历史卷·2018届吉林省长春市田家炳实验中学、长春五中高二上学期期末考试（2017

历史卷·2018届吉林省长春市田家炳实验中学、长春五中高二上学期期末考试（2017

高二期末历史试题 第Ⅰ卷（选择题 共60分）‎ 一、选择题（共30小题，每小题2分，总分60分，在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。）‎ ‎1、春秋战国时期，儒道争锋，儒墨争雄，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。这种“争”从根本上讲是（ ）‎ ‎ A．对国家统治权的争夺 B．对社会发展的规划之争 ‎ C．适应了统治者的需要 D．学术思想与智慧的创新 ‎2、古代圣贤讲求“正心修身，清静无为”，这是中国传统气质。中国传统气质主要得益于（ ）‎ ‎ A儒、道的影响 B早期儒学影响 C儒、法的影响 D经世致用影响 ‎3、西汉武帝时期，儒家思想开始成为封建社会的统治思想，主要是因为（ ）‎ ‎ A．道家“无为”思想不能解决现实问题 ‎ ‎ B．汉武帝急需从“无为”转向“有为”‎ ‎ C．董仲舒提出“罢黝百家，独尊儒术”‎ ‎ D．儒家思想有利于汉武帝“大一统”‎ ‎4、宋明理学家普遍倡导“存理去欲”的修养论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论。其根本出发点是（ ）‎ ‎ A．修身养性，提高个人修养      B．培养经世致用的人才 ‎ C．规范社会秩序，维护专制统治   D．树立理学的统治地位 ‎5、朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。”朱熹认为寻求知识及做人的”源头活水”是（ ）‎ ‎ A致良知 B发明本心 C经世致用 D读圣贤书 ‎6、有风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位的心动。在世界本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是（ ） A.孔子    B.程颢     C.朱熹     D.王阳明 7、“敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰此我产业之花息也。然则为天下之大害者，君而已矣！”这段话体现出黄宗羲的思想主张是（ ）‎ ‎ A．工商皆本 B．反对礼教 C．反对君主专制 D．注重实学 ‎8、顾炎武说:“自一身以至天下国家,皆学之事也。”这说明他（ ）‎ ‎ A. 主张男女平等 B.反对封建专制 C. 主张学以致用 D.反对宋明理学 ‎9、某天上学路上下雨了，同学甲说：“今天真倒霉，偏偏这时候下雨！”同学乙说：“太好了，今天不会热了！”他们看法的差异与下列谁的观点相类似（ ）‎ ‎ A．亚里士多德　　 B．普罗泰格拉　　 C．苏格拉底　　D．柏拉图 ‎10、在伦理观方面，孟子认为“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。基于此，他们提出的主张分别是推行（ ）‎ ‎ A．人治与法治 B．“仁政”与道德教育 ‎ C．王道与民主政治 D．加强专制与自我节制 ‎11、“复兴”的原意为“再生”、“复活”，而“文艺复兴”的实质是（ ）‎ ‎ A．古希腊罗马文化的再生 B．古希腊罗马文化的复活 ‎ C．资产阶级借古希腊罗马文化来表达自己的反封建思想 D．提倡复古 ‎12、人文主义在西欧经历了萌发、复兴和发展的历程。下列各项中，符合文艺复兴时期人文主义特征的是（ ）‎ ‎ A．人的感觉是判定一切的准绳 B．挑战以教皇为首的宗教权威 ‎ C．鼓吹人性解放和思想自由 D．提出了资本主义社会的政治构想 ‎13、宗教改革家路德提出“因信称义”，主张只要直接阅读《圣经》，有虔诚信仰，灵魂便可得救。“因信称义”的提出（ ）‎ ‎ A．加强了教皇的宗教权威 B．巩固了民众的宗教信仰 ‎ C．摧毁了教会的思想专制 D．扩大了基督教会的影响 ‎14.其思想否定了封建王权的合法性，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，并直接影响了美国政治制度的建立。