2019届二轮复习专题十九　中外资产阶级革命时代的杰出人物课件（29张）

2019届二轮复习专题十九　中外资产阶级革命时代的杰出人物课件（29张）

专题十九　中外资产阶级革命时代的杰出人物 考点分析 考点 考情回顾 命题规律分析 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动 : 以主观题形式考查作为护国公时期克伦威尔的活动 [2017·4,T34(1)] 本专题高考考查频率较高 , 注意革命家共性和差异性的分析 , 一般与学考相关内容综合考查。关注点除中国人物 , 还有与英国史相关内容 亚洲觉醒的先驱 孙中山为民主共和而斗争的主要史实 : 考查其与詹天佑的共同点 (2015·10,T28) 抓基础 考点 1 　欧美资产阶级革命时代的杰出人物 1. 英国革命的领导者克伦威尔 (1) 英国资产阶级革命爆发的背景 ①经济 : 资本主义经济的兴起与发展。 ②政治 : 资产阶级与新贵族要求政治权力。 ③阶级 : 资产阶级和新贵族的形成并成为革命的领导阶级。 ④思想 : 文艺复兴运动与清教徒运动。 ⑤根本原因 : 斯图亚特王朝的专制统治阻碍资本主义发展。 (2) 克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动 ①领导资产阶级革命 : 招募骑兵 , 取得马斯顿草原之战和纳西比战役的胜利 ; 平定王党叛乱。 ②共和国建立 : 处死查理一世 , 建立资产阶级共和国 , 结束了英国的封建王权统治。 ③巩固革命成果 : 对内打击保王党势力 ; 对外远征爱尔兰、苏格兰。 ④担任护国公 : 解散议会 , 建立军事独裁统治。 (3) 克伦威尔在英国资产阶级革命时期的功过 ①肯定之处 : 在反封建和发展资本主义方面贡献巨大 , 发展资本主义经济、文化、法律 , 巩固革命成果。 ②缺点与局限 : 远征爱尔兰 , 实行军事独裁统治和频繁的军事活动。 ③总体评价 : 功大于过。英国伟大的资产阶级革命家、军事家、政治家。其缺点与局限 , 本质上是由当时资产阶级发展不成熟决定的。 2. 美国国父华盛顿 (1) 主要事迹 ①领导独立战争 : 参加大陆会议 ; 组建大陆军 , 成为大陆军总司令 ; 发表 《 独立宣言 》; 取得萨拉托加大捷 , 赢得民族独立。 ②建立民主政治 : 拒绝做国王 ; 参与制定 1787 年宪法 ; 当选美国第一、二届总统。 (2) 优秀品质和历史贡献 ①历史贡献 : 华盛顿是美国第一任总统 , 他的民主精神不仅在美国 , 也在世界民主史上产生了深远的影响。华盛顿是一位坚定的领袖 , 他维护了国家的统一 , 但是却无永远把持政权的野心 , 既不想做国王 , 又不想当独裁者。他开创了美国总统连任不得超过两届的制度。 ②优秀品质 : 华盛顿的一生 , 将国家利益、民族利益置于个人幸福之上 , 坚持民主 , 警惕专制 , 他的精神与他所确立的原则在美国的政治生活中发挥着极大的作用 , 无愧于美国国父的称号。 3. 一代雄狮拿破仑 (1) 政治活动和军事活动 ①政治活动 :1799 年 , 拿破仑发动“雾月政变” , 成立执政府 ;1804 年建立法兰西第一帝国 , 建立资产阶级的军事独裁统治 , 实施了一系列政策措施。政治 : 精简编制 ; 将政府改革成高效的军事体制 , 剥夺人民的民主权利。经济 : 改革财政 , 创办法兰西银行 , 扶植资本主义经济发展。军事 : 以征兵制代替雇佣兵制。