2019-2020学年山西省运城市高二上学期期末历史试题 解析版

2019-2020学年山西省运城市高二上学期期末历史试题 解析版

山西省运城市2019-2020学年高二（上）期末历史试卷 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的．）‎ ‎1．（2分）春秋战国时期，儒家尊礼，主张“为国以礼”；道家“非礼”，认为“夫礼者，忠信之薄而乱之首”；法家否定礼治，提倡法治。这从本质上反映出当时（　　）‎ A．私学兴起，民间思想异常活跃 ‎ B．思想自由，百家争鸣局面形成 ‎ C．传统社会秩序瓦解急需重建社会 ‎ D．诸侯争霸，分封秩序开始瓦解 ‎2．（2分）史书记载，汉顺帝即位后，发生一场大瘟疫，顺帝即招纳贤才，广开直言之路；汉冲帝即位当年发生大地震，冲帝随后进行贤良方正之选。据此可知当时（　　）‎ A．天人感应思想已影响执政 ‎ B．天灾人祸已成为普遍现象 ‎ C．君主以民本仁政思想治国 ‎ D．形成开放民主的政治风气 ‎3．（2分）据表可以得出的正确认识是（　　）‎ 史料 出处 至于缮写、模勒（雕刻之文），铉（炫）卖于市井，或持之以交酒茗者，处处皆是 ‎《白氏长庆集•序》（824年）‎ 中和三年癸卵夏（883年）……阅书于重城之东南，其书多率雕版印纸，漫染不可尽晓 ‎《家训序》‎ 咸通九年（868年）四月二十五日，王瑜为二亲敬造普施 ‎1899年敦煌发现雕版印刷品《金刚经》‎ A．文献史料的主观性须甄别使用 ‎ B．不同史料导致历史真相多样化 ‎ C．雕版印刷术在唐代已得到应用 ‎ D．历史结论必须要依靠考古证实 ‎4．（2分）英国历史学家汤因比在评价“阳明心学”时说：“在王阳明看来，人的心与万事万物之理，彼此是同一的。”下列能佐证汤因比这一观点的言论是（　　）‎ A．务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣 ‎ B．物理不外于吾心，外吾心而求物理，无物理矣 ‎ C．宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地 ‎ D．君臣父子夫妇之义，皆取诸阴阳之道 ‎5．（2分）《赵盼儿风月救风尘》是关汉卿的名剧，剧中风尘女子赵盼儿被塑造成一个英雄形象，这在元代之前的文学作品里是十分少见的。关汉卿对赵盼儿的文学塑造（　　）‎ A．折射出其对当时理学说教的不满与抗争 ‎ B．表明当时妇女社会地位的提高 ‎ C．体现了知识分子对君主专制体制的批判 ‎ D．反映出商品经济对文学的影响 ‎6．（2分）李贽在评价《藏书》时说：“盖我此书，此乃万世治平之书，经筵当以进读，科场当以选士，非漫然也……凿凿皆治平之事与用人之方。”这表明《藏书》（　　）‎ A．思想仍属于儒学体系的范畴 ‎ B．以讽刺程朱理学为思想主旨 ‎ C．成为科举应试的官方教科书 ‎ D．因离经叛道在民间广为流传 ‎7．（2分）太平天国运动初期捣毁孔子牌位，焚烧古书；务运动提出“中学为体，西学为用”；戊成变法时维新打着儒家旗号宣传维新变法的思想；新文化运动中提出“打倒孔家店”的口号。出现这些现象主要是由于（　　）‎ A．西方文化在中国的传播和冲击 ‎ B．近代中国社会的剧烈变动 ‎ C．儒家文化自身在不断与时俱进 ‎ D．民族资产阶级的发展壮大 ‎8．（2分）1905～1907年，孙中山等革命党人在《民报》上发表了大量介绍社会主义的译文和论文，并指出“处今日中国而言社会主义，即预防大资本家之发生可矣”。据此可知，革命党人此举旨在（　　）‎ A．中国传播马克思主义 B．为民主革命做思想动员 ‎ C．汲取资本主义发展教训 D．抨击清王朝的腐朽统治 ‎9．（2分）日本思想家福泽谕吉曾说：“‎ 汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的，倘若次序颠倒，看似容易，实则不通。”近代中国“汲取欧洲文明”的过程中（　　）‎ A．“有形的物质”建设打倒了文化传统的权威 ‎ B．“变革人心”曾经出现过形式主义的偏向 ‎ C．“改变政令”是指确立了君主立宪制 ‎ D．“先其难后其易”成为汲取的先后顺序 ‎10．