2018-2019学年山东省微山县一中高二上学期12月月考历史试题 Word版

2018-2019学年山东省微山县一中高二上学期12月月考历史试题 Word版

‎2018-2019学年山东省微山县一中高二上学期12月月考 历史试题 一、单项选择（共25题，每题3分，共75分）‎ ‎1、战国时期，百家争鸣，人才辈出。得人才者，得天下。商鞅在秦国变法，着重选拔、储备的人才是（ ）‎ A．能征善战的兵将，从行伍中选拔 B．经济发展的能人，能提高耕织技术水平的技术人才 C．熟读儒家经典，有经邦济世管理国家的人才 D．文学之士，能舞文弄墨，制造变法舆论的文士 ‎2、《秦国是怎么崛起的——重读商鞅变法》一书中曰：“商鞅变法的主要手段就是从三个方面来弱民，通过弱民使国家崛起。这三个方面分别是愚民、辱民和穷民。”下列内容不能体现上述观点的是（ ）‎ A．“燔诗书而明法令” B．实行什伍、连坐制度 C．“为田开阡陌封疆” D．重农抑商，将山林和湖泊收归国有 ‎3、下表是商鞅死因的几种说法，从表中关于商鞅死因的历史研究中，可以得出( )‎ 西汉司马迁 商鞅此人刻薄寡恩，用刑太过。‎ 改革开放前某学者 商鞅代表新兴地主阶级，变法触犯了奴隶主阶级的利益，遭到他们报复。‎ 近年来的最新研究 商鞅权势太重，行事专断，与当时君主秦惠王的矛盾加剧而被杀。‎ A. 历史研究角度影响历史解释 B. 时间越久远历史研究越失实 C. 研究者的史观左右历史事实 D. 历史叙述方式决定历史结论 ‎4、“（商鞅）其法惩奸宄以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥（以为奴婢）贫怠以绝消耗。”毛泽东的这一评价强调商鞅变法( )‎ A. 维护了秦国人民的根本利益 B. 阻碍了秦国商业的繁荣发展 C. 促进了秦国综合国力的增强 D. 使秦国走上了穷兵黩武的道路 ‎5、商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，其最为主要的表现是( )‎ A. 改变了单一的生活方式 B. 促进了封建化进程 C. 增强了国家的综合国力 D. 加速了民族融合 ‎6、据《魏书》记载，北魏从立国到孝文帝时的二十余年中“爵无禄”，484年，孝文帝规定“户增调三匹、谷二斛九斗，以为官司之禄”。还规定“禄行之后，赃满一匹者死”。孝文帝此举的主要目的是（ ）‎ A．规范赋税制度 B．推行汉化政策 C．加强集权 D．整顿吏治 ‎7、在北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的措施有（　　）‎ ‎①恢复汉族礼仪制度　 ②与汉族通婚 　③迁都洛阳　 ④采用汉族的政治制度。‎ A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④‎ ‎8、北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活。这表明民族融合的过程。从经济发展角度看，实质上是（　　）‎ A．封建化的过程 B．农耕化的过程 C．工业化的过程 D．汉化的过程 ‎9、清代史学家赵翼在《廿二史札记》中说：“盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰实始于此。”作者认为北魏政权的灭亡缘于 ‎“汉化”政策（ ）‎ A．放弃了本民族的历史传统，削弱了北魏的军事力量 ‎ B．促进了鲜卑人对汉族文化的认同，产生离心力 C．推动政权向汉族王朝统治模式转化，遭到绝大多数人的反对 ‎ D．违背了社会历史发展潮流 ‎10、 下列改革中，实现了富国强兵，“倾邻国而雄诸侯”的是（ ）‎ A. 汉武帝改革 B. 商鞅变法 C. 北魏孝文帝改革 D. 王安石变法 ‎11、北宋中期，“三冗”问题出现的原因有（ ）‎ ‎①宋初为加强中央集权，增设官僚机构以分化各级官员权力 ‎②形成庞大军事体系，军费开支增加 ‎③对辽和西夏的战争耗费和高额赔款 ‎ ‎④地主兼并土地，隐瞒田产，逃避税收 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③‎ ‎12、王安石认为国家积贫积弱的根本在于生产少，生产少而民不富，民不富则国不强。为了根本上解决问题他颁行了（ ）‎ A. 青苗法和农田水利法 B. 募役法和保甲法 C. 将兵法和均输法 D. 方田均税法和科举新法 ‎13、王安石变法中的青苗法、募役法、方田均税法，在目的和作用上的相似之处有（　　）‎ ‎①加强了对人民的控制　 ②限制了官僚、地主的利益　‎ ‎③增加了政府的财政收人　 ④减轻了地主对农民的人身控制。‎ A．①② B．①④ C．③④ D．②③‎ ‎14、“荆公（王安石）欲举财权悉集于国家，然后由国家的酌盈剂虚，以均诸全国之民，使各有所藉以从事于生产。……荆公之政策，其于财政上所收之效虽颇丰，而于国民经济上所收之效滋啬，良以此也。”（梁启超《王安石传》）由此可知梁启超认为王安石变法（ ）‎ A．增加了政府财政收入，国力有所增强 ‎ B．增加了国民财富，调动了农民生产积极性 C．用人不当，出现了一些危害百姓的现象 D．一定程度上触犯了大地主大官僚的利益 ‎15、 16世纪西欧大陆宗教改革运动发生的根本原因是（ ）‎ A. 文艺复兴使人文主义深入人心 B. 罗马教廷与西欧各国王权的矛盾激化 C. 世俗封建主要剥夺天主教的经济特权 D. 资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚 ‎16、商鞅变法和王安石变法,最根本的不同是（ ）‎ A．是否实现了富国强兵 B．是否改变原有的土地所有制 C．是否限制了贵族和地主的特权 D．是否实行"重农抑商"政策 ‎17、 下列对马丁·路德新教的说法不正确的是（ ）‎ A. 新教不再以《圣经》为权威 B. 新教脱离了教皇的管辖 C. 新教简化了宗教仪式 D. 