2018届二轮复习历史上重大改革回眸（选修1）学案

2018届二轮复习历史上重大改革回眸（选修1）学案

第2部分　选考专题整合 选考1　历史上重大改革回眸 ‎[命题考情分析]——————透析命题规律　研析高考真题 ‎ 考向一　考查某一改革的背景、内容、特点及影响 ‎[例1]　(2017·高考全国Ⅰ卷)阅读材料，回答问题。‎ 材料　新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动。1978年9月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见。1982年，中共十二大再次提出要改革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。随后，中央决定于1985年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。‎ ‎——摘编自庄启东等《新中国工资史稿》‎ ‎(1)根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代工资改革的特点。‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，说明20世纪80年代工资改革的意义。‎ 解析：本题重在考查考生阅读材料并获取有效信息，并综合运用所学知识分析和解决问题的能力。本题考查的20世纪80‎ 年代的工资改革虽然没有直接的书本知识作为依托，但教材中新时期的改革开放的发展进程可供参考。第(1)问，从改革的推进方式、内容等多角度提炼和概括。第(2)问，从积极方面入手，从直接影响和深远影响角度分析。‎ 答案：(1)逐步推行，渐进改革；落实按劳分配原则；实行政企分开、分级管理；向脑力劳动者适当倾斜。‎ ‎(2)改变了原有不合理的工资制度；提高了人们的生产积极性和生活水平；有利于深化经济体制改革和市场经济的发展。‎ ‎[例2]　(2017·高考全国Ⅱ卷)阅读材料，回答问题。‎ 材料一　清末，有很多部门负责管理北京的街道与沟渠、河道，“严且备矣”，但“究其实，无一人过问”，以致北京城“粪土载道，秽污山积”，“洋人目之为猪圈，外省比之为厕屋”。清政府每年出资修缮，并向商民收取巨款，但款项皆被官员私吞，并没有真正用于街道等的修缮。戊戌变法时期，清政府令“各衙门即行查勘、估修，以壮观瞻，并大清门、正阳门外，菜蔬鸡鱼摊肆，一概逐令于城根摆设”。对此改革，“官吏闾民，皆称不便”，更有官吏怂恿百姓联名反对。‎ ‎——据苏继祖《清廷戊戌朝变记》‎ 材料二　凡改革之事，必除旧与布新，两者之用力相等，然后可有效也。苟不务除旧而言布新，其势必将旧政之积弊，悉移而纳于新政之中，而新政反增其害矣。‎ ‎——摘自梁启超《戊戌政变记》‎ ‎(1)根据材料一并结合所学知识，概括清末北京街道管理改革的原因。‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，简析清末北京街道管理改革的困难及启示。‎ 解析：第(1)问，根据材料“清末，有很多部门负责管理北京的街道……但‘究其实，无一人过问’，以致北京城‘粪土载道，秽污山积’，‘洋人目之为猪圈，外省比之为厕屋’”“清政府每年出资修缮……但款项皆被官员私吞，并没有真正用于街道等的修缮”概括。第(2)问，第一小问根据材料信息“清政府令‘……菜蔬鸡鱼摊肆，一概逐令于城根摆设’……‘官吏闾民，皆称不便’，更有官吏怂恿百姓联名反对”分析。第二小问根据材料信息“凡改革之事，必除旧与布新，两者之用力相等”从改革所需的条件、改革的宗旨等角度分析。‎ 答案：(1)西方的影响；政出多门，互相推诿；城市宜居性差，影响城市形象；日常维护不力，经费被官吏贪污。‎ ‎(2)困难：改革触动了一些官吏的既得利益；打破了百姓习惯。‎ 启示：改革既要除旧又要布新，不可偏废；除旧弊难免触及多方利益；改革需要勇气和毅力，改革需要强有力的领导；改革应以人民的福祉为宗旨。‎ 考向二　考查相似或不同改革的分析比较 ‎[例3]　 (2016·高考课标全国Ⅱ卷)阅读材料，回答问题。‎ 材料　八旗军是清朝的正规军队，八旗将士领取饷银。甲午战败后，袁世凯组织新建陆军，张之洞组建自强军，皆采西法。