（2分）如表是某学生学习《毛泽东思想》的笔记提纲，这主要反映出这一时期毛泽东（　　）‎ 提出党的工作重心转 开创有中国特色的觉利 丰富和发展了马克思主义学说 奠定中国特色民族利度的基瑞 A．解决了革命领导权、同盟军等问题 ‎ B．解决了中国革命道路问题 ‎ C．将新民主主义理论发展到新的阶段 ‎ D．发展了社会主义建设理论 ‎11．（2分）如表是新中国成立后，高校学习文、法、商、教育等文科学生在总学生中的占比，这一变化（　　）‎ 时间 ‎1949‎ ‎1953‎ ‎1956‎ 文科学生占比 ‎33.10%‎ ‎14.90%‎ ‎9%‎ A．顺应了恢复国民经济的需要 ‎ B．说明我国文科人才过于饱和 ‎ C．标志着国民教育体系初步形成 ‎ D．反映了国家发展工业的战略 ‎12．（2分）下表为1956年新中国制定的第一个全国性的科学技术发展规划部分内容。据表可知，该计划（　　） ‎ 主要内容 四项紧急措施 国防专项单列 自动化、半导体、计算机和电子学 与军事相关：“自然资源”“燃料和动力”“机械制造”“新技 术”“仪器、计量和国家标准”‎ 直接以国防和军事需要为目标：“两弹一星”工程 发展方针：“军事应用为主，民用为辅”‎ A．体现当时的国家意志和生存现实 ‎ B．适应于抗美援朝战争的需要 ‎ C．忽略了民用科技发展的国情要求 ‎ D．打破了美苏两大国的核垄断 ‎13．（2分）1978年9月，邓小平在东北、天津等地发表一系列谈话，史称“北方谈话”，强调“社会主义制度优越性的根本表现，就是能够允许社会生产力以旧社会所没有的速度迅速发展，使人民不断增长的物质文化生活需要能够逐步得到满足。”这一论述表明邓小平（　　）‎ A．对社会主义建设进行了理性反思 ‎ B．主张政治上实行系统的拨乱反正 ‎ C．明确了国家经济体制改革的目标 ‎ D．对社会主义本质形成成熟的认知 ‎14．（2分）“在他看来，人的最重要的问题就是关心自己的灵魂。只有一种真正的不幸﹣那就是作恶，也只有一种真正的幸福﹣﹣那就是行善。由于没有人想要使自己不幸，因此也就没有人自愿作恶。认识到善是什么的人就会行善。”因此，“他”提出（　　）‎ A．“人是万物的尺度” ‎ B．“美德即知识” ‎ C．“有正义感和理性的‘贤人’统治国家” ‎ D．“吾爱吾师，吾尤爱真理”‎ ‎15．（2分）15世纪，意大利的宗教纪念活动中，教士的游行队伍与俗人一样色彩绚丽，豪华的法衣和铮亮的银圣器与俗人的队伍争奇斗艳，明显地表现出对世俗生活的认同感。这一现象说明（　　）‎ A．新教在意大利取得主导地位 ‎ B．教士生活观念受到文艺复兴影响 ‎ C．罗马天主教会生活奢侈腐化 ‎ D．宗教生活已被世俗生活完全取代 ‎16．（2分）从文艺复兴时期到17世纪，人文主义者都把成为“皇家顾问”（向君主及其大臣建言）作为追求。而启蒙运动者则把自己看成是。“公众舆论”的引导者，希望通过影响人民大众，制造并指挥舆论来引导当权者。这一变化说明（　　）‎ A．文艺复兴提倡君主专制 B．文艺复兴主张因信称义 ‎ C．启蒙运动重视公共意志 D．启蒙运动抛弃人文主义 ‎17．（2分）有学者描述说：18 世纪后半期，欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤为突出。极富玄想天分的法国人很自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。此描述旨在强调（　　）‎ A．牛顿科学精神影响社会科学进步 ‎ B．宗教改革推动近代自然科学发展 ‎ C．进化论与“神创论”有巨大冲突 ‎ D．法国启蒙运动带来了思想大解放 ‎18．（2分）李卜克内西评价说，1859年某生物学著作的出版“如同马克思主义登上历史舞台一样，意义重大，影响深远……差别只在杠杆是应用于另一点而已”。下列属于这本著作的影响是（　　）‎ A．引领早期资产阶级革命 B．打破天主教会一统天下 ‎ C．促进马克思主义的诞生 D．推动科学界的思想解放 ‎19．（2分）19世纪上半叶，法国一批画家关注自然风景、平常百姓，以追求真理的精神反对当时学院派所提出的“高雅”的绘画必须表现“高贵”人物的错误观念。对此类作品解读正确的是（　　）‎ A．以科技革命的成果为主要题材 ‎ B．描绘了工业革命下的现实生活 ‎ C．注重挖掘人物内在的思想情感 ‎ D．反映了工业化带来的精神危机 ‎20．