坦 D. 普朗克 ‎【答案】C ‎【解析】由题干中的“在物理学上，引力波是相对论的预言，它是一种以光速传播的时空波动”可知这个概念与爱因斯坦的研究成果有关，故选C；AB属于牛顿经典力学有关的科学家，故排除；D是量子论的创立者，也不符合题意。‎ ‎12. 达尔文的进化论对社会政治和意识形态产生了重要影响，主要表现在 ‎①为帝国主义对外扩张和殖民掠夺提供了借口;‎ ‎②优胜劣汰的思想鼓舞了被压迫民族的解放 斗争;‎ ‎③沉重打击了宗教神学;‎ ‎④促进了欧洲理性主义的萌发 A. ①③④ B. ②③④‎ C. ①②③ D. ①②④‎ ‎【答案】C ‎【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，①为资产阶级革命提供理论依据和②优胜劣汰思想影响了资产阶级革命和殖民扩张是达尔文的进化论对社会政治产生的重要影响，而③沉重打击了宗教神学世界观则属于达尔文的进化论对意识形态产生的重要影响，达尔文的进化论和欧洲理性主义思潮的萌发在时间上不吻合，故选C ‎13.“世界变得越来越小”。“地球村”由理想变成现实。你认为最重要的因素是 A. 飞机广泛使用 B. 电话和电报的使用 C. 国际互联网的诞生 D. 航天事业的发展 ‎【答案】C ‎【解析】随着信息化时代的到来，计算机网络、信息高速公路大大缩小了全球空间距离，“地球村”由理想变成现实。故答案为C项。A、B项都是传统的交流渠道；D项与材料无直接关系。其他三项均不符合题干中“最重要”的要求，排除。‎ ‎14.康有为在《新学伪经考》中认为，被奉为儒家经典的古文经实系伪造。1891年该书刊印后风行国内，但很快遭到清政府禁毁。这主要是因为该书旨在 A. 揭露历史真相 B. 引介西方理论 C. 倡导维新变法 D. 颠覆孔孟学说 ‎【答案】C ‎【解析】根据所学知识可知，《新学伪经考》将被奉为儒家经典的古文经斥为伪经，其目的是摧毁封建专制统治的思想理论依据，为维新变法扫清障碍，因而遭到清政府的禁毁，故C项符合题意；《新学伪经考》是康有为自身对儒学的考究,主观意识较强，真实性不强，故A项错误；《新学伪经考》主要内容是考据被奉为儒家经典的古文经,目的是对儒学体系加以改造，不是介绍西方思想，也不是颠覆孔孟学说，故BD项错误。‎ ‎15.“登高一呼群山应，从此神州不陆沉。大智若愚能解惑，微言如闪首传真。”这是老革命家吴玉章为1959年出版的《李大钊选集》题的诗。主要是肯定李大钊 A. 是《新青年》的撰稿人 B. 在中国宣传马克思主义 C. 发表了《文学革命论》‎ D. 猛烈批判尊孔复古思潮 ‎【答案】B ‎【解析】俄国十月革命取得胜利后，李大钊在中国大力宣传马克思主义，号召知识分子到工农群众中去做宣传和组织工作，率先举起社会主义旗帜。题诗是针对上述史实给予的评价。‎ 故答案为B项。为《新青年》撰稿和批判尊孔复古思潮，不能体现“登高一呼群山应，从此神州不陆沉”的含义，排除AD项；发表《文学革命论》的是陈独秀，排除C项。‎ ‎16. 毛泽东说：“新三民主义或真三民主义，是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义，没有三大政策，或三大政策缺一，在新时期中，就都是伪三民主义或半三民主义。”对此，理解最准确的是 A. 新三民主义就是三大政策 B. 新三民主义与中共民主革命纲领完全相同 C. 新三民主义蕴含了三大政策的精神 D. 三民主义具有阶级和时代局限性 ‎【答案】C ‎【解析】本题材料提到，“新三民主义或真三民主义，是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义，没有三大政策，或三大政策缺一，在新时期中，就都是伪三民主义或半三民主义。”结合所学知识可知，这反映了新三民主义蕴含了三大政策的精神，因此选C。ABD都不符合材料信息及所学知识，排除。‎ ‎17.毛泽东在同周世钊的谈话中，谈了中国革命……到1945年党的七大召开时，“马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可以说已经到了成熟的地步了。”材料中“到了成熟的地步”最主要的理论是 A. “工农武装割据”的理论 B. 新民主主义理论 C. 无产阶级专政的理论 D. 社会主义革命和建设的理论 ‎【答案】B ‎【解析】本题考查毛泽东思想。依据材料信息及所学知识可知，抗战时期毛泽东将马克思主义理论与中国革命实践相结合，提出了中国革命的两步走步骤，创造性地提出新民主主义革命的科学概念，描绘了新民主主义社会的蓝图，到1945年中共七大召开时毛泽东思想形成了完整的理论体系，可见材料中“到了成熟的地步”相关的理论是新民主主义理论，故选B。