1901年，清政府改建兵制，取消旧式武举，创办武备学堂，编练新军，操习新式枪炮。1903年设练兵处，作为全国招募和训练新军的中央机构。1904年决定改建整个兵制，拟建新军36镇，为常备军，服役期3年。在自愿基础上征募士兵，并有严格的资格限制。1906‎ 年，兵部与练兵处合并为陆军部，后来又建立海军部。陆海军均由满人官员掌控，皇帝是最高统帅。随着革命形势的发展，革命党在新军中的组织迅速扩大。‎ ‎——据《清史稿》等 ‎(1)根据材料并结合所学知识，指出与八旗军相比，新军具有哪些特点。‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，简评清政府军事改革的影响。‎ 解析：第(1)问，根据材料信息“1901年，清政府……编练新军，操习新式枪炮”得出仿西式军制及训练方式并且使用新式兵器；根据材料信息“1903年设练兵处，作为全国招募和训练新军的中央机构”得出当时设立专门招募、训练军队的中央机构；根据材料信息“1904年决定改建整个兵制，……服役期3年”得出有固定的服役期限。第(2)问，根据材料可知创办了近代化的军队，有利于提高军队的战斗力，推动中国军事的近代化；根据材料中“随着革命形势的发展，革命党在新军中的组织迅速扩大”可得出新军后来成为推翻清政府的主要力量。‎ 答案：(1)特点：设立专门招募、训练军队的中央机构；仿西式军制及训练方式，采用西方征兵方式；有固定服役期限；使用新兵器。‎ ‎(2)影响：确立近代陆海军制，提升军队战斗力，推动中国军事近代化的进程；军事改革未能加强清政府统治，新军成为清政府的掘墓人。‎ 考向三　运用评价改革的原则考查中外陌生的改革 ‎[例4]　(2017·高考全国Ⅲ卷)阅读材料，回答问题。‎ 材料　北周武帝时期制定的《大律》“凡二十五篇”，制罪“二十五等”，定罪1 537条，“条流苛密，比于齐(北齐)法，烦而不要”。宣帝“更峻其法”，导致“上下愁怨”、“内外离心”。隋文帝取代北周建立隋朝，开皇初年两次“更定新律”，史谓《开皇律》。‎ 隋朝统治者鉴于《北齐律》“法令明审，科条简要”，将其作为制定《开皇律》的主要参考，并“采魏、晋刑典，下至齐、梁，沿革轻重，取其折衷”，成文“十二卷”。新律制罪二十等，废除“前代鞭刑及枭首”等“苛惨之法”，“以轻代重，化死为生”；定罪500条，删繁就简，比旧律减少死刑81条、流放刑154条、劳役刑等一千余条。唐朝官修史书评价《开皇律》“刑网简要，疏而不失”。‎ ‎——据《隋书》‎ ‎(1)根据材料，概括隋代法律制度改革的特点。‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，简析隋代《开皇律》制定的意义。‎ 解析：第(1)问，据材料信息“废除‘前代鞭刑及枭首’等‘苛惨之法’，‘以轻代重，化死为生’”可概括特点之一是改变前代严刑峻法，减轻刑罚；据信息“采魏、晋刑典，下至齐、梁，沿革轻重，取其折衷”可概括特点之一是对之前的法律兼收并蓄、择善而从；据信息“删繁就简……‘刑网简要，疏而不失’”可概括特点之一是法律条文简要而不繁琐。第(2)问，结合隋代法律制度改革的内容和特点，从对当时和后世的影响方面分析。‎ 答案：(1)改变了北周的严刑峻法，减轻刑罚；对之前的法律兼收并蓄、择善而从；法律条文简要而不繁琐。‎ ‎(2)总结和发展了前代立法的经验；提高了法律的文明程度；为隋朝发展与强盛提供保障；为后世法制建设提供有益的借鉴。‎ ‎[重难拓展]‎ 一、改革的定义和分类 ‎1．改革的定义 改革是指对旧有的生产关系、上层建筑做局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。因此，可以说人类的文明史也是一部改革史。‎ ‎2.改革的分类 ‎(1)从程度上看：一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。‎ ‎(2)从内容上看：分为政治改革、经济改革、军事改革、文化改革。‎ ‎(3)从性质上看：可分为奴隶制改革、封建性质的改革、资本主义性质的改革、社会主义性质的改革。‎ ‎①奴隶制改革：梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革、管仲改革、鲁国“初税亩”。