（2分）《麦田里的守望者》一书，通过讲述霍尔顿离开学校后在纽约闯荡三天的经历，真实反映出美国传统教育和价值观对青少年自由天性的压抑，强烈表达了他们的孤独、苦闷、彷徨以及对充斥全社会的虚假、伪善、丑恶的愤懑与抗议。和该作品属于同一派别的艺术作品是（　　）‎ A．《巴黎圣母院》 B．《钢铁是怎样炼成的》 ‎ C．《雾都孤儿》 D．《等待戈多》‎ 二、非选择题（共2小题，21题18分，22题18分，23题12分，24题12分，共60分）‎ ‎21．（18分）阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一 自从董仲舒的建议批准以后，……孔子便从诸子百家之中超升出来，变成了东方世界之罗马教皇，而儒家哲学也就变成永恒不变的真理，谁要批判儒家哲学，谁就是名教的罪人，文化的叛逆。 ‎ 一一摘自翦伯赞《秦汉史》‎ 材料二 （北宋）张载庄严宣告：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开 太平”；文天祥、东林党人在异族强权或腐朽政治势力面前，正气浩然，风骨铮铮，无不浸润了理学的精神价值与道德理想。‎ ‎﹣﹣摘自张岱年、方克立主编《中国文化概要》‎ 材料三 清初思想家在许多问题上继续发扬光大了晚明的进步思想，比如王夫之强调天理与人情的协调统一；唐甄继续批判男尊女卑，主张男女平等；陈子龙编《明经世文编》意在提醒士人对国计民生的注意；顾炎武的《天下郡国利病书》等都是这种精神指导下的成果。……这股实学思潮直接引发了清代中叶的朴学学术，并且间接开启了近代中国学术的科学精神。‎ ‎﹣﹣摘编自曹文柱、赵世瑜《中国社会史》‎ ‎（l）根据材料一并结合所学知识，指出“董仲舒的建议”所产生的影响。‎ ‎（2）根据材料二，分析理学的社会价值。‎ ‎（3）根据材料三并结合所学知识，分析清初的“实学思潮”出现的背景。综合以上材料并结合所学知识，说明儒家思想能长期居于中国传统文化主流地位的原因。‎ ‎22．（18分）阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一 在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师，古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是，虽然中国、印度、中东和希腊之间有千山万水的阻隔，但它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。‎ ‎﹣﹣摘编自[德]雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》‎ 材料二 中国明清时期的启蒙思想与18世纪的欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书……”‎ ‎﹣﹣摘编自张岱年《中国文化概论》‎ 材料三 近代以来，欧洲与中国间文化交流打破了平等均衡、长短互补的格局，文化交流变成了作为落后一方的中国向作为先进一方的欧洲学习的进程。从一开始就是在欧洲列强对中国侵略和中国反侵略这样尖锐的政治背景下进行的。就中国方面而言，就不简单是一般意义上的落后向先进学习，而是为着寻求解决中国政治危机，救亡图存而向对手学习。随着对于救国方案探讨的深入，中国的仁人志士们对于欧洲文化的注意力，渐渐便转移到了探讨如何对中国的政治体制、社会制度、经济构成进行改造上。‎ ‎﹣﹣摘编自丁伟志《近代中国中西文化交流的历史特点》‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，概括苏格拉底和孑L子在思想原则方面“相通的地方”。‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，分析为什么说欧洲启蒙思想“是近代社会的宣言书”？‎ ‎（3）根据材料三并结合所学知识，指出近代中西文化交流的特点并分析其产生的原因。‎ 三、【历史--选修1：历史上重大改革回眸】‎ ‎23．（12分）材料一 南宋至晚清近800年间对王安石及其变法的评议以否定为主。