2017-2018学年辽宁省六校协作体高二上学期期中考试历史试题 解析版

2017-2018学年辽宁省六校协作体高二上学期期中考试历史试题 解析版

‎2017—2018学年度上学期省六校协作体高二期中考试 历史试题 一、选择题：本大题共36小题，每小题1.5分，共计54分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。‎ ‎1. 据《史记》载：一日，魏太子下车，向一位新贵——宫廷文士田子方致意未得到回礼。太子问：“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲？”田子方答：“贫贱者。”并解释，他随时都能在别国宫廷被派上用场。这反映了(　　)‎ A. 士人为诸侯国所重用 B. 士人轻视功名利禄 C. 诸侯国内部等级森严 D. 忠君思想已经形成 ‎【答案】A ‎...........................‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·背景——士阶层的崛起 ‎【名师点睛】本题以情景史料的方式命题，角度比较新颖，突显了高考试题的人文化的特点，重在对学生能力的考查，有一定的难度。能够高效解答此类试题的关键是首先通过阅读史料，提炼出有效信息，然后 结合已学知识综合判断即可。因此在备考复习过程中，需要考生加强在史料解读方面的训练，不断总结归纳，提升解题的能力。‎ ‎2. 儒道思想犹如中国古代思想的双璧。下列言论中，最能体现道家因循自然、崇尚无为思想的是 A. 不以人助天 B. 制天命而用之 C. 天地不仁，以万物为刍狗 D. 天行有常，不为尧存，不为桀亡 ‎【答案】A ‎【解析】根据所学可知，“不以人助天”，出自《庄子》，‎ 就是不要以人为之心越俎代庖，去干预自然的进程，符合题意，A正确。“制天命而用之”，是荀子的思想，主张掌握自然的变化规律而利用它，造福人类，排除B。“天地不仁，以万物为刍狗”出自《道德经》，意思是天地无所谓仁，也无所谓不仁；天地生了万物，并没有想取回什么报酬。与题干中的崇尚无为没有关系，排除C。“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，出自《荀子》，意思为大自然的运行有其自身规律，这个规律不会因为尧的圣明或者桀的暴虐而改变，与题意不符，排除D。‎ 点睛：本题考查百家争鸣的思想。解决本题的关键在于理解各选项中语句的意思，再结合所学百家争鸣中各思想流派的思想主张加以分析，即可得出正确答案。‎ ‎3. 当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待人学儒家，即 A. 爱无差等 B. 己所不欲，勿施于人 C. 君君、臣臣、父父、子子 D. 存天理，灭人欲 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。根据题干提供的信息和所学史实，可知，A．爱无差等是墨子观点；D．存天理，灭人欲是理学家的主张；C．君君、臣臣、父父、子子所体现出的是“礼”的主张，是孔子思想的消极方面，故不能选。孔子在对待他人的问题上主张仁爱：即己所不欲，勿施于人。所以本题答案是B项 。‎ 考点：古代中国传统文化主流思想的演变·百家争鸣·孔子思想 ‎【名师点睛】本题是关于百家争鸣时期各家学派思想观点的考查。儒家思想的核心是仁与礼；道家思想主要是无为而治；法家思想主要是严刑峻法及君主集权；墨家思想主要是兼爱非攻等。复习时可以结合每家学派代表人的具体观点主张详细进行比较。‎ ‎4. 传统文化强调人要奋发有为，勇于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任感的有 ‎①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ②位卑未敢忘忧国 ③天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳④为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 ⑤鞠躬尽瘁,死而后已 A. ①②③④ B. ①②③⑤‎ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤‎ ‎【答案】C ‎【解析】根据题干和所学可知，“‎ 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是孟子的义利观，因为春秋战国时期，私商成为商人的主体，传统的道德与眼前的利益发生冲突，并未含有社会责任感的内涵，排除①。其他四项均体现了人要奋发有为，勇于担当，故正确选项为C。‎ ‎5. 春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想主张进行整理，将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”。按顺序它们分别是：‎ A. 