四川省内江市市中区天立学校2019-2020学年高二下学期第一次月考历史试题

四川省内江市市中区天立学校2019-2020学年高二下学期第一次月考历史试题

内江天立高中 2020 年春季第一学月考试 高二年级 历史试题 满分：100 分 考试时间：90 分钟 命题人： 聂文君 审题人：聂文君 注意事项：1.考试前，考生务必将自己的姓名、考号准确填写在答卷上 ‎2.考生须将选择题部分用 2B 铅笔涂在机读卡上，非选择题部分填写在答卷的指定位置，在试卷上作答无效。‎ 一、选择题（1.5 分 X 32 个题=48 分）‎ ‎1、陈红映在《先秦诸子起源新探》中说，先秦学术思想发展的途径，大致是由国家官吏掌握的学术思想，经过畴人(精通天文历法的学者)、缙绅的传诵与集结而成“六经”，再传而为私人百家。据此可知作者认为( )‎ A．诸子百家同根同源 B．儒学思想深刻影响了百家思想 C．诸子百家相互融合 D．古代思想都有学术下移的规律 2. 晋文公召周天子参加践土会盟，《春秋》记之为“天王（天子）狩（视）于河阳”；臣杀君，‎ 子杀父，《春秋》一律写成“弑君”、“弑父”，反之，杀掉乱臣贼子则一律写作“诛”。这种写法，被称之“春秋笔法”。由此可见“春秋笔法”（ ）‎ A. 注重对历史人物的评价 B. 强调对社会变革的赞赏 C. 表达对礼乐秩序的倡导 D. 寄寓对中央集权的诉求 3. 读下面《秦朝疆域图》，解读秦朝的历史贡献( )‎ A.开启了中央集权的时代 B.形成了南北漕运体系 C.奠定了近代疆域的基础 D.开辟了中西陆路交通 2. 谈到西汉的政权建设，史家常以“汉承秦制”作论。下列项中能体现该论断的是( )‎ A．皇帝制与郡县制 B．郡县制与刺史制 C．皇帝制与封国制 D．丞相制与刺史制 5.《读通鉴论》曰：“两端争胜，而徒为无益之论者，辨封建者是也。□□□□，垂二千年而弗能改 矣。”句中省略处应填入( )‎ A．分封之制 B．郡县之制 C．郡国并行 D．行省制度 6. 建元六年，汉武帝“黜黄老、刑名百家之言，延文学儒者以数百，而公孙弘以治《春秋》为丞相封侯”。这（ ）‎ A．有利于开拓发展大一统事业 B．促成了汉代经学的内部统一 C．使政府管治中放弃法家学说 D．导致汉代开启重文轻武先河 ‎7、下表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知( )‎ 皇帝纪年 公元纪年 郡级政区 汉高帝十二年 前 195 年 ‎15 郡 汉文帝十六年 前 164 年 ‎24 郡 汉景帝中六年 前 144 年 ‎68 郡、国 汉武帝元封五年 前 106 年 ‎108 郡、国 A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B.中央行政体制进行了调整 C.朝廷解决边患的条件更加成熟 D.王国控制的区域日益扩大 8. 魏晋南北朝时期流行门阀政治，出现“王与马，共天下”(贵族王氏同皇族司马氏共同掌握东晋大权)的民间谚语，而到了宋朝，“皇帝与士大夫共治天下”，各级政府都是由官僚而非贵族负责运转。这一变化从根本上有助于（ ）‎ A．加强官僚政治 B．削弱贵族集团 C．提高行政效率 D．加强专制主义中央集权 8. ‎《隋书·食货志》提到，南梁时中国内地大多数地区交易用铜币或实行物物交换，只有在“交、广之域(今两广、海南等地)，全以金银为货”。被贬官到潮州的韩愈也记载说：“五岭买卖皆用银。”这反映了当时该地区（ ）‎ A．地处偏远政府无力掌控 B．分裂局面之下币制混乱 C．经济发展水平全国最高 D．外贸发展有金银外币流入 9. 五代十国时期，吴越国国王钱缪作《钱氏家训》，提出“能文章则称述多，蓄道德则福报厚” “信交朋友，惠普乡邻”“利在一身勿谋也，利在天下者必谋之”的治家思想。《钱氏家训》的上述内容（ ）‎ A．受到程朱理学的深远影响 B．体现重利轻义的价值取向 C．彰显学优则仕的理想追求 D．蕴含儒家学说的思想精华 10. 唐代柳宗元否定神秘的天和天人相预说，批判鬼神迷信等，具有这种思想的人还有卢藏用、刘禹锡等人。