历史卷·2019届江西省横峰中学高二上学期第三次月考（2017

历史卷·2019届江西省横峰中学高二上学期第三次月考（2017

横峰中学2017-2018学年度上学期第三次月考 高二年级历史试卷 命题人：刘文胜 ‎ 一、选择题：（本题包括30小题，共60分，每小题只有一个选项符合题意）‎ ‎1．有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是 ‎ A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子 ‎ C．商鞅、孟子 D．韩非子、董仲舒 ‎2．隋朝儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”，主张以儒学为主并吸收佛教、道教的理论。唐朝统治者奉行三教并行的政策，即尊道、礼佛、崇儒。这一变化的出现是由于 A．儒学正统地位不断受佛道冲击 ‎ B．为了发展和完善儒家思想的需要 C．唐朝中外思想文化的广泛交流 ‎ D．统治者要加强对思想文化的控制 ‎3．清朝康熙皇帝曾为一位思想家撰写一副对联：“集大成而绪千百年绝传之学，开愚蒙而立亿万世一定之规。”这位思想家是 A．孟子 B．董仲舒 C．朱熹 D．王守仁 ‎4．“人心本自乐，自将私欲缚。私欲一萌时，良知还自觉。一觉便消除，人心依旧乐。”这首古诗反映了 A．孟子的仁政思想 B．董仲舒的“独尊儒术”思想 ‎ C．朱熹的理学思想 D．王阳明的心学思想 ‎5．《明史·儒林传序》认为明代“科举盛而儒术微”。对此理解正确的是，当时 A．儒学正统地位动摇 B．儒学不适应专制皇权的需要 C．科举考试忽视儒学 D．程朱理学受到批评 ‎6．史学家陈寅恪认为：“华夏民族之文化，历数千年之演进，造极于赵宋之世。”宋代文化高度繁荣，在科技领域的表现有 A．发明造纸术 B．发明司南 C．发明火药 D．发明活字印刷术 ‎7．读下图，下列作品体现的共同特点是 南宋·马远《山径春行图》‎ 北宋·张择端《清明上河图》‎ 寂寞天宝后， 园庐但蒿藜。‎ 我里百余家， 世乱各东西。‎ 存者无消息， 死者为尘泥。‎ ‎……‎ ‎——杜甫《无家别》‎ 天地也，做得个怕硬欺软，‎ 却原来也这般顺水推船。‎ 地也，你不分好歹何为地？‎ 天也，你错勘贤愚枉为天！‎ ‎——关汉卿《窦娥冤》‎ A．“笔墨当随时代” B．“以形写神”‎ C．“人与物者，其多至不可指数” D．“图之工妙入神”‎ ‎8．中国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说。这反映了 A．自然经济缓慢解体 B．城市经济逐渐繁荣 C．中央集权不断加强 D．儒家地位逐步提高 ‎9．京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式，每个脸谱都有一种主色调，以显示剧中人物的特征，如关羽脸谱为红色，曹操是白色，包拯是黑色……你认为“红色”表示 A．忠勇正义 B．奸诈狡猾 ‎ C．凶狠残暴 D．铁面无私 ‎10．王尔敏在《中国近代思想史论》中说，自1840年以来，各时代思想特征虽十分不同，流派分立，各具理说，个别概念之琐屑，复不可胜计，而最基本之原始动力则是完全一致的。这里的“最基本之原始动力”是指 A．顺应世界潮流 B．拯救民族命运 ‎ C．启蒙国民思想 D．走向民主共和 ‎11．对洋务运动“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是 A．以传统的封建制度为立国之本 ‎ B．以“师夷长技”为富国强兵之路 ‎ C．在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术 ‎ D．对西方先进技术和政治制度兼收并蓄 ‎12．近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张 A．暴力革命 B．改良维新 ‎ C．民主共和 D．君主专制 ‎ ‎13．在中国近代的某个时期，激进的知识分子及青年学生认为，拯救中国之道在于全面否定传统。为此，他们提倡 A．“中体西用” B．“师夷长技以制夷”‎ ‎ C．“民主和科学” D．“实践是检验真理的唯一标准”‎ ‎14．‎1930年2月26日，中共中央发出第七十号通告，提出“扩大红军的总策略是要建立在集中农民武装，扩大红军向着中心城市发展，以与工人斗争汇合之整个基础上”；同时，又提出“打破游击战争中之上山倾向、保守观念、分散政策等农民意识和土匪倾向”。本通告提出的总策略 ‎ A．是党内右倾机会主义的反映 ‎ B．客观反映了当时的革命形势 ‎ C．完善了工农武装割据的理论 ‎ D．带有“左”倾冒险主义的倾向 ‎15．当有人报告一位在华讲学的苏联学者不同意《新民主主义论》中的一些观点时，毛泽东说：“我认为这种自由谈论，不应当去禁止。这是对学术思想的不同意见，什么人都可以谈论……如果企图禁止，那是完全错误的。”毛泽东的这番话符合 A．“一边倒”政策 B．“以阶级斗争为纲”的思想 C．“双百”方针 D．新民主主义革命理论 ‎16．