新教允许神职人员结婚 ‎18、关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”这材料反映了这场宗教改革( )‎ A. 主张废除教阶制度与宗教仪式 B. 否定信仰上帝 C. 认为《圣经》应该是至高无上 D. 挑战教会权威 ‎19、宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革发生后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。这种认识的改变反映了( )‎ A. 教皇和皇帝的权力一直是平等的 B. 教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降 C. 教皇的权力始终大于皇帝的权力 D. 皇帝的权力在上升，教皇的权力在下 ‎20、 马丁·路德、加尔文和英国亨利八世宗教改革的共同影响包括（ ）‎ ‎①否定了罗马教廷的权威 ②确定了“教随国定”的原则 ‎③建立了以国王为首脑的教会 ④有利于促进资本主义的发展 A. ①④ B. ②③ C. ①②③ D. ②③④‎ ‎21、19世纪中期，俄国农奴制严重阻碍了工业的发展，主要表现在（　　）‎ ‎①导致国内市场狭小 ②导致自由劳动力缺乏 ③不利于工业资本的积累 ④暴力斗争不断。‎ A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④‎ ‎22、 俄国1861年改革有利于资本主义的发展，但列宁说它也是“对农民进行的残酷掠夺”，这主要是指（ ）‎ A. 农民必须用钱购买商品 B. 农民被迫出卖劳动力 C. 农民需用高价赎买份地 D. 农民成为商品 ‎23、沙皇亚历山大二世曾说：“与其让农民自下而上来解放自己，不如自上而下来解放农民。”1863年，沙皇政府在报告中说：“农民抱怨封建义务过重。”两则材料对比说明了( )‎ A. 1861年改革使俄国走上了资本主义道路 B. 1861年改革具有革命性和不彻底性 C. 1861年改革的目的是解放农奴 D. 农奴没有获得任何的人身自由 ‎24、 1861年俄国农奴制改革的主要进步作用是( )‎ A. 造成了资本集中 B. 为资本主义的发展提供了自由劳动力 C. 强化了中央集权 D. 扩大了国际市场 ‎25、从工业化的角度看，名画《伏尔加河上的纤夫》反映了19世纪中期的俄国( )‎ A. 农奴从封建庄园逃到西伯利亚 B. 内河航运仍以人力为主 C. 农奴的生活极端贫困 D. 俄国的工业生产比较落后 二、非选择题（1题，共25分）‎ ‎25、阅读下列材料：‎ 材料一：商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功。变法推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。 ‎ ‎ ──《中国古代史稿》‎ ‎（1）材料一作者肯定商鞅变法的最主要依据是什么？结合所学知识，说明商鞅变法所废除的 “旧的政治、经济制度，建立了全新的经济、政治体制”的表现。‎ 材料二：财不足用于上而下已弊。兵不威于外而敢骄于内，制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时。 ——欧阳修 ‎（2）材料二中欧阳修指出了什么社会问题（不得照抄原文）？王安石为解决这些问题的针对性措施有哪些？‎ 材料三： 两张图片。‎ 请回答：‎ ‎（3）材料三中左图到右图表明社会习俗方面的主要变化是什么？上述三场改革从目的看，最大的相同点是什么？ ‎ ‎ ‎ 材料四：马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义…平信徒皆为教士”……鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。‎ ‎ ——马克垚主编《世界文明史》‎ ‎（4）根据材料四，概括马丁·路德的思想“既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化”的表现。‎ 材料五：俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表 年份 棉花加工（吨）‎ 冶铁（吨）‎ ‎1861年 ‎30951‎ ‎327610‎ ‎1891年 ‎171994‎ ‎992210‎ ‎（5）材料五反映了什么现象？这种现象的出现的主要原因是什么 ‎2018-2019学年度上学期高二历史第一次月考试题 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分）‎ ‎1---5 ABDCB 6---10 BACDA 11---15 BBACC ‎16---20 CCDAB 21---25 ADADA 26---30DADAA ‎31答案：(1)主张：君权神授(天人合一)、大一统。原因：适应国家统一和加强专制主义中央集权的需要。(6分)‎ ‎ (2)主张：“父子君臣，天下之定理”(或宣扬封建纲常、封建道德规范)。目的：维护封建统治秩序的合理性。(6分)‎ ‎ (3)主张：强调人的正当私欲，不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德。原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。(6分)‎ ‎(4)根据社会发展的需要，不断趋时更新。(2分)‎ ‎32【答案】（1）普罗泰格拉、苏格拉底。(4分)‎ ‎（2）文艺复兴；人文主义；是古希腊人文精神的继承与发展。（6分）‎ ‎（3）否定教皇的权威，打破了教会的精神枷锁，使人们获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，树立了人文主义宗教观。(3分)‎ ‎（4）①伏尔泰反对天主教会，抨击君主专制②孟德斯鸠主张三权分立③卢梭主张“天赋人权”“人民主权”说和社会契约论。理性主义（7分）‎