2018-2019学年江西省铅山县一中高二上学期期中考试历史试题（Word版）

2018-2019学年江西省铅山县一中高二上学期期中考试历史试题（Word版）

‎2018-2019学年江西省铅山县一中高二上学期期中考试历史试题 考试时长：90分钟 分值：100分 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）‎ ‎1．孟子认为“人皆可以为尧舜”，苟子也承认“涂之人（普通人）可以为禹”.这说明先秦儒学家 A．认为“人性本善” B．主张“为政以德” C．重视教化作用 D．推崇仁义观念 ‎2.《老子》载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱……我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”这反映了道家学派 ‎ A．同情人民的疾苦　 B．倡导“无为而治” C．提倡辩证法思想　 D．主张“道法自然”‎ ‎3．先秦诸子常用寓言来说明哲理，熔思想性和艺术性于一炉。某思想家用“守株待兔”的故事，以反讽的形式来阐述变革的重要性。可知他的观点是 A．不期修古，不法常可 B．兼相爱、交相利 ‎ ‎ C．克己复礼，天下归仁 D．道是万物的本源 ‎4.古代某思想家提出：“天地之符，阴阳之副，常设于身，身犹天也。……天以终岁之数，成人之身，故小节三百六十六，副日数也；大节十二，分副月数也；内有五藏，副五行数也；外有四肢，副四时数也；乍视乍瞑，副昼夜也；乍刚乍柔，副冬夏也。”据此可知该思想家主张 ‎ A．格物致知 B．天人合一 C．天人感应 D．顺应自然 ‎5．与下列文本材料反映的朝代相符合的选项是 ‎● 对前朝地方行政设置做出调整 ‎ ‎● 继续推行重农抑商政策 ‎ ‎● 出现气势恢宏、辞藻华丽的文体 ‎ ‎● 书写材料得到重大改进 A．选拔官员采用九品中正制      B．海上丝绸之路发达 C．儒学教育官方化和制度化        D．火药开始应用于军事 ‎6．唐代皇帝将老子李耳追认为其始祖。741年，唐玄宗正式下令在科举考试中设置道举。道举考试测试《老子》、《庄子》、《文子》、《列子》，考试形式和经科相同，合格及第者称道学举士。道举的设立旨在 ‎ A．动摇儒家思想的正统地位 B．配合政治统治的需要 ‎ C．冲击世家大族的政权垄断 D．推动文化的多元发展 ‎7．“‎ 理会得熟时，道理便在上面。又如律历、刑法、天文、地理、军旅、职官之类，都要理会，虽未能洞研其精微，然也要识个规模大概，道理方泱洽通透。”这段话提倡的是 ‎ A．格物致知 B．发明本心 C．知行合一 D．致良知 ‎8．下面是宋明理学家对之前儒学家关于儒学思想的评价一览表。由此可知宋明理学具有 孟子 荀子 董仲舒 不够充分 混乱不清 粗浅，已误入歧途 A．传承性 B．批判性 C．佛学化 D．超前性 ‎9．黄仁宇认为，李贽攻击虚伪的伦理道德，也拒绝以传统的历史观作为自己的历史观，但在更广泛的范围内，他仍然是儒家的信徒…… 李贽构成一位特色鲜明的中国学者，而不是一位类似条件下的欧洲式人物。这表明李贽 ‎ A．思想引起社会变革 B．超越了儒家思想范畴     ‎ C．具有早期启蒙思想 D．局限于传统文化樊篱 ‎ ‎10．有学者认为，明清时期一位思想家“通过对理气、道器、能所、知行等诸多哲学问题的讨论，表现出朴素的辩证思维……最终完成了在理论上终结宋明理学的思想使命。”该思想家应该是 A．王阳明     B．李贽  C．顾炎武  D．王夫之 ‎11.据《梦溪笔谈》载:“板印书籍,唐人尚未盛为之。五代时始印五经,已后典籍皆为板本。庆历中,有布衣毕昇,又为活板。”据材料可知 A.宋代普遍使用活字印刷术 B.唐代雕版印刷术已经出现 C.文化传播仅依靠手抄书籍 D.雕版印刷限用于推广五经 ‎12．宋代时期，社会诸多方面都出现了新气象，如“市”已经不再被封闭在政府规定的墙垣之内，而是分散于宅屋之间。该朝代的“新气象”还有 A．杂剧的兴起与发展 B．三教合一现象出现 C．人们吟唱柳永歌词 D．设内阁以辅助皇帝 ‎13．明清“实学”以经世致用为价值核心，反对学术研究脱离社会现实，强调把学术研究和现实生活联系起来。下列学术著作中属于“实学”范畴的是 A．《论语集注》 B．《本草纲目》 C．《朱子语类》 D．《四书章句集注》‎ ‎14．下图为藏于山东曲阜孔府的《孔子讲学图》，是明前期作品。此画布局严谨，线条精细，人物众多，形神俱备，具有较高的历史和艺术价值。作为直接证据此画可以用来研究 A． “有教无类”的思想   B．明代书院讲学之风 C． 春秋时期私学的兴起      D．明代的绘画艺术     ‎ ‎15．右图为我国古代科学家学科贡献分布示意图。据此可知，我国古代 A．形成了完整的学科体系 ‎ B．实用科技居于主导地位 C．科技居于世界领先地位 ‎ D．从事科技研究人员众多 ‎16．“他承认人为万物尺度，同时认为是理性而非感觉才是人最重要的品质。