这位被称为“人民主权捍卫者”的思想家是（ ）‎ ‎ A．洛克    B．伏尔泰     C．孟德斯鸠    D．卢梭 ‎15、一部反映启蒙思想的著作这样写到：“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争论权，则一切便都完了。”这部著作的作者是（ ）  A.伏尔泰     B.卢梭     C.狄德罗      D.孟德斯鸠 ‎16、有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”、启蒙运动则进一步撕裂套在人类身上的“笼子”。这三者都（ ）‎ ‎ A．着重强调人的平等自由      B．推进近代自然科学的发展 ‎ C．具有鲜明的反封建特征      D．促进欧洲思想的彻底解放 ‎17、有诗云：“指点云帆，济沧海之远行。由之而来去无碍兮。永不失其为指路之明灯……貌虽丑陋而褐其色兮,铁遇之而趋附殷勤。针受感而贯以苇草,浮诸水而则指极星。”该诗赞颂的古代科技成就是（ ）‎ ‎ A.发达的造船技术 B.先进的天文历法 ‎ ‎ C.神奇的指南针 D.精确的地理知识 ‎ ‎18、培根指出：“印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以至没有一个帝国，没有一个学派，没有一个显赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。”这里所说的影响主要是指 （ ）              ‎ ‎ A．促进了西欧社会制度的转型 B．奠定了中国古代文明古国的地位 ‎ C．推动了欧洲工业革命的发展 D．打破了世界各地彼此隔绝的状态 ‎19、唐代传奇、北宋风俗画、宋词、元曲和明清小说出现的根本原因是（ ）‎ ‎ A．文人阶层不断壮大 B．人民生活水平的提高 ‎ C．城市工商业的发展 D．春秋战国以来的文化底蕴 ‎20、有学者认为：“宋元以后，中华文明开始呈现出复杂的二元性：一是商品经济发展所带来的文化世俗化倾向；二是理学和文化专制强化以后表现出的高雅文化倾向。”他最可能选择的依据分别是（ ）‎ ‎ A．风俗画和文人画 B．话本和小说 C．汉赋和唐诗 D．元曲和傩戏 ‎21、1911年4月法国物理学家朗之万设想了一个实验：一对双胞胎，一个留在地球上，另一个乘坐火箭到太空旅行。飞行速度接近光速，在太空旅行的双胞胎中的一人回到地球时只不过两岁，而他的兄弟早已逝去了，因为地球上已经过了200年了，这就是著名的双生子佯谬。该设想的实验所质疑的理论是（ ）‎ ‎ A.牛顿经典力学 B．电磁感应 C．狭义相对论 D．量子力学 ‎22、有人说：“如果说15～16世纪文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去； 17世纪牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去；而直到19世纪中期以后，造物主才从有生命现象的研究领域被驱逐出去。”这种观点主要基于（ ）‎ ‎ A. 西方人文主义思想精神的进一步发展 B. 启蒙思想和唯物主义哲学的迅速推广 ‎ C. 人猿同祖学说普遍得到了人们的认 D.“物竞天择，适者生存”进化观点的提出 ‎23、.魏源在《海国图志》中使用了很多新词语,如政治(politics)、进口(import)、出口(export)、新闻纸(newspaper)、铁路(railway)等。这段材料表明魏源（ ）‎ ‎ A.关注西方的新知识、新技术 B.主张“师夷长技以制夷”‎ ‎ C.号召国人全面学习西方 D.力图改变中国的政治制度 ‎24、 甲午战后，改良派和革命派在中国政治舞台上相继登场，他们以各自的斗争形式表现出各自的政治面貌。改良派和革命派的主张相同点有（ ）‎ ‎ A．推翻清政府，实行民主共和 B．向西方学习，走资本主义道路 ‎ C．革故鼎新，实行君主立宪 D．彻底批判封建专制思想 ‎25、新文化运动把矛头指向儒家传统道德的根本原因是（ ）‎ ‎ A．儒家思想阻碍了资本主义发展 B．北洋军阀政府推崇儒家思想 ‎ C．儒家思想比资产阶级思想文化落后 D．