‎ ‎②封建性质的改革：商鞅变法、王安石变法、洋务运动、北魏孝文帝改革、穆罕默德·阿里改革。‎ ‎③资本主义性质的改革：欧洲的宗教改革、1861年俄国农奴制改革、日本明治维新、戊戌变法、美国罗斯福新政。‎ ‎④社会主义性质的改革：苏联、东欧的社会主义改革；中国的改革开放。‎ 二、归纳“改革背景”的一般方法 ‎1.社会发展趋势：经济条件——根本原因。‎ ‎2.旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展——主要原因。‎ ‎3.社会危机：内忧(财政危机、三大矛盾导致政治危机)外患(民族危机)——必要条件。‎ ‎4.改革力量：阶级条件——组织条件。‎ ‎5.改革及支持者的革新意识：思想条件——主观条件。‎ ‎6.外部因素：催化剂、导火线——直接原因。‎ 三、改革的一般原因 ‎1.旧生产关系阻碍了生产力的发展，顺应社会发展趋势、建立新的生产关系的需要。如商鞅变法，俄国农奴制改革，日本大化改新、明治维新等。‎ ‎2.缓解社会危机，巩固统治的需要(抑制土地兼并，增加政府收入，实现富国强兵，缓和阶级矛盾，缓和民族关系等)。如雅典梭伦改革，埃及阿里改革，王安石变法，北魏孝文帝改革。‎ ‎3.吸收其他民族的特长。少数民族为吸收汉族的先进制度和文化，加速本民族封建化进程的需要，如北魏孝文帝改革。也有汉族吸收少数民族特长的改革，如赵武灵王“胡服骑射”。‎ ‎4.达到特定目的的改革。如管仲改革(实现富国强兵)，欧洲宗教改革(适应新兴资产阶级的需要)，罗斯福新政(应对经济危机的需要)。‎ 四、归纳“改革结局”的一般方法 ‎1.如何评定“改革的结果”‎ 一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如何，而要看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。注意改革的成功与否有两个主要标志：一是改革是否达到了预期目标。二是改革是否被中断。即改革达到了预期目标，有利于国家发展和社会进步，同时不管改革者处境怎样，都能继续下去的改革才是成功的改革。‎ ‎2.如何分析“改革成败的原因”‎ ‎(1)看是否适合当时历史发展的潮流。‎ ‎(2)看当时力量对比：要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面及政治、经济、文化等多角度去分析。‎ ‎(3)看改革的政策措施是否行之有效。‎ ‎(4)看改革者是否有远见卓识和坚定的政治魄力。‎ ‎(5)看内外环境是否有利于改革的开展和执行。‎ 五、评价改革的原则及改革规律性的认识 ‎1.原则 要把每次改革放在它所属的特定历史环境中去加以评价。首先分析当时的历史条件、历史要求，再看这些改革在多大程度上适应或者违背了这一历史要求，它对社会历史发展所起的作用。据此，对改革作出基本的肯定或否定。‎ ‎2.规律性认识 ‎(1)改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段。每一个国家，每一个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。‎ ‎(2)改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不会一帆风顺，这就需要改革的措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。‎ ‎(3)是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革能否成功的根本原因。‎ ‎(4)分析改革成败具体原因要看改革派与保守派双方力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面及政治、经济、文化等多角度去分析。‎ ‎(5)改革没有固定的模式，必须具体问题具体分析，走适合国情的改革之路。‎ ‎1．(2017·陕西安康二模)阅读材料，回答问题。‎ 材料　据宗法制下的宗庙“亲尽迭毁”之礼，祖宗与主祭者的血亲关系超出了五代，则不必祭祀。而西汉前期，凡即位帝王或由帝王指定而立的宗庙皆享受天子之礼，宗庙祭祀体系及仪式繁琐而铺张。