历史 卷·2018届浙江省诸暨中学高二上学期期中考试（2016

历史 卷·2018届浙江省诸暨中学高二上学期期中考试（2016

诸暨中学2016学年第一学期高二年级历史期中试题卷 一、选择题（每题2分，共60分）‎ ‎1.长期以来，英国人一直以奉行“光荣孤立”而自豪，蔑视那种总是依赖同其他国家结盟的政策，以至于欧洲人十分敌视英国。这种情形被打破最有可能始于 A.1879年德意签订“同盟条约” B.1892年法俄缔结军事协定 C.1902年《英日同盟》的签订 D.1907年英俄协约的签订 ‎2．1914年，差不多每个人都预期第一次世界大战是一次短期的战争，且国际危机将迅速得以解决。使这一预期成为泡影的是在 A．马恩河战役后 B．索姆河战役后 C．凡尔登战役后 D．日德兰海战后 ‎3.一战的交战双方都把1916年看成是关键性的一年，都想给对方致命的打击。‎1916年2月21日，27万德军对凡尔登发起了杀气腾腾的“处决地”攻势。关于这一战役叙述不正确的是 A．德国图谋“使法国把血流尽” B．现代化学武器进行无声的大屠杀 ‎ C．是一战中具有决定意义的战役 D．英国步履蹒跚的坦克稳住了阵线 ‎4．杰弗里·帕克在《剑桥战争史》中记载：“1916年……德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了它的经济，导致了1918年的崩溃。”在这里作者认为德国在一战中失败的原因是 A．军事战略上的失误 B．国内矛盾的激化 C．经济实力不够强大 D．军事实力不如协约国 ‎5.一战结束前夕，威尔逊力倡德国必须成为更加民主的政府。许多德国人都认识到，如果德国作为一个共和国出现在协约国面前，它将会获得较好的条款。这一现象最有可能直接导致德国 A.国内经济趋于崩溃 B.德皇威廉二世宣布退位 ‎ C.被迫接受协约国的苛刻条件 D.丧失亚太地区的势力范围 ‎6.一战使日本从债务国变成债权国，以下属于为日本提供的发展良机有 ‎ ① 乘机占领中国的山东 ②几乎独占中国东北的市场 ‎ ‎③英、法忙于一战，无暇顾及 ④协约国的大量军需订货 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③‎ ‎7.1920年，美国宪法第19条修正案给予美国妇女在所有选举中投票的权利，下列最合适用来解释其缘由的图片是 ‎ A B C D ‎8.在1919年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。和约签订前，德国曾试图对该和约作有利于本国的修改，但遭拒绝，因此不得不 ‎①承认奥地利独立并不得与其合并 ②实行普遍义务兵役制 ‎③接受美英等国对其实行分区占领 ④支付协约国大量赔款 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ ‎9.华盛顿会议上五国签署了《关于限制海军军备条约》，规定的总吨位比例及限额主要针对 ‎①主力舰 ②航空母舰 ③巡洋舰 ④潜水艇 A.①② B.②③ C.①④ D.①③ ‎ ‎10.《九国公约》规定：“不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并 不得进行有害友邦安全之举动。”这一规定旨在 A．使日本放弃在山东的权利 B．打破日本对中国的独占 C．推动中国恢复领土主权 D．形成列强侵华的军事同盟 ‎11．一战后，美国成为华盛顿会议的胜利者，主要表现在 ‎①美国成为世界第一经济强国 ②在远东和太平洋地区抑制了日本的势力 ‎ ‎③美国海军力量同英国并驾齐驱 ④美国如愿限制了德国军备 A．①②③④ B．②③ C．①②③ D．②③④‎ ‎12.