A、C、D三项均不符合材料主旨及题意要求，故排除。‎ ‎18. “三个代表”重要思想继承和发展了毛泽东思想和邓小平理论，其发展主要体现在 A. 首次提出了社会主义市场经济的理论 B. 强调党要代表最广大人民的根本利益 C. 创造性地回答了新形势下党的建设问题 D. 回答了怎样建设社会主义的重大问题 ‎【答案】C ‎【解析】 “三个代表”重要思想创造性地回答了新形势下党的建设问题，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家发展的新要求，故选C。A是邓小平理论的内容，B是三个代表的内容之一，D是邓小平理论的意义，所以都不符合题意，排除。‎ ‎19.‎2017年10月18日，习近平总书记在中共十九大会议上作报告，提出我国现在社会主要矛盾是 A. 先进的社会制度同落后生产力之间的矛盾 B. 落后的农业国同建成先进工业国之间的矛盾 C. 人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾 D. 人民日益增长美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 ‎【答案】D ‎【解析】根据所学知识可知，习近平总书记在中共十九大会议上作报告，提出我国现在社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，故D项正确；ABC项不符合题意。‎ ‎20.新中国成立后，标志着打破美国、苏联核垄断的事件是 A. 提出“科教兴国”战略 B. 第一枚中近程导弹试验成功 C. 第一颗原子弹爆炸成功 D. 实施“星火计划”‎ ‎【答案】C ‎【解析】根据所学知识可知，1964年新中国成功爆炸第一颗原子弹，标志着美苏核垄断被打破，C项正确；1995年提出“科教兴国”战略与打破核垄断无关，A项错误；第一枚中近程导弹试验成功和1980年代实施“星火计划”，均不是原子弹研发和打破美苏核垄断的标志，BD两项错误。‎ ‎21.毛泽东提出的“双百”方针中的“百花齐放”的含义是 A. 学术思想上的不同观点可以自由争论 B. 文学艺术上的不同形式和风格可以自由发展 C. 鼓励各种戏剧流派的创新发展 D. 保留中国的传统文化 ‎【答案】B ‎【解析】结合所学知识可知，1956年双百方针的提出，百家争鸣指的是学术思想上的不同观点可以自由争论，百花齐放指的是文学艺术上的不同形式和风格可以自由发展，故B正确，A不正确；C、D均与材料所述百花齐放无关，属于无关项，故C、D均不正确。‎ ‎22.1977年12月，他们从农村、工厂、部队一路风尘而来，他们中的许多人早已青春不再，怀揣着难得的名额、忐忑的梦想和奋发的意气，步入考场，多少人的命运由此改变。这一历史情景的出现得益于 A. 中共十一届三中全会召开，实行改革开放 B. 邓小平复出，恢复中断了十年的高考制度 C. 提出优先发展教育，实施“科教兴国”战略 D. 实施“211工程”计划，发展高等教育 ‎【答案】B ‎【解析】据材料“1977年12月，他们……步入考场”并结合所学知识可知，这反映了1977年恢复高考的现象，中共十一届三中全会召开于1978年，故A错误；1977年邓小平恢复中断了十年的高考制度，故B项正确；1995年提出“科教兴国”战略，故C项错误；1995年实施“211工程”计划，故D项错误。故选B。‎ ‎23. 以下是对某部文学作品的评价：它揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，将可歌可泣的故事和生动丰富的戏剧性场面有机地连缀起来。该作品是 A. 《巴黎圣母院》‎ B. 《大卫.科波菲尔》‎ C. 《苹果车》‎ D. 《等待戈多》‎ ‎【答案】A ‎【解析】据材料“它揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，将可歌可泣的故事和生动丰富的戏剧性场面有机地连缀起来”，结合所学知识可知，这反映了《巴黎圣母院》的内容特点，故A正确。《大卫.科波菲尔》，不符合揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民，故B排除。《苹果车》也不符合揭露了宗教的虚伪，故C排除。《等待戈多》没有可歌可泣的故事和生动丰富的戏剧性场面，故D排除。‎ ‎24.