2017-2018学年甘肃省庆阳二中高二第一次月考历史（理）试题

2017-2018学年甘肃省庆阳二中高二第一次月考历史（理）试题

庆阳二中2017-2018学年度第一学期高二历史（理科）第一次月考卷 考试范围：历史必修三1、2单元 注意事项：‎ ‎1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；2．请将答案正确填写在答题卡上。 ‎ 第I卷（选择题）‎ 一、单选题（本题共32道小题，每小题2分，共64分）‎ ‎1、针对春秋时期“天下无道……礼乐征伐自诸侯出”的社会现状，孔子主张（ ）‎ A．仁者爱人 B．克己复礼 C．为政以德 D．有教无类 ‎2、汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”，这里的“儒术”是指（ ）‎ A．吸收了佛教、道教等思想的儒学 B．正统的孔孟学说 C．糅合了道家、阴阳家等学说的儒学 D．儒家学说与权术 ‎3、《论语》载，孔子曾说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也。”这表明他在教学方法上主张（ ）‎ A．启发诱导 B．学思结合 C．因材施教 D．温故知新 ‎4、孔子作为伟大的思想家，他的“有教无类”思想的内涵是（ ）‎ A．教育应分类别进行，对不同的人进行不同的教育 B．对平民进行教育 C．不问出身贫贱，人人都有受教育的权利 D．教育不应分类别 ‎5、孔子提出“克己复礼”，其实质是要（ ）‎ A．改革旧制度，建立新制度 B．维护奴隶制度 ‎ C．主张建立封建制度 D．主张“百家争鸣”‎ ‎6、孟子“仁政”思想的实质是（ ）‎ A．改变社会制度的途径 B．维护劳动人民利益的保障 C．实行封建统治的基础 D．加强对人民统治的一种手段 ‎ ‎7、以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想主张的是（ ）‎ A．仁者爱人，民贵君轻 B．万物虚无，祸福相倚 C．兼爱非攻，节用尚俭 D．以法为教，今必胜昔 ‎ ‎8、下列思想中属于儒家倡导的思想道德准则范畴的是（ ）‎ A．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”‎ B．“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”‎ C．“制天命而用之”‎ D．“己所不欲，勿施于人”‎ ‎9、秦朝和西汉的主流思想分别是（ ）‎ A．儒家、墨家 B．道家、法家 C．法家、儒家 D．道家、儒家 ‎10、古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。甲徒曰：“风催幡动!”乙徒曰：“幡何动?分明是你心动!心动才有幡动!”。下面的思想与乙徒相近的是（ ） ‎ A．皆只有一个理 B．理而后有气 C．宇宙便是吾心 D．父子君臣，天下之定理 ‎11、我国古代儒家经典成为官办学校的教科书始于（ ）‎ A．春秋 B．西汉 C．唐朝 D．明朝 ‎12、“此心此理，我固有之，所谓万物皆备于我，昔之圣贤先得我心之所同然者耳。”这一主张来自于（ ）‎ A．道家学派 B．佛教禅宗 C．朱熹理学 D．陆九渊心学 ‎13、封建儒学不断发展，汉朝时期董仲舒提出的思想主张的核心是（ ）‎ A．克己复礼 B．“三教合归儒” C．君权神授 D．人无有不善 ‎14、与四大发明促进了欧洲封建主义向资本主义转变一样，儒家思想也曾在欧洲资产阶级革命时代备受启蒙思想家的推崇，他们主要是挖掘和改造了儒家思想中的（ ）‎ A．躬行有教无类的教育观 B．主张渐进改良的历史观 C．富于人文精神的政治观 D．强调贵贱有序的阶级观 ‎15、宋代理学提出“存天理、灭人欲”，由此导致的最主要的社会行为现象是（ ）‎ A．知识分子埋头科举不问政事 B．符合封建伦理道德的行为成为普遍的社会规范 C．提倡个性解放的作品明显减少 D．农民起义受到社会的广泛谴责 ‎16、王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。”其思想的进步性在于（ ） ‎ A．反对君主专制 B．反对封建私有制 ‎ C．要求建立平等社会 D．反对中央集权的封建制度 ‎17、在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也从反面体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指（）‎ A．