儒、道、墨、法 B. 墨、儒、法、道 C. 法、儒、道、墨 D. 道、法、墨、儒 ‎【答案】D ‎【解析】根据所学可知，“全面归服自然的隐士派”是指道家，道家提倡清静无为、顺应自然；“专制君主的参谋集团”指的是法家，法家主张建立君主专制中央集权制度；“劳苦大众的行动帮会”是墨家，墨家主张兼爱、非攻、尚贤，代表小生产者的利益；“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”指的是儒家，儒家主张“仁”的思想，主张为政以德。故选D。‎ 点睛：本题考查百家争鸣思想。本题抓住题干中对各思想流派描述的关键词，结合各流派思想的内容进行分析，即可得出答案。‎ ‎6. 春秋战国时期形成了诸子百家，出现了百家争鸣的局面。下列各项明显符合法家主张的是 A. 人性本恶，仁义教化 B. 以法为教，今必胜昔 C. 兼爱非攻，节用尚俭 D. 万物虚无，祸福相倚 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生准确掌握基础知识进行判断的能力。此题考查百家争鸣中各家的核心思想。由基础知识可知A项是儒家思想，核心是仁和礼，主张道德教化。B项是法家，核心是法，主张变革。C项是墨家，主张兼爱非攻节葬节用、选贤与能。D项是道家，主张无为，并有辩证的思想。故选B项 考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·法家思想 ‎7. “朝秦暮楚”是战国时期人才流动频繁的真实写照，与这一时期有才能的人得以重用有关的背景因素不包括 A. 政局动荡不安，战争频繁 B. 平等思想已成为当时社会的主流思想 C. 奴隶制瓦解，封建制形成 D. 重视人才成为统治者的普遍政治倾向 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，“朝秦暮楚”出现在战国时代，这是各国统治者重视吸纳和利用人才的结果，其目的是满足诸侯国兼并战争的需要；此时君主专制和中央集权正处于形成时期，社会等级依旧明显，法家强化中央集权主张成为当时社会的主流思想，所以B项说法错误不符合史实。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·百家争鸣 ‎8. “孔子象征着什么?一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富?”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述不属于孔子思想精华内容的是 A. 己所不欲，勿施于人 B. 以德治民，反对苛政 C. 维护周礼，贵贱有序 D. 有教无类 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生准确运用已学知识解决历史问题的能力。题考查学生对孔子思想的理解。结合所学知识④是错误的；这不是孔子的思想精华。思想精华指的是对历史有积极影响的思想，而它是消极影响。通过排除法，所以选C。‎ 考点：中国传统文化主流思想演变•儒家思想•孔子思想 ‎9. 从成语典故、日常生活用语“醍醐灌顶、修身养性、三纲五常”能看出下列各教派对中国传统文化发生影响的依次有①佛教②道教③墨家④儒教 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生知识的迁移能力。由材料中的“醍醐灌顶”是佛教对传统文化的影响，“修身养性”是道教对传统文化的影响，“三纲五常”是儒家对传统文化的影响，①②④正确。而题干没有对墨家思想的阐述，排除。故选D。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·三教合一 ‎10. 古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。甲徒曰：“风催幡动!”乙徒曰：“幡何动?分明是你心动!心动才有幡动!”。下面的思想与乙徒相近的是 A. 万物皆只有一个理 B. 先理而后有气 C. 宇宙便是吾心 D. 父子君臣，天下之定理 ‎【答案】C ‎【解析】“心”动才有幡动是陆王心学的观点，和宇宙便是吾心是吻合的，选C是符合题意的，正确；万物皆只有一个一理是二程的观点，选项A不符合题意，排除；确理而后有气是王夫之的，选项B不符合题意，排除；父子君臣，天下之定理是二程的观点，选项D不符合题意，排除；故本题选C。‎ ‎11. 宋明理学与先秦儒学相比，有哪些重大发展? ①完成了理论化、思辨化的过程 ②倡导“经世致用”学说③吸收了佛教和道教的思想 ④具有浓郁的人文主义精神 A. ①②③④ B. ①③ C. ②④ D. ①②③‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从题型而言该题属于组合型选择题宜用排除法，材料问题强调是宋明理学对先秦儒学的发展，即差异性，结合所学不难判断②项是明清之际新儒学的特征；④项是宋明理学和先秦儒学的共有特征，而非宋明理学的突出特征；①③两项是宋明理学的时代特征，符合题意要求，故答案选B。