法制 : 颁布 《 拿破仑法典 》, 以法律形式确定资产阶级革命成果。 ②军事活动 : 土伦战役 , 展现了杰出的军事才能 ; 担任巴黎卫戍司令 , 粉碎了保王党人策动的叛乱 ;1796 年远征意大利 ;1798 年远征埃及 , 截断英国与印度的交通线 ;1805 年取得奥斯特里茨战役胜利 , 拿破仑的军事才能发挥到极致 ;1812 年入侵俄国 , 是拿破仑军事活动的转折点 ;1813 年莱比锡战役 , 拿破仑陷入四面楚歌的境地 ;1815 年滑铁卢战役 , 拿破仑战败被流放。 (2) 拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响 ①维护法国资产阶级革命成果 , 推动资本主义发展。 ②他的对外战争 , 宣传资产阶级革命的精神 , 打击欧洲封建势力 , 维护了资产阶级的利益。 ③他颁布的 《 拿破仑法典 》 使资产阶级革命成果以法律形式被确定下来 , 而 《 拿破仑法典 》 也成为资本主义社会的立法规范 , 广泛传播。 (3) 拿破仑的功过 ①地位 : 拿破仑是法国杰出的资产阶级军事家、政治家。 1799 年他发动雾月政变 , 建立执政府 ,1804 年他加冕称帝 , 建立法兰西第一帝国。 ② 功 : 对内 —— 创办法兰西银行、鼓励发展资本主义工商业、颁布 《 民法典 》 确立资本主义立法规范。这些措施有利于法国政治稳定和资本主义的发展 , 巩固资产阶级革命成果。 对外 —— 他多次与反法同盟进行战争 , 前期作战捍卫革命成果 , 传播了资产阶级革命思想 , 扫荡欧洲封建势力 , 动摇了欧洲封建统治秩序。 ③过 : 对内 —— 实行专制独裁 , 镇压人民反抗。 对外 —— 后期作战主要是侵略奴役欧洲各国 , 争夺霸权 , 给欧洲人民带来灾难。 ④总评 : 作为资产阶级革命时代杰出的政治家和军事家 , 拿破仑对法国及欧洲的历史进程产生了重要影响 , 成为世界历史上的传奇式人物和一个时代的象征。 提能力 ★ 对克伦威尔军事独裁的认识 1. 巩固政权的需要 : 资产阶级刚刚确立统治 , 面临各种反抗 , 如王朝的复辟 , 下层人民的反抗等 , 其政权尚未巩固 , 需要强有力的政权来巩固统治。克伦威尔的军事独裁正是适应这一历史需要而出现的。 2. 性质 : 资产阶级性质。从其内外政策及其实施的效果可以得到证明。 3. 结局 : 这种军事独裁存在于非常的历史条件下 , 一旦资产阶级统治稳定 , 它的使命就结束了。 ★《 拿破仑法典 》 与罗马法的关系 : 继承和发展 从法律史的角度来说 ,《 拿破仑法典 》 所建立的法学体系受到了罗马法的影响 , 将罗马法演变为基本法性质的民法体系 , 并且作为整个法律制度的基础。法典的结构、内容、原则、形式都深受罗马法的影响。例如法典中的契约自由原则 , 最早源自罗马法 , 在法国 《 拿破仑法典 》 之后被最终确认。同时有很多并非源自于罗马法的法规 , 也被写进 《 拿破仑法典 》, 例如家庭法和财产继承法的许多内容来自习惯法。 练考题 审题定位 : 欧美资产阶级革命时代的杰出人物拿破仑 解题思路 :A 　 据材料“长于指挥军队 , 善于治理被征服的地区”和“而他竟还有立法家所具有的才能 ……” 并联系所学知识可知该人物为拿破仑 , 故 A 项正确 ; 克伦威尔与材料信息“而他竟还有立法家所具有的才能 ……” 不符 , 故 B 项错误 ; 华盛顿与材料信息“长于指挥军队 , 善于治理被征服的地区”不符 , 故 C 项错误 ; 希特勒与材料信息“善于治理被征服的地区”和“而他竟还有立法家所具有的才能 ……” 不符 , 故 D 项错误。 