山东省桓台第一中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试卷

山东省桓台第一中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试卷

历史试题 ‎ 第Ⅰ卷（共50分）‎ ‎―、本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ 1. ‎《新理论中国历史•中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是（ ）‎ A.分封制 B.封建社会 C.宗法制 D.禅让制 ‎2.《红楼梦》第五十三回“宁国府除夕祭宗祠，荣国府元宵开夜宴”中，记载了贾府在除夕夜隆重祭祀祖先的活动。这种祭祀活动要追根溯源的话，要追溯到( )‎ A.分封制 B.封建社会 C.宗法制 D.禅让制 ‎3.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ ）‎ A.促成了统一民族的形成 B.扩大了西周的疆域 C.推动了中原文明的扩展 D.巩固了西周的统治 ‎4.周朝乐队总称“乐悬”。从其称谓可知当时乐队主要以悬挂钟、磬一类乐器为主体的。乐队有四种类型宫悬、轩悬、判悬、特悬。“正乐悬之位，王宫悬，诸侯轩悬，卿大夫判悬，士特悬。”从周朝乐队组织及其规定来看，决定其划分与组合方式的依据是（ ）‎ A.听者身份 B.演奏曲睦 C.演奏者年龄 D.地点方位 ‎5.据《春秋》记载，在二百四十二年间鲁君朝贡周王3次，朝贡齐国11次，朝贡晋国20次，朝贡楚国2次。这一现象反映的实质是（ ）‎ A．宗法分封制逐渐瓦解 B．各诸侯国之间联系密切 C．周天子成为“天下共主” D．周王未能实现高度集权 ‎6.秦朝有效统治广大地区的制度是（ ）‎ A．郡县制 B．察举制 C．三省六部制 D．分封制 ‎7.秦朝中央官职中，负责监察百官的是（ ）‎ A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．廷尉 ‎8.有学者指出“中央集权制应当肯定，因为它适应了当时中国的国情，所以为历代王朝所继承，而且行之有效。”该观点认为中央集权制度（ ）‎ A．贯穿中国古代始终             B．是由分封制演变而来的 C．被历朝历代完整传承           D．有它的合理性与生命力 ‎9.西汉初期，“取周秦之制而兼用，形成了一种新的地方行政体制”。材料中的“体制”（ ） 　　‎ A是对秦政的彻底否定 B巩固了汉政权的统治 　　‎ C暂时适应了时代要求 D确保了皇权统治 ‎10.汉武帝统治时期，君主专制中央集权制度较秦始皇统治时期有了发展，主要表现在（　 ）‎ ‎①中央设置丞相、御史大夫、太尉和诸卿；②形成“中朝”“外朝”体制；‎ ‎③建立对地方高官的监察制度；④确定了州、郡、县三级行政区划；‎ A.①②　 B.②③ 　 C.③④　 D.①④‎ ‎11.汉武帝时期，选官制度应该是 （ ）‎ A.“世官制” B.“察举制” C.“九品中正制” D.“科举制”‎ ‎12.汉代颁行“推恩令”规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。其目的是（  ）‎ A.壮大皇族力量           B.保证列侯利益     C.加强中央集权         D.笼络王侯人心 ‎13.隋唐时，皇帝可指派其他官员参决大政，行宰相之权。唐代290年间共有369名宰相，数量之多为历代所仅见。这意味着（ ）‎ A．三省六部制遭破坏                       B．宰相之权严重削弱 C．科举制下选人之盛                       D．集思广益民主决策 ‎14.中国古代选官制度经历了“世官制—察举制—九品中正制—科举制”的演变过程。下列描述与“九品中正制”相关的是( )‎ A.上品无寒门，下品无士族 B.金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。‎ C.龙生龙，凤生凤 D.举秀才，不知书;举孝廉，父别居 ‎15.