人之初，性本善 B．“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”‎ C．先义后利，养浩然之气 D． 不期修古，不法常可 ‎18、与智者学派相比，苏格拉底更重视（ ）‎ Ａ．对人类社会的研究 Ｂ．对自然界的研究 Ｃ．对人的伦理道德的探讨 Ｄ．对人性的研究 ‎19、某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问,这位哲学家是（ ）‎ A．普罗泰格拉 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德 ‎20、关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的学者是（ ）‎ A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．安提丰 ‎21、马克思评论道：“……他(路德)破除了对权威的信仰，是因为他恢复了信仰的权威，他把僧侣变成了世俗人，是因为他把世俗人变成了僧侣。他把人从外在的宗教笃诚解放出来，是因为他把宗教笃诚变成了人的内在世界。他把肉体从锁链中解放出来，是因为他给人的心灵套上了锁链。”对材料解读不准确的是（ ）‎ A．路德反对信仰宗教 B．否定罗马天主教的权威 C．体现人文主义的精神 D．主张用一种宗教代替另外一种宗教 ‎22、在某班的一堂关于启蒙运动的综合探究课中，同学们提出了以下的观点,你认为其中正确的是（ ）‎ ‎①启蒙思想用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路 ②18世纪中叶启蒙运动进入高潮 ③启蒙运动的“自由”“平等”等要求，实质上反映了商品经济发展的要求 ④批判锋芒直指封建专制制度及宗教思想体系 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．③④‎ ‎23、文艺复兴与启蒙运动是影响人类历史进程的两大运动，两者相比（ ）‎ ‎①都是欧洲的思想解放运动 ②都反对君主专制，主张君主立宪 ③前者侧重于个性够放，后者侧重于强调理性 ④前者是文明再兴，后者是文明新生 A．①②③ B．①②④ C．①③ D．③④‎ ‎24、智者运动、文艺复兴、启蒙运动被称为西方思想史上三大思想解放运动，对三者共同点的表述，正确的是（ ）‎ ‎①提倡科学，反对迷信 ②肯定人的价值与尊严 ③反对封建束缚 ④促进人性的解放 A．①②③ B．①③ C．①②④ D．②④‎ ‎25、要了解孟德斯鸠的“三权分立”学说，我们应该阅读的著作是（）‎ A．《人权宣言》 B．《论法的精神》 C．《社会契约论》 D．《纯粹理性批判》‎ ‎26、德意志发生宗教改革的直接原因是( ) ‎ Ａ.天主教会从德意志掠取大量财富 Ｂ.罗马教廷派人来德意志兜售赎罪券 Ｃ.罗马教皇派人修缮圣彼得堡大教堂 Ｄ. 人们要求改革教会愿望强烈 ‎27、在一个记者会上，温家宝总理答记者会关于物价上涨的问题时说：“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’”，温总理所引句体现了百家争鸣时期（ ）‎ A．尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想 B．以改革促发展的法家思想 C．关注民生，注重和谐的儒家思想 D无为而治的道家思想 ‎28、从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了（ ） ‎ ‎①中央集权的强化 ②思想控制的加强 ③大一统局面的形成 ④儒家以外各学派的消亡 ‎ A．②④ B．①②④ C．①③ D．①②③‎ ‎29、18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会了用自己的头脑思考问题。与文艺复兴、宗教改革时期相比，启蒙运动时期人们思考的问题突出表现在( )‎ ‎ A．批判神权统治 B．提倡人性解放 C．倡导思想自由 D．构建“理性王国”‎ ‎30、启蒙运动时期法国涌现出大量杰出的思想家，下列启蒙思想家中谁的思想最激进（ ）‎ A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．卢梭 D．康德 ‎31、下列各项要求，不是启蒙思想家共同主张的是（ ） ‎ A．