‎ ‎ “反对用具体形象反应显示，而主张用抽象的语言——颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵”，体现该主张的美术流派属于 A. 新古典主义 B. 浪漫主义 C. 现实主义 D. 现代主义 ‎【答案】D ‎【解析】题干中“反对用具体形象”、“用抽象的语言——颜色和几何图形”、“主观心灵”等有效信息，据此与现代主义美术反传统、反理性，重视艺术家“自我感受”、“自我表现”等所学知识相关联，因此选D.‎ ‎25.每晚7：30分，大家在看完中央电视台新闻联播后，又都等着看随后的天气预报，这反映了电视的 A. 娱乐功能 B. 媒体功能 C. 传播资讯的功能 D. 购物功能 ‎【答案】C ‎【解析】“新闻联播”和“天气预报”传递给人们的是新闻和天气方面的资讯，所以C符合题意，正确答案为C；ABD在题干中没有反映，故排除。‎ 第Ⅱ卷（非选择题）‎ 二、材料解析题）‎ ‎26.阅读下列材料，回答问题：‎ 中华传统文化是中华民族绵延与发展的根系所在，其传承与践行社会主义核心价值观息息相关。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一 “行仁政而王，莫之能御也。”‎ ‎“处无为之事，行不言之教。”‎ ‎“明法者强，慢法者弱。”‎ 材料二 中国文化往往是进进出出，一会儿进入儒学，一会儿进入佛家，一会儿进入道家。宋明理学可以代表历代文化的特点，基本上是多元并举，这是中国文化非常好的开放互融的态势。理学的根本精神可以用张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的不朽格言为代表，强调人的历史使命感。但是，由于理学成为古代社会的官方意识形态。维护了专制的等级秩序，以一整套规范压制和扼杀人的本性，给中国社会和中国人民带来了灾难 ‎——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》‎ 材料三 黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄仪抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业；黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行 ‎——摘自《朱文公文集·答张敬夫》‎ ‎（1）概括材料一中的主要治国主张；当时中国思想界呈现出怎样的局面？‎ ‎（2）根据材料二和所学知识，概述宋明理学开放互融的态势；并分析宋明理学对中国社会产生的积极影响。‎ ‎（3）明清时期，儒家思想发展到新的阶段，结合材料三概括指出其在政治、经济和学术方面新的表现。‎ ‎【答案】（1）主张：实行仁政；无而治；强调法治。‎ 局面：百家争鸣 ‎（2）概述宋明理学吸收融合了佛教、道教思想，是儒学体系得到了丰富和更新，形成了以“理”为核心的新儒学体系——理学。‎ 积极影响：有利于肯定人的价值；有利于提高人的社会责任感；有利于社会的道德自律 ‎（3）政治：批判君主专制 经济：主张工商皆本 学术：学以致用（经世致用）‎ ‎【解析】‎ ‎（1）主张：根据“行仁政而王，莫之能御也。”得出实行仁政；根据“处无为之事，行不言之教。”得出无为而治；根据“明法者强，慢法者弱。”得出强调法治。‎ 局面：结合所学可知，当时中国思想界呈现出百家争鸣。‎ ‎（2）根据“中国文化往往是进进出出，一会儿进入儒学，一会儿进入佛家，一会儿进入道家。宋明理学可以代表历代文化的特点，基本上是多元并举”，结合所学，宋明理学吸收融合了佛教、道教思想，是儒学体系得到了丰富和更新，形成了以“理”为核心的新儒学体系——理学。‎ 积极影响：可从肯定人的价值、提高人的社会责任感、社会的道德自律等方面分析总结。‎ ‎（3）政治：根据“皇帝乃是‘天下之大害’”得出批判君主专制；经济：根据“以工商为末，妄仪抑之”“振兴工商业”得出主张工商皆本；学术：根据“为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行”得出学以致用（经世致用）。‎ ‎27.阅读下列材料，回答相关问题 材料一 （人）是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。‎ ‎——普罗泰格拉 材料二 这种对赎罪券的荒谬宣传，使得那些有学问的人，对于保持大家对教皇的尊敬，也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。