历史文卷·2018届山东省济南外国语学校三箭分校高二3月月考（2017

历史文卷·2018届山东省济南外国语学校三箭分校高二3月月考（2017

济南外国语学校2016—2017学年度第二学期 高二3月阶段检测文科历史试题 考试时间60分钟 满分100分 基础部分（原题及变式训练 共46分）‎ 一、选择题（每小题2分，共30分） ‎ ‎1．中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断(　　)‎ ‎①晋国是姬姓封国 ②晋燕两国可以通婚③晋宋两国可以通婚④秦燕两国可以通婚 A． ‎①②③ B．①②④ ‎ C．①③④ D．②③④‎ ‎2．新版电视剧《红楼梦》中有“宝玉抢读贾环四不象灯谜”的场景。贾宝玉和贾环（宝玉之弟，为贾政的妾室所生）是同父异母的兄弟，但在剧中两人的地位却有天壤之别。从传统观念上看，导致两人地位悬殊的主要原因是。‎ A．分封制的形成 B．个人素质的差异 ‎ C．宗法制的影响 D．封建家长的喜好 ‎3．“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建；从横切面看，统治阶级中，也存在着以亲属血缘为基础的宗族组织。”这段话反映出西周政治。‎ A．具有血缘关系与国家政权相结合特点 ‎ B．周天子是受封诸侯的天下独主 ‎ C．实现了以血缘关系为纽带的权力集中 ‎ D．中央对地方实行垂直管理 ‎4．《姓氏起源》一书对“宋”姓的解释：周武王克商灭纣，建立周朝，封微子(商王后裔)于商丘，建立宋国，共传36代，亡于齐国；宋亡国后，原王公之族散居各地，以原国“宋”为姓，乃成宋姓。从宋姓起源中不能得出的历史信息是。‎ A．周礼维护中央集权统治 B．诸侯争霸导致宋亡国 C．周朝实行分封制和宗法制 D．反映早期政治制度特点 ‎5．唐朝李世民发动玄武门之变，杀兄害弟，夺得皇位，历来为史学家所非议。这是因为他违反了 A．内外服制度 B．分封制度 ‎ C．礼乐制 D．宗法制度 ‎6．有历史学者认为，封建制度的国家在维护社会稳定，避免内战和实现王朝持久繁荣方面远较专制制度逊色。这里的“封建制度”指的是 A．宗法制 B．分封制 ‎ C．郡县制 D．郡国并行制 ‎7．中国古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周之王千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不归古而能长久者，非所闻也。”此大臣的主张 A．主张分封制 B．主张郡县制 ‎ C．反对中央集权 D．主张中央集权 ‎8．“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培养了顺从性。”这是对下列哪一制度的评价 A．战国的军功爵制 B．汉代的察举制 ‎ C．唐朝的科举制 D．明清的科举制 ‎9．中国古代加强皇权削弱相权的方法主要有两种：一是起用身边的亲信近臣，以成决策核心。另一种是令多人共行“宰相”之职，以相互牵制。下列属于前者的措施是 A．汉武帝设立中朝 B．唐朝实行三省制 C．宋代实行二府、三司制 D．秦朝三公九卿制 ‎10．唐朝后期“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”《旧唐书》中的这则材料实质上反映了当时 A．中央与地方的矛盾 B．君权与相权的矛盾 ‎ C．文臣与武将的矛盾 D．中央与少数民族地 ‎ ‎11．徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”这一评价主要是指 A．汉武帝颁布“推恩令” B．汉代实行察举制 ‎ C．重用侍从以削弱相权 D．汉初郡国并行制 ‎12．唐朝时刘晏长期掌管国家财政大权，为官廉洁，被称为“工于谋国而拙于谋身的一代良相”。据此判断刘晏供职的部门应该是 A．尚书省 B．中书省 ‎ C．门下省 D．中书门下 ‎13．为了监察地方官吏，北宋政府设置了 A．刺史 B．通判 ‎ C．知州 D．三司使 ‎14．2000万人口的秦朝，可以调40万劳动力去修长城，70万人去修始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人戍五岭……这是西周天子难以办到的事。