此现象产生主要是由于（ ）‎ A．经济重心逐步南移 B．儒家思想的影响 C．科学技术的新发展 D．三教合一的发展 11. 宋代，以苏轼为代表的文人画家主张“以画为心画”，“不求形似”，鄙弃对事务的如实描摹，不囿于传统的画理、技法，以意趣为宗，只凭才情性致信笔挥洒。宋代文人画的兴盛得益于 ‎（ ）‎ A．商品经济的繁荣 B．科举制度的完善 C．科学技术的进步 D．儒家思想的发展 12. 宋初，三司(户部、盐铁、度支)独立掌握全国财政，王安石变法时期将三司重新组织起来并统一到一个新的机构里。这一措施的主要意图是( )‎ A.消除宋初加强皇权的弊端 B.提高处理经济事务的效率 C.进一步加强中央集权制度 D.增加中央政府的财政收入 13. 明朝大移民从洪武三年至永乐十五年，共十八次，主要向中原地区移民。凡垦田移民，朝廷都有拨发路费、耕牛和籽种，免征三年赋税。此政策（ ）‎ A．促进长途贩运进一步发展 B．打击了豪强地主势力 C．为资本主义萌芽创造条件 D．利于农村经济的恢复 8. 黄宗羲认为君臣有共同的职责，都是为民谋利，顾炎武告诫君主及其各级官吏，不敢于百姓之上任意妄为以自尊，不敢厚取于民以自我享乐，上述思想（ ）‎ A. 受西方启蒙思想的影响 B. 继承了儒家民本思想 C. 推动经世致用思想盛行 D. 冲击了儒学正统地位 9. 王国维《宋元戏曲考》称：“凡一代有一代之文学……唐之诗、宋之词、元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。独元人之曲，为时既近，托体稍卑，故两朝史志与四库集部，均不著于录；后世儒硕，皆鄙弃不复道。”这反映了（ ）‎ A. 元代文学不为后世所重视 B. 厚古薄今的观念影响深刻 C. 士大夫对市民文化的排斥 D. 八股取士抑制新文学形式 10. 魏源的《海国图志》是当时介绍西方国家较为详尽之书，主张“师夷长技以制夷”，同时认为中国在地理上虽不居“正中”，但是在文明教化、典章制度上仍是世界的中心。由此可以说明魏源（ ）‎ A. 全 面 认 识 外 部 世 界 B. 思 想 仍 受 传 统 观 念 的 影 响 C. 固 守 华 夏 中 心 传 统 D. 借 助 传 统 儒 学 宣 扬 新 思 想 11. 洋务派领导人文祥于 1875 年上《密陈大计疏》说：“中国天泽分严，外国上议院、下议院之设，势有难行，而义可采取。”这表明文祥（ ）‎ A. 反 对 君 主 专 制 制 度 B. 主 张 实 行 君 主 立 宪 C. 认 识 到 议 会 制 优 点 D. 否 定 西 方 民 主 制 度 ‎19.1905 年，孙中山指出：“欧美社会之祸，伏之数十年，及今而后发见（现）之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”这表明他（ ）‎ A. 要求进行政治革命 B. 受到俄国十月革命的影响 C. 谋求改善民众生活 D. 彻底否定西方的发展道路 20. 新文化运动认为反对专制争取民主，必须从“奴性逻辑”中解放出来，不盲从一切权威的、被 人们认为是天经地义的东西，其强调的是( )‎ A. 推 翻 儒 学 传 统 地 位 B. 批 判 封 建 礼 教 本 质 C. 树 立 科 学 思 维 方 法 D. 倡 导 西 方 普 世 价 值 21. 陈旭麓认为:“近代中国社会的新陈代谢突出地表现为两个方面，一是新的取代旧的，如戊戌维新运动，如民国取代清朝；一是新与新的递嬗，前一种新的褪色了，后一种新的跟上来，辛亥之与戊戌是这样，“五四”之与辛是这样，戊戌之与洋务也有这种迹象。”推动这种“新陈代谢”‎ 的核心动力是（‎ ‎）‎ A. 挽救民族危亡 B. 发展资本主义 C. 学习西方文明 D. 推动社会转型 ‎22.20 世纪 50 年代末 60 年代初，毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时提出：“社会主义这个阶段，有可能分为两个阶段，第一个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义。”