1.“ 这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物 , 长于指挥军队 , 善于治理被征服的地区。而他竟还有立法家所具有的才能 ……” 由此段描述来判断 , 这位历史人物最有可能是 ( 　　 ) A. 拿破仑 B. 克伦威尔 C. 华盛顿 D. 希特勒 2. 1964 年 , 中法出于对独立自主的追求 , 冲破冷战坚冰 , 建立大使级外交关系。这不仅是两个国家 , 也是两大文明的历史性握手。 阅读材料 , 回答问题 : 材料　 拿破仑是政治家、军事家、法学家。他强化中央集权 , 编纂 《 拿破仑法典 》, 创办法兰西银行。起初 , 推动革命深入 , 捍卫革命成果占主导 ; 后来 , 日益与旧制度妥协 , 还建立帝制。对外战争既反对外国武装干涉 , 打击欧洲旧制度 , 传播革命思想 ; 又侵略扩张 , 图谋称霸。前期战争的主导方面是反干涉 , 此后却逆转了。 对拿破仑的评价 , 学术界主要有以下主张 :① 杰出人物是时代的产物 , 又反作用于他所处的时代 ;② 既要一分为二 , 又要分清主次 ;③ 区分人生不同阶段 , 动态评价 ;④ 区分不同活动领域 , 全方位评价。 —— 据李元明 《 拿破仑评传 》 整理 中法历史上都涌现了不少叱咤风云的人物。如果请您评价拿破仑 , 您会更注重材料中的哪种主张 ? 请结合历史事实扼要展开。 ( 不得只列观点 , 不说理由 ) 审题定位 : 拿破仑 解题思路 : 本题为开放性题目 , 任选其中一种观点 , 言之有理即可。但要注意史论结合 , 论证充分 , 语言简明扼要。 答案 : 更注重① : 拿破仑既是法国大革命的产物 , 又以自己的方式巩固和发展了法国大革命。评价拿破仑 , 必须把他置于时代的具体语境 , 又不忘他的个人风采。 更注重② : 拿破仑的政治活动和对外战争都具有双重性。但从根本上说 , 功大于过 , 是个应当肯定的历史人物。 更注重③ : 拿破仑一生的经历错综复杂 , 有很强的阶段性。无论是政治活动还是对外战争 , 都有必要区分不同阶段 , 给予恰当评价。 更注重④ : 拿破仑拥有多重身份 , 在多个领域都有建树 , 为法兰西文明的发展作出了贡献。评价时需区分活动的不同领域 , 得出比较全面的结论。 抓基础 考点 2 　亚洲觉醒的先驱 1. 中国民主革命的先行者孙中山 (1) 为民主共和而斗争的史实 ①建立资产阶级革命政党中国同盟会 , 推动中国的民主革命进入了一个新阶段。 ②缔造民国 : 武昌起义后各省纷纷响应 ,1912 年元旦 , 中华民国临时政府宣告成立。 ③颁布了资产阶级性质的宪法 《 中华民国临时约法 》 。 ④维护共和 , 发动“二次革命”、护国运动和两次护法运动。 ⑤推动国共合作 ,1924 年中国国民党“一大”召开 , 标志着国民党改组的完成和第一次国共合作的实现。 (2) 优秀品质 ①不计个人安危 , 处处以民族、国家利益为重。鞠躬尽瘁 , 死而后已的民族精神。 ②一生致力于救国救民革命斗争的爱国主义精神。 ③放眼世界的开放心态。 ④勇于开拓创新、与时俱进的时代精神。 (3) 孙中山在社会巨变中的历史作用 ①推翻君主专制 , 建立民主共和。高举三民主义大旗 , 领导辛亥革命 , 促进了中国的民主化进程。 ②维护民主共和。领导了二次革命、护国运动、两次护法运动等。 ③促成国共合作 , 推进中国革命。召开国民党“一大” , 开创新三民主义时代等。 2. 圣雄甘地 (1) 主要事迹 : 提出“非暴力不合作”思想 ; 领导非暴力不合作运动。 ①第一次非暴力不合作运动 :1919 年开始 , 不合作范围涉及政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货 , 到 1922 年 , 发生暴力事件后 , 运动停止。 ②第二次非暴力不合作运动 :1929 年国大党通过实现印度完全独立的决议 , 授权甘地领导运动 , 在“食盐进军”中运动达到高潮。 ③第三次非暴力不合作运动 : 第二次世界大战期间 , 提出“英国退出印度”的主张 , 这也是甘地第一次真正提出独立的要求 , 第一次没有谴责人民使用暴力。 (2) 历史作用 ①创立并宣传甘地主义思想 , 指导了民族解放运动。 ②领导非暴力不合作运动 , 打击英国殖民统治 , 取得民族独立。 ③晚年致力于消除种姓制度和调解教派矛盾。 提能力 ★ 宏观认识孙中山的历史功绩 1. 三个阶段 第一阶段 : 早年～ 1911 年 10 月 10 日武昌起义之前→为中国寻找出路尝试各种实践。 第二阶段 :1911 年武昌起义～ 1922 年第二次护法运动失败→从建立民国到捍卫民主共和。 第三阶段 :1922 年第二次护法运动失败～ 1924 年提出新三民主义→顺应时代潮流的历史性转变。 2. 三次伟大转变 三次转变 时代背景 革命思想 时代影响 弃医从政 晚清腐败、民族灾难 —— —— 转向革命 幻想破灭、甲午惨败 三民主义 推翻清朝、结束帝制 联俄联共 共和屡败、十月革命 新三民主义 国共合作、反帝反封建 ★ 如何理解印度的“非暴力不合作运动” 1. 革命性、斗争性 : 从历史背景看 , 由于受到英国长期的殖民压榨、剥削 , 印度民族资本主义的发展受到种种压制 , 民族资本主义和英国殖民统治之间、印度民族和宗主国英国之间存在着尖锐的矛盾。从西方殖民者踏上印度起 , 印度人民就开展了各种形式的反对殖民主义的斗争。领导非暴力不合作运动的国大党及其领袖甘地代表着印度民族资产阶级的利益 , 虽然印度的民族资产阶级比较弱小 , 但它所处的地位必然决定了这场运动强烈的革命性和斗争性。 2. 策略性、现实性 : 首先 , 表现在斗争的手段是“非暴力” , 面对强大的敌人 , 甘地提出唯一的斗争武器就是坚持真理和非暴力。其次 , 从斗争的目标看 , 体现了从要求“自治”到“独立”的一个渐进过程。因此 , 它既体现了实事求是的精神 , 又把群众运动限制在一定范围内 , 避免群众运动的深入发展危及印度民族资产阶级的利益。 3. 软弱性、妥协性 : 甘地是印度的民族英雄 , 其思想与实践的局限性要注意全面分析。政治上 , 把民族运动局限于非暴力的框架内 , 影响了民族运动的进一步发展 , 反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。经济上 , 抵制西方物质文明 , 崇尚印度传统文明 , 抛弃先进技术 , 是历史的倒退。外交上 , 甘地始终对英国政府抱有幻想 , 体现了资产阶级的局限性。 练考题 1. 1923 年孙中山这样概述其创立“三民主义”的思想路径 :“ 有因袭吾国固有之思想者 , 有规抚 ( 汲取 ) 欧洲之学说事迹者 , 有吾所独见而创获者。” 