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学—儒学新发展·宋明理学的时代特征 ‎12. 中国古代教育完全成为政治附庸，成为培养封建官吏的工具是在 A. 私学兴起后B．科举制度实行后 C．八股取士后D．书院兴起后 ‎【答案】C ‎13. 李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱，赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；赞颂商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭杆起义的农民，上述材料反映了李贽 A. 反对封建社会男尊女卑的观念 B. 反对三纲五常为核心内容的封建礼教 C. 破除对孔子思想的迷信 D. 揭露道学家的虚伪 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要考查李贽的思想。根据材料信息，结合所学知识可知李贽称赞自由恋爱，赞扬寡妇再嫁．赞武则天是杰出的女政治家是在反对三纲五常里的夫为妻纲，肯定封建社会揭杆起义的农民是在反对三纲五常里的君为臣纲，材料意在强调李贽是在反对三纲五常为核心内容的正统思想，选B是符合题意的，正确；根据材料可知李贽不仅仅是在反对封建社会男尊女卑的观念，选项A不符合题意，排除；材料不涉及到孔子思想，选项C不符合题意，排除；材料不涉及到道学家的虚伪，选项A不符合题意，排除；故本题选B。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变•明清之际的儒学思想•李贽 ‎14. 明清之际形成的进步思想，最能体现时代发展趋势的是 A. 经世致用 B. 天下兴亡，匹夫有责 C. 工商皆本 D. 天下为主，君为客 ‎【答案】C ‎【解析】明清之际随着资本主义萌芽的出现，工商皆本成为了最能体现时代经济发展特点的思想，选C是符合题意的，正确；经世致用不适合经济发展问题，选项A不符合题意，排除；天下兴亡，匹夫有责是政治口号，和经济发展关系不大，选项B不符合题意，排除；天下为主，君为客属于批判君主专制，也不是最能体现时代经济发展特点的，选项D不符合题意，排除；故本题选C。‎ ‎15. 据叶德辉《书林清话》，五代后唐时，在宰相冯道主持下，开始将儒家“九经”校勘后刻版印刷。宋初国子监有书版四千，至真宗景德二年，书版剧增至十万。此外中央崇文院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书。宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校。由此推断 A. 宰相冯道发明雕版印刷术 B. 活字印刷已取代雕版印刷 C. 雕版印刷得到了广泛应用 D. 雕版印刷限用于官方刻书 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题主要考查古代中国的科技。材料中“宋初国子监有书版四千”、“真宗……剧增至十万”、“宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校”的信息，说明当时雕版印刷应用比较普遍，故应选C。A项说法不符合史实，是毕昇发明的；B项材料中主要论及雕版印刷，未涉及活字印刷；材料中并没有说明全部是官方刻书，当时应该有民间刻书，故D项错误。‎ 考点：古代中国的思想文化·古代中国的科学技术与文学艺术·科技成就 ‎16. 马克思把四大发明比作资产阶级社会到来的三大法宝，其中被用作打开世界市场的法宝是 A. 火药 B. 指南针 C. 造纸术 D. 印刷术 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：四大发明对欧洲的影响：‎ ‎(1)造纸术的发明与改进，是书写材料的一次伟大革命；使纸张很快代替了欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸，促进欧洲文化的发展（书的成本降低）；‎ ‎(2)火药推动了欧洲从冷兵器时代进入热兵器时代；使欧洲骑士阶层日益衰落，封建制度走向瓦解；火药成为西欧资产阶级开拓殖民地的有力武器；‎ ‎(3)指南针的使用，使西欧人开辟了新航路，迎来了地理大发现的时代，有利于世界市场的形成；‎ ‎(4)印刷术经济、便捷，是印刷业的一大革新；推动了文艺复兴和宗教改革，促进了人们的思想解放和社会进步；因此选B。‎ 考点：四大发明 点评：16～18世纪四大发明在中国和西方命运为什么会有不同？‎ ‎（1）中国：封建自然经济占主导地位；专制主义中央集权的阻碍；科举制度、重农抑商、闭关锁国等阻碍先进技术发挥作用；‎ ‎（2）西方：商品经济的发展，资本主义萌芽的增长，重商主义，对外扩张等促进了西方科技的进步。‎ ‎17. 请阅读下面精美的文字，其所属的文学体裁出现的先后顺序是 ‎①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！……亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔！②千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十四，多少楼台烟雨中。‎ ‎③枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。④寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。‎ A. ①②④③ B. ①②③④ C. ②③①④ D. ③①②④‎ ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，并作出正确认知和判断的能力。根据所学中国古代文学相关史实，解读题干选项，可知：①是楚辞，战国出国屈原的作品；②是唐诗代表作；③是元曲，马致远的代表作；④是宋词，是李清照的《声声慢》。故，以时间为序排列，即①②④③。综上，故正确答案选A。其余B．C．D三项均不正确。‎ 考点：古代中国的科学技术与文学艺术·文学成就·楚辞．诗歌与元曲 ‎18. 诗以言志，文以载道。对明清社会的官僚制度、科举制度、教育制度、婚姻制度、家族制度以及僵化的理学等，展开深入批判和揭露，将古典现实主义文学推向高峰的文学名著是 A. 《三国演义》 B. 《水浒传》 C. 《红楼梦》 D. 《西游记》‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：《红楼梦》是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，代表古典小说艺术的最高成就之一，也是中国古代四大名著之一。它以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。并以其曲折隐晦的表现手法、凄凉深切的情感格调、强烈高远的思想底蕴，在中国古代民俗、封建制度、社会图景、建筑金石等各领域皆有不可替代的研究价值，达到中国古典小说的高峰，被誉为“中国封建社会的百科全书”。‎ 考点：古代中国科学技术和文学艺术·文学成就·明清小说。‎ ‎19. 随着佛教在我国的盛行，魏晋时期出现了一批以抄写经籍为生的“经生”，且形成了一种新的书体——“写经体”。这说明 A. 魏晋时期我国文学艺术达到最高 B. 魏晋时期的书法成就只有“写经体”‎ C. 书法艺术发展离不开社会生活需要 D. 书法艺术的产生源于宗教艺术的发展 ‎【答案】C ‎【解析】根据“所学知识”，魏晋时期“最高峰”说法不符史实，故A项错误。魏晋时期的书法有隶书、行书、草书，故B项错误。材料反映了佛教盛行，出现抄写经籍为生的“经生”，形成新的书体“写经体”，从这个过程中可以看出，我国书法艺术的发展离不开社会生活的需要，故C正确。书法艺术的产生发展受多种因素影响，说其“产生源于宗教艺术”，D项错误。‎ 点睛：本题考查中国古代文学艺术的发展。本题解题关键在于抓住题干主旨，即“抄写经籍为生”，即可得出答案。‎ C. 书法艺术发展离不开社会生活需要 ‎ D．书法艺术的产生源于宗教艺术的发展 ‎20. 某外国学者在研究唐代人口时，引李白诗句“邯郸四十万，同日陷长平”，证唐代邯郸人口殷盛。有学者则指出李白用的是战国时秦赵长平之战，秦人胜，坑杀赵兵四十万的典故。下列说法中最为合理的是 A. 李白以激情与浪漫著称，其诗不足为信 B. 李白是唐代著名诗人，意见具有权威性 C. 外国学者以诗证史，研究方法令人耳目一新 D. 历史研究可以以诗证史，但必须详加考辨 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题考查基本史学理论，考查学生解读信息和基本的史学思维能力。唐诗属于文学体裁，带有一定的主观成分，但也具有一定的史料价值。由此可知，以诗论史具有一定的参考价值，但在研究时注意辨别真伪，要去伪存真，据此可知,D项为正确答案。A项强调诗不能作为研究历史的素材，否定了诗歌中包含的部分史料价值，可排除；李白的诗歌成就突出，但并不能说明他的意见具有权威性，B项错误；C项只是表象。所以答案选D。‎ 考点：史学研究·史学理论·史料 ‎21. 亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是 A. 更接近于数量平等 B. 更接近于比值平等 C. 数量平等高于比值平等 D. 既非数量平等又非比值平等 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：：“数量相等”的意义是你所得与他人所得的相同事物在数目和容量上相等；“比值相等”的意义是根据各人的真价值，按比例分配与之相衡称的事物。数量相等类似于实质平等，比值相等类似于形式平等。依亚里士多德的观点，我们应当在实质平等和形式平等之间做到平衡，有时要讲究实质平等，有时要讲究形式平等，有些方面要讲究实质平等，有些方面要讲究形式平等。此题考查获取和解读信息、描述和阐述事物的能力，在理解材料的基础上，答案应为A，同时排除D项。