西汉后期，元帝的重臣多为名儒，他们对继承秦制的汉政展开猛烈批判，纷纷“言礼制，追古昔”。御史大夫贡禹向元帝奏言：“古者天子七庙，今孝惠、孝景庙皆亲尽，宜毁。”元帝接受了宗庙迭毁的礼制，但同时表示“尊祖敬宗”是为了彰显血缘亲情，有意为其生父刘进(未当过皇帝)立庙，这与儒家欲减少皇家祭祀的血缘色彩、树立不顾“私亲”的君统原则、变“私祭”为“公祭”的目的相悖，从而引发了争议。元帝经过一年多的考虑，最终确定以祖宗功德作为入选宗庙的首要条件，还采取君统原则，一方面承认与生父“亲未尽”，另一方面已不再将对生父的祭祀看作合法的。通过宗庙礼制改革，元帝政权的合法性与神圣性得到加强与传播，皇权乃“公权”的儒家理念也得到了彰显。 ‎ ‎——摘编自阎步克《士大夫政治演生史稿》‎ ‎(1)根据材料，概括汉元帝实行宗庙礼制改革的原因。‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，指出汉元帝宗庙礼制改革的特点，并分析其改革的影响。‎ 解析：(1)根据材料“西汉前期，凡即位帝王或由帝王指定而立的宗庙皆享受天子之礼，宗庙祭祀体系及仪式繁琐而铺张”归纳为春秋战国时期，宗法制度遭到破坏，西汉前期宗庙礼制混乱，根据材料“西汉后期，元帝的重臣多为名儒，他们对继承秦制的汉政展开猛烈批判”归纳为儒家思想成为统治思想，儒家学者反对继承秦制，根据材料“这与儒家……的目的相悖”归纳为汉承秦制，儒家学者对此不满，希望以儒家思想改造当时的政治制度。‎ ‎(2)第一小问特点，根据材料“重臣多为名儒……纷纷‘言礼制，追古昔’”归纳为以儒学作为指导思想，根据材料“元帝经过一年多的考虑，最终确定以祖宗功德作为入选宗庙的首要条件，还采取君统原则，一方面承认……，另一方面已不再将对生父的祭祀看作合法的”归纳为突出政权合法性的同时亦看重血缘亲情，根据材料“元帝政权的合法性与神圣性得到加强与传播，……儒家理念也得到了彰显”归纳为由“私祭”变为“公祭”，皇权的“公权”色彩加强；第二小问影响，根据材料“元帝政权的合法性与神圣性得到加强与传播”归纳为加强了皇权专制及其合法性，根据材料“儒家理念也得到了彰显”归纳为巩固了儒家思想的正统地位。 ‎ 答案：(1)原因：春秋战国时期，宗法制度遭到破坏，西汉前期宗庙礼制混乱；儒家思想成为统治思想，儒家学者反对继承秦制；汉承秦制，儒家学者对此不满，希望以儒家思想改造当时的政治制度。‎ ‎(2)特点：以儒学作为指导思想；由儒家士大夫发起和推动，皇帝兼顾各方意见；突出政权合法性的同时亦看重血缘亲情；由“私祭”变为“公祭”，皇权的“公权”色彩加强等等。‎ 影响：加强了皇权专制及其合法性；巩固了儒家思想的正统地位。‎ ‎2．(2017·陕西咸阳模拟)阅读材料，回答问题。‎ 材料　元朝在全国范围内建立了驿站和急递铺系统。元朝以大都为中心修筑了四通八达的驿道，东连高丽，东北至奴儿干(今黑龙江口一带)，北达吉利吉思，西通伊利、钦察两汗国，西南抵乌思藏(今前、后藏地区)，南接安南(今越南北部)、缅国，范围之广，前所未有，做到了“人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”。全国共设有陆站、水站共约1,500‎ 处，为各级政府因公差遣人员服务，提供交通工具、住所、饮食、薪炭等，也用来运输官府物资，是当时最便利的交通体系。急递铺是元代的官方邮递系统。每10或15、25里设一铺，置铺兵五人，负责传递文书。传递速度规定为一昼夜400里，急件500里。‎ ‎——摘编自张帆《中国古代简史》‎ ‎(1)根据材料并结合所学知识，概括元代驿站和急递铺系统的特点。‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，分析元代驿站和急递铺系统的历史作用。‎ 解析：本题考查元朝驿站和急递铺系统的特点和历史作用。第(1)问，由材料“元朝在全国范围内建立了驿站和急递铺系统。元朝以大都为中心修筑了四通八达的驿道……范围之广，前所未有”得出“规模大、分布范围广”；由“全国共设有陆站、水站共约1,500处，为各级政府因公差遣人员服务……也用来运输官府物资”得出“水陆并存，与经济、政治联系密切”；由“传递速度规定为一昼夜400里，急件500里”得出“信息传递效率高”等。