‎ ‎——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》‎ 材料三 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利绝不是出于自然，而是建立在约定之上的。……就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的……不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。‎ ‎——卢梭 请回答：‎ ‎（1）普罗泰格拉属于什么运动（或学派）的代表人物？材料一体现了他的哪一思想主张？‎ ‎（2）材料二关于“赎罪券”的争论引发了什么运动？这场运动由谁引发？该运动的历史影响是什么？‎ ‎（3）根据材料三并结合所学知识，归纳卢梭的主要思想观点。‎ ‎（4）假如上述材料作为研究性学习的素材，你认为该组材料最恰当的主题是什么？‎ ‎【答案】（1）智者运动或智者学派；“人是万物的尺度”。‎ ‎（2）宗教改革；马丁·路德；解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。（或创立了路德教，为启蒙运动的到来做了思想上的准备）。‎ ‎（3）社会契约论、主权在民（或人民主权）、天赋人权。‎ ‎（4）西方人文精神的起源与发展。‎ ‎【解析】（1）结合所学知识可知(人)是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度，该观点为智者学派的代表人物普罗塔哥拉的主张，其强调万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，其主张可以归纳为人是万物的尺度 ‎（2）结合所学知识1517年罗马教皇大量兜售赎罪券，以此聚敛财富，激起了德国人民的强烈不满，马丁路德把大家的意见写成了《九十五条论纲》引发了一场关于赎罪券的讨论，由此掀起了一场轰轰烈烈的宗教改革运动，结合所学可知宗教改革运动的影响为解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展 ‎（3）依据材料“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是 出于自然，而是建立在约定之上的”可以得出社会契约论和天赋人权；结合所学卢梭主张主权在民，认为一切权利属于人民，当人民的权力被侵犯时，人们有权利通过暴力手段推翻现有政府 ‎（4）结合所学知识西方社会经历了三次大的思想发展运动，第一次是希腊时代的智者运动，使人开始从神灵和自然的控制下觉醒；第二次是14—17世纪的文艺复兴运动和宗教改革运动，使人的思想开始从基督教的神学束缚中解放出来，第三次是17、18世纪的启蒙运动，把人们从封建专制和等级特权的藩篱中解放出来，而材料所述即为这三次运动，即为人文精神发展的三个阶段，所以适合的标题为西方人文精神的起源与发展 考点：西方人文精神的起源与发展·蒙昧中的觉醒·智者学派；西方人文精神的起源与发展·神权下的自我·文艺复兴；西方人文精神的起源与发展·专制下的启蒙·启蒙运动内容 ‎28.阅读下列材料：‎ 材料一学校者人才所由出，人才者国势所由强，故泰西之强强于学，非强于人也。然则欲与之争强，非徒在枪炮战舰也，强在学中国之学，而又学其所学也。今之学者学者，不过粗通文字语言，为一己谋衣食，彼自有其精微广大之处，何尝稍涉藩篱？故善学者必先明本末，更明所谓大本末而后可。以西学言之：如格致制造等学其本也，各国最重格致之学，英国格致会颇，获益甚大，讲求格致新法者约十万人。语言文字其末也。合而言之，则中学其本也。主以中学，辅以西学。‎ ‎——郑观应《盛世危言.西学》‎ 材料二维新派与洋务派不同之处，在于他们认为西方之所以强大，原因并不只是在于他们在“技器”方面比较先进，更重要的原因在于他们有优良的政治制度，以及自由、民权观念。因此他们不只主张学习西方的先进科学技术，同时也提出了制度变革。‎ ‎——徐克谦《中国传统思想与文化》‎ 材料三近代欧洲之所以优越于他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有轮焉，今且日新月异，举凡一事之兴，一物之细，罔不诉之科学之法则，以定其得失从违；其效将使人间之思想云为，一遵理性，而迷信斩焉，而无知妄作之风息焉。……国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。