一是北宋朝廷南渡以后，宋高宗命重修《（宋）神宗实录》，“唯是直书安石之罪”，后人评“公（王安石）之受秽且蔓延于千万世，尤莫甚于此书”；二是宋理宗在淳祜元年（1241年）下诏，以周濂溪、二程、张载、朱熹五人从祀孔庙，“王安石谓天变不足畏、祖宗不足法、人言不足恤，此三语最为万世之罪人，岂宜从祀孔子庙庭，合与削去，于正人心。”‎ ‎﹣﹣摘编自李华瑞《九百年来王安石变法评议的演变和发展》‎ 材料二 梁启超称王安石“三代下求完人，唯公庶足以当之矣”，他把青苗法和市易法看作近代“文明国家”的银行，把免役法视作“与今世各文明国收所得税之法正同”、“实为国史上，世界史上最有名誉之社会革命”，还认为保甲法“与今世所谓警察者正相类。川以不世出之杰，而蒙天下之垢，易世而未之游（洗刷）者，在泰西则有克林威尔，而在吾国则荆公。”‎ ‎﹣﹣摘编自解玺璋《梁启超为什么要写王安石传》‎ ‎（l）根据材料一，分析对王安石变法的评议以否定为主的原因。‎ ‎（2）任选材料二中的一则新法措施，说明其在当时实行的积极效果。并结合所学知识，指出衡量改革成败的标准是什么。‎ 四、【历史--选修l：历史上重大改革回眸】‎ ‎24．（12分）材料 1901年1月，清政府发布了筹办“新政”的上谕，并陆续颁布了整顿吏治、废除科举、派遣留学生、办理警务等法令，从而拉开了警政建设的序幕。‎ ‎ 1902年5月，袁世凯参照外国的办法，在保定创设警务总局一所、分局五所，挑选五百名巡警分布城厢内外，直隶的警政建设走在了全国的前列。同年，袁世凯在天津设立巡警学堂，聘请洋人充当教员，并编译外国有关警务书籍，教授警务知识，令各局巡警学习。次年，将保定巡警学堂并归天津，改称北洋巡警学堂，培养巡警官弁。其后又增添河巡、马巡、暗巡和消防队等，把警察制度推广到各府、县及铁路，在全省建立起警察网。‎ ‎ 袁世凯的首创被清政府当做经验推广到全国，广西、福建、上海、浙江等地纷纷仿效。警察制度成为国家机器中一个重要的组成部分。‎ ‎﹣﹣摘编自侯宜杰《袁世凯传》‎ ‎（l）根据材料，概括袁世凯建立警察制度的措施。‎ ‎（2）根据材料及所学知识，简析清末警察制度创立的影响。‎ ‎2019-2020学年山西省运城市高二（上）期末历史试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的．）‎ ‎1．【分析】本题主要考查百家争鸣，解答本题需抓住题干中的关键信息“春秋战国时期”“本质上”，并正确掌握百家争鸣的历史背景。‎ ‎【解答】A．结合所学知识可知，“私学兴起”是百家争鸣出现的历史背景之一，并非本质内涵，与题意不符。‎ B．“思想自由，百家争鸣”属于题干所给材料反映的历史现象，而非本质内涵，与题意不符。‎ C．依据材料信息结合所学可知，春秋战国时期出现社会大变革的局面，学术下移，“士”阶层岷起，他们针对当时礼崩乐坏的社会局面，提出了不同的政治主张。这些争论反映 出当时百家争鸣的局面，但其本质还是传统社会秩序渐趋顔溃在思想领域的反映。‎ D．结合所学知识可知，“诸侯争霸，分封制瓦解”是百家争鸣出现的历史背景之一，并非本质内涵，与题意不符。‎ 故选：C。‎ ‎2．【分析】本题考查董仲舒的儒学思想。主要考查董仲舒天人感应学说。‎ ‎【解答】通过材料“发生瘟疫，招揽贤才，广开直言之路”“大地震，进行贤良方正之选”结合所学知识我们可知，董仲舒提出天人感应学说，统治者在发生灾异之后都进行政治改革，说明天人感应思想已经影响到统治者的执政，故A正确；‎ 天灾人祸成为普遍现象的说法不正确，排除B；‎ 材料信息体现的不是民本仁政思想，排除C；‎ 开放民主的政治风气不符合中国历史的者特征，排除D。‎ 故选：A。‎ ‎3．【分析】本题考查四大发明及其对世界文明发展的贡献，解题的关键是正确提取材料关键信息，学生应该从三段材料的相同点出发，找出雕版印刷术的共同点，即可排除无关选项，进行正确判断。‎ ‎【解答】《白氏长庆集》是唐代白居易作品集，“模勒（雕刻之文）”‎ 说明当时雕版印刷术的应用。883年处于唐代，“其书多率雕版印纸”说明雕版印刷术的应用。敦煌发现雕版印刷品《金刚经》也说明唐代存在雕版印刷术，故C正确；‎ 材料主旨并不是说明文献史料的主观性的甄别问题，故A错误；‎ 三段材料都反映了雕版印刷术在唐代已得到应用，并不能说明“历史真相多样化”，故B错误；‎ ‎“历史结论必须要依靠考古证实”说法过于绝对，故D错误。