2020届二轮复习板块三第9讲　西方文明的源头——古代希腊、罗马课件（56张）

2020届二轮复习板块三第9讲　西方文明的源头——古代希腊、罗马课件（56张）

第一部分　通史整合篇 板块三　世界史 高考总复习大二轮 历 史 第9讲　西方文明的源头——古代希腊、罗马 时空坐标 阶段特征 古代希腊、罗马 ( 公元前 8 世纪 — 公元 6 世纪 ) 是西方文明的源头，为人类政治文明、精神文明留下了宝贵遗产。 政治上 古代雅典逐渐形成了城邦民主政治，成为近代西方民主政治的源头；古代罗马逐渐建立了系统的法律体系和完整的诉讼程序，对近现代法治国家的建立产生深远影响。 经济上 古代希腊、罗马奴隶制经济迅速发展，尤其是海外贸易、工商业发达，在此基础上形成了灿烂的海洋文明。 文化上 古希腊出现了世界上最早的人文主义思想，智者学派强调人是万物的尺度，是西方人文主义的源头；苏格拉底强调美德即知识，其理性精神对西方哲学产生深远影响。 古代希腊 政治 (1) 条件：独特的 自然地理环境 ；海外贸易与工商业相对发达； 小国寡民 的城邦特征；相对宽松自由的社会环境；较高的公民素质 (2) 过程 ① 奠基 ：公元前 6 世纪初 ，梭伦改革动摇了旧氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础 ② 确立 ：公元前 6 世纪末 ，克利斯提尼改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，标志着雅典民主政治的确立 ③ 顶峰 ：公元前 5 世纪， 伯利克里 执政时期，雅典民主政治发展到顶峰，这一时期被称为雅典民主的 “ 黄金时代 ” (3) 机构 ① 公民大会 ：国家最高权力机关，决定内政、外交、战争、重要官员任免等一切国家大事 ② 五百人议事会 ：公民大会的常设机构，兼有政府职能，负责为大会准备提案并主持大会，监督官员执行大会决议 ③ 陪审法庭 ：最高司法与监察机关，负责审理各类案件，监督公职人员的行为操守，并参与立法 (4) 评价 ① 积极影响：使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就，为 近现代西方政治制度 奠定了最初的基础 ② 主要弊端：只是 成年男性公民 的民主，过于泛滥的直接民主，导致 政治腐败 和社会动乱 古代希腊 经济 古希腊的 奴隶制经济 非常繁荣，商品经济发展较快，为古希腊辉煌文明的形成奠定了物质基础 文化 (1) 背景 ① 经济上：发达的工商业及 城邦经济 繁荣，为古希腊人文主义兴起奠定了基础 ② 政治上： 民主政治 的发展，重视公民的个人价值、强调培养公民的责任感，是人文精神兴起的政治保证 ③ 文化上：形成 思想自由 、渴求知识、乐于探究的文化传统 ④ 社会环境上：开放、冒险的 海洋文明 ，造就了古希腊思想家追求平等、诚实、不断探究的品质 (2) 先哲们的贡献 ① 智者学派 ：强调人的价值， “ 人是万物的尺度 ” ，是人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞 ② 苏格拉底：提出 “ 美德即知识 ” ，主张 “ 认识你自己 ” ，使哲学真正成为一门研究 “ 人 ” 的学问 ③ 柏拉图 ：关注的焦点是人类社会，著有 《 理想国 》 ，为理性主义的发展奠定了基础 ④ 亚里士多德 ：创立逻辑学，把希腊哲学的理性精神发展到顶峰 古代罗马 政治 (1) 原因 ① 平民 与奴隶主的不断斗争 ② 罗马统治者的高度重视和 法学家 的努力 ③ 罗马帝国不断扩张，帝国境内政治经济活动中的新问题和新矛盾以及民族关系复杂 (2) 历程 ① 习惯法 ：有很大的伸缩性和不确定性，贵族可以随意解释法律，损害平民利益 ② 公民法 ：公元前 5 世纪中期罗马共和国颁布 《 十二铜表法 》 ，是古罗马第一部成文的公民法 ③ 万民法：万民法适用于罗马统治范围内的 一切自由民 ，使法律有了更大的适用范围 ④ 《 民法大全 》 ： 查士丁尼 时汇编而成，罗马法体系最终完成 (3) 内容：保护 私有财产 ；提倡法律面前公民人人平等 (4) 评价 ① 缓和了社会矛盾，维系了罗马的统治 ② 给后世留下宝贵的遗产： 律师 制度、 陪审 制度、一系列诉讼原则 ③ 成为 近现代资产阶级法制 的先声 经济 古罗马经济先是以小农经济为主，以农业为基础，后随着帝国对外征战，获得大量奴隶， 奴隶制经济 繁荣发展起来 文化 罗马法律蕴含的 自然法 原则和理性精神，成为近代 启蒙运动 和资产阶级法律思想的根源 核心素养 方法指导 时空观念 材料信息“古代雅典城邦”体现了古代雅典的历史概况。 历史解释 题干“陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的所有问题，甚至包括公民大会和议事会通过的法令，并进行最终判决”，说明陪审法庭的权利符合雅典人的民主选举观念，体现权力来源。 古希腊人文精神 古代中国儒家思想 对人的属性的关注点 强调 “ 个体 ” 的人，强调个人的主观感受 强调社会的人，提倡人伦价值，强调每个人在社会人伦关系中的地位 处理个人与社会关系的着眼点 强调人的平等，反对教育、财产、种族等方面的不平等 强调社会的等级秩序，重视伦理纲常 对自然科学的研究态度 不但重视社会和人文思想，而且重视自然科学的研究 强调人与自然合二为一，讲究天人合一，重视社会和人文问题的研究，忽视对自然科学的研究 谢谢观看