其主要原因在于秦与西周的 A． 国力差异  B．制度差异  ‎ C．观念差异 D．时代差异 ‎15．著名学者赵汀阳说：“对于任何统治来说，智力精英都是最危险的潜在反叛力量……（科举制）利用人性弱点而成功地摆平了智力精英集团。”可见，科举制度 A．确立了皇权的统治地位 B．根除了潜在的反叛力量 C．扩大了统治的社会基础 D．有利于促进社会公平 二、综合题（共16分）‎ ‎31．阅读材料，回答问题。‎ ‎ 材料一　大凡国之强弱，系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。 ‎ ‎ ——大久保利通 ‎ 材料二　明治时期，日本确立了“和魂洋才”的教育原则，其宗旨是：既要培养学生具有“忠于天皇，拼死不憾”的武士道精神，又要吸收西洋近代以来先进的科学文化技术，并为其所用。‎ ‎ (1)基于对材料一的认识，明治政府采取了什么措施？结合所学指出明治政府是如何全面实施的？（12分）‎ ‎ (2)综合上述材料，谈谈“和魂洋才”原则对日本社会的影响。（4分）‎ 能力提升部分（共54分）‎ 三、选择题（每小题2分，共30分）‎ ‎16．“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是（‎ A．反映民心民意的凭据 B．国王祭祀的重要礼器、‎ C．青铜工艺水平高的标志 D．王朝统治权力的象征 ‎ ‎17．汉武帝倡导“独尊儒术”。后来，汉宣帝反对专任儒生时说“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎”此处所谓“周政”，主要是指周代的 ‎ 分封制度 B． 井田制度 ‎ C． 宗法制度 D． 礼乐制度 ‎18．在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是 ‎ A. 宗法制 B. 郡县制 ‎ C．君主专制 D. 中央集权制 ‎19．西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是 ‎ A．河南、河北 B．湖南、湖北 ‎ C．山东、山西 D．广东、广西 ‎20．唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明 ‎ A. 唐代君主的权力不受制约 B. 唐代以谏官削弱宰相的权力 ‎ C. 宋代谏官向宰相和皇帝负责 D. 宋代君主专制的程度高于唐代 ‎21．柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也┅┅公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在 ‎ A．百姓不再是封君的属民 B．更有利于皇帝集权 ‎ C．制度法令的统一 D．依据才干政绩任免官吏 ‎22．汉代以来，某地出土了数以千计的青铜重器，青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容。学者推断此地应是 ‎ A．夏人的活动地域 B．周朝的重要都城 ‎ C．秦朝的阿房宫遗址 D．汉初同姓王的封国 ‎23．科举制是我国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是 ‎ A．其形式都是以官举士 B．采用八股考试方式 ‎ C．分进士等科目考试 D．要求应试士人熟读四书五经 ‎24．柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七 国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意 A．郡县制与秦末农民战争没有关系 B．七国之乱因汉初分封而爆发　　‎ C．郡县制有利于中央集权统治　　‎ D．郡县制取代分封制是历史的必然 ‎25．图6是一副古代北京地区的政区示意图。图中反映的地方行政制度实行于 ‎ A．西周　 B．秦朝　 C．汉朝　 D．唐朝 ‎26．《朱子语类》云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或存未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是 ‎ A．