这一认识（ ）‎ A. 表明新中国建设已彻底摆脱了苏联模式的影响 B. 有利于探索符合中国国情的社会主义理论的建立 C. 明确了建立社会主义市场经济体制的改革目标 D. 标志着社会主义初级阶段理论已基本确立 23. 抗美援朝开始后全国性的“爱国主义生产竞赛”展开。工人喊出了“机器就是武器，工厂就是战场”的口号，自下而上地掀起了劳动热潮。这一劳动热潮的兴起是（ ）‎ A. “双百方针”的鼓舞 B. “向科学进军”口号的感召 C. “保家卫国”的必然 D. 大跃进运动蓬勃开展的产物 24. 如表是 1876 年和 2010 年两届世博会中国展品对比表。中国展品的变化反映了（ ）‎ 时间 代表性展品 ‎1876 年 丝绸、茶叶、银器、雕花瓷器、景泰蓝等 ‎2010 年 载人航天技术、可食用环保包装材料、多媒体信息技术等 A. 传统手工业不被现代中国重视 B. 中国的高科技产品已傲世全球 C. 制度变革推动中国科技的进步 D. 第二次工业革命没有影响中国 23. 教育承载着为国家培养人才的重任，教育指导思想往往反映了时代的要求。下列新中国成立后不同时期的教育指导思想中，为适应全面建设社会主义需要而提出的是（ ）‎ A. ‎“培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想”‎ B. ‎“教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”‎ C. ‎“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”‎ D. ‎“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”‎ 24. 苏格拉底认为对于自然的真理的追求是无穷无尽的；感觉世界常变，因而要追求一种不变的、确定的、永恒的真理，这就不能求助自然外界，而要返求于己，这表明苏格拉底（ ）‎ A. 强 调 关 注 自 然 界 B. 认 为 人 应 具 备 美 德 C. 主 张 人 们 认 识 自 我 D. 希 望 重 建 人 们 的 道 德 价 值 观 25. 苏格拉底对陪审团说：“我试图说服你们每个人不要更多考虑实际利益，而要更多地关心心灵的安宁和道德的完善，更多地考虑国家利益和其他公众利益。”苏格拉底的言论体现雅典（ ）‎ A. 追求功利主义过甚 B. 法制建设很不健全 C. 民主政治被人操纵 D. 人文思想广泛传播 26. ‎“我不想变成上帝，或者居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”该言论出现的社会根源是（ ）‎ A. .封建专制统治的强化 B. .资本主义经济的发展 C. .近代自然科学的产生 D. 人文主义思想的普及 27. 马丁·路德指出:“教皇、主教、神甫、修士被杜撰为神圣阶层,王公、贵族、工匠、农民被称为世俗阶层,这纯粹是谎言和虚假的编造……实际上,所有的基督徒都是一个阶层,除职业外,并 无区别。”这段话的实质意义是（ ）‎ A. 鼓励个人奋斗 B 反对教会特权 C. 破除宗教信仰 D. 王权高于教权 28. 原本德意志地区没有统一的德语，自从马丁•‎ 路德以其家乡的中东部德语，融合了部分北德和南德的方言，把希腊语圣经翻译成德语圣经，统一的书面德语才初步形成。材料表明（ ）‎ A. 路德为宗教改革提供了理论依据 B. 宗教改革就是确定“教随国定”原则 C. .德国要实现统一必须先统一圣经 D. .路德的行动有利于德国民族意识发展 23. 法国大革命的亲历者贡斯当在反思大革命时指出：“卢梭珍爱一切自由的理论，却为所有的暴政提供了借口。”贡斯当的反思说明（ ）‎ A. 自由理论是暴政的根源 B. 法国大革命的理论基础是错误的 C. 自由需要以法制为基础 D. 卢梭的思想违背了资产阶级民主 24. 