【推荐】东西方的先哲——孔子-试题君之每日一题君2017-2018学年下学期高二历史人教版（选修4）

【推荐】东西方的先哲——孔子-试题君之每日一题君2017-2018学年下学期高二历史人教版（选修4）

（2017 届广东湛江高考调研测试）以孔子为代表的儒学是中国传统文化的重要组成部分，近现代不同的 “祭孔”活动展现了不同的时代风貌。阅读材料，回答问题。 材料一 “星期休息，又云是孔子生日也。昨汪总长令部员往国子监，且须跪拜。众已哗然，晨七时往视 之，则至者仅三四十人，或跪或立，或旁立而笑。钱念劬又从旁大声而骂，顷刻间便草率了事，真一笑 话……昨国子监送来牛肉一方。” ——《鲁迅日记》（1913 年 9 月 28 日） 材料二 2014 年 9 月 24 日，习近平出席纪念孔子诞辰 2565 周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届 会员大会开幕会，并发表讲话。这是中国最高领导人首次正式出席该项大会。他强调……善于继承才能善 于创新……推进人类各种文明交流交融、互学互鉴，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的 必由之路。 ——新华网 （1）材料一反映了什么现象？结合所学知识，分析产生该现象的原因。 （2）根据材料二并结合所学，谈谈你对当前我国组织“纪念孔子诞辰”活动的看法。 【参考答案】（1）现象：儒家思想的影响依然很大；孔子及儒学地位下降。 原因：辛亥革命的推动；自由平等观念的传播；中华民国的建立。 （2）对待儒家思想应批判地继承；当今纪念孔子诞辰有利于弘扬传统儒家文化，继承优良传统，提高国 民素质；有利于向其他国家宣扬我们的文化价值观，增进了解，共建和谐世界。 【解题思路】本题主要考查中外历史人物评说——孔子。 第（2）问，根据材料二“中国最高领导人首次正式出席该项大会。他强调……善于继承才能善于创新” 可知对传统文化要批判地继承，由“推进人类各种文明交流交融、互学互鉴”可知有利于向其他国家宣扬 我们的文化价值观，增进了解，共建和谐世界，联系文化本身的作用可知有利于提高国民的思想文化素质 等。 【解题必备】对孔子思想的综合评价 1．积极 （1）“仁”、“德政”的主张对巩固和延续封建统治，保持国家的统一和稳定起了重要作用。 （2）其仁政爱民和任用贤才、以“仁”为核心的道德规范、合理的教育思想和教学方法等，在现代社会 发展中仍有很大价值。 （3）今天我们倡导的“以德治国”、“公民道德教育”、发扬中华民族优秀传统都与儒学思想有关。 2．消极：它的主要学说都是站在维护旧的统治秩序的立场上的，作为封建统治思想，他的思想对人民的 思想、科学的发展等产生了很大的消极影响。 子张问仁于孔子，孔子曰：“能行五行者于天下，为仁矣。”何谓五行者，孔子回答道：“恭、 宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”对上述《论语》中的 材料理解最准确的是 A．主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系 B．主张维护周礼，贵贱有序 C．主张统治者要有五种道德规范，得到老百姓信任，实施仁政 D．主张教育应“有教无类” 阅读下列材料，回答问题。 材料一 君子中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中。小人反中庸也，小人而无忌惮也。…… ——《中庸》 材料二 孔子针对同一问题让学生子张和子夏采用不同的应对方法。对此，孔子的学生子贡曾经问孔子： “子张和子夏哪一个更好？”孔子回答说：“子张有些过头，子夏显得不及。”子贡说：“那么，子张好 一些吗？”孔子说：“过犹不及。” ——《论语·先进》 （1）材料一、二反映了孔子的什么思想？提炼孔子在为人处事方面的主要观点。 （2）孔子的中庸思想目前有无现实意义？结合事实说明。 阅读材料，回答问题。 材料一 孔子在两晋时被奉为“先师””；南北朝时被称为“文圣尼父”；唐玄宗则将其追谥为“文宣 王”；宋真宗封孔子为“至圣文宣王”；元成宗封孔子为“大成至圣文宣王”；清代孔子被称为“大成至 圣文宣王先师”。 材料二 李大钊说：“余谓孔子为历代帝王专制之护身符，闻者骇然，虽然，无骇也。孔子剩余专制之社 会，专制之时代，自不能不就当时之政治制度而立说，故其说确足以代表专制社会之道德，亦足为专制君 主所利用资以为护符也。历代君王，莫不尊之祀之，奉为先师，崇为至圣，而孔子云者，遂非复个人之名 称，而为保护君主政治之偶像矣。” 材料三 毛泽东在《七律．读（封建论）》中写道：“劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量。祖龙魂死秦犹 在，孔学名高实秕糠。百代都行秦政法，十批不是好文章。熟读唐人封建论，莫从子厚返文王。” （1）根据材料一、二并结合所学知识，指出历代封建统治者都尊崇孔子并不断抬高孔子的原因。 （2）结合上述材料，阐述近代出现多轮批孔的原因。 1．【答案】C 【解析】材料大意是说，子张向孔子问仁，孔子说：能够处处实行五种品德就是仁人了。子张说：请问哪 五种。孔子说：恭敬、宽厚、信实、勤敏、慈惠。恭敬就不致遭受侮辱，宽厚就会得到大众的拥护，诚实 就会得到别人的信任，勤敏就会工作效率高，慈惠就能更好地使唤人。据此各选项，本题选 C 项，A 选项 材料没有涉及；B 选项错误，材料没有体现“礼”的内容；D 选项错误，材料与教育无关。 2．【答案】（1）中庸思想和因材施教思想。孔子认为中庸就是处理任何事情都不偏不倚，能恰到好处。 待人处事做到既温和又严厉，既威武又不猛烈。 （2）我们提出建设和谐社会，孔子这种为人处事的态度仍有可借鉴之处。 3．【答案】（1）孔子的思想有利于维护社会稳定；巩固政治统治，缓和阶级矛盾，维护国家统一。 （2）孔子尊卑、忠孝、等级、尊古薄今、崇古保守、三纲五常、中庸等思想具有局限性，不利于思想、 学术多元化，违背思想自由原则；以君权为核心，与专制相互支持，虽有利于帝王体制，但不符合社会进 化、自由、平等、民主、革命的思想，影响了国家近代化。 【解析】第（1）问，回答这个问题时要注意题干要求回答的是历代封建统治者尊崇孔子并不断抬高孔子 地位的原因，，分析时要从孔子思想内容与统治者统治需要的契合点进行对比分析。 第（2）问，主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。结合材料和所学知识从孔子所 提倡思想中的不利于近代思想自由和民主革命的思想部分回答，如孔子的尊卑、忠孝、等级、尊古薄今、 崇古保守、三纲五常和维护专制等。