儒家思想是维护封建统治的理论基础 ‎26、以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条中国特色的革命道路；以邓小平为首的中国共产党人开创了一条中国特色的社会主义建设道路。二者的共同点是（ ）     ‎ ‎ A．都开展了武装斗争 B．都实现了国共合作 ‎ C．都主张实事求是，从中国的国情出发 D．都把反“左”作为革命进程中的重要任务 ‎27、中国第一颗原子弹爆炸成功让美国感到“心理上的影响是巨大的”。美国认为，“一个非白人的国家第一次打开了军事技术中的一些最深奥的秘密，中国人已插足于一个过去只有西方民族才能进入的领域”。材料说明中国原子弹爆炸成功（ ）‎ A.得到了美国大力援助 B.打破了美国单极世界 C.扩大了中国的国际影响 D.实践了“科教兴国”战略 ‎28、作家王蒙曾说：“1956年‘双百’方针刚刚提出时便立见成效，很快就出现了新的各种各样的作品和新的艺术探索。”这表明“双百”方针（ ）‎ ‎ A.开创了文艺创作新思路    B.树立了新艺术创作方式 ‎ C.鼓舞了人们的创新精神    D.体现了新民主主义宗旨 29、 欧洲浪漫主义文学所反映的社会情绪是（ ） A．拜金主义的泛滥 B．对“理性王国”的失望 ‎ C．理想主义的盛行 D．对古典文化的憧憬 30、现实主义绘画的社会现实意义在于（ ）‎ ‎ A．注重表现社会现实 B．力图真实地表现社会生活，再现社会风貌 ‎ C．深入刻画和努力反映社会矛盾 D．表达对现存社会秩序的强烈批判 第II卷（非选择题）‎ 二. 主观题（本题共3道小题，共40分）‎ ‎31、阅读下列材料，回答问题：‎ 材料一 中国在明清时期就出现早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。……18世纪欧洲启蒙思想家则拿出了……资产阶级国家蓝图。‎ 材料二 西方的七百年文化启蒙运动是在一个逐渐形成、形成后又不断更新最终得到强化的文化大环境中展开的。……到17、18世纪，文化大环境又进行了一次更新。17世纪的英国资产阶级革命和启蒙运动率先为构筑一个新的理性主义文化大环境开辟了道路。到18世纪则出现了西方“三大革命合力并举”的形势，这一切终于催化着酝酿已久的理性主义丈化大环境蒸蒸而生。 ‎ ‎ ——王贤仙《近代中西文化启蒙之浅析》‎ 材料三 (西方民主思潮)诞生之后，……对世界各国都造成了深刻地冲击。对中国冲击的结果是儒家文化逐渐失去了统治地位。如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。”‎ ‎ ——知原《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》‎ ‎(1)根据所学知识，简析材料一中国明清时期的“早期启蒙思想”只能 “是中世纪末期的产物”的原因是什么? “18世纪欧洲启蒙思想家”对“资产阶级国家蓝图”有哪些理性构想? ‎ ‎(2)材料二中18世纪西方出现“三大革命”，分别指的是当时欧洲政治、思想、经济领域的什么重大事件? ‎ ‎(3)材料三中“将这棵人树砍断”的含义是什么？19世纪末20世纪初，西方民主思潮在中国引发的主要实践活动还有哪些? ‎ 32、 阅读下列材料，回答问题：‎ ‎ 我们走过的2014，饱含敬畏，充满力量。‎ ‎ 又一个甲午之年。这是中日甲午战争爆发120周年，第一次世界大战开始100周年，也是“二战”全面爆发75周年。这是新中国成立65周年，新中国第一部宪法颁布诞生60周年，《中共中央关于经济体制改革的决定》发布30周年，一位叫做邓小平的中国人诞辰110周年。这也是第一次国共合作90周年，中英签订《关于香港问题的联合声明》30周年，柏林墙倒塌25周年。‎ ‎ ——新京报2015年1月1日新年社论 ‎（1）材料中纪念的中日甲午战争是中国近代化探索的重要分界线，战前清政府走上自救之路，战后国人走上维新之路、共和之路。“自救之路”、“维新之路”、“共和之路”的核心指导思想分别是什么？甲午战争前后中国学习西方的探索发生了什么本质变化？‎ ‎（2）材料中纪念的新中国成立是由于中国共产党终于找到了一条正确的革命道路，这是一条怎样的革命道路？‎ ‎（3）材料中“一位叫做邓小平的中国人”让20世纪中国发生了历史性巨变，推动巨变发生的指导思想是什么？