反对真理的相对性，他认为人们能够发现独立于人类欲望之正确和公平的恒久原则。在教育方法上，他反对死记硬背，而是不断地提出问题让人们去思考。”下列选项属于材料中“他”主张的是 A．人是万物尺度 B．法律面前人人平等 C．知识即是美德 D．追求现世享乐主义 ‎17．薄伽丘认为，即便是马夫同国王相比也毫不逊色。《十日谈》中也有不少故事叙述了出身微贱的人以自己的智慧、毅力战胜封建主和贵族。这反映出 ‎ A．人文主义者对封建特权不满 B．薄伽丘思想充满封建色彩 ‎ C．文艺复兴倡导民主科学原则 D．封建贵族压制个人的奋斗 ‎18．“文艺复兴虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴。文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法，使文艺复兴印上了一个独特社会的标记。总的来说，这些理想和看法中特别突出的是乐观主义、世俗主义和个人主义。”这里的“独特社会”的含义是 ‎ A．工商业发展及资本主义萌芽     B．资产阶级革命与改革运动纷纷兴起 C．罗马天主教会势力日趋衰落    D．人们热衷于追求理性、民主、自由 ‎19.“让我用德语,否则人们不了解我在说什么,我深信《圣经》及理性。我的心臣服于上帝的话语之中。”材料中的“我”主张 A．“与上帝直接对话” B.“我自己是凡人,我只要凡人的幸福”‎ C.“公开运用自己理性的自由” D.“人生而自由,却无往不在枷锁之中”‎ ‎20.有学者指出:“某一时期的哲学家们相互辩论,但他们支持他们共同的事业:创造一个主张人道、教育与宗教分离、世界主义和自由的纲领,不受国家或教会专断干涉的威胁,并有权提出质疑和批评的世界。”这些哲学家发起的思想运动 A.是雅典民主政治发达的产物 B.打着复兴古代希腊罗马文化的旗号 C.推动了资产阶级革命的进程 D.使民众完全打破对罗马教会的迷信 ‎21．“人与人之间本来都是平等的……人类主要的天然禀赋，生命和自由……人人可以享受。”上述材料体现了的观点是 A．天赋人权 B．民主共和 C．社会契约 D．三权分立 ‎22．有人说文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时，把统治者关进了“笼子”。据此可知，启蒙运动的进一步发展主要体现在 ‎ A．反对罗马教廷权威 B．批判宗教神学 ‎ C．提出民主制度构想 D．促进思想解放 ‎23.学者西格蒙特说:“在过去的时间里,科学之手剥夺了为人类特创的特殊优越性,将人类废黜为动物的后裔。”材料描述的科学理论 A.沉重打击了宗教神学世界观 B.为英国资产阶级革命提供了依据 C.推动了西方人文精神的产生 D.促进了欧洲理性主义思潮的萌发 ‎24．爱因斯坦曾这样评价过牛顿：“其实在您的时代，阁下的思想和创造力已是人类所能达到的最高境界。即使在今天，您的诸多创见仍指引着物理学的发展。虽然在我们的追根究底之下，这些观念必须以其他违反日常经验的东西来取代。”对上述相关内容解读正确的是 ‎ ‎①牛顿的“思想和创造力”为启蒙运动产生提供了基础 ②爱因斯坦否定了牛顿的力学体系 ‎ ‎③相对论是“违反日常经验的东西” ④爱因斯坦对牛顿评价比较客观 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③‎ ‎25．第一次产业革命导致资本主义制度的发展和巩固，第二次产业革命导致垄断资本主义的出现和社会主义制度在资本主义发展薄弱的俄国出现。由此可见，产业革命 A．有利于科技革命的发展和进步 B．打破了原有社会结构和人口结构 C．与政治变革之间存在有机的联系 D．使重大技术获得了经济社会效益 二、非选择题（本大题共3题,满分50分。其中26题18分,27题16分,28题16分）‎ ‎ 26.（18分）17、18世纪的中国和西方都产生了启蒙思想家，阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一：‎ 中国 法国 ‎1610年黄宗羲出生。他提出“天下为主、君为客”。‎ ‎1689年孟德斯鸠出生。他提出了“三权分立”学说，认为法律是理性的体现。‎ ‎1613年顾炎武出生。他提出“众治”的主张。‎ ‎1694年伏尔泰出生。他主张开明的君主政治，强调自由和平等。‎ ‎1619年王夫之出生，他认为政治制度的设计应该“循天下之大公”。‎ ‎1712年卢梭出生。他提出“政府是主权者的执行人，是人民的仆从。”‎ ‎——材料编辑于百度 材料二：16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷……孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。‎ ‎——摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》‎ 请回答: ‎ ‎（1）根据材料一并结合所学指出中国和法国启蒙思想家思想主张上相同点和本质区别。