根据分析，法律面前人人平等与B项含义不符；法律面前人人平等与C项含义不符。‎ 考点：西方人文精神的起源与发展·西方人文精神的起源·亚里士多德 ‎22. 希腊哲学家普罗塔哥拉说：“人是万物的尺度，是存在者存在的尺度。也是不存在者不存在的尺度。”与其哲学思想相似的我国古代思想家的言论是 A. “物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。”‎ B. “阴阳二气充满太虚，此外更无他物。”‎ C. “我心即宇宙，宇宙即我心。”‎ D. “自修则人不得以非理相加”‎ ‎【答案】C ‎【解析】根据所学可知，普罗泰哥拉的“人是万物的尺度”的思想，是主观唯心主义。“物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德”，意思是一切事物的兴起，必定有它的开始；荣耀与耻辱的到来，必定和他的德行好坏相符合。指一切都是有根由的，与材料不符，排除A。“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”是主观唯物主义，排除B。“我心即宇宙，宇宙即我心”，是王阳明的思想，也是主观唯心主义的体现，C正确。“自修则人不得以非理相加”意思是自己以君子的言行约束自己，行君子之为，则其他人就没有机会诋毁你，说明人要重视自己的修养，与材料不符，排除D。‎ ‎23. 伏尔泰赞扬中国“几乎没存丝毫地虚构和奇谈怪论，绝无埃及人和希腊人那种自称受到神的启示的上帝的代言人。中国人的历史从一开始便写得合乎理性”。伏尔泰对中国的赞美反映出的主张是 A. 倡导君主立宪制 B. 理性地反对封建神权 C. 倡导天赋人权学说 D. 反对古典希腊文化 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：从材料“绝无埃及人和希腊人那种自称受到神的启示的上帝的代言人”可以看出伏尔泰是理性地反对封建神权。A项倡导君主立宪制材料中并没有涉及，排除A。同理排除C、D项。故答案选择B项。‎ 考点：本题考查启蒙运动。‎ 点评：关于启蒙运动，高考命题的角度主要集中在：（1）在命题内容侧重于考查启蒙运动思想主张；（2）在命题形式上多以选择题型呈现；（3）考查方向上注意深层挖掘人文主义从起源到发展的历史影响。‎ ‎24. “国王是上帝派到世间的最高权威，有无限的权力。”启蒙运动中与此相对立的关于国家起源的主张是 A. 天赋人权 B. 三权分立 C. 社会契约 D. 君主立宪 ‎【答案】C ‎【解析】材料中的“国王是上帝派到世间的最高权威，有无限的权力”，是君权神授、君权至上、君主专制的体现。“社会契约”是指国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约。如果他违反了民意，人民就有权推翻他。本题侧重于国家权力是由谁赋予，卢梭的社会契约论彻底否定了君主专制和君权神授的合理性，与材料中的主张是相对的，C正确。“天赋人权”、“三权分立”不是国家起源的主张，排除AB。君主立宪是指君主由世袭而来，也是君主制的一种，与材料有相似之处，排除D。‎ 点睛：本题考查社会契约论。启蒙运动中思想家们提出了各种不同的国家学说，学生需对这些学说进行全面掌握，结合材料加以分析，得出答案。‎ ‎25. 西方历史哲学家柯林伍德指出：“一切历史都是思想史。”在这里，柯林伍德强调的是 A. 思想史构成了全部历史的主干 B. 一切历史都可以被置换为思想史 C. 思想史决定了整个历史的发展 D. 历史学离不开人的主观判断 ‎【答案】D ‎【解析】从解题技巧上看，采用排除法排除ABC，另根据西方历史哲学家也可推测D。‎ ‎26. 对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响，有学者评论说：宣言中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克（英国启蒙思想家），法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学判断，下列选项正确的有(　　)‎ ‎①法国读者不了解洛克和卢梭的学说 ②《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关③法国社会中的等级观念已经动摇 ④天赋人权思想已在大西洋两岸传播 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：卢梭是法国人，法国是启蒙运动的中心，法国读者不可能不了解卢梭的学说，故①错误；“宣言中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克”意思是《独立宣言》既来自卢梭，也来自洛克，故②错误；“人人生而平等”等思想在法国广泛传播，1776年的《独立宣言》发表时，法国启蒙运动方兴未艾，当时法国的等级观念已经动摇，故③正确；“他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利”即天赋人权，在美国《独立宣言》中出现，也在法国哲人们的笔下出现，说明已在大西洋两岸传播，故④正确，选择D项符合题意。