有何意义？‎ ‎（4）思想理论改变历史，结合所学知识思想谈谈你对理论创新的认识。‎ ‎ ‎ ‎33、阅读下列材料：‎ 材料一 申国古代人文主义者认为：在人与人之间应该保持一种扣谐的关系，互相关心互相爱护。……认为一个没有秩序的社套是危险的，会给社会成员带来灾难，提出了一系列符合社会发展的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往，而人们之问的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚伪欺诈。‎ 材料二 智者学派认为，正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的，好坏优劣取决予个人的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。苏格拉底则认为，放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢行为。‎ 材料三 我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同样的机能、同样的效果、同样的德性。我们人类向来是天生一律平等的，只有德性才是区分人类的标准。 ‎ ‎ 一一薄伽丘《十日谈》  ‎ 材料四  人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。 ‎ ‎ 一一卢梭   ‎ 材料五  18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”．不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文主义精神的继续弘扬。 ‎ ‎ 一一高九江《启蒙运动下的欧洲文明》‎ 请回答：‎ ‎(1)根据材料一，概括中国古代人文主义的主要观点。‎ ‎(2)结合材料二，分析古希腊思想家是如何体现人文精神的?  ‎ ‎(3)结合材料三，分析薄伽丘的人文主义思想主张是什么?  ‎ ‎(4)概述材料四中人文主义思想的主要内容。‎ ‎(5)启蒙运动时期的人文主义比文艺复兴时期有了什么显著的发展，?  ‎ ‎ 高二期末历史试题答案 一、选择题 ‎1——5BADCD 6——10DCCBB 11——15CCCDD 16——20CCACA ‎ 21——25CDABD 26——30CCCBD ‎ 二、非选择题 ‎31、‎ ‎（1）原因：‎ 经济：资本主义萌芽较为脆弱（缺乏有力的物质基础）‎ 政治：君主专制达到顶峰（文化高压政策的压制）‎ 文化：传统文化（程朱理学）束缚 对外关系：闭关锁国政策推行（任答三点即可）‎ 构想：自由平等、天赋人权、人民主权、“三权分立”、民主共和制等（任答三点即可）‎ ‎（2）事件：法国大革命、启蒙运动、工业革命。‎ ‎（3）含义：辛亥革命结束了两千多年封建君主专制制度。‎ 实践活动：戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、实业救国。‎ ‎32、‎ ‎（1)指导思想：中体西用、君主立宪、民主共和/三民主义 本质变化：学习西方的器物到学习西方的制度  （2）革命道路：农村包围城市、武装夺取政权（或工农武装割据理论）  （3）指导思想：邓小平理论（或中国特色社会主义理论） 意义：是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。  （4）理论创新的认识：理论要与时俱进，不断创新；理论要联系实践，不断完善。‎ ‎ ‎ ‎33、‎ ‎（1）主张和谐，倡导仁爱，提倡礼治，重视道义，倡导诚信等。‎ ‎(2)智者学派强调人的价值、人的决定作用。普罗塔哥拉提出了“人是万物的尺度”的观点；苏格拉底的主张主要集中在认识人自己，提出了“认识你自己”的观点。‎ ‎(3)肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。‎ ‎(4)自由是天赋人权，不可侵犯和抛弃，并以法律保障。‎ ‎(5)发展：反对封建专制制度，主张建立资产阶级“理性王国”‎ ‎ ‎