在 15 世纪，斯特拉斯堡（今法国东北部城市）的印刷出版物中 50%以上属于宗教书籍，10%属于古典书籍。从 1500 年到 1520 年，在该市的印刷出版物中古典书籍上升到总数的 33%，而与宗教相关的书刊下降为总数的 27%。对导致上述变化的原因，理解错误的是（ ）‎ A. 人 文 主 义 思 潮 涌 现 B. 宗 教 地 位 有 所 下 降 C. 学 者 推 崇 古 典 书 籍 D. 理 性 时 代 已 经 到 来 第 II 卷（非选择题）‎ 二、非选择题（共 52 分）‎ 25. 阅读下列材料（25 分）‎ 材料一 早在原始社会，随着人类的出现，原始的医药卫生活动开始了萌芽。奴隶社会时期，生产力的发展、科学技术与文化的进步及社会分工的扩大，有力地促进了早期医药卫生实践和医药知识的积累。商代设有管理疾病的小臣，周朝建立了较为完整的医政管理组织，设置医药官职，‎ 规定了他们的职责和严格的考核制度，对医学发展起到了积极作用。古代哲学体系中的“道”、 “气”‎ 学说被中医学所吸收，成为建构中医学理论的基础。《黄帝内经》全面总结了秦汉以来的医学成就，使中医家认识到系统理论总结的重要性。两晋南北朝时期，南北方医学广泛交流，还出现了关于中医在战争中的运用的记载。唐宋时期中医学发展到全盛，政府创办中医教育机构，加快中医人オ的培养，中医逐渐向海外传播。从古至今，内科、儿科、骨科、五官科、针灸科、养生等中医学门类不断完善，是中国人民在生产、生活以及同疾病斗争实践过程中的经验总结。‎ ‎——摘编自李成文主编《中医发展史》‎ 材料二 中医在美国的传播最早可以追溯到十八世纪中期，是伴随着华裔劳工输入不断完成的，1971 年，美国纽约时报记者赖斯顿报道了自己用针灸疗法消除疼痛的治疗经过，中医在美国受到广泛关注。1972 年，尼克松总统访华，针刺麻醉过程在美国电视台公开播放，在美国引起极大轰动。据统计，在美国亚裔人群中，中国人是第二大族群，美国通过西医师的中医继续教育课程、国家卫生研究院（NIH）的中医博士后等项目促进中医在美国的发展。据 2008 年的一项统计 结果显示，全美各种中药店和含中药的保健品店有 12000 多家，年销售额达 20 多亿美元，越来越多的美国人愿意接受中医的诊疗。‎ ‎——摘编自陈林兴、江南等《中医药在澳大利亚和美国的现状及比较》‎ 请回答：‎ （1） 根据材料一，概括我国古代中医发展的特点。并结合所学知识，简述古代中医发展的作用。‎ ‎（12 分）‎ （2） 根据材料二，归纳中医在美国得以发展的原因。并结合所学知识，简述中医在海外推广的意义。（13 分）‎ 23. 阅读材料，完成下列要求。（12 分）‎ 材料 钱穆将中国文化演进过程分成四期：一，先秦时期（宗教与哲学时期）。中国人把对人生的理想和信念确定下来，这是中国文化演进的大方针，也是中国文化的终极目标所在。二，汉唐时期（政治与经济时期）。中国人把政治社会一切规模与制度大体上规划出一个轮廓。三，宋元明清时期（文学与艺术时期）。文学与艺术显著发展，人生的共同境界安定了，个性的自由发展也开始了。 四，我们面临着的最近将来时期（科学与工业时期）。中国文化面临着东西接触与文化更新问题。‎ ‎—— 摘编自 武才娃《评钱穆的<中国文化史导论>》阅读材料，提取任一观点，并结合所学知识评析该观点。（要求：观点明确，论证充分，史论结合）（12 分）‎ 23. 阅读材料，完成下列要求。（15 分）‎ 材料 知识分子的思想改造运动和高等学校的院系调整为学习苏联先进经验从思想和体制上扫清了障碍，自 1952 年秋开始，高等学校展开了以学习苏联先进经验为核心的教学体制改革。通过这场改革，中国的高等教育建立起了依据苏联教学计划、教学大纲、教科书等，按照专业培养人才的教学体制。实现了对旧的高等教育体制的改革，建立起起了新中国自己的高等教育体制，但在此过程中发生过两次较严重的忙乱现象。1953 年 7 月，高等教育部召开全国高等工业学校行政会议决议要求：要诚心诚意地、踏实地学习苏联，领会苏联经验的实质，更重要的是要从中国当前实际出发，实事求是地运用苏联经验。