‎ 考点：西方人文精神的发展·启蒙运动·启蒙思想 ‎27. 恩格斯称赞某人：“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”所说的“他”是指 A. 但丁 B. 薄伽丘 C. 彼特拉克 D. 莎士比亚 ‎【答案】A ‎【解析】根据题干“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，代表作品是《神曲》。《神曲》抨击了封建社会的精神支柱天主教的各种罪恶，谴责了统治阶级的腐败和贪婪，《神曲》被认为是欧洲人从中世纪向近代社会过渡的标志，所以A正确。薄伽丘、比特拉克、莎士比亚也是文艺复兴时期的代表，但不符合题意，排除BCD。‎ ‎28. 与《神曲》并列，被称为《人曲》的著作是 A. 《永恒的微笑》 B. 《最后的晚餐》 C. 《十日谈》 D. 《堂·吉诃德》‎ ‎【答案】C ‎【解析】根据所学可知，‎ ‎ 但丁的《神曲》，这部作品通过作者与地狱、炼狱及天堂中各种著名人物的对话，抨击教会，宣扬了人文主义思想，肯定人的价值和尊严，C符合题意，故选C。《永恒的微笑》即《蒙娜丽莎》，是达芬奇的作品，展现了人的美，但未涉及对教会的抨击，排除A。《最后的晚餐》也是达芬奇的作品，仍然以宗教为题材，排除B。《堂·吉诃德》是西班牙作家塞万提斯长篇反骑士小说，与题目不符，排除D。‎ 点睛：本题考查文艺复兴的人文主义思想。抓住材料中的关键词“人曲”，展现人的价值和尊严，抨击教会，再结合所学知识得出答案。‎ ‎29. 下列有关文艺复兴时期人文主义的表述，不正确的是 A. 要求把人从神权束缚中解放出来 B. 明确提出反对封建神学和专制王权 C. 肯定人的欲望和歌颂人性 D. 过分推崇造成了人欲横流和社会混乱 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：文艺复兴的核心是人文主义，它支配了文艺复兴时期的文学、艺术、哲学和科学的发展。‎ 其思想核心是以“人”为中心而不是以“神”为中心，肯定人的价值和尊严，认为人是现实生活的创造者和主人，反对基督教的来世观念和禁欲主义，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。 ‎ 考点：西方人文精神的起源与发展·文艺复兴·人文主义 ‎30. 伏尔泰说：“我不能同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。”这表明他 A. 反对天主教会控制 B. 反对封建等级制度 C. 倡导君主立宪 D. 提倡权利平等、言论自由 ‎【答案】D ‎【解析】根据题干“我不能同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力”，说明伏尔泰主张人权利平等、言论自由，D正确。材料没有涉及反对天主教会控制、反对封建等级制度、倡导君主立宪，排除ABC。‎ ‎31. 法国启蒙思想家孟德斯鸠主张三权分立学说，这一思想的核心是 A. 权力相互“制约和平衡” B. 实行教权和政权分治 C. 立法、行政、司法三权分立 D. 效仿美国建立民主政治 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生历史知识的记忆的能力。根据所学，法国启蒙思想家孟德斯鸠主张三权分立学说，这一思想的核心权力相互“制约和平衡”。故选A。‎ ‎【名师点睛】18世纪法国启蒙思想家，代表作有《论法的精神》。孟德斯鸠是西方分权制衡学说的集大成者，他将国家权利分为立法权、行政权和司法权三种，明确的划分了三权的职能范围，阐述了分立的原因。孟德理论对世界资产阶级革命运动产生过巨大而又深刻的影响。他的理论曾被欧美资产阶级革命家用作反对封建暴政的锐利武器，尤其是他关于分权和法制的理论更为一些资产阶级国家所直接采用。‎ 考点：西方人文精神的起源与发展·启蒙运动· 孟德斯鸠 ‎32. 17、18世纪，中、法两国都出现了思想的启蒙。两者的相同之处有 ‎①都是商品经济发展的反映 ②都批判封建君主专制统治③都提出了限制君权的设想 ④都引发了反封建的社会革命 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】由于受经济等多种因素的影响，当时的中国没有发生革命，而西方的启蒙思想成为欧美资产阶级革命的思想武器，所以④都引发了反封建的社会革命 说法错误，排除含有④的选项BCD，故本题答案选A项。‎ ‎【名师点睛】本题考查的是中国明末清初的思想活跃局面和法国的启蒙运动的比较，解题的最佳方法是使用排除法，只需能判断出中国明末清初思想活跃局面没有引发革命而法国启蒙运动为法国大革命奠定了理论基础，然后排除选项④即可。‎ ‎33. 17世纪的一位科学家，“先在木板上刻了光滑的木槽，把木板一端抬高，让小球自上而下自由滚动，然后改变木板长度和倾角，总共做了一百多次实验，记下每次运动时间和距离的关系。