阅读下列材料 : 材料一 　民族主义　观中国历史之所示 , 则知中国之民族 , 有独立之性质与能力 , 其与他民族相遇 , 或和平而相安 …… 余之民族主义 , 特就先民所遗留者 , 发挥而光大之 ; 且改良其缺点 , 对于满洲 , 不以复仇为事 , 而务与之平等共处于中国之内 , 此为以民族主义对国内之诸民族也。对于世界诸民族 , 务保持吾民族之独立地位 …… 以期与诸民族并驱于世界 , 以驯致于大同 , 此为以民族主义对世界之诸民族也。 材料二　 民权主义　 …… 余游欧美 , 深究其政治、法律之得失 , 知选举之弊 , 决不可无以救之。而中国相传考试之制、纠察之制 , 实有其精义 , 足以济欧美法律、政治之穷。故主张以考试、纠察二权 , 与立法、司法、行政之权并立 , 合为五权宪法 ; 更采直接民权之制 , 以现主权在民之实 , 如是余之民权主义 , 遂圆满而无憾。 —— 以上材料见孙中山 《 中国革命史 》 请回答 : (1) 综合上述材料 , 结合所学知识指出 , 孙中山分别因袭、规抚和创获了哪些思想主张 ? 请将答案填写在下列表格中相应的位置。 (2) 根据材料二 , 结合所学知识 , 从孙中山的成长和活动轨迹 , 说明上述思想路径形成的原因。 审题定位 : 孙中山 解题思路 : 本题考查亚洲觉醒的先驱 —— 孙中山 , 旨在考查学生对材料信息的解读能力和调用所学知识的能力。第 (1) 问首先注意区分好“因袭”“规抚”“创获” ,“ 因袭”指继承中国古来就有的优秀的思想和制度 ,“ 规抚”指汲取西方先进的思想和制度 ,“ 创获”指孙中山在此基础上的创新之处 , 然后依据所学知识和材料中的内容对号入座即可。第 (2) 问结合所学知识中孙中山的成长和活动轨迹及材料二中“余游欧美”等关键信息回答即可。 因袭 规抚 ( 汲取 ) 创获 民族主义 ① 　　  ② 　　  民权主义 ③ 　　  ④ 　　  ⑤ 　　  答案 : (1) 主张 :① 民族独立 ; 和平共处。②中国境内各民族一律平等 , 反对民族压迫 ; 中国民族自求解放 , 反对帝国主义侵略。③考试、监察 ( 纠察 ) 二权。④三权分立原则。⑤五权宪法 ; 实行直接民权制度。 (2) 原因 : 幼读私塾 , 接受传统教育 ; 游历欧美日等 , 受西方思想影响。 2. 1787 年华盛顿主持了制宪会议 , 为会议的顺利进行发挥了重要作用。 阅读下列材料 : 材料 　 1787 年 5 月 25 日 , 会议在费城的议事堂举行。当华盛顿尚未就席时 , 大家就提出推举华盛顿为议长 , 并立即获得全数通过。华盛顿的态度非常谦虚 , 他说 :“ 敝人才疏学浅 , 经验不足 , 实不堪担此一重大会议的议长之职 , 但我愿竭尽一己之力来完成责任。”费城的仲夏夜异常炎热 , 华盛顿纹丝不动地坐在议长席上。他没有发表演说 , 只是偶尔询问代表们的意见 , 或是在议事进行中说一两句例行的话而已。可是这已足够了。当辩论激烈 , 或讨论陷入僵持时 , 代表们就不约而同地仰视着议长席。这位举世闻名的华盛顿 , 只要静默不语 , 就足以慑服那些滔滔雄辩的政客 , 使他们逐渐相互妥协。由于彼此的忍让和妥协 , 最后万事皆迎刃而解。 9 月 17 日 , 全体一致通过美国的联邦宪法。 —— 晓树 《 美利坚合众国 的缔造者 —— 华盛顿 》 请回答 : (1) 据材料并结合所学知识 , 概括指出美国召开制宪会议的目的 , 说明华盛顿在制宪会议上所起的作用。 (2) 据材料并结合所学知识 , 概括指出华盛顿的良好品质 , 说明华盛顿的政治活动对美国政治文明发展的贡献。 