‎ 故选：C。‎ ‎4．【分析】本题主要考查宋明理学，解答本题需抓住题干所给材料中的关键信息“阳明心学”“在王阳明看来，人的心与万事万物之理，彼此是同一的”，并正确掌握王阳明的思想主张。‎ ‎【解答】A．结合所学知识可知，“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣”是孔子关于“智”的言论，这与题意不符。‎ B．依据题干所给材料中“人的心与万事万物之理，彼此是同一的”并结合所学可知，王阳明认为“吾心之良知即所谓天理也”，即“心外无物，心外无理”。“物理不外于吾心，外吾心而求物理，无物理矣”认为，事物之理不在自己的心外，到心外去探求事物之理，就没有事物之理了，符合题意。‎ C．结合所学知识可知，“宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地”是朱熹的理学思想，这与题意不符。‎ D．结合所学知识可知，“君臣父子夫妇之义，皆取诸阴阳之道”是董仲舒“三纲五常“思想的体现，这与题意不符。‎ 故选：B。‎ ‎5．【分析】本题考查中国戏曲艺术的发展成就。题干中的关键信息是“风尘女子赵盼儿被塑造成一个英雄形象，这在元代之前的文学作品里是十分少见的”。‎ ‎【解答】根据所学知识，程朱理学宣扬“存天理，灭人欲”“饿死事小，失节事大”，用封建礼教压抑女性，而剧中的风尘女子却被塑造成一个英雄形象，从而折射出其对当时理学说教的不满与抗争，故A正确。‎ 材料中的剧作只是文学作品，是艺术家的创作，当时社会妇女地位并未提高，排除B。‎ C、D在材料中没有体现，均排除。‎ 故选：A。‎ ‎6．【分析】本题考查明清之际的儒家思想。主要考查李贽思想特点。‎ ‎【解答】通过材料“此乃万世治平之书，经筵当以进读，科场当以选士”结合所学知识可以看出，李贽思想主张治太平，参加科举考试，仍然属于传统儒家思想范畴，故A正确；‎ B信息在材料中无法体现，排除；‎ 明朝时期科举考试的官方教科书是四书五经，排除C；‎ D广为流传说法错误，排除。‎ 故选：A。‎ ‎7．【分析】本题主要考查儒家思想的发展演变，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。‎ ‎【解答】结合所学知识可知，思想是政治经济的反映，根据材料中出现的现象可知近代中国社会变动剧烈，B选项符合题意。‎ 太平天国运动的破坏行为与西学的传播无关，A选项排除。‎ 新文化运动的口号是民主和科学，与儒家文化的演进无关，C选项排除。‎ 洋务运动属于地主阶级的发动的救亡运动，D选项排除。‎ 故选：B。‎ ‎8．【分析】本题主要考查孙中山的民主思想，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。‎ ‎【解答】根据材料“处今日中国而言社会主义，即预防大资本家之发生可矣”可知，体现的是革命党人吸取资本主义发展教训，C选项符合题意。‎ 中国传播马克思主义是在新文化运动后期，A选项排除。‎ 为民主革命做思想动员的说法与材料无关，B选项排除。‎ 抨击清王朝的腐朽统治的说法与材料无关，D选项排除。‎ 故选：C。‎ ‎9．【分析】本题考查中国近代化道路的曲折性。主要考查中国向西方学习的历程。‎ ‎【解答】通过材料信息可以看出，有形的物质是指资本主义制度的建立，排除A；‎ 通过材料可以看出，变革人心是指解放人们的思想，在中国近代思想解放过程中，中体西用思想具有形式主义，故B符合题意。‎ 改变政令是指改变政治制度，中国并没有确立君主立宪制，排除C；‎ 先难后易不符合中国学习西方的历程，排除D。‎ 故选：B。‎ ‎10．【分析】本题考查毛泽东思想，解题的关键是看懂表的内容。‎ ‎【解答】“提出党的工作重心转移”“开创有中国特色的觉利”“丰富和发展了马克思主义学说”“奠定中国特色民族利度的基础”表明毛泽东将新民主主义理论发展到新的阶段，故C正确；‎ ABD材料未体现，排除。‎ 故选：C。‎ ‎11．【分析】本题考查一五计划，解题的关键是“高校学习文、法、商、教育等文科学生在总学生中的占比”。‎ ‎【解答】从表中可知，高校学习文、法、商、教育等文科学生在总学生中的占比呈下降趋势，反映了国家发展工业的战略，故D正确；‎ ABC材料未体现，排除。