体现三省分权制 B．完善中央监察机制 ‎ C．减少行政决策失误 D．分做相权加强皇权 ‎27．分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制一贯做法，宋代行使宰相权力的“中书门下”，主要行使的是 A．决策权 B．行政权 ‎ C．军政权 D．财政权 ‎28．右图是一副残缺的中国古代“地方结构示意图”。请根据留存信息，判断该图反映的朝代是 ‎ Ａ．唐代 Ｂ．宋代 ‎ Ｃ．元代 Ｄ．明代 ‎29．宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出 ‎ A．宰相职权范围扩大 B．专制皇权达到顶峰 ‎ C．君权对相权的制约 D．中央对地方控制加强 ‎30．南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集《文选》在唐代备受青睐，宋初仍有“《文选》烂，秀才半”之说。这一现象产生的直接原因是 ‎ A.儒学丧失了独尊地位 B.进士科主考诗赋策论 ‎ C.社会上书籍极为匮乏 D.唐朝人喜爱南朝文化 四、综合题（共24分）‎ ‎32.中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深远影响。中国统一多民族国家的形成与发展、国体与政体、官僚政治与行政管理，以至文化教育传统，无不与此有着密切的关系。回答下列问题：‎ ‎（1）中央集权制度含中央行政制度和地方行政制度两个系统。简述秦、唐、明、清四个朝代中央行政制度的演变情况。(8分)在地方行政制度中，秦朝全面推行的郡县制和元朝创立的行省制度对中国古代政治制度各有怎样的开创性贡献？(4分)‎ ‎（2）对中央集权制度影响的评价在史学界有争论，主要可以概括为两种意见：‎ 第一种意见认为：中央集权制度对社会发展所起的积极影响占支配地位。‎ 第二种意见则认为：中央集权制度对经济文化和社会的发展起了阻碍作用。‎ 你同意哪一种意见？试以明清(鸦片战争前)的史实为例扼要加以阐述。(12分)(只能选择其中一种，两种都答按第一种给分)‎ 参考答案：‎ ‎【基础部分】（46分）‎ 一、每小题2分，共30分 ‎1—5CCAAD 6—10BADAA 11—15DABBC ‎ 二、综合题（每小题10分，共20分）‎ ‎31.答案：（16分）‎ ‎(1)殖产兴业 由国家兴办军事工业和重工业，‎ 致力于发展交通运输业和通讯业。‎ 派遣使节团出访欧美，学习西方经验，推进殖产兴业。‎ 大力发展民用工业，扶植私人企业，推动民用企业的兴起。‎ 重视科技和人才，聘请专家，派遣留学生，设立了东京大学等高等教育机构。（12分）‎ ‎(2)推动了日本近代化进程；保留了专制主义和军国主义传统，使日本成为富有侵略性的国家。‎ ‎（4分）‎ ‎【拓展提升部分】（54分）‎ 三、选择题（每小题2分，共30分）‎ ‎16—20DDACD 21—25ABCCC 26—30BBBCB 四、综合题（共24分）‎ ‎32.（1）秦朝首创皇帝制度，建立了较为完备的中央政权组织(习惯上称为三公九卿制)；唐朝完善了三省六部制；明朝废除丞相、设内阁；清初设立军机处。(8分。秦朝两点中答出一点即可)‎ ‎（2）秦朝通过郡县制对地方实行直接有效(或垂直)的管理；元朝行省制度是中国省制的开端。(4分)‎ ‎（3）同意第一种意见：有利于维护国家统一和领土完整；有利于反对外来侵略；有利于各民族的融合；有利于修建大规模的工程(长城)；有利于全国范围内的经济交流和商品流通；它保障了我国古代文明的持久性。(每点2分，12分)‎ 同意第二种意见：沉重的赋税阻碍资本主义萌芽的发展；闭关锁国、海禁等政策，束缚了商品经济的发展，妨碍了海外市场的开拓，使中国与世界隔绝；八股取士箝制了思想、摧残了文化；明清时期君主专制制度加强，导致地方的政治自主性和能动性越来越受到压抑；绝对的君主专制，使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，难免出现失误；绝对的君主专制，又使大小官吏只能唯上是从，助长了官场的因循守旧之风，造成政治腐败。(每点2分，12分)‎