‎ ‎--摘编自赵京《对新中国成立初期高校教学改革中学习苏联问题的认识》‎ （1） 根据材料结合所学知识，概况 20 世纪 50 年代新中国高等教育体制改革的背景。（9 分）‎ （2） 根据材料并结合所学知识，谈谈 20 世纪 50 年代新中国高等教育体制改革的认识。（6 分）‎ ‎ 内江天立高中2020年春季第一学月考试 ‎ 答案 高二年级 历史试题 ‎（讲评的音频发到群里。）‎ ‎1-5 ACAAB 6-10 ACDDD 11-15 CDBDB 16-20 CBCCC ‎21-25 ABCCB 26-32 CABBD CD ‎33（重点词语我用下划线标准，必须有这些词语才能给分）‎ ‎（1）共12分 特点：①历史悠久；②“道”、“气”学说是中医学理论的基础；③重视系统理论总结；④政府重视；⑤重视中医学人才培养；⑥中医学门类不断完善；⑦影响国内外。‎ ‎（重点词语我用下划线标准，必须有这些词语才能给分，一点2分，其中任意4点8分）‎ 作用：①促进了我国医学发展；②传承了我国传统文化；③中医独特的医疗价值被越来越多的人认可。（重点词语我用下划线标准，必须有这些词语才能给分，一点2分，任意2点4分）‎ （2） 共13分 原因：①华裔劳工输入；②美国媒体的宣传；③美国亚裔中的中国人是第二大族群；④美国对中医教育和研究；⑤美国人的认可。（重点词语我用下划线标准，必须有这些词语才能给分，1点3分，其中任意3点9分）‎ 意义：促进了中医的传播；促进了中国传统文化的发扬光大；为世界人民健康幸福做出贡献。‎ ‎（重点词语我用下划线标准，必须有这些词语才能给分，一点2分，其中任意2点4分）‎ 34. ‎（12分）‎ 评分标准：‎ ‎1、无论点或者观点，0分。‎ ‎2、偏题。（0-3分）首先看是否偏题。围绕材料中钱穆的四个时期，任意一个写。每个时期所举例子，必须是与括号里有关的。否则视为偏题。偏题一律3分以下，视情况而定。‎ ‎3、不偏题。（3-12分）论证史实要丰富、正确、有逻辑。‎ 1） 题目无现明确时期，无明确主题（如下面答案范式我勾画的两个此语）否则为（3-6分）‎ 2） 论证简略，史实有误，逻辑不清，时序混乱。（3-6分）‎ 3） 史实明确，且丰富。（6-9分）‎ 4） 史实明确，且丰富。有一定阐述，如简单的影响（如在下面答案范式中，黄色字体）。（9-12分分 4、 格式，三段式，总分总。格式不对，无总结，扣两分。‎ 观点：先秦时期中国文化以哲学与宗教为代表，揭示了中国文化的演进方针和终极目标。（2分）‎ 评析：春秋战国时期，思想领域出现“百家争鸣”局面，儒家思想奠定了中国传统文化中的政治理想和道德准则，道家思想奠定了中国传统哲学的基础，法家思想奠定了历代思想家和改革家进行社会变革的理论基础，其他各学派亦有其自身之价值，在相关领域发挥作用，这是我国历史上第一次思想解放运动，促进了思想文化的繁荣，奠定了中国传统文化体系的基础，具有深远影响；先秦时期，中国有鬼神观念，特别是商朝重鬼神，神权与王权紧密结合，但西周以来人世越来越受到重视，宗教观念不强烈，更没有产生具有重大影响的宗教。（8分）‎ 结论：钱穆这一观点对认识我国古代文化演进具有一定参考价值。(2分)‎ ‎（其他观点如：汉唐时期是中国主流传统文化的确立与调整时期。宋元时期中国文化繁荣发展等角度都可。）‎ 34. ‎ （1）共9分。‎ ‎①新中国政权建立并得到巩固；②国家建设急需政治过硬、具备专业知识的各类人才；③苏联政治上支持新中国；④且有较好的高等教育的办学经验；⑤知识分子在思想改造运动和高等学校的院系调整为改革扫清了障碍。 ‎ ‎（重点词语我用下划线标准，必须有这些词语才能给分，一点3分，其中任意3点9分）‎ ‎ （2‎ ‎）改革结束了半殖民地半封建性质的高等教育体制，是历史的进步。改革不能照搬他国经验，必须立足国情，从实际出发，进行有益的借鉴，并适时纠正偏差。改革要有创新，在创新中探索出一条有中国特色的高度教育发展道路。‎ ‎（言之有理，贴近材料一点2分，三点6分。）‎ ‎ ‎