若要写一篇集中反映新中国教科文发展的专稿，需要确定一组体现当时概况的“关键词”，下列选项，最准确的一组是 A．“双百”方针、“教育大革命”、“三个面向”、“和平”赎买 ‎ B．“两弹一星”、“科教兴国”、“三下乡”、“载人航天工程”‎ ‎ C．“上山下乡”、“东方魔稻”、“三步走”、“和平共处” ‎ D．“863”计划、“样板戏”、“三个世界”、“希望工程”‎ ‎17．“人为地将音乐分为高低贵贱，‘阳春白雪’与‘下里巴人’等等，并不能阻止流行音乐在我国日益流行的趋势。流行音乐在争论中更趋流行。”这里描述的现象反映了 A．新中国成立初期的工农教育 ‎ B．“大跃进”时期的浮夸风 ‎ C．“文化大革命”中的上山下乡 ‎ D．改革开放初期的思想解放 ‎18．古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的 A．民主思想 B．无神论思想 ‎ C．科学思想 D．人文主义思想 ‎19．在16世纪的英国，那些随着罗马帝国衰亡而湮灭的悲剧和喜剧作品被重新挖掘出来，戏剧再次成为流行文化的一部分，同时出现了剧院、剧作家和从事商业演出的专业剧团，并产生了莎士比亚这样著名的戏剧大师。据此可知当时 ‎ A．文艺复兴运动扩展到英国 ‎ B．启蒙运动对英国戏剧发展有较大的影响 ‎ C．议会民主政治鼓励人们多观看戏剧表演 ‎ D．莎士比亚的作品都取材于罗马帝国的兴衰 ‎20．马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了基督徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种思想的社会效果是 ‎ A．将人们从宗教迷信中解放出来 ‎ B．从神学角度论证了人的自由和独立性 ‎ C．动摇了上帝在人们心中的地位 ‎ D．天主教势力在西欧各国荡然无存 ‎21．卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都反对 ‎ A．君主制 B．君主专制 ‎ C．共和制 D．君主立宪制 ‎22．洛克在《政府论》中写道：“据说，根据造物主的意志，所有人都是自由、平等和独立的，没有本人的同意，任何人都不能剥夺这一地位，也不能臣服于他人之政治权力的统治。”这体现的观点是 A.社会契约 B. 人民主权 ‎ C. 天赋人权 D.民主共和 ‎23．罗素写道：“几乎所有现代世界与古代世纪之间的区别，都得归功于在十七世纪取得最辉煌成就的科学。”“十七世纪取得最辉煌成就的科学”指的是 ‎ A．经典力学 B．日心学 ‎ C．相对论 D．量子论 ‎24．英国思想家斯宾塞认为，人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展。他的思想最可能借用了 ‎ A．相对论原理 B．万有引力定律 ‎ C．进化论思想 D．主权在民思想 ‎25．“它提供了治理和利用热能为机械供给动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。”这是对哪一发明的描述？‎ ‎ A．发电机 B．纺纱机 ‎ C．电动机 D．蒸汽机 ‎26．一个欧洲人谈及其在美国的见闻时说：“这种地方真令人难以置信：这里有工人的帐篷营，尤其是还有无数在建铁路的护路工……此外还有缠作一团的电报和电话线缆，错综复杂的在建电力铁路线延伸至看不到边际的遥远城镇。”他描述的这一现象最早发生于 A．17世纪末 B．18世纪末 ‎ C．19世纪初 D．20世纪初 ‎27．“场景超越现实，光线太过完美，教堂过于雄伟。抛开了启蒙理性的限制，没有反映19世纪生活的真实状况。”这是对某幅画的评论。由此可知，该画的艺术风格是 ‎ A．现实主义 B．浪漫主义 ‎ C．现代主义 D．古典主义 ‎28．右图为西班牙超现实主义画家达利的作品《睡眠》，这幅作品与下列哪位画家的绘画风格相似？‎ A．毕加索 B．莫奈 C．达·芬奇 D．凡·高 ‎29．普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就：“这个原理在物理世界观上所引起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的“这个原理”是 A．相对论 B．日心说 ‎ C．量子假说 D．万有引力定律 ‎30．普朗克年轻时曾向他的老师表示，要献身于理论物理学。老师劝他说：“年轻人，物理学是1门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。”最早打破该师看法的是 ‎ A．万有引力定律的发现 ‎ B．量子假说的提出 ‎ C．相对论的提出 ‎ D．牛顿力学的创立 二、非选择题：（共40分）‎ ‎31、（14分）中西方科学、思想文化相互交流，彼此影响，推动了社会发展和历史进步。阅读材料，结合所学知识回答问题。‎ 材料一：明朝后期开始，利玛窦、汤若望等欧洲传教士先后来华，与徐光启等合作开展翻译活动，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，同时把中国的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲。欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。‎ 材料二：19世纪中后期的中国存在对西学的争论，其中：‎ 甲认为中国是文明古国，周围国家是蛮夷禽兽之国，文化落后，因此，只能是以夏变夷，从来没有听说过“以夷变夏”。 ‎ 乙认为中国擅长的是“道”，西方擅长的是“器”。中国原来也包括“器”的，但是后来这套科学技术“器”的研究没有被重视，失传了，传到西方去了。我们现在向西方学习，学的即是我们传过去的东西，中国古已有之，传到西方，现在“天将器还中国”，我们又学习，这是合理的，必要的。‎ 丙认为乙是在“古书中猎取近似陈言，谓西学皆中土所已有，并无新奇”，其意在“扬已抑人”。这种“西学中源说”的一大危害是造成社会更加崇古，“必谓事事必古之从，又常以不及古为恨”，以致在西学问题上只重“器”，而不能从更广泛的层面上进行学习。‎ ‎（1）材料一反映了怎样的文化现象？有何意义？（6分）‎ ‎（2）依据材料二比较指出甲、乙、丙三人对待西学的态度有何不同。（8分）‎ ‎32、（26分）某校历史兴趣小组以“人文主义”为主题，开展研究性学习过程中，找到以下四则材料。阅读材料，结合所学知识回答问题。 起源：材料一：希腊人文主义体现出一种“重人”的思想，这一时期的思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上，要认识自己，人必须有知识才能达到真善美，强调对单一个体进行的理性思考，认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。 复兴：材料二：文艺复兴时期，资产阶级知识分子相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大，认为人可以创造一切；人生的目的不是为了死后升天，而是对现实美好生活的享受；人的各种欲望不应该加以抑制，而应当予以满足。 发展：材料三： 西欧的宗教改革家认为，人只有靠信仰才能得救，不需要教会的繁琐仪式，信徒得救与否全凭信仰，只有信仰上帝和行善才能上得天堂，以此来否定天主教的等级观念和教皇统治人民的权力。‎ 成熟：材料四： “如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便有压迫者的力量。” ——孟德斯鸠《论法的精神》‎ ‎（1）据材料一和所学知识，概括希腊人文主义体现出“重人”思想的主要表现。（6分）‎ ‎ ‎ ‎（2）材料二、三在体现人文主义方面的共同点是什么？材料三与材料一、二相比，在人文主义体现形式上的最大不同点是什么？（6分）‎ ‎【来源：全,品…中&高*考+网】‎ ‎（3）据材料四和所学知识，指出启蒙运动中人文主义进一步发展走向成熟的主要表现。产生了怎样的影响？（14分）‎ 横峰中学2017-2018学年度上学期第三次月考 高二年级历史试卷参考答案 一、选择题：（本题包括30小题，共60分）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 答案 D A ‎ C D D D A ‎ B A B 题号 ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ 答案 C B C D C B D D A B 题号 ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ 答案 B ‎ C A C D D B ‎ A A B 二、非选择题：（共40分）‎ ‎31．（ 14分）‎ ‎（1）文化现象：西学东渐和东学西渐。（2分）‎ 意义：促进了中西文化的交流；‎ 是中西相互的启蒙。（4分，每点2分）‎ ‎（2）甲：反对学习西学。（2分）‎ ‎ 乙：主张学习西方的器物或技术。（2分，答学西方的制度不给分）‎ ‎ 丙：主张不仅学西学的技术，也要学习西方的制度。（4分，或主张在更广泛的层面上学习西学）‎ ‎32．（ 26分）‎ ‎（1）表现：将认识的重点由认识自然转移到认识社会（人）；‎ 强调知识的作用；‎ 尊崇理性，追求自由；‎ 强调人的价值和人在社会中的决定作用；（6分，答对3点即可）‎ （2） 共同点：都肯定人的价值和尊严；‎ ‎ 都抨击天主教会。（4分，每点2分）‎ 不同：由思想主张发展为反天主教会专制统治的政治运动（或材料一、二是思想文化领域；材料三是政治领域）。（2分）‎ （3） 表现：直接批判专制制度；‎ 提倡三权分立（或分权）；‎ 宣扬理性主义；‎ 主张自由、平等、天赋人权等。（6分。答对3点即可）‎ 影响：促进了思想解放；丰富和发展了人文精神的内涵，为人类社会创造了宝贵的精神财富；成为世界革命斗争的思想武器，为资产阶级革命做了舆论准备；‎ 为资本主义制度的创立提供了一系列政治构想；‎ 推动资本主义经济发展等。（8分）‎ ‎【评分说明】考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分；‎ 考生答案跟参考答案意思相近，可酌情给分。‎ ‎ ‎ ‎ ‎