（6分）‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，分析为什么中国明清时期的进步思想只是“中世纪末期的产物”，而欧洲启蒙思想却成为“近代社会的宣言书”？（12分）‎ ‎27.(16分)阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一： 路德的“因信称义”注重的是个人内心对上帝的认知转变,“教会的权威慢慢地但确实地在人心中削弱,个人开始表露出独立思考精神。”在宗教上人的意识被唤醒,这种主体性的增强对于人们积极主动地认识自然界,通过实验方法去获得自然界的信息起到了观念上的推动作用,与其他因素融合在一起为近代科学的产生准备了土壤。‎ ‎——摘编自杨渝玲《宗教改革:近代科学产生的宗教背景》‎ 材料二：按照这一设想, 这些哲人开始将理性应用于所有领域,以便发现种种有效的自然规则。在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语——社会契约。在法国哲学家卢梭看来,契约就是人民之中的一个协议。行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员。‎ ‎——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》‎ 请回答:‎ ‎(1)依据材料二,概括路德思想推动科学发展的主要表现；结合所学说明马丁·路德 的思想主张对教会产生的影响。(8分)‎ ‎(2)依据材料三并结合所学，概括“这些哲人”的思想主张及对后世的影响。（8分）‎ ‎28．（16分）阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 ： 明清绘画中另一制得瞩目的发展是民间绘画的书籍版画插图和年画的繁荣兴业。由于小说戏曲创作和演出的活跃，及手工业的突飞发展，推动刻书行业勃兴，书籍刻印精益求精，借插图以吸引读者，举凡经史文集、科技著作、地理方志，特别是小说戏曲大多附有插图，绘形写景，备极生动，运刀雕版，明快刚健，或细如擘发，或拙如西沙，由于地区不同而风格各异，艺术成就颇高。‎ ‎——薄松年《中国绘画》‎ 材料二：《17世纪以来主要科学成果情况表》‎ 请回答：‎ ‎（1）根据材料一概括明清时期民间绘画兴盛的特点；并结合所学知识分析原因。（8分）‎ ‎（2）根据材料二回答科技成果从发明到运用有什么特点？这些成果的广泛应用对人类社会发展产生了什么作用？（8分）‎ ‎2018-2019学年上学期高二期中考试 历史参考答案 一、选择题 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ 答案 C B A B C B A B D D B C B 题号 ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ 答案 D B C A A A C A C A A C 二、非选择题 ‎26.（1）相同点：都反对君主专制。（2分）‎ 本质区别：明清思想仍属于封建儒学范畴；西方启蒙思想属于近代资产阶级民主思想。（4分）‎ ‎（2）明末清初的中国:‎ 经济上自给自足的小农经济仍然居于主导地位，资本主义萌芽“十分微弱”；‎ 政治上君主专制高度强化；思想上统治者的文化专制钳制了思想；科技上中国传统科技仍停留在经验的总结阶段（任答三点6分）；‎ ‎18世纪的欧洲，‎ 经济上资本主义工场手工业迅猛发展；政治上封建专制统治与资本主义发展矛盾尖锐；‎ 思想上文艺复兴推动人文主义的传播解放了思想；科技上西方以实验为特征的自然科学发展迅猛（任答三点6分）‎ ‎27题. （1）表现：个人独立思考和主体意识增强；推动人们重视实验；主动认识自然界。（任答两点4分）影响：打破对罗马教会的迷信;推动欧洲思想解放；促进欧洲民族解放运动发展（任答两点4分）‎ ‎（2）主张：分权制衡；社会契约论；人民主权；强调理性的作用；。（任答两点4分）‎ 影响：具有反对封建专制制度的进步意义；提出资本主义社会政治构想；为欧美资产阶级革命提供思想武器；为近代资本主义制度的确立奠定理论基础。（任答两点4分）‎ ‎28题 ‎（1）特点：应用广泛；风格各异；技艺精湛；载体多样等。（任两点4分）‎ 原因：商品经济的发展；文艺作品市场化发展的促进；广大读者对图书阅读的需要；图书雕刻出版业兴盛的推动； 手工技术进步的促进。（任答两点4分）‎ ‎（2）特点：发明到应用的时间越来越快（从发明到转化为生产力的时间越来越快）（2分）‎ 作用：①蒸汽机的广泛使用，改变了人们生活和工作环境，人类进入到“蒸汽时代”；‎ ‎②电话为代表通讯技术的广泛运用改变缩短了人们之间的“距离”，改变了人们的交流方式；‎ ‎③电和电器的广泛使用，使人类进入到“电气时代”；‎ ‎④计算机和信息技术的成熟与广泛使用，使人类进入到“信息时代”（任答三点6分）‎