通过实验，他证实了小球运动速度和时间成正比，运动距离和时间的平方成反比。”他开创了以实验事实为根据的近代科学。“他”是 A. 伽利略 B. 牛顿 C. 爱因斯坦 D. 普朗克 ‎【答案】A ‎【解析】根据题干中的“17世纪”、“通过实验”、“他开创了以实验事实为根据的近代科学”，可知，这位科学家是伽利略，A正确。牛顿的贡献是提出了物体运动三大定律和万有引力定律，与题意不符，B错误。爱因斯坦的相对论发现于20世纪初，普朗克的量子假说也发现于20世纪初，与题中时间不符，排除CD。‎ ‎34. 近代自然科学体系形成的标志是 A. 哥白尼提出“太阳中心说” B. 牛顿力学体系的建立 C. 达尔文创立生物进化论 D. 爱因斯坦提出相对论 ‎【答案】B ‎【解析】根据所学可知，牛顿经典力学体系的建立，标志着近代自然科学体系的形成，B正确。‎ 哥白尼提出“太阳中心说”，冲击了宗教神学，但不是近代自然科学体系形成的标志，排除A。达尔文创立生物进化论、爱因斯坦提出相对论都晚于牛顿经典力学体系的建立，排除CD。‎ ‎35. 有文学家宣称：“我赋予古老文字以赤色，不再有元老！不再有平民！我在墨水瓶里掀起风暴。”他的文学理念属于(　　)‎ A. 浪漫主义 B. 现代主义 C. 现实主义 D. 古典主义 ‎【答案】A ‎【解析】由“我赋予古老文字以赤色，不再有元老！不再有平民！我在墨水瓶里掀起风暴”，可以分析出这种文学风格是超越现实的革命理想主义，属于浪漫主义。故答案为A项。其他三项不符合题意，排除BCD项。‎ ‎36. 文学艺术是时代的产物，同时又能反映时代的风貌。下列各项对应关系正确的是(　　)‎ A. 工业革命后社会的剧烈变革——现代主义绘画兴起 B. 第一次世界大战引发的西方社会精神危机——印象派绘画产生 C. 19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化——现实主义文学兴起 D. 第二次世界大战后西方资本主义的繁荣——浪漫主义文学产生 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。本题考查19世纪以来世界文学艺术相关内容--文学作品风格。结合所学知识，分析、判断选项，可知:只有C项表述符合史实，正确。其余ABD三项文学作品风格与所处时代不相吻合，排除。所以本题正确答案为C项。‎ 考点:19世纪以来世界文学艺术·文学艺术风格·现实主义文学 第Ⅱ卷（非选择题，共46分）‎ 二、非选择题：本大题共2小题，共计46分。‎ ‎37. 阅读下列图片及材料 ‎ ‎ 图一（前551－前479年）‎ 图二　董仲舒（前179－前104年）‎ 某年央视春节联欢晚会有一个别开生面的节目：对联集锦。山东和山西的对联是：山东上联：孔子仁，关公义，人文典范；山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。山东人以孔子为骄傲，其实孔子也是中国的，更是世界的。因为孔子开创的儒家文化，作为中国传统文化的主流，它已经渗透到中国人思维意识的深层，所以要了解中国，要了解中国文化，不能不去了解儒家文 回答问题：‎ ‎（1）图一中历史人物是谁？其思想成就有哪些？‎ ‎（2）图二中董仲舒的主要思想有哪些？他对儒家文化的发展有何影响？‎ ‎（3）图二中历史人物所在朝代的皇帝与秦始皇对待儒家的态度有何不同？其本质有何共同点？‎ ‎（4）在明清时期，儒家文化又有了怎样的发展？‎ ‎【答案】（1）孔子 思想成就：“仁” 仁者爱人；“礼”克己复礼 ； 为政以德 ； 有教无类 ‎（2）主要思想：提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张，提出了“天人感应”、“天人合一”学说，提出“三纲五常”‎ 影响：经过董仲舒的改造，儒学思想更符合统治阶级的需要，被汉武帝采纳，成为封建社会正统思想，并逐渐成为中国传统文化的主流思想。‎ ‎（3）态度：秦始皇以“焚书坑儒”，压制儒家思想，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。本质相同：两者均属于文化专制政策，为维护封建专制主义中央集权制服务。‎ ‎（4）明朝：王阳明进一步发展了两宋以来的理学，将之发展为心学。李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想，其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神。‎ 明末清初：王夫之、黄宗羲、顾炎武三大思想家对传统儒学思想的批判继承，提出工商皆本思想；经世致用；批判君主专制；促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。‎ ‎【解析】（1）图一中的人物是孔子；他是儒家学说的创始人，其思想的核心是“仁”。‎ ‎（2）董仲舒为了适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家、独尊儒术”的主张；为了加强君权的需要，提出“天人合一”和“天人感应”学说；为了维护统治秩序，提出“三纲五常”的道德标准。