反对封建专制 B．建立资产阶级民主共和国 ‎ C．反对教会特权 D．追求政治自由与权利平等 ‎ ‎32、对美国人设计政府结构影响最大的思想家是 （ ）‎ A．康德 B．伏尔泰 C．卢梭 D．孟德斯鸠 第II卷（非选择题）‎ 二、主观题（共2道小题, 共40分）‎ ‎33.、(20分) 阅读下列材料，回答问题：‎ 材料一 春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭患，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。 ——董仲舒 材料二 宇宙之间一理而已 ‎。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。 ——朱熹 材料三 汉武帝和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长，以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束，待人之宽厚，人本主义之精神，家人亲族的团结和礼仪上之周到等等全部构成官僚集团行动上的规范。孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。 ——黄仁宇《中国大历史》‎ 请回答：（1）依据材料一概括董仲舒的主张。（2分）这一主张对儒学产生了什么影响?（4分）‎ ‎（2）依据材料二指出宋代儒学的新发展及产生的消极影响。（4分）‎ ‎（3）依据材料一、二、三分析儒家思想在汉宋两代出现了哪些变化？（6分）‎ ‎（4）一百多年来，中国知识分子对以儒学为主的中国传统文化一直存在不同看法。你认为应该如何对待传统儒学？（4分）‎ ‎34、（16分）阅读下列材料，回答问题： ‎ 材料一 欧洲文艺复兴是一种思想，它最光辉之处在于强调人的尊严，挖掘出被中世纪的黑暗掩盖了的人性。文艺复兴时期，表现人的思想和行为的诗歌、绘画以及其他文学艺术作品广为流行。作品是否表现人的思想和行为成为文艺复兴时期艺术的试金石。‎ ‎——桑德拉·塞德尔《探寻欧洲文艺复兴文明》‎ 材料二 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。‎ ‎——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》‎ 材料三 自由仅仅是，一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫做他不应该做的事情。‎ ‎——孟德斯鸠 材料四 难道农民的儿子生来颈上戴着项圈，而贵族的儿子生来在腿上戴着踢马刺吗……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。 ——《伏尔泰语录》‎ ‎（1）材料一中体现的文艺复兴的思想是什么？这一思想在文艺复兴中的主要诉求是什么？（6分）‎ ‎（2）归纳材料二的核心思想，并指出这一思想的历史影响。(4分)‎ ‎（3）材料三、四体现了什么思想？有何进步意义？(6分)‎ 高二年级历史（理科）第一次月考考试题答案 ‎1—5BCCCB ‎6—10DADCC ‎11—15BDCCB ‎16—20ABCBC ‎21—25AACBB ‎26—30BCDDC 31、B 32 D ‎33（1）罢黜百家，独尊儒术。确立了儒学在中国传统文化中的主流地位。 （6分）‎ ‎（2）宋代儒学发展为理学。它用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀了人性。 （4分）‎ ‎（3）变化：汉朝，董仲舒吸收道家、法家和阴阳五行家思想，提出天人感应、大一统、三纲五常思想，主张“罢黜百家、独尊儒术”，儒学成为正统；宋朝，理学家吸收佛道思想，建立以“理”为核心的新儒学体系，儒学成为官方哲学。（6分）‎ ‎（4）批判、继承、发扬民族文化的优秀传统，取其精华去其糟粕；古为今用，在内容和形式上积极创新。（4分）‎ ‎34、答案：（1）思想：人文主义诉求：批判神权统治，鼓吹人性解放，主张把人和人性从宗教神权的束缚中解放出来。（6分）‎ ‎ (2)“分权与制衡”的思想。为资本主义确立了一套政治构想，成为资本主义政治制度的基本原则。‎ ‎(3)自由、平等、天赋人权的思想。对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用。‎