‎ 故选：D。‎ ‎12．【分析】本题考查新中国的科学技术成就。题干中的关键信息是表格信息中的“国防专项单列”“与军事相关”“直接以国防和军事需要为目标”“军事应用为主，民用为辅”和题干时间。‎ ‎【解答】根据所学知识，新中国成立初期，国际上面临以美国为首的西方资本主义国家的孤立、封锁和敌视，为了维护国家安全，必须优先发展重工业，重点发展与军事有关的科学技术。从材料中的“国防专项单列”“与军事相关”“直接以国防和军事需要为目标”“军事应用为主，民用为辅”等信息可以看出，1956年制定的科学技术发展规划体现了当时的这种生存现实和国家意志，故A正确。‎ 抗美援朝战争已经于1953年结束，B与材料中的时间不符，排除。‎ 材料体现的只是优先发展军事科技，但并不是忽略民用科技发展，而且优先发展军事科技才符合当时的国情要求，排除C。‎ 直到20世纪60年代，中国才打破美苏两大国的核垄断，D与材料中的时间不符，排除。‎ 故选：A。‎ ‎13．【分析】本题考查邓小平理论。考查邓小平对社会主义建设的思考。解题的关键是“强调“社会主义制度优越性的根本表现，就是能够允许社会生产力以旧社会所没有的速度迅速发展，使人民不断增长的物质文化生活需要能够逐步得到满足”的分析，结合题干时间和所学解答即可。‎ ‎【解答】依据材料“强调“‎ 社会主义制度优越性的根本表现，就是能够允许社会生产力以旧社会所没有的速度迅速发展，使人民不断增长的物质文化生活需要能够逐步得到满足”可以看出邓小平认为社会主义制度优越性表现在解放和发展生产力，提高人民的生活水平，结合材料时间可知，处于十一届三中全会之前，说明邓小平对社会主义建设进行了理性反思，故A项正确。‎ 拨乱反正是在十一届三中全会后，故B项错误。‎ 十一届三中全会上作出了改革开放的决策，故C项错误。‎ 材料没有涉及社会主义的本质，对社会主义本质形成成熟的认知是在20世纪90年代，故D项错误。‎ 故选：A。‎ ‎14．【分析】本题考查苏格拉底的思想。关键信息有：也只有一种真正的幸福﹣﹣那就是行善。‎ ‎【解答】依据材料“关心自己的灵魂”、“也只有一种真正的幸福﹣﹣那就是行善”结合所学知识可知与苏格拉底的“美德即知识”的观点吻合，故B正确。‎ A是普罗泰戈拉的观点，故排除。‎ C是柏拉图的思想，排除。‎ D是亚里士多德的观点，排除。‎ 故选：B。‎ ‎15．【分析】本题考查文艺复兴。需要掌握文艺复兴的影响。解题的关键是对“教士的游行队伍与俗人一样色彩绚丽，豪华的法衣和铮亮的银圣器与俗人的队伍争奇斗艳，明显地表现出对世俗生活的认同感”的分析理解。‎ ‎【解答】依据材料“教士的游行队伍与俗人一样色彩绚丽，豪华的法衣和铮亮的银圣器与俗人的队伍争奇斗艳，明显地表现出对世俗生活的认同感”可以看出教士生活观念受到文艺复兴时期人文主义的影响，故B项正确。‎ A项无法从材料中得出，排除。‎ C明显错误，排除。‎ D项说法绝对化，排除。‎ 故选：B。‎ ‎16．【分析】本题考查启蒙运动、文艺复兴，解题的关键是“启蒙运动者则把自己看成是。“公众舆论”的引导者，希望通过影响人民大众，制造并指挥舆论来引导当权者”。‎ ‎【解答】“启蒙运动者则把自己看成是。“公众舆论”‎ 的引导者，希望通过影响人民大众，制造并指挥舆论来引导当权者”这一变化说明启蒙运动重视公共意志，故C正确；‎ ABD材料未体现，排除。‎ 故选：C。‎ ‎17．【分析】本题考查启蒙运动。解题的关键是正确分析材料的主旨，并正确把握启蒙运动的影响。‎ ‎【解答】依据材料时间可知，处于启蒙运动时期，依据材料可知，当时欧洲的知识精英大多对基督教持怀疑态度，认为既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外，说明启蒙运动推动人们思想解放，对宗教思想和人类社会进行重新认识，故D项正确。‎ 牛顿科技是17世纪，与题干时间不符，故A项错误。‎ 宗教改革是16世纪，与题干时间不符，故B项错误。‎ 进化论是19世纪中期，与题干时间不符，故C项错误。‎ 故选：D。‎ ‎18．【分析】本题考查达尔文进化论。题干中的关键信息是“1859年某生物学著作的出版”。