“缔约各方应个别或集体地保证按照以下条款的规定，德国和比利时间、德国和法国间边界维持现状，按照‎1919 年 6 月 28 日凡尔赛和约所规定的上述边界不受侵犯，以及上述条约……关于非武装地区的规定得到遵守。该材料出自 ‎ A．《洛迦诺公约》 　 B．《日内瓦议定书》　C．《拉巴洛条约》 D．《非战公约》‎ ‎13.1936年《反共产国际协定》签订后，希特勒说：“利用布尔什维主义的幽灵来遏制凡尔赛诸国，……这是我们度过危机、摆脱凡尔赛和约和重新武装的惟一方法。”下列对此理解 不正确的是 ‎ A．实质是德国准备发动战争，夺取世界霸权B．为德国公开撕毁《凡尔赛和约》创造条件 ‎ C．德国以此为幌子建立轴心集团 D．德国企图迷惑“凡尔赛诸国”‎ ‎14.以下三幅地图是德国在不同时期的版图，下列按时间先后排列正确的是 ‎① ② ③‎ ‎ A．①②③ B.②①③ C.③②① D.②③①‎ ‎15.毛泽东说：“希特勒今天正是走的拿破仑的道路，斯大林格勒一役，是他灭亡的决定点。”下列有关斯大林格勒的叙述符合史实的是 A.宣告了德军“闪电战”的破产 B.德国精锐的第六集团军全军覆没 C.罗马尼亚等法西斯仆从国退出战争 D.发生了二战中规模最大的坦克会战 ‎16.下列战役开始的时间按先后顺序排列正确的是 ‎ ‎①不列颠之战 ②阿拉曼战役 ③库尔斯克战役 ④中途岛战役 ‎ A、①③②④ B、①④②③ C、②①④③ D、②③①④‎ ‎17.中国自古以来就是一个统一的多民族国家，追求国家统一、主权完整的国家利益一向是政治人物孜孜以求的历史作为，下列历史人物对国家统一和主权完整作出贡献的是 ‎ ‎ ‎ ①秦始皇 ②康熙帝 ③毛泽东 ④邓小平 A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④‎ ‎18.康熙皇帝非常注重对周边地区的防卫和管辖，经过①两次雅克萨之战 ②平定噶尔丹叛乱③收复台湾，使统一的多民族国家得到进一步的巩固与发展④册封达赖、班禅。以上措施按地理方位排列正确的是 ‎ ‎ A B C D ‎19.下列关于“贞观之治”的认识，正确的是 ‎ A．隋末农民战争迫使唐高祖吸取教训，调整政策，从而出现了“贞观之治”‎ ‎ B．唐太宗知人善任，虚怀纳谏是这一局面出现的重要因素 ‎ C．唐太宗个人作用是这一局面出现的决定性因素 ‎ D．社会安定，政治清明，百姓富足安康，是封建时代有名的“治世”‎ ‎20.金观涛在《中国思想史十讲》中认为：“……为中国传统社会建构了严密的秩序结构……今天的中国人大都遗忘了这种等级秩序，但它还保留在中国人的关系称谓中。在全世界所有的文化中，唯有中国人对亲属关系的称谓最多、最复杂……”这套秩序的理念奠基于孔子的 ‎ A.礼 B.仁 C.德 D.中庸 ‎ ‎21.亚里士多德曾对一位学生说：“我们希腊人有个很有趣的谚语：如果你的钱包在你的口袋里，而你的钱又在你的钱包里，那么，你的钱肯定在你的口袋里。”这句话，反映了亚里士多德的那一学说 ‎ A. 政治学说 B. 教育学说 C. 伦理学说 D. 逻辑学 ‎22.17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指 ‎ A.詹姆士一世、克伦威尔 B.查理一世、詹姆士一世 ‎ C.查理一世、克伦威尔 D.查理二世、詹姆士二世 ‎23.恩格斯说：“假若没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个人来扮演，这点由下面的事实可以证明，即每当需要这样一个人的时候，他就会出现，如凯撒、克伦威尔等。”这段话的含义是 ‎ A.英雄人物的活动是受历史规律支配的 B.英雄人物在历史发展过程中并不重要 ‎ ‎ C.英雄人物的出现是历史的偶然 D.英雄人物适应时代需要而产生 ‎24.“此英杰怀尧舜之德，领国兵攻敌，令国民雍睦，尽心竭力，致救其民也。自从拯援国释放民者，不弄权而归庄安生矣。”