董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的主张被汉武帝采纳，儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流思想。‎ ‎（3）联系所学知识，秦始皇为加强思想控制，焚书坑儒，儒学受到打击；西汉时期汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议。本质可以从统治者的根本目的着手回答：尽管两者对待儒学的态度截然相反，但本质上都是为了加强中央集权，巩固封建统治。‎ ‎（4）本问需要列出明清之际出现的思想家及其思想主张和意义：明清之际出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家，对传统文化进行批判地继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对近代民主思想产生一定影响。他们的思想反映资本主义萌芽的时代要求，促使中国早期启蒙思想的产生，具有解放思想的进步性。‎ ‎38. 思想的演进和技术的进步，深刻影响了人类文明的发展。阅读下列材料 材料一  人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！‎ ‎──《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的—段独白 材料二  人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可以用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。‎ ‎──卢梭 材料三  在法国为行将到来的革命启发过人们的头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。‎ 材料四  当法国革命和拿破仑战争在欧洲大陆上造成血腥和暴力的悲剧时，在英国发生了一个变化，这个变化，使得围攻巴士底狱和滑铁卢战役在相形之下似乎无足轻重了。……全部近代历史上没有别的事件曾更惊人地影响了普通人的生活。‎ ‎──（美）海斯《世界史》‎ 回答问题：‎ ‎（1）材料一、二分别反映了欧洲历史上哪两次思想解放运动？各自核心思想是内涵分别是什么？ ‎ ‎（2）材料一所反映的核心内容是什么？材料二中对“人”的认识有何新的发展？‎ ‎（3）材料三中所说的伟大人物有哪些？这些人物提出的一系列思想原则极大地推动了人类社会的进步，这些原则有哪些？材料中所说的“法国行将到来的革命”是指什么？‎ ‎（4）材料四中所说的“这个变化”是指什么？写出这次变化中“惊人地影响了普通人的生活”的三件事例。‎ ‎【答案】（1）文艺复兴 人文主义：，‎ 启蒙运动 理性主义 ：‎ ‎（2）肯定人，突出人的价值和地位。人是自由的，自由是天赋人权，并由法律保障。‎ ‎（3）伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠。‎ 天赋人权、自由平等、三权分立、社会契约、人民主权、民主与法制。（任意四点，4分）法国大革命 ‎（4）工业革命。改良蒸汽机、汽船、蒸汽机车的发明和应用等。‎ ‎【解析】试题解析：‎ ‎（1）材料一反映欧洲历史上第一次思想解放运动------文艺复兴。材料二反映欧洲历史上第二次思想解放运动------启蒙运动。文艺复兴的指导思想是人文主义，肯定人，肯定人性，突出人的价值和人在社会活动中的地位作用。当然人文主义也有它的不足之处，容易造成私欲泛滥，但是主要还是要强调人文主义适应了新兴资产阶级的思想需要。启蒙运动的指导思想则是理性主义。‎ ‎（2）《哈姆雷特》是英国杰出的文艺复兴代表人物莎士比亚的代表作，所反映的人文主义精神的核心内容当然是肯定人，肯定人性，突出人的价值和人在社会活动中的地位作用。材料中的“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！”就是典型的人文主义，当然人文主义也有它的不足之处，容易造成私欲泛滥，但是主要还是要强调人文主义适应了新兴资产阶级的思想需要。‎ ‎（3）材料三中所说的是欧洲历史上第二次思想解放运动启蒙运动，所以，材料三中所说的伟大人物有哪些？其实就是要回答启蒙运动的杰出代表人物，例如，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。这些人物提出的一系列思想原则应该包括：天赋人权，自由平等，三权分立，社会契约，人民主权，民主和法制，也就是回答启蒙运动的内容。材料中所说的“法国行将到来的革命”是指什么？当然是指法国大革命或者法国资产阶级革命。‎ ‎（4）根据所学知识可知，发生在英国的影响巨大的事件是在英国率先发生的工业革命。工业革命对英国和世界都是产生了巨大的影响，可以从工业革命影响着交通的发展来说明影响普通人生活的原则。‎ ‎ ‎ ‎ ‎