‎ ‎【解答】结合所学知识可知，达尔文的《物种起源》出版于1859年，强调的是物竞天择，适者生存，阐述人类和动物的祖先居然是一样的，达尔文的这一理念仍然对西方社会和思想界产生了深刻的影响，并且也是现代生物学和进化论的基础，D选项符合题意。‎ 早期资产阶级革命发生在17世纪，与题干时间不符，A选项排除。‎ ‎16世纪的宗教改革打破了罗马天主教一统天下的格局，B选项排除。‎ ‎1848年发表的《共产党宣言》，第一次对马克思主义的基本原理作了较为完整系统的阐述，成为马克思主义诞生的标志，C选项排除。‎ 故选：D。‎ ‎19．【分析】本题考查19世纪以来西方的美术成就。题干中的关键信息是“关注自然风景、平常百姓”“追求真理的精神”“反对当时学院派所提出的‘高雅’的绘画必须表现‘高贵’人物的错误观念”。‎ ‎【解答】结合所学可知，“追求真理的精神”“反对当时学院派所提出的‘高雅’的绘画必须表现‘高贵’人物的错误观念”体现的是对古典主义的批评，“关注自然风景、平常百姓”“追求真理的精神”则体现的是浪漫主义的风格，注重挖掘人物内在的思想情感，故C正确；‎ A是印象派绘画，B是现实主义美术，D是现代主义美术，不符合题意，排除。‎ 故选：C。‎ ‎20．【分析】本题考查19世纪以来西方的文学成就。题干中的关键信息是“表达了他们的孤独、苦闷、彷徨以及对充斥全社会的虚假、伪善、丑恶的愤懑与抗议”。‎ ‎【解答】由材料信息“真实反映出美国传统教育和价值观对青少年自由天性的压抑，强烈表达了他们的孤独、苦闷、彷徨以及对充斥全社会的虚假、伪善、丑恶的愤懑与抗议”可知，《麦田里的守望者》一书反映了现代西方人心灵的迷惆和痛苦，属于现代主义作品。而《等待戈多》是现代主义文学的代表作，故D正确。‎ A属于浪漫主义文学，B属于苏联社会主义文学，C属于现实主义文学，均不合题意。‎ 故选：D。‎ 二、非选择题（共2小题，21题18分，22题18分，23题12分，24题12分，共60分）‎ ‎21．【分析】（1）本题考查董仲舒思想的影响。依据材料“而儒家哲学也就变成永恒不变的真理，谁要批判儒家哲学，谁就是名教的罪人，文化的叛逆”等结合所学知识进行归纳分析。‎ ‎（2）本题考查理学的价值。依据材料“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”等结合所学知识进行归纳分析。‎ ‎（3）本题考查明清之际儒家思想演变情况。主要结合所学知识进行归纳分析。‎ ‎【解答】（l）依据材料“而儒家哲学也就变成永恒不变的真理，谁要批判儒家哲学，谁就是名教的罪人，文化的叛逆”等结合所学知识归纳如下：有利于中央集权统治的加强，巩固了国家统一；使儒家思想获得“独尊”的地位。‎ ‎（2）依据材料“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”“正气浩然，风骨铮铮，无不浸润了理学的精神价值与道德理想”等结合所学知识归纳如下：促进道德自觉和理想人格的建立；强化了中华民族气节和德操；增强了社会责任与历史使命的文化性格。‎ ‎（3）关于背景：结合当时经济、政治、思想等方面进行归纳分析：商品经济发展，资本主义萌芽已经出现；君主专制空前强化，封建制度走向衰落；理学束缚人们的思想，崇尚空谈。关于原因：依据材料“这股实学思潮直接引发了清代中叶的朴学学术，并且间接开启了近代中国学术的科学精神”等结合儒家思想演变情况归纳如下：儒家能不断吸收其他学说，丰富自己的思想；儒学不断改造，适应时代发展和统治阶级的需要。‎ 故答案为：‎ ‎（l）有利于中央集权统治的加强，巩固了国家统一；使儒家思想获得“独尊”的地位。‎ ‎（2）促进道德自觉和理想人格的建立；强化了中华民族气节和德操；增强了社会责任与历史使命的文化性格。‎ ‎（3）背景：商品经济发展，资本主义萌芽已经出现；君主专制空前强化，封建制度走向衰落；理学束缚人们的思想，崇尚空谈。（6分）原因：儒家能不断吸收其他学说，丰富自己的思想；儒学不断改造，适应时代发展和统治阶级的需要。‎ ‎22．【分析】本题考查中西方的思想。（1）本小问，结合苏格拉底和孔子思想比较即可；（2）本小问，结合启蒙运动的内容和影响分析即可；（3）第一小问，依据材料三，提取有效信息分析概括。第二小问，结合所学从民族危机、西方文化传播、民族资本主义发展以及仁人志士的推动等方面分析。