‎ ‎——陈独秀《敬告青年》‎ 请回答：‎ ‎（1）据材料一概括“西学”的主要内容。你如何理解“主以中学，辅以西学”的主张。‎ ‎（2）据材料二并结合所学知识，分析资产阶级维新派与洋务派主张的不同之处和实践结果的相似之处。‎ ‎（3）材料三中陈独秀认为中国应如何摆脱“蒙昧时代”？在学习西方上与材料一、二相比有何新特点？‎ ‎（4）综合以上材料并结合时代背景，指出近代前期中国思想解放的特点。‎ ‎【答案】（1）“西学”：西方的先进科技。理解：以中国传统纲常伦理作为国家的根本，辅以西方先进科学技术，挽救封建统治。‎ ‎（2）不同：洋务派主张单纯学习西方科技；维新派主张不仅学习西方科技，还要学习西方先进的制度和思想观念。‎ 相似：都没有实现中国的富强，以失败告终。‎ ‎（3）如何摆脱：科学与人权并重；特点：注重学习西方先进思想文化。‎ ‎（4）学习西方由浅入深，逐步深入（由器物到制度到思想文化层次）；与救亡图存的历史使命紧紧相连。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）“西学”，由材料信息“以西学言之：如格致制造等学其本也”得出西方的先进科技。“理解”，结合所学知识可知，“主以中学，辅以西学”指的是“中体西用”，即以中国传统纲常伦理作为国家的根本，辅以西方先进科学技术，挽救封建统治。‎ ‎（2）“不同”，从材料“因此他们不只主张学习西方的先进科学技术，同时也提出了制度变革”概括得出。“相似”结合所学得出都没有实现中国的富强，以失败告终。‎ ‎（3）“如何摆脱”，从材料“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重”概括得出。“新特点”，结合所学可以得出注重学习西方的先进思想文化。‎ ‎（4）综合材料并结合所学可知，近代前期中国思想解放的特点有学习西方由浅入深、与救亡图存的历史使命紧紧相连等。‎ ‎29.阅读下列材料，完成问题。‎ 材料一 “尽扫专制之流毒，确定共和，普利民生，以达革命之宗旨，完国民之志愿。”“个人不可太过自由，国家要得完全自由。”“我们实行民族革命、政治革命的时候，须同时想法子改良社会经济组织。”‎ ‎——《孙中山文集》‎ 材料二 国庆庆典游行中的标语方阵 材料三 毛泽东以实践证明，人民一旦被动员起来，其力量无穷而且战无不胜。因此，人民成为创造历史的真正动力。邓小平把财富定义为人民的合法追求目标。政府给政策、给条件、给机会，于是财富以及财富所能够实现的“幸福生活”变成了近在眼前的甘泉，而不再是远在天边的海市蜃楼。先行者的成功是最好的鼓舞。人们只模仿成功者，无数人立即模仿，最终形成改革的洪流，就像当年的革命洪流一样势不可挡，温州人的成功可以看作是中国成功的一个缩影。‎ 请回答：‎ ‎（1）据材料一，概括孙中山的主要思想观点。‎ ‎（2）材料二中的方阵图体现的两代领导集体的理论成果分别侧重解决什么问题？两者有何内在的联系？‎ ‎（3）据材料三，分析中国人民追求幸福生活能够成功的原因。‎ ‎【答案】（1）观点：推翻封建君主专制统治，建立资产阶级共和国；国家的独立是个人自由获得的前提；革命的同时进行社会经济改革。‎ ‎（2）问题：毛泽东思想解决了中国革命的道路问题和中国社会主义改造和建设问题；邓小平理论主要解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的根本问题。联系：继承与发展。‎ ‎（3）原因：人民群众追求幸福的动力推动；政府政策支持；先行者的成功。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）观点：根据材料一中“尽扫专制之流毒，确定共和”， “个人不可太过自由，国家要得完全自由”，“我们实行民族革命、政治革命的时候，须同时想法子改良社会经济组织”等信息，从政体设计、个人发展和政治、民族、社会革命三者关系三个方面，概括孙中山的主要思想观点。‎ ‎（2）问题：根据所学知识可知，“毛泽东思想”和“邓小平理论”的理论成果分别侧重解决的是中国革命道路和改造、建设问题，“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的根本问题。联系：结合所学知识可知，邓小平理论是毛泽东思想的继承与发展。‎ ‎（3）原因：根据材料三中“毛泽东以实践证明，人民一旦被动员起来，其力量无穷而且战无不胜”，“政府给政策、给条件、给机会，于是财富以及财富所能够实现”，“先行者的成功是最好的鼓舞”等信息，从群众创造、政府支持和榜样示范等方面，分析中国人民追求幸福生活能够成功的原因。‎