‎ 第(2)问，依据材料中元朝驿站和急递铺系统特点及内容的理解，结合元朝社会发展的相关知识分析概括、总结所起的历史作用，包括加强中央集权、各地区各民族的经济文化交流、保障了商旅安全与商品经济的繁荣及其对明清驿站制度的深远影响等。‎ 答案：(1) 特点：规模大、分布范围广；水陆并存；与经济、政治联系紧密；信息传递效率高。‎ ‎(2)作用：客观上对巩固政权、维护中央集权统治起到了积极的作用；加强了各地区、各民族的统治、经济、文化联系；在一定程度上保障了商旅安全，促进了元代商品经济的繁荣；对明清的驿站的制度影响巨大。‎ ‎3．(2017·山西太原二模)阅读材料，回答问题。‎ 材料　为了健全和维护户籍制度，汉代统治者采取了一系列措施。汉制，每县设户曹，掌户口之政，于每年八月案比户口。“案比户口”，就是把户口按什、伍组织编制起来，并审阅他们的面貌同所登记的年龄和健康状况等是否符合。一年一度的案比户口，实为核查户口和防止奸非的强制性措施。案比户口之后，就实行造籍。造籍时，必须选用字迹清楚的人进行抄写。每年将户籍层层上报，接受朝廷的检查，谓之“上计”。户籍是上计其重要内容之一，也是中央督促各郡国县道重视人口的增减和检查户籍制度实行情况的一种手段。还利用“赐民爵”制度，引诱流民重新占籍。从西汉惠帝时开始，已实行普遍给天下民户主赐爵的制度。到东汉时又给流民欲占者赐爵，其目的在于以赐爵的荣宠去欺骗农民，使之地著，不随便脱籍流亡，即使脱籍了也乐于再占名籍，借以维护和巩固户籍制度。‎ ‎——摘编自白寿彝主编《中国通史》‎ ‎(1)根据材料，概括汉代户籍制度改革的特点。‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，简析汉代户籍制度改革的作用。‎ 解析：第(1)问，主要考查学生准确解读史料的能力。解题时据“汉制，每县设户曹，掌户口之政”“一年一度的案比户口，实为核查户口和防止奸非的强制性措施”“中央督促各郡国县道重视人口的增减和检查户籍制度实行情况的一种手段”“引诱流民重新占籍”等信息分析归纳即可。第(2)问，主要考查学生综合分析归纳的能力。解题时结合“汉代户籍制度改革”的内容，从小农经济的发展、赋役的征收、统治秩序的稳定以及对后世的影响等方面分析归纳即可。‎ 答案：(1)设专门机构管理；每年定时核查；核查登记严格；中央加强对地方检查；引诱流民入籍。‎ ‎(2)巩固和发展小农经济；保障政府赋役征收；限制民众流动，稳定统治秩序；对后世影响深远。‎ ‎4．(2017·四川成都一模)阅读材料，回答问题。‎ 材料　庆历七年(1047年)，王安石调任明州(今浙江宁波)鄞县、知县。鄞县本是个水利资源十分丰富的鱼米之乡，居然“旱辄连年”。其缘故固然在于水利工程年久失修，但王安石进而发现其深层原因则是“吏者因循”，“人力不至”，官吏甚至与豪强勾结，侵占、破坏水利资源。因此，他一方面加强廉政建设，奖惩结合，提拔廉吏；另一方面把抗旱作为第一要务，在全县范围内组织民众掀起水利建设热潮。其后鄞县“旱则滴水如油，涝则民居漂没”的问题大大缓减。鉴于鄞县无官学，王安石在这里创建了鄞县县学，并聘请名师主办。为了改变鄞人“信巫而不信医”的状况，他将朝廷颁布的医书《善救方》“刺石，树之县门外左”。当时两浙转运使司厉行损害百姓利益的禁盐之政，王安石拒不施行，且上书转运使为民请命。王安石离任后，民众“常相与传诵其事，指其迹而怀思之”，甚至为其立祠，以祭祀之。‎ ‎——摘编自张邦炜《王安石的鄞县施政 与熙宁变法之异同》‎ ‎(1)根据材料，概括王安石鄞县施政的内容并指出其特点。‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，分析王安石鄞县施政的作用。‎ 解析：第(1)问，“内容”应根据材料进行归纳。据材料“他一方面加强廉政建设”“在全县范围内组织民众掀起水利建设热潮”“王安石在这里创建了鄞县县学”“他将朝廷颁布的医书《善救方》‘刺石，树之县门外左’”“当时两浙转运使司厉行损害百姓利益的禁盐之政，王安石拒不施行，且上书转运使为民请命”分别进行归纳即可；“特点”‎ 应根据施政内容进行分析，比如整顿吏治、抵制盐禁体现了切中时弊的特点，比如兴修水利、颁布医书、抵制盐禁又体现了注重民生的特点。