马克斯•韦伯说：“此一制度导致候补者互相竞争官职与俸禄，因而使得他们无法联合起来形成封建官吏贵族。获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养。”这一制度是（ ） 　　‎ A．世袭制度 B．察举制度 C．九品正中制 D．科举制度 ‎ ‎16.秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是（ ）‎ A.制度的良善在于不断的改革 B.强化君主集权是政治变革的主要内容 C.提高政府的办事效率是改革的根本 D.弥合君权与相权的矛盾是国家稳定的基础 ‎17.“收乡长、镇将之权悉归于县，收县之权悉归于州，收州之权番归于临司，收监司之权悉归于朝廷。”有关宋代上述做法的下列表述，错误的是（ ）‎ A．目的是为了提高地方政府办事效率 B．有利于消除地方权重的弊端 ‎ C．造成地方政府权力过小 D．导致地方政府人浮于事 ‎18.宋太祖曾说“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”为此，宋太祖采取的最重要措施是（ ）‎ A．派文臣做知州               B．设“三衙”，收精兵 ‎ C．设转运使，管理地方财政     D．“强干弱枝，守内虚外”‎ ‎ 19.孟德斯鸠说“中国是一个专制的国家，它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些；但是，今天的情况却正好相反。”下列最能反映引文中“稍许差些”含义的史实是 （ ）‎ A.明朝废除宰相制度  B.唐朝确立并完善了三省六部制  C.清朝设置军机处  D.元朝实行行省制度 ‎20.《元书•地理志》载：“自封建变成郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。为统治如此广阔地域，元朝实行（ ） A.二府制      B.三省制      C.行省制    D.三司制 ‎21.下列关于明朝“内阁”的表述，正确的是（ ）‎ A.是明太祖为制约相权而设立 B.通过票拟权制约皇帝决策 C.为皇帝提供顾问的内侍机构 D.法定的中央一级机构 ‎22.从明朝废丞相到清初增设军机处，反映了（ ）‎ A.中央集权制度日趋完善 B.君主专制制度空前强化 C.内阁掌握国家军政大权 D.封建制度的基础开始瓦解 ‎23.梁启超曾把中国古代的某一机构比喻成“将留声机器所传之声，按字誊出的写字机器”。这一机构是（ ） 　　‎ A．秦朝的太尉 B．唐朝的中书省 C．宋朝的通判 D．清朝的军机处 ‎ ‎24.下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有（） ①西周实行分封制②西汉设置刺史③唐朝实行三省六部制④宋朝设立参知政事 A.③④  B.①④   C.②③    D.①②‎ ‎25.下列有关中国古代监察和谏议制度的表述不正确的是（ ）‎ A.中国古代监察、谏议制度有一定的历史价值 B.明清时期设立监察御史，分道对地方官员实行监督 C.宋代独立的谏议机构是谏院 D.监察制度的完善有利于从根本上打击地方割据势力 第Ⅱ卷（共50分）‎ 二、本大题共3道题，第26题14分， 第27题18分，第28题18分，共50分。‎ ‎26．（14分）阅读材料，回答问题。‎ 材料一 材料二 从秦到清，地方行政制度的形态有纷坛繁复的变化，这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。因此，尽管从表面上看，历代行政区域废置纷繁，分合靡定，但无非皆就前代之制度沿革益损，而无根本性质的变动。  ‎ ‎ ——摘编自周振鹤 《中国地方行政制度史 》‎ （1） 指出图5所反映的政治制度，并说明当时周王室与地方的关系。（4分）‎ （2） 分别指出图6、图7所反映的地方行政制度。结合两者实施的目的，说明材料中“无根本性质的变动”的含义。（6分）‎ ‎（3）概括说明上述制度的实施对我国历史发展的共同意义。（4分）‎ ‎27.(18分)仔细阅读下列图片和材料后，回答问题。‎ ‎  ‎ 图1 秦始皇             图2唐太宗           图3  宋太祖赵匡胤 不管叫什么名称，中国的制度确实和欧洲人所知道的任何制度不一样。