‎ ‎【解答】（1）本小问的相通的地方，依据材料一，结合苏格拉底和孔子思想主张分析。‎ ‎（2）本小问的原因，结合启蒙运动的内容和影响分析。‎ ‎（3）第一小问的特点，依据材料三“文化交流变成了作为落后一方的中国向作为先进一方的欧洲学习的进程。从一开始就是在欧洲列强对中国侵略和中国反侵略这样尖锐的政治背景下进行的。就中国方面而言，就不简单是一般意义上的落后向先进学习，而是为着寻求解决中国政治危机，救亡图存而向对手学习”、“渐渐便转移到了探讨如何对中国的政治体制、社会制度、经济构成进行改造上”分析概括。第二小问的原因，结合所学从民族危机、西方文化传播、民族资本主义发展以及仁人志士的推动等方面分析。‎ 故答案为：‎ ‎（1）相通的地方：尊重人的地位，体现了人文精神；强调道德的作用；强调教育的重要作用；主张对公共秩序的维护。‎ ‎（2）原因：启蒙运动有力地批判了封建专制制度，动摇了封建统治；为资本主义社会的发展提供了一套政治构想，为资本主义制度的确立奠定了理论基础。‎ ‎（3）特点：中国向西方单方向的学习；在列强侵略下的被动学习到主动学习；具有救亡图存的政治目的；是一个由浅人深的过程。‎ 原因：列强侵华，民族危机不断加深；西方文化的传播；民族资本主义的产生发展；仁人志士的推动。‎ 三、【历史--选修1：历史上重大改革回眸】‎ ‎23．【分析】本题考查王安石变法。（1）本小问，依据材料一，提取有效信息分析概括；（2）第一小问，依据材料二，在青苗法、市易法、保甲法、免役法中任意选择一个，结合其作用分析。第二小问，结合所学分析。‎ ‎【解答】（1）本小问的原因，依据材料一“一是北宋朝廷南渡以后，宋高宗命重修《（宋）神宗实录》，“唯是直书安石之罪”，后人评“公（王安石）之受秽且蔓延于千万世，尤莫甚于此书”；二是宋理宗在淳祜元年（1241年）下诏，以周濂溪、二程、张载、朱熹五人从祀孔庙，“王安石谓天变不足畏、祖宗不足法、人言不足恤，此三语最为万世之罪人，岂宜从祀孔子庙庭，合与削去，于正人心”分析可以得出南宋统治者将北宋灭亡的原因归结于王安石变法；南宋后，程朱理学逐渐成为官方哲学，王安石“三不足”的精神与理学冲突。‎ ‎（2）第一小问的效果，依据材料二，在青苗法、市易法、保甲法、免役法中任意选择一个，结合青苗法、市易法、保甲法、免役法的作用分析。第二小问的标准，结合所学可知，标准是否有利于生产力的发展和社会的进步。‎ 故答案为：‎ ‎（1）原因：南宋统治者将北宋灭亡的原因归结于王安石变法；南宋后，程朱理学逐渐成为官方哲学，王安石“三不足”的精神与理学冲突。‎ ‎（2）积极效果：青苗法：有利于减轻农民受高利贷的盘剥，增加政府的财政收入；‎ 市易法：打击富商大贾，打破大商人垄断市场局面，增加了政府的财政收入；‎ 免役法：有利于减轻农民劳役负担，保障农时，有利于社会经济的发展，增加政府的财政收入；‎ 保甲法：加强了对人民的控制和封建统治秩序，维护了社会治安，减少了国家军费开支。‎ 标准：是否有利于生产力的发展和社会的进步。‎ 四、【历史--选修l：历史上重大改革回眸】‎ ‎24．【分析】本题考查清末新政，需结合袁世凯建立警察制度的措施及影响来解答。‎ ‎【解答】（1）由“1902年5月，袁世凯参照外国的办法，在保定创设警务总局一所、分局五所，挑选五百名巡警分布城厢内外，直隶的警政建设走在了全国的前列。同年，袁世凯在天津设立巡警学堂，聘请洋人充当教员，并编译外国有关警务书籍，教授警务知识，令各局巡警学习。次年，将保定巡警学堂并归天津，改称北洋巡警学堂，培养巡警官弁。其后又增添河巡、马巡、暗巡和消防队等，把警察制度推广到各府、县及铁路，在全省建立起警察网”可知，合理借鉴西法，首创警察制度；设立巡警学堂，培养专门人才；聘请洋人教员，编译专业书籍；完善体制，裁并机构；完备警种，功能齐全。‎ ‎（2）结合所学知识，有利于维护清朝的封建统治；有利于改善地方的社会治安状况；在消防方面也发挥了一定的功能；加速了中国近代化的进程。‎ 故答案为：‎ ‎（l）措施：合理借鉴西法，首创警察制度；设立巡警学堂，培养专门人才；聘请洋人教员，编译专业书籍；完善体制，裁并机构；完备警种，功能齐全。‎ ‎（2）影响：有利于维护清朝的封建统治；有利于改善地方的社会治安状况；在消防方面也发挥了一定的功能；加速了中国近代化的进程