第(2)问，根据材料“王安石离任后，民众‘常相与传诵其事，指其迹而怀思之’”可知改善了民生，赢得了民心；再结合施政措施可分析出其作用有利于吏治清廉，发展生产，同时也为他后来进行变法提供经验和借鉴。‎ 答案：(1)内容：整顿吏治；兴修水利；抵制盐禁；创建官学；颁布医书。‎ 特点：切中时弊，重点突破；注重民生。‎ ‎(2)促进了吏治清廉；发展了生产；改善了民生，赢得了民心；为后来主持全国变法积累了经验。‎ ‎5．(2017·山东潍坊二模)阅读材料，回答问题。‎ 材料　唐宋时期，政府在各地设置了大量的牧监(牧场)，牧监需要开发、管理和发展国马数量。唐代前中期，牧场主要设置在西北地区，那些地区一般面积广阔，人口稀少，很少出现与民争利的问题；到了玄宗时期，还不断开发牧监屯田。宋代的牧监主要集中在京城周围，这是人口集中程度十分高的地区，所以牧监与民争利的情况十分突出。而两监牧吏卒杂费及所占地租，为缗钱五十三万九千有奇，计所出马为钱三万六千四百余缗而已，若不更制，则日就损耗。于是卒废之，以其善马分隶诸监，余马皆斥卖，(牧地)留牧外，听下户耕佃。宋代牧场已不再为牧监生产刍秣为主要目的了，其目的在于增加国家税收以买马。‎ ‎——摘编自刘勇明《唐宋之际马政变革研究》‎ ‎(1)根据材料指出唐宋之际牧监出现的新变化。‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，概括上述变化出现的原因。‎ 解析：第(1)问，根据材料文字逐条概括即可。第(2)‎ 问，从土地制度的变化、商品经济的发展、官营牧场经营的弊端及宋代周围少数民族存在的角度进行分析作答。‎ 答案：(1)变化：牧场由官府统一组织经营向农户分散经营的转变；牧场由饲养国马向增加税收以买马的转变；牧场主要分布区由西北边境地区转向京城周围地区。‎ ‎(2)原因：均田制瓦解，土地私有制发展；商品经济的发展；租佃制盛行；官营牧场耗资巨大，财政负担重；牧场与民争利的问题越来越严重；宋代少数民族控制西北地区。‎ ‎6．(2017·山东省k12联盟调研)阅读材料，回答问题。‎ 材料　1872年，日本参考西方各国的学制，尤其是吸收了法国教育制度的特点，颁布了以教育机会均等思想为基础的《学制》。从划分学区、各级学校及其课程设置，直到海外留学等有关教育规划作了明确的规定。1879 年，重新颁布了以美国教育制度为样板，以自由主义为基础的《教育令》，其特点是中央把教育管理权下放给地方，尊重地方的自治和自由。1886年，日本建立了以小学为基础连贯的学校系统和类似于普鲁士的双规教育制度，企图通过小学教育使大多数国民养成誓死效忠于国家的观念，通过大学和实业学校培养科学技术人才，这样既保证国民对国家的忠诚，又使日本成为一个近代化国家。 ‎ ‎——陈时见《中日近代教育改革比较》 ‎ ‎(1)根据材料，概括指出日本近代教育改革的特点。‎ ‎(2)报据材料并结合所学，说明日本近代教育改革产生的影响。‎ 解析：(1)根据材料“1872年，日本参考西方各国的学制，尤其是吸收了法国教育制度的特点”“1879 年，重新颁布了以美国教育制度为样板”“‎ 日本建立了以小学为基础连贯的学校系统和类似于普鲁士的双规教育制度”得出参考法、美等西方国家的教育制度；政府积极推动，不断调整；根据材料中“机会均等思想”“自由主义”“尊重地方的自治和自由”“企图通过小学教育使大多数国民养成誓死效忠于国家的观念，通过大学和实业学校培养科学技术人才”得出注重教育公平；地方具有一定的教育管理权；注重培养科技人才，同时强化国民效忠观念；改革较为系统完善。‎ ‎(2)近代教育改革的影响的分析，从积极和消极方面分析，最直接的是对教育自身的改进和人才的培养，其次是教育对近代的日本的经济、政治和思想的影响，尤其在时间上：“‎1872”‎“‎1879”‎“‎1886”‎是巩固明治维新的产物，同时是第二次工业革命的需要。‎ 答案：(1)特点：参考法、美等西方国家的教育制度；政府积极推动，不断调整；注重教育公平；地方具有一定的教育管理权；注重培养科技人才，同时强化国民效忠观念；改革较为系统完善。‎ ‎(2)影响：为日本资本主义的发展培养了新式人才；巩固了明治维新的成果和资产阶级的统治；完善了教育制度，促进了新式教育的发展，推动日本国民素质的提高；保留了浓厚的军国主义的武士道精神等。(答出四点即可)‎