……整个国家只有一个封建主，即皇帝统治，而由一个极其庞大的机构掌握管理；这个机构就是从“文士贵族”中任用的非世袭的文官系统，或官僚系统，或官吏阶层……很多家族可以上升到“文士贵族”的“地位”而重又衰落下去…… ——李约瑟《现代中国的古代传统》‎ ‎(1)假如你是秦始皇统治时期的一名中央政府官员，当时你能够耳闻目睹秦始皇集权的主要措施有哪些？（6分）‎ ‎(2)决定对外战争是国家政治生活的主要内容之一。假如中国唐朝时对高丽用兵，其运作程序如何？这种体制有何作用？（8分）‎ (3) 假如你生活北宋初期，有意从政，你将会通过什么方式达到目的？假如你有幸考中并在中书门下省担任最高长官，你将会面临怎样的局面？（2分）‎ ‎(4)假如你有幸穿越历史时空，对明太祖做一个加强皇权的访谈，你认为明太祖会谈到他的哪些措施？（2分）‎ ‎28.阅读下列材料，完成下列要求。（18分）‎ 材料一 科举之制始于隋，盛于唐、宋，经元、明、清，至清末方废除，科举制强调应试者的文化素养及对现实问题的洞察力。为了抵制血缘、门第等因素对选官的干扰，历代统治者不断完善防范措施，健全各种规章制度，如锁院、糊名、誉录、搜检、严惩舞弊等。科举制以人文化成天下为理想，以载道的“四书五经”为核心，以造就传道的学者为目标，保证了中国传统文化的悠久绵长。　　　　　　　　　　　　　——摘编自田澍：《科举的利弊及清朝废除科举的教训》‎ 材料二 南北朝后期，封建经济有所发展，尤其是均田制实行后，中小地主势力增长。隋唐时期实现了国家的统一，为革新政治、巩固统治、加强中央集权，在选官制度上进行了变革。文帝废除维护门阀贵族地位的九品中正制，于开皇七年（587年）设“志行修谨”、“清平干济”两科。隋炀帝时始置进士科，王朝开始用公开考试的方法来甄别人才高下。唐代科举于进士科外，复置秀才、明经、瞬岳、明字、明算等多种。考试的内容，进士着重于诗赋和时务策，明经则着重于儒家经典的记诵。主持考试的，开元二十四年（736年）以前一直是吏部考工员外郎；以后归礼部掌管，也有临时由皇帝委派中书舍人等清要官主持的。‎ ‎——摘编自杜非《中国古代人才选拔制度》‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，概括科举制的基本特征。（6分）‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，指出隋唐选官制度变革的背景。并分析选官制度改革的意义。（8分）‎ 历史试题答案 ‎1-5ACCAA 6-10ABDCB 11-15BCBAD 16-20BAABC 21-25CBDAD ‎26．（14分）‎ ‎（1）制度：分封制。（2分）‎ 关系： 周天子处于天下共主的地位；地方拥有较大的独立性。（2分）‎ ‎（2）地方行政：图6：郡县制；图7行省制。（4分）‎ 含义：其调整都围绕着加强中央集权，维护封建统治。（2分）‎ ‎（3）共同意义：都巩固了统治；促进多民族国家的发展，对后世都产生了深远的影响。（4分）‎ ‎27.(1)措施：建立皇帝制；三公九卿制；郡县制；制定严酷的刑法。（6分）‎ ‎(2)程序：中书省——门下省——尚书省——兵部。（2分）‎ 作用：三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇帝的独尊；有利于减少决策失误，提高行政效率；是中国政治制度的重大创造，为历朝所沿用。（6分）‎ ‎（3）方式：科举考试。‎ 局面：虽行使宰相职权，但被参知政事、枢密使、三司使分割了行政权、军权和财权。（2分）‎ ‎（4）措施：废除宰相制度；设置殿阁大学士作为侍从顾问。（2分）‎ ‎28．（1）基本特征：延续时间长；选拔标准相对客观，方式相对规范、公正；在政府主导下不断发展完善；考试内容以儒家思想为主。（6分） （2）背景：九品中正制下门阀大族垄断了选官的权力，士族阶层的腐朽；封建经济发展，中小地主阶层力量增长，社会矛盾加剧；面临巩固国家统一，加强中央集权的问题。（6分）‎ 关系：中央掌握了官吏的选拔任用权，加强了中央集权，巩固了国家统一；扩大了统治基础；提高了官员文化素质；有利于文化教育事业的发展；（6分）‎