1837年《东西洋考每月统记传》中所说的“英杰”是指 ‎ A.华盛顿 B.凯末尔 C.克伦威尔 D.拿破仑 ‎25.美国新当选总统特朗普曾在今年5月的选举活动中表示，自己就任后将要求盟国韩国和日本100%承担美国在两地驻军的开销，并且可能从全球撤出美军，专注美国的国内事务，这被外界认为他将可能将实行 A．大棒政策 B．门户开放 C．金元外交 D．孤立主义 ‎26.1802年拿破仑发表演说：“现在有了一个政府，有了各种权力机构，但此外全国还剩下什么呢？一盘散沙。……如果我们不在法国的土地上放下大堆大堆的花岗石作为基础，我们是建立不起共和国的。”以上材料反映拿破仑 ‎ A．竭力维护共和制 B．力图强化中央集权 ‎ C．企图复辟封建帝制 D．力主对外扩张，建立一统欧洲的大帝国 ‎27.从改组国民党到发动“二次革命”，孙中山为首的革命党人对袁世凯的斗争方式经历了 ‎ A．由政党竞争到工农运动的变化 B．由维护共和到反对复辟的变化 ‎ C．由议会斗争到武装斗争的变化 D．由权力之争到民主革命的变化 ‎28. 中共中央总书记习近平‎2016年11月1日下午会见中国国民党主席洪秀柱，两人在公开简短讲话之后进行闭门会议。会谈中洪秀柱谈到：“为了追随中山先生的伟大理想，我们今天在此进行会谈，这也是自2005年的‘连胡会谈’以来，国共高层的延续性对话，象征两党对于“九二共识”的政治互信基础不变，······在两岸关系出现变量的此时，由衷希望贵我两党竭尽所能、真诚合作，······”回顾历史，孙中山为国共合作方面做出的最大贡献是 A.召开了国民党一大，接受了马克思主义 ‎ B.曾经消除了国共两党存在的意见和分歧 ‎ C.接受了中共新民主主义革命的伟大主张 ‎ D.接受了中共反帝反封建的主张，重新解释了三民主义 ‎29.在某部史学书籍目录中，甘地领导的“非暴力不合作运动”应属于下列哪一章节 A.农耕者与中亚游牧民族 B.工业文明的演进与反弹 C.欧洲人在印度洋的探险 D.对超级大国霸权的挑战 ‎30.甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人。下列对甘地的评价不正确的是 A．甘地是印度资产阶级政党国大党的领袖 B．甘地主义是印度民族解放运动的指导思想 C．甘地对英国殖民统治者从不抱有任何幻想D．甘地的斗争方式有很大的局限性 诸暨中学2016学年第一学期高二年级历史期中答题卷 一、选择题（共60分，填涂在答题卡上）‎ 二、非选择题（共40分）‎ ‎31.（24分）美国推行的中立政策经历了较长时间的演变历程。阅读下列材料，回答问题：‎ 材料一：从美国的本意来讲，如能同交战双方保持和扩大贸易关系当然更为理想。但是由于英国海军掌握了制海权，同中欧列强发展贸易的美国商人不仅要冒货物被英国军舰借故没收的风险，而且有被协约国开入黑名单而拒绝做生意的危险。因此，美国不顾德国的一再抗议， “变成了协约国的仓库和兵工厂”‎ ‎。随着美国与英法贸易的不断增长，大量军需品运往协约国，美德关系的阴影迅速地扩大了。‎ ‎——《第一次世界大战美国的中立政策的演变》‎ 材料二：美利坚合众国参众两院开会决议，在西班牙现有内战状态存在期间，自本决议批准之日起，不得非法将武器、弹药或作战工具从合众国的任何地点或合众国的属地输至西班牙或输至其他任何外国以便转运至西班牙或供西班牙敌对双方任何一方之用。……‎ ‎ ——‎1937年1月8日 美国参众两院对西班牙禁运武器的联合决议 ‎ ‎ 材料三：战争刚开始时，几乎所有美国人都决心保持中立。但是，希特勒出人意料的胜利，尤其是法国的沦陷，迫使美国的决策人开始提出疑问：中立态度能否自动提供保护，免受卷入战争之害。如果希特勒征服英国，然后控制大西洋，征服下一个目标会不会是美洲大陆？这些因素使华盛顿断定，避免卷入战争的最好办法是向那些仍在与德国作战的国家提供除战争外的一切援助。 ‎ ‎——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》‎ ‎⑴结合材料一，指出美国“变成了协约国的仓库和兵工厂”的关键因素。并结合所学知识，简述这一政策产生的影响。（6分）‎ ‎⑵结合所学知识，归纳美国参政两院出台1937年决议的原因。并概括该决议对当时国际局势产生的消极影响。（8分）‎ ‎⑶根据材料三，指出美国二战初期对中立政策提出疑问的原因。结合所学知识，列举美国在二战初期为“避免卷入战争”采取的应对措施。（10分）‎ ‎32.（16分）阅读下列材料：‎ 材料一：政体(政府)以一人为统治者，凡能照顾全邦人民利益的，通常就称为“王制”(君主政体)。凡是政体以少数人，虽不止一人而又不是多数人，为统治者，则称“贵族(贤能)政体”。……以群众为统治者而能够照顾到全邦人民公益的，人们称它为“共和政体”。……僭主政体以一人为治，凡所设施也以他个人的利益为依托；寡头(少数)政体以富户的利益为依托；平民政体则以穷人的利益为依托。三者都不考虑城邦全体公民的利益。 ‎ ‎---亚里士多德《政治学》‎ 材料二：季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“‎ 子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。” ‎ ‎----《论语·为政》‎ 材料三：法律是最优良的统治者。 ----亚里士多德《政治学》‎ ‎(1)根据材料一说明亚里士多德对“政体”分类执行的标准。(4分)‎ ‎(2)根据材料二、三，分别概括孔子和亚里士多德的治国主张。(4分)‎ ‎(3)结合所学知识，指出他们在思想和教育方面有怎样的相似之处；在教育内容上又有何不同之处。(8分)‎ 参考答案：‎ 一、选择题 ‎1~5/CADCB 6~10/ADBAB 11~15/BABBB 16~20/BDCBA 21~25/DCDAD ‎26~30/BCDBC ‎31.⑴（6分）英国海军掌握了制海权。（2分） ‎ ‎ 影响：使美德关系更加紧张；为保证借给协约国的巨额贷款能够归还，美国加入协约国集团对德宣战。（4分）‎ ‎ ⑵（10分）目的：集中力量摆脱经济危机；避免卷入国际争端。（4分）‎ 影响：是绥靖政策的表现之一，纵容了法西斯国家的侵略（2分，写出其中1点即可），推动了世界大战的爆发。（2分）‎ ‎⑶（8分）原因：希特勒在欧洲的出人意料的胜利，尤其是法国的沦陷（2分）；‎ 担心希特勒会征服美洲大陆。（2分）‎ 措施：①1939年11月，美国国会通过新的《中立法》，允许其他国家在现金购买、运输自理的条件下，购买美国武器，这实际上是为掌握制海权的英国购买军火打开方便之门；‎ ‎②1941年3月通过《租借法》，授权总统可以向“对于美国防务至关重要的”国家出售、转让、交换、出借军事设备和其他物品；‎ ‎③苏德战争爆发后，英美立即宣布支持苏联；‎ ‎④1941年8月，美英两国签订《大西洋宪章》，表示了两国反对纳粹暴政、重建世界和平的决心。‎ ‎⑤1941年9月，苏、美、英三国在莫斯科签订关于美英以武器供应苏联的第一个议定书。（每点2分，共6分，写出其中3点即可，写出关键措施即可得分）‎ ‎32、(16分)‎ ‎(1)标准：执政者的人数、维护的利益群体。(4分)‎ ‎(2)孔子主张以德治国；亚里士多德主张以法治国。(4分)‎ ‎(3)思想：都提倡中庸之道。(2分)‎ 教育：都积极办学(孔子首创私学，亚里士多德创办吕克昂学园)。(2分)‎ 教育内容：孔子以六经（或儒家经典）为主要教学内容，强调伦理规范，相对忽视自然科学的教育；亚里士多德讲授哲学、生物学、物理学、逻辑学和伦理学等科学知识，既有人文科学又有自然科学，重视人类社会与自然的结合。（4分）‎