审题定位 : 华盛顿在美国政治文明确立中的贡献及其品质 解题思路 : 第 (1) 问 , 第一小问结合美国独立后面临的形势从政治、经济角度概括。第二小问结合材料中“当辩论 …… 陷入僵持时 , 代表们就不约而同地仰视着议长席”“华盛顿 …… 使他们逐渐相互妥协 …… 最后万事皆迎刃而解 …… 全体一致通过美国的联邦宪法”等信息概括。第 (2) 问 , 第一小问根据材料“我愿竭尽一己之力来完成责任”并联系所学概括。第二小问联系华盛顿第二届总统任期结束时毅然隐退 , 不当终身总统说明。 答案 : (1) 目的 : 加强中央政府权力 ; 促进经济发展 ; 维护社会稳定。作用 : 协调各方关系 ; 让与会代表做出妥协 ( 让步 ); 推动会议顺利进行 ; 促成宪法的制定。 (2) 品质 : 勇于担当 ; 不贪恋权力。 贡献 : 为美国政治文明发展树立典范。 3. 美国黑人民权运动领袖马丁 · 路德 · 金认为 , 争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗” , 而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是 ( 　　 ) A. 华盛顿 B. 孙中山 C. 凯末尔 D. 甘地 审题定位 : 甘地的非暴力不合作思想 解题思路 :D 　 甘地主张“非暴力不合作” , 与题干中的“‘不是对罪恶的消极的不抵抗’ , 而是‘对罪恶的积极的非暴力抵抗’”相符 ,D 项正确 ; 华盛顿领导美国人民武装推翻了英国的殖民统治 , 赢得了美国的独立 , 不符合材料“非暴力抵抗” ,A 项错误 ; 孙中山通过辛亥革命推翻清政府的统治 , 建立资产阶级共和国 , 不符合材料“非暴力抵抗” ,B 项错误 ; 凯末尔带领土耳其人民打败协约国军队 , 并建立了土耳其共和国 , 不符合材料“非暴力抵抗” ,C 项错误。 专题总结 一、欧美资产阶级革命时代的杰出人物 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 同 都处在 的背景下 ; 都维护了资产阶级的利益 , 促进了资本主义的发展 都是资产阶级杰出的政治家、军事家 ; 都有局限性 背景 英国资产阶级革命 美国独立战争和建国 法国大革命 贡献 赢得内战胜利 , 建立 , 巩固革命成果 领导 , 推动建国 , , 就任 , 捍卫民主 反对 , 改造法国社会 , 颁布 . 局限 入侵爱尔兰 , 屠杀反对派 , 实行独裁统治 对种植园奴隶主妥协 , 保留黑人奴隶制 恢复君主制 , 实行独裁统治 , 后期发动侵略战争 影响 沉重打击了封建势力 ( 美国除外 ), 确立了一些资本主义社会的基本原则 , 为资本主义发展扫清障碍 资产阶级革命 共和国 独立战争 主持制宪 总统 外来干涉 法典 二、亚洲觉醒的先驱 人物 孙中山 甘地 革命性质 半殖民地半封建社会的民族民主革命 英属殖民地的民族独立运动 贡献 提出 ; 领导 ; 推翻帝制 ; 建立 ; 维护革命果实 提出 ; 领导 , 推动印度独立 ; 晚年调解教派矛盾 局限 前期对帝国主义本质认识不清 , 对封建势力妥协 非暴力原则限制了群众运动的发展 , 对英国抱有幻想 影响 沉重打击了帝国主义的殖民势力 , 推动了民族独立和解放斗争 , 促进了本国